Кулинария рукоделие творчество в одноклассниках: Материалы для творчества: бесплатные мастер-классы

Как сделать ободок с ушками Аксессуары для волос с ушками сегодня необычайно популярны. Форма их может быть абсолютно р

Интересные Рукоделия Своими Руками Для Дома

Для любителей заниматься интересным рукоделием своими руками для дома всегда найдется много способов реализовать свои фантазии. Немного времени и терпения — и у вас получатся красивые и полезные предметы инерьера.

Содержание

Оригинальные подставки для обуви

Заходя в дом, каждый, в первую очередь, замечает и осматривает опрятность и красоту прихожей комнаты.

Подставки для обуви помогают поддерживать порядок

Например, можно взять любой деревянный ящик, или сколотить его самому, а его дно покрыть обычными камушками. Поставив такую полезную вещь в прихожей, вам будет удобно оставлять грязную обувь на подставке, не пачкая пол.

На подставку с камушками удобно ставить грязную обувь, не запачкав пол

Практичным способом является подставка для обуви, сделанная в домашних условиях из обычного деревянного поддона. Каждую полочку поддона можно раскрасить в разные цвета, для яркого вида и красоты. В прихожей такую подставку можно поставить к стене вертикально, и вы получите очень необычную, но практичную подставку для обуви. Верхнюю полку можно будет заставить цветами или оставить как место для ключей, телефонов и прочей мелочи.

Яркая, необычная подставка из поддона

Рукодельная вешалка

Любителей необычных и оригинальных вещей в доме точно заинтересует вариант создания вешалки для одежды с использованием обычных деревянных сучков. Также для вешалки понадобится основа – какой-то деревянный каркас длинной примерно метр и высотой около тридцати сантиметров.

Затем нужно будет подготовить крючки для вашей вешалки. Для этого с помощью ножовки отпилите ветки длинной 27-29 сантиметров (зависит от толщины вашего каркаса), чтобы на них были сучки около 3-5 сантиметров, которые и будут служить крючками.

Используйте ветки в качестве крючков для одежды

Практически все готово. По желанию можно покрасить каркас и ветки в любой приятный вам цвет или украсить какими-нибудь узорами. Чтобы создать полноценную вешалку будет необходимо вставить ветки с крючками в каркас.

Очень важно подобрать правильную длину ветки, чтобы она крепко держалась в каркасе. Или же можно сверху и снизу прибить ветку гвоздями, для лучшей прочности. Каркас закрепите на стене гвоздями или крючками, и вы получите новую декоративную и практичную вешалку для одежды, которая будет красиво смотреться в интерьере помещения.

Вешалку можно покрасить любым цветом

Домашний кактус из морских камней

Кактусы из камушков в белом горшке

• несколько гладких камней, длинной 5-10 сантиметров;
• краски зеленого и черного цвета;
• кисточки;
• горшок с землей.

Подготовив краски и кисточки можно начинать раскрашивать камни в виде кактусов. После этого оставьте камни, чтобы краска высохла, а затем аккуратно вставьте их в горшок с землей. В конце вы получите отличную декоративную мелочь, которая несомненно украсит вашу комнату и будет смотреться ничем не хуже настоящих домашних цветов.

Раскрасьте камни в виде кактусов и «посадите » в горшок

Каменные коврики для ванной комнаты

Как сделать свою ванную комнату уникальной, используя свои собственные творческие способности? Вариантов ответов на этот вопрос много, и один из них, это сделать коврик для ванной из обычных камней.

Рукоделие

Дошкольник.ру Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. дошкольник.рф — журнал воспитателя. Размещаем статьи Фейсбук

Рукоделие Рукоделие — шьем, вяжем вышиваем. Большая просьба к рукодельницам прислать свои работы, если можно с описанием. по адресу редакции [email protected]. Можно добавлять свои статьи, участвовать в обсуждении. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале «Дошкольник.рф». Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected] Мы соцсетях — вступайте в группы — будем рады видеть Вас в наших рядах! Условия выдачи Сертификата публикации Условия выдачи Свидетельства публикации Как попасть в журнал Грелка на чайник — кот Рукоделие Автор: Кузьмина Вера Валерьевна Чемпосова Юлия Викторовна    30.06.2020 19:31 Каждому хочется сделать свой дом красивым, уютным, непохожим на другие. Грелка на заварочный чайник делаются так: измерьте окружность чайника (учитывая ручку и носик) и его высоту. В соответствии с этими размерами сделайте выкройку по предложенной форме. Сначала из двух частей изготовьте ватник со слоем ваты толщиной 2—2,5 см. Вату простегайте насквозь вместе с подкладкой. Затем сшейте из этих двух деталей ватный «колпак», свободно одевающийся на чайник. Подогните его по краю. По этой же выкройке шьют чехол (который выкраивают, отступив от края 3 см). Оденьте чехол на ватную основу. Низ подогните и аккуратно швом через край соедините с ватником. Таким образом делается основа грелки на чайник. Подробнее…   Самодельные игрушки из носков Рукоделие Автор: Редактор    26.02.2019 16:05 Немного фантазии из носков получаются милые и симпатичные игрушки. Такие яркие игрушки подарят небывалую радость вашим детям. Считается, что дети больше любят играть самодельными игрушками, чем покупными. Возможно из-за того, что самодельным игрушкам мы дарим частичку своего тепла и доброты. Удачи Вам в поделках. Подробнее…   Рукоделие Автор: Уруджева Камилат Гаджимагамедовна    24.02.2019 12:06   Сумочку из фетра для маленькой дочери, можно сшить буквально за вечер. Нам понадобится: фетр (розового цвета), фетр (разных цветов, совсем немного), портновские иголки в помощь, швейная машинка, декоративные пуговицы. Вырезаем из фетра выкройку: Для сторон сумки – ширина верха 20 см, низа 18 см, высота 20 см, дно шириной 4-5 см, длиной 18 см. Сшиваем стороны сумки по бокам, а потом и дно.   Подробнее…   Рукоделие Автор: Главный Редактор    15.02.2019 19:46 Каждому хочется сделать свой дом красивым, уютным, непохожим на другие. Грелка на заварочный чайник делаются так: измерьте окружность чайника (учитывая ручку и носик) и его высоту. В соответствии с этими размерами сделайте выкройку по предложенной форме. Сначала из двух частей изготовьте ватник со слоем ваты толщиной 2—2,5 см. Вату простегайте насквозь вместе с подкладкой. Затем сшейте из этих двух деталей ватный «колпак», свободно одевающийся на чайник. Подогните его по краю. По этой же выкройке шьют чехол (который выкраивают, отступив от края 3 см). Оденьте чехол на ватную основу. Низ подогните и аккуратно швом через край соедините с ватником. Таким образом делается основа грелки на чайник. Подробнее…   Закладки для книг своими руками Рукоделие Автор: Редактор    07.08.2018 14:31 Чтобы ребенку было удобнее работать с учебниками можно сделать для него, вот такие, забавные закладки в форме сказочных героев.    Я — нарядная закладка. Я лежу здесь для порядка. Зря страницы не листай. Где закладка, там читай! Берестов В. Подробнее…   Мастер-класс для родителей по изготовлению шляпок «Шляпы, шляпки, шляпочки…». Рукоделие Автор: Залуцкая Евгения Викторовна    14. 08.2017 21:41 Мастер-класс для родителей по изготовлению шляпок «Шляпы, шляпки, шляпочки…». Воспитатель Залуцкая Е.В. Цель: научить родителей принципам изготовления шляпки из картона, декорирование её различными материалами. Задачи: развивать творческий потенциал родителей, способствовать сближению родителей, детей и дошкольного учреждения, поддерживать радостное чувство от совместных действий, успешно выполненных заданий. История головных уборов различных стран. Подробнее…   Презентация по рукоделию Тема: Вот она какая нитка шерстяная… Рукоделие Автор: Гринь Елена Владимировна    05.05.2017 17:11 Презентация по рукоделию Тема: Вот она какая нитка шерстяная… (изготовление куклы из ниток) Цель урока: ознакомление с выполнением куклы из ниток. Задачи урока: расширить представления о народных обычаях, о роли вещей в обрядах и их символическом значении. познакомить с народным видом ремесла – изготовлением куклы из ниток. обучить приему отмеривания нитей для пучка (кисточки). обучение приему отмеривания нитей для пучка (кисточки). развивать творческое воображение учащихся способствовать развитию эстетического вкуса, творческих способностей, внимания, мелкой моторики рук воспитывать любовь к народному искусству воспитывать аккуратность, умение добиваться успешного достижения поставленной цели. обучение приему отмеривания нитей для пучка (кисточки). Материалы, инструменты, оборудование: Подробнее…   Куклы из бросового материала Рукоделие Автор: Кудинова Татьяна Александровна    17. 04.2017 16:53 Куклы из бросового материала Автор: Кудинова Татьяна Александровна; Лоскутова Наталья Георгиевна Вы в поход пришли, ребята… Отдохнуть, конечно, надо: Поиграть и порезвиться, И наесться, и напиться… Но вокруг остались банки, Целлофан, железки, склянки… Оставлять их здесь нельзя! Не поленимся, друзья: Подробнее…   Дидактический материал для детей по теме: «Занятие по рукоделию «Стрекоза» Рукоделие Автор: Железнова Татьяна Юрьевна    16.03.2017 22:16 Дидактический материал для детей по теме: «Занятие по рукоделию «Стрекоза» Ах какая стрекоза! Только крылья да глаза! В воздухе трепещет И на солнце блещет. Н. Губская Самолётик лёгкий быстрый Над цветком летит душистым. Крылья, хвостик и глаза. Это чудо… Подробнее…   Совместная деятельность воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста «Подарок для мамы». Рукоделие Автор: Власенко Елена Васильевна    18.11.2016 14:04 Совместная деятельность воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста «Подарок для мамы». Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд». Цель: развитие творческих способностей детей старшего возраста через декоративно-прикладное искусство (мокрое валяние шерсти). Задачи: 1) обучающие: закрепить знания детей по технике мокрого валяния. формировать навыки работы с шерстью. Подробнее…   Символика цветов для феничек Рукоделие Автор: Редактор    11.10.2016 19:41 Данная символика представлена всего лишь на ассоциативном уровне, поэтому вы можете не придерживаться строгим рамкам каждого значения цвета, ведь у каждого свой вкус, и можете свободно комбириновать любые цвета. Главное, чтобы вам нравилось. Красный – любовь, страсть, огонь, радость, привязанность, энергия. Оранжевый – пацифизм, привязанность, сексуальность, энергия, огонь. Жёлтый – солнце, вера, тоска, красота, ревность, неискренность, зависть, лето, изобилие (золото, деньги), судьба. Зелёный – юность, природа, надежда, гармония, вечность, вера, жизнь. Голубой – дружба, гармония, тоска, небо, надежда, вода, ум, покой, безграничность, умиротворенность. Подробнее…   << Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая > Последняя >> Страница 1 из 8

«Дошкольник.РФ»

7 причин, по которым нужно учить кулинарии в школах

Последнее изменение 16 апреля 2018 г.

Как родитель, вы когда-нибудь думали о том, чтобы научить своих детей кулинарным навыкам? Если нет, то сейчас самое время серьезно подумать об этом. Даже здорово, если в школах учат детей кулинарным навыкам. Есть много причин, по которым кулинарию нужно преподавать в школах. Если школы этого не сделали, вы, как родитель, обязаны научить своего ребенка некоторым основным навыкам приготовления пищи.

Кулинария должна рассматриваться как искусство, как и любой другой вид деятельности, требующий навыков и опыта.

В большинстве случаев процесс приготовления сопряжен с риском ожога, порезов или возникновения беспорядка на кухне. Однако эти факторы не должны мешать школам лишать своих учеников опыта приготовления пищи.

В этом загруженном мире у людей нет времени готовить дома. Поэтому они покупают еду в ресторанах или уличных магазинах. Но в настоящее время врачи настоятельно рекомендуют избегать продуктов из ресторанов и уличных магазинов, поскольку они вредны для здоровья.

Залог здорового тела — это здоровое питание, а для приготовления вкусной и аппетитной здоровой диеты вам необходимо обладать отличными навыками кухни. Вот почему это так важно, и следующие причины объяснят причину, по которой кулинария должна преподаваться в школах.
Вам может понравиться: Преимущества и недостатки употребления морепродуктов

Почему в школах нужно учить кулинарии

1. Кулинария — важный навык в жизни
Школы должны передавать знания ученикам, чтобы они могли вести успешная независимая жизнь, когда они не ходят в школу.Кроме того, они могут вступить в мир, не полагаясь на других в своем выживании. Так много молодых людей тысячелетней эры понятия не имеют, как приготовить что-то, что не упаковано в коробку с инструкциями вроде добавления воды или помещения в микроволновую печь для приготовления. Не следует изучать кулинарные навыки, когда дети уже не ходят в школу. Представленные в школе уроки кулинарии охватят основы кулинарии и дадут учащимся возможность стать талантливыми поварами.

2. Люди с большей вероятностью будут есть то, что готовят.
Когда учеников и детей в раннем возрасте учат готовить, у них вырабатывается привычка готовить себе еду, даже когда они находятся дома. Это потому, что они склонны нести большую ответственность за пищу, которую они готовят, что для них очень важно. А поскольку они уже приготовили еду, им будет любопытно попробовать то, что они приготовили, таким образом съедая еду.

3.Учащиеся практикуются дома
Когда в школах обучают процедурам и различным методам приготовления пищи, учащиеся подходят к этому более серьезно, как и к другим предметам, например, по математике. Это побудит их изменить свои навыки и отвезти их домой, где они будут дальше практиковаться. Регулярная домашняя практика навыков, полученных в школе, позволит готовить хороших поваров, чего не было бы, если бы они научились готовить дома.

4. Кулинария в школе меняет мышление ученика.
У учеников или детей, которые привыкли к готовой еде, будут проблемы со своими привычками в еде. Когда в школах учат готовить, представление о еде для них меняется, и вместо того, чтобы воспринимать ее как готовый продукт, ученики видят каждый ингредиент, который используется для приготовления еды. По мере того, как они привыкают самостоятельно готовить различные виды пищи и есть их, они переключают свое внимание с обработанных пищевых продуктов, приготовление которых у них нет, и начинают принимать приготовленную пищу.

5. Открытие кулинарной карьеры
Когда школы предлагают уроки кулинарии и учащиеся начинают осваивать кулинарное искусство, это может вызвать у некоторых учащихся интерес к тому, чтобы сделать кулинарию своей профессией.Это даст им возможность усовершенствовать свои базовые навыки и предложит платформу для творчества на кухне. Тогда навыки, полученные в школе, будут очень полезны, когда кто-то решит открыть закусочную или искать работу шеф-поваром.

6. Кулинария способствует здоровому образу жизни
Фаст-фуд пользуется популярностью среди студентов, несмотря на то, что в этих закусках на вынос обычно подают нездоровую пищу. Всего один кусок пиццы может содержать более 300 калорий, которые действительно вредны для организма.Когда ученики учатся готовить в школах, они могут готовить сами и определять, какие ингредиенты использовать, а также являются ли те, которые они используют для приготовления, органическими или нет. Студенты также смогут узнать, как максимально увеличить ценность питательных веществ. Студентам может быть предоставлен рецепт приготовления их любимого блюда, который поможет им составить здоровую диету по сравнению с теми, которые они покупают.

7. Готовка экономит деньги
Одна из основных причин, по которой следует обучать кулинарии в школах, заключается в том, что учащиеся, как правило, тратят много денег на покупку готовой еды, в то время как в реальном смысле они могут приготовить вкусную еду с меньшая стоимость за счет покупки необходимых ингредиентов.Согласно отчету журнала BBC food, студенты 16-24 лет тратят примерно 63 фунта в неделю на покупку еды, по сравнению со взрослыми, которые тратят примерно 57 фунтов. Это явная причина, по которой нужно учить кулинарии в школах.

Вам может понравиться: Преимущества и недостатки современных технологий для учащихся
По этим причинам правительству следует рассмотреть введение и внедрение кулинарии в качестве предмета, как и других предметов, изучаемых сегодня в школах.Учащиеся также должны принять эту практику, поскольку она приносит им пользу, особенно после окончания школы.

Вот некоторые из причин, по которым кулинария должна преподаваться в школах. Я надеюсь, что этот пост вам в чем-то поможет. Теперь твоя очередь. Если у вас есть другие веские причины, по которым кулинарию следует преподавать в школах, напишите об этом в поле для комментариев ниже. Также вы можете рассказать, как ваш ребенок умеет готовить. Если вам понравился этот пост, поделитесь им со своими друзьями и семьей, нажав одну из кнопок социальных сетей ниже.

Как развивать творческие способности в классе — Кривая психологического обучения

«Опишите язык дятла», — написал Леонардо да Винчи в одном из своих списков дел, рядом с рисованием трупов, конструированием сложных машин и шитьем костюмов. Да Винчи заполнил более 7000 страниц блокнота вопросами, каракулями, наблюдениями, набросками и расчетами. Он каждый день воспитывал творчество как привычку и умение — и это окупалось. Работа да Винчи изменила множество дисциплин, от науки до искусства и инженерии.

Я был заинтригован, когда мой соучитель предложил использовать тетради «Да Винчи» в нашем классе 2-го класса. Идея была проста: учащиеся ведут записные книжки, не зависящие от какой-либо учебной дисциплины, где они могут попробовать творческие упражнения и изучить личные увлечения. Я заказал стопку тетрадей в переплете по этому случаю.

Через неделю результаты меня поразили. Каждый раз, когда мышление учащегося расходилось с целями нашего урока или его вопрос вспыхивал искрой потенциального нового интереса, мы отправляли его в их тетрадь Да Винчи.«Запиши!» — припев, повторяемый бесчисленное количество раз в день. Однажды мы провели «испытание на 100 вопросов», вдохновленное книгой Майкла Гелба « Как думать, как Леонардо да Винчи ». Цель: написать 100 вопросов за один присест, примерно или . Второклассники задавали такие вопросы: как работает ваш мозг? Почему у нас есть музыка? Крошечные люди живут на атомах? Почему я не тигр? Как ключи открывают дверные замки? Почему все должно умирать? Зачем Бетховен написал оду радости, если он был таким сварливым? Почему не все автомобили электрические?

К концу года записные книжки да Винчи были заполнены до блеска.Один второклассник спроектировал и зарисовал парк машин зомби-апокалипсиса. Другая писала стихи за стихами, практикуя методы, которым она научилась на этой неделе. Другая сделала проницательные записи о своих повседневных наблюдениях за нашим классом. Несмотря на множество поездок из дома в школу, только один ребенок потерял тетрадь за весь год — немалый подвиг для семилетних.

Блокноты Да Винчи предназначались не только для студентов. Мы, учителя, тоже сохранили их. Присоединяясь к творческому хаосу с нашими учениками, мы фиксировали свои собственные любопытства и увлечения. Когда я писал стихи, зарисовывал растение у себя на столе и записывал вопросы о том, кто изобрел авторучку, я снова погрузился в радость процесса обучения. Я убежден, что тетрадь сделала меня более увлеченным учителем, особенно в трудные дни. Невозможно с уверенностью узнать, каковы были эффекты этих записных книжек. Но творческий подход Да Винчи начал укореняться в нашем классе — в наших учениках и в нас как преподавателях.

Креативность часто носит лишь словесный характер, но на самом деле большинство школ в настоящее время испытывают «творческий пробел» — гораздо больше творческой активности происходит вне школы.Многие психологи утверждают, что творчество — это не просто обогащение или дополнение в классе: это определяемый, измеримый набор психологических навыков, которые улучшают обучение и будут необходимы в рабочей силе 21-го века.

Ваши ученики регулярно проявляют и развивают свои творческие способности в классе?
Участвуете ли вы в собственном творчестве как учитель?

Вот несколько шагов, которые вы можете предпринять для размышления, и несколько стратегий, которые вы можете попробовать.

Почему школам нужно отдавать приоритет творчеству

Общепринятое определение творчества — это создание нового продукта, одновременно нового и подходящего для определенного сценария. (Продуктом может быть идея, произведение искусства, изобретение или задание в вашем классе.) Не существует только одного способа

Почему в школах следует учить кулинарии |

Мы живем в то время, когда знания о еде становятся все реже и реже, а уровень ожирения в западном мире постоянно растет.Мы столкнулись с серьезным кризисом в отношении здоровья всего человечества, и пища (и упражнения), похоже, лежат в основе этого. Продовольственное неравенство во всем мире является серьезной проблемой, как и виды продуктов, которые едят люди. Многие известные повара и организации, такие как Женский институт в Соединенном Королевстве, утверждали, что если бы кулинарии преподавали в большем количестве школ, то проблема, с которой мы сталкивались, была бы намного меньше. На данный момент это оставлено на усмотрение родителей — научить своих детей готовить или самих детей — разобраться во всем, когда они уйдут из дома.Чаще всего те дети, которые не были воспитаны со страстью к еде и базовыми знаниями кулинарии, предпочитают не готовить с нуля, а вместо этого выбирают еду на вынос или быстро готовят еду. В эпоху микроволновки и 10-минутной готовки, почему многие молодые люди вообще хотят готовить?

Ну, те молодые люди, которые научились готовить, скажут, что эти знания дают им шаг вперед, когда дело доходит до мира взрослых. Это позволяет им есть более дешево и обычно есть более качественную пищу.Кулинария также является очень социальным занятием, и способность готовить означает, что вы можете пригласить своих друзей на ужин и поразить их своими кулинарными навыками. Эти молодые люди, вероятно, не научились своим навыкам в школе, потому что чаще всего такая возможность для них недоступна.

Приготовление пищи должно быть основной частью взрослой жизни, и способность готовить дает человеку явное преимущество. Школы должны обучать детей этим навыкам так же, как они предназначены для обучения детей математике, английскому языку или естествознанию.Кулинария — это практическое занятие, которое понравится многим детям, и поэтому они хотят узнать больше. Уроки должны привить только базовые знания о том, как работает кулинария. Как только эти основы усвоены, ученик обычно может продвигаться дальше самостоятельно. Однако легкий толчок имел бы огромное влияние, если бы он был предоставлен.

Обучая основам кулинарии, вы также можете привить уважение к еде и понимание того, откуда она берется. Пищевая цепочка — это причудливо чуждое понятие для многих молодых людей, которые в основном удалены из пищевой цепи, с ферм и животных, от которых получают их мясо.Эти обсуждения можно проводить, готовя пищу. К сожалению, количество детей, которые знают, откуда берется молоко, очень мало, но если бы они использовали его для приготовления пудингов или соусов, они улучшили бы свое понимание того, что это за продукт и откуда оно взялось. Также можно обсудить вопросы производства мяса и земельные вопросы.

Здоровье — это основная часть кулинарного образования, и в настоящее время упускается возможность ограничить санитарное просвещение такими предметами, как биология или естественные науки.Включение санитарного просвещения в кулинарию позволит студентам понять, что то, что они едят, напрямую влияет на их здоровье. Это сообщение очень редко доходит до детей от их родителей, поэтому уровень детского ожирения в западном мире пугающе высок.

Еще один важный урок, который нужно преподать с помощью кулинарии, — это проблема пищевых отходов. Готовя пищу самостоятельно, учащиеся могут узнать как о количестве упаковки, которую используют готовые блюда без необходимости, так и о проблеме хранения продуктов в течение нужного времени и о необходимости не выбрасывать продукты.Многие семьи в конечном итоге будут покупать больше еды, чем необходимо на неделю, и поэтому им придется выбросить много из них. Вскоре это становится нормой для детей, и они не сомневаются в этом.