Творческий проект «Книжка своими руками» | Методическая разработка по развитию речи на тему:
Творческий проект
«Книжка своими руками»
Воспитатель: Газизова В.Р.
Группа №7 «Чебурашка»
Проект группы №7 «СДЕЛАЕМ КНИЖКУ СВОИМИ РУКАМИ»
Проект «Сделаем книжку своими руками»
Автор проекта: Газизова Венера Ромазановна
Продолжительность проекта: 2 НЕДЕЛИ
Тип проекта: творческий
Участники проекта: воспитатели, дети
Возраст детей : 5лет
Проблема: Снижение интереса к произведениям художественной литературы детей и родителей.
Цель проекта : Воспитание любви и бережного отношения к книге .
Развитие свободной творческой личности ребенка.
Способствование сотворчеству детей и взрослых.
Задачи:
— развивать умение детей отбирать для творческих рассказов самые интересные эпизоды.
— закреплять знание о строении книги (суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации).
— развивать познавательные способности ,творческое воображение, творческое мышление,
— развивать коммуникативные навыки .Планировать процесс изготовление книги, работать не мешая друг другу.
Упражнять детей в умении компазиционно правильно располагать изображения, в процессе работы развивать аккуратность
— сформировать у детей интерес к книге, как мотив подготовки к чтению
— развитие тонких движений рук при работе с бумагой и ножницами
— воспитывать любовь и бережное отношение к книге
Значимость: При работе изготовлению книги интегрируются умения детей по развитию речи, подготовка к обучению грамоте, знания по ознакомлению окружающим, продуктивной деятельностью.
Создаются условия для подготовки детей к школе: накапливается словарный запас, развивается связная речь, уделяется внимание звукопроизношению, фонетическому слуху, формируется мотивация чтения и грамотного письма.
Большое внимание уделяется развитию у детей коммуникативных способностей у детей : дети учатся договариваться, обсуждать проделанную работу.
Учитываются при работе индивидуальные особенности детей и их интерес.
Форма проведения итогового мероприятия проекта:показ сказки ясельной группы «Под грибом»
Продукты проекта : изготовление книжек- малышек, панно «Сказочная поляна»
-для детей и родителей: совместное изготовление книжек-малышек. Был проведен мастер – класс по изготовление героев к теневому театру «Репка»
— для педагогов
Ожидаемый результат: поднять интерес к художественной литературе; понимание важности книг в жизни человек; получение положительного отклика от общения с книгой; повышение самооценки детей,гордости за свой труд, развитие речи детей в процессе изготовления книги.
Для педагогов:
Для родителей:
Суть инициативы:
Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок обладал какими- нибудь способностями- художественными, математическими, музыкальными. Стремясь их обнаружить и развивать, мамы и папы ведут детей в различные кружки, школы.
А какие способности можно развивать дома?
Как и что развивать ,чтобы подготовить дошкольника к обучению предупредить школьные трудности.
Достаточно побеседовать с шести –семилетним ребенком о любимом мультфильме, игрушках о друзьях – и становится понятно насколько богат его словарный запас, сформировано умение выражать свои мысли, впечатления.
Большое значение для развития ребенка имеет чтение книг.
К сожалению прошли времена ежедневного семейного чтения . Сидение у телевизора потихоньку вытяснило её.
Привычку читать необходимо формировать не только у ребенка но и у родителей, поэтому нами выбрано направление , которое поднимает интерес к книге ,к её чтению.
При изготовлении книг ребенок берет на себя роль изготовителя книги, оформителя, писателя и сказочника, развивается его речь, ручная умелость.
Кроме того, чтение книг и их изготовление благотворно воздействует на развитие ребенка и его здоровье.
Исходные теоретические положения
Для чего нужна самодельная книга? Что же «хорошего» в ней?
Если магазины предлагают множество красивых ярких книжек.
- Самодельная книга – это продукт творческих усилий ребенка, призванный воспитывать к своему и чужому творчеству.
- Самодельная книга – это прекрасный повод для общения детей и взрослых, создание вместе красивого и полезного.
- В процессе изготовления книги развивается речь ребенка, творческое мышление и мелкая моторика рук.
Краткое содержание проекта: «Сделаем книжку своими руками»
Проблема: у нас группа старшая дети не читающие ,при рассмотрении книги сказок дети попросили прочитать одну из сказок. Я сказала : прочитайте сами
Дети ответили : мы не умеем
Я спросила : а как же быть тогда?
Варианты детей предлагают рассказать ее по картинка
А если нет картинок в этой книжке?
Дети :можем сами нарисовать эту сказку всех героев и рассказать сказку по ней.
И решили сделать книжку малышку, где будут сюжет сказки будет нарисован. И затем рассказать по ней сказку
Этапы проекта | Действия детей | Действия педагогов | Действия членов семьи |
Подготовительный | -Осознают и лично воспринимают проблему -Дискуссия между детьми ,беседа с воспитателем, с родителями дома Размышление над вопросом | Выявление проблемы и ее формулировка. Вводит в проблему ,формулирует ее. Определяет задачи.Популяризирует полученную ранее информацию,система-тизировать информацию.Привлечь детей к созданию планировать этапысвоих действий с поставленной проблемой. Изучение методической литературы по проекту. Провести консультацию «Как сделать книгу своими руками» | Принятие проблемы . Выставка любимых книг; Организация выставки «Моя любимая книга семьи» Помочь родителям выбрать сказку для самодельной книги. |
Основной этап | «Поможем книжке» Дети подклеивают книжки.Развитие творческих конструктивных способностей. Ремонт книг. Дети рассказывают о своей любимой книжке,учст Вуют в игре «По дорогам сказок» Викторина «я знаю сказки» Художественно продуктивная деятельность. Рисование «Колобки бывают разные» Использование нетрадиционных техник рисования. После просмотра иллюстраций разных художников к одной и той же сказке «Колобок» Аппликация из разных видов материала «Домик трех поросят», Лепка «Мой любимый сказочный герой». Создание коллективного коллажа «Сказки дружат», Игры «Волшебный сундучок» С.Р.И «Магазин книжный», Семья «Мы идем в библиотеку», Настольный Театр,пальчик Ковый.
| Беседы на тему: «Что такое сказка?» «Зачем нужны книжки» Даю детям разнообразную доступную информацию о книге,как она создается,с чего начинается и чем заканчивается. Использование сказок в разнообразных областях. Оформление выставок детских работ . Организовывали детскую деятельность Проведение мастер класса родителям и детям по изготовлению книг. По всем видам работ. Помощь в выступлении детей. | Помощь в создании выставки книг, Активное участие в предложенных мероприятиях. |
Заключитель Ный(итоговый) | Презентации своей книжки-малышки. Создание поляны сказок.После игры «Волшебный сундучок» Появляется новый герой сказки,который селится в те ремок. Герои из разных националь Ных сказок. | Помощь детям в изготовлении панно,книжек –малы Шек,помощь в Оформлении выставки книжек. «Мои любимые сказки» Подготовка итогового мероприятия выбор вместе с детьми сказки для театрализованного представления детям ясельной группы. Репетиции изготовление атрибутов ,костюмов | Мастер-класс С детьми По изго Товлению Книжки самоделки, Презентации книг.изго Товление Атрибутов К спектаклю. Шитье костюмов |
Чтение художественных произведений.
Средства контроля и обеспечение достоверности реализации проекта:
— книги
— занятия
— анкетирование родителей
-выставка книг
Методы и технологии
*Чтение и беседа о художественном произведении
*изготовление книги детьми
*виртуальные экскурсии по изготовлению книги
*театрализованное представление
*выставка книг
Необходимые условия для реализации проекта:
— интерес детей и родителей
— материальное обеспечение проекта(цветная бумага,фетр, клей,картон….
)
-методические разработки
-интеграция со специалистом(музыкальным руководителем)
В ходе работы по проекту мы пришли к выводу ,ЧТО ПОДОБНЫЕ ЗАНЯТИЯ, игры, продутивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями,переживаниями .эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.
Мы очень надеемся что проводимая нами работа поможет детям полюбить книгу,привьет детям в дальнейшем желание читать
И самим изготавливать книжки и сочинять истории .
Но это наш следующий творческий проект «Дом в котором живет сказка».Дети сами сочиняют сказку и вклеивают свою фотографию на первую страничку автора. Итогом будет теневой театр придуманной совместой сказки.
Самодельная книга – это продукт созданный творческих усилий ребенка ,призванный воспитывать уважение к своему и чужому труду.
Презентация к проекту.
Проект группы №7 «СДЕЛАЕМ КНИЖКУ СВОИМИ РУКАМИ»
Проект «Сделаем книжку своими руками»
Автор проекта: Газизова Венера Ромазановна
Щекина Анна Яковлевна
Продолжительность проекта: 2 НЕДЕЛИ
Тип проекта: творческий
Участники проекта: воспитатели, дети
Возраст детей : 5лет
Проблема: Снижение интереса к произведениям художественной литературы детей и родителей.
Цель проекта : Воспитание любви и бережного отношения к книге .
Развитие свободной творческой личности ребенка.
Способствование сотворчеству детей и взрослых.
Задачи:
— развивать умение детей отбирать для творческих рассказов самые интересные эпизоды.
— закреплять знание о строении книги (суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации).
— развивать познавательные способности ,творческое воображение, творческое мышление,
— развивать коммуникативные навыки .Планировать процесс изготовление книги, работать не мешая друг другу.
Упражнять детей в умении компазиционно правильно располагать изображения, в процессе работы развивать аккуратность
— сформировать у детей интерес к книге, как мотив подготовки к чтению
— развитие тонких движений рук при работе с бумагой и ножницами
— воспитывать любовь и бережное отношение к книге
Значимость: При работе изготовлению книги интегрируются умения детей по развитию речи, подготовка к обучению грамоте, знания по ознакомлению окружающим, продуктивной деятельностью.
Создаются условия для подготовки детей к школе: накапливается словарный запас, развивается связная речь, уделяется внимание звукопроизношению, фонетическому слуху, формируется мотивация чтения и грамотного письма.
Большое внимание уделяется развитию у детей коммуникативных способностей у детей : дети учатся договариваться, обсуждать проделанную работу.
Учитываются при работе индивидуальные особенности детей и их интерес.
Форма проведения итогового мероприятия проекта:показ сказки ясельной группы «Под грибом»
Продукты проекта : изготовление книжек- малышек, панно «Сказочная поляна»
-для детей и родителей: совместное изготовление книжек-малышек. Был проведен мастер – класс по изготовление героев к теневому театру «Репка»
— для педагогов
Ожидаемый результат: поднять интерес к художественной литературе; понимание важности книг в жизни человек; получение положительного отклика от общения с книгой; повышение самооценки детей,гордости за свой труд, развитие речи детей в процессе изготовления книги.
Для педагогов:
Для родителей:
Суть инициативы:
Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок обладал какими- нибудь способностями- художественными, математическими, музыкальными. Стремясь их обнаружить и развивать, мамы и папы ведут детей в различные кружки, школы.
А какие способности можно развивать дома?
Как и что развивать ,чтобы подготовить дошкольника к обучению предупредить школьные трудности.
Достаточно побеседовать с шести –семилетним ребенком о любимом мультфильме, игрушках о друзьях – и становится понятно насколько богат его словарный запас, сформировано умение выражать свои мысли, впечатления.
Большое значение для развития ребенка имеет чтение книг.
К сожалению прошли времена ежедневного семейного чтения . Сидение у телевизора потихоньку вытяснило её.
Привычку читать необходимо формировать не только у ребенка но и у родителей, поэтому нами выбрано направление , которое поднимает интерес к книге ,к её чтению.
При изготовлении книг ребенок берет на себя роль изготовителя книги, оформителя, писателя и сказочника, развивается его речь, ручная умелость.
Кроме того, чтение книг и их изготовление благотворно воздействует на развитие ребенка и его здоровье.
Исходные теоретические положения
Для чего нужна самодельная книга? Что же «хорошего» в ней?
Если магазины предлагают множество красивых ярких книжек.
- Самодельная книга – это продукт творческих усилий ребенка, призванный воспитывать к своему и чужому творчеству.
- Самодельная книга – это прекрасный повод для общения детей и взрослых, создание вместе красивого и полезного.
- В процессе изготовления книги развивается речь ребенка, творческое мышление и мелкая моторика рук.
Проект начался с того что один мальчик принес в группу свою любимую книжку с картинками .и начал очень громко эмоционально рассказывать сказку по картинкам
Но на второй день он забыл ее дома и начел это произведение в уголке книги в группе.
Но там не было картинок и тогда дети просили прочитай нам сказку .Мальчик путался в последовательности сюжета так как не было в нем картинок.Дети подошли и сказали почитиай нам сказку он сказал как там же нет картинок.
Как же можно «Прочитиать» сказку?
Поросить взрослых,научиться самому читать ,посмотреть мультик.И вот тот самый мальчик сказал что можно прочитать по картинкам.
Вначале была беседа «Что такое сказка?»
Ответы детей:
Георги:сказка это книжка с буквами и картинками,ее можно в театре посмотреть
Дима: сказка это когда читают взрослые а дети засыпают.
Я люблю Винни Пуха и хотел бы к нему попасть
Малика сказка это волшебство,волшебные палочки,,где поцелуями всех расколдовывают
Амир: в сказке есть добрые излые герои,добрые побеждают
Кристина:сказка читаешь и познаешь что то .
Презентация проблемная ситуация
2.колобки бывают разные
3.Изготовление книжек малышек мастер класс с родителями
4.Дома изготовляют с родителями
5.
Лепка сказочного героя
6.вот что получилось(вини пуха слепил и пяточка)
7.игра с настольным театром «Сказка Морозко»
8.Демонстрация книжек малышек
9.После этого начали создавать поляну сказок
10.Игра «Волшебный сундучок» после этой игры на поляне поялялся новый житель .Выбор сказки для показа малышам
11.Показ сказки группе №1 «Неваляшки»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
Мы достигли ожидаемого результата дети
Проект «Книга сказок своими руками». Презентация.
Проект «Книга сказок своими руками»
Проектная группа : учащиеся 5 класса
Изотова Мария
Левахов Иван
Лошкарёв Андрей Ращепкин Вячеслав
Толстов Илья
Шишко Даниил
Руководитель проекта : Пережогина В.Ж.
Цели проекта: — создать книгу сказок; — научиться создавать коллективный проект.
Задачи проекта:
- познакомиться с неизвестными нам русскими народными сказками;
- сочинить волшебную сказку;
- познакомиться с профессиями людей,
которые участвуют в создании книги.
Этапы проекта
- Подготовительный
Изучение материалов учебника «Литература. 5 класс»
- Основной
Знакомство с непрограммными материалами по теме «Сказка»
Написание собственной сказки
Создание книги сказок
- Заключительный
Анализ собственной деятельности по проекту
Выводы
Защита проекта
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
- Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях.
- Виды сказок: Художественные приёмы:
- Волшебные — Постоянные эпитеты
- Бытовые — Гипербола
- О животных — Присказка
— Зачин
— Концовка
Приёмы сказочников:
Собиратели и
«потешные элементы»
сказители сказок
Рифмовки
Д.С. Асламов
Ф.
И. Зыков
Песни
А.К. Новопольцев
Пейзажи
А.К. Барышникова
Зачины, концовки, повторы
Н.О. Винокурова
Волшебные сказки : «Царевна – лягушка», «Иван – крестьянский сын и чудо – юдо»
Сказка о животных: «Журавль и цапля»
Бытовая сказка: «Солдатская шинель »
ОСНОВНОЙ ЭТАП Сборники русских народных сказок
Схема волшебной сказки
- Зачин
- Условие, запрет
- Нарушение условия, запрета
- Возмездие
- Магия для спасения
- Спасение
- Концовка
Сочинение волшебной сказки Анализ и оценка
- «Сказка про жучка, который не хотел учиться в школе насекомых»
Автор — Толстов Илья
- «Король кролик»
Автор – Шишко Даниил
- «Волшебный ковёр»
Автор – Лошкарёв Андрей
- «Золотой жёлудь»
Автор – Ращепкин Вячеслав
Автор – Левахов Иван
- «Инопланетяне»
Автор – Изотова Мария
Создание книги сказок
Из чего состоит книжка?
- Обложка
- Переплёт
- Титульный лист
- Предисловие и послесловие
- Оглавление
- Главы или разделы
- Эпиграф
Кто указывается в книжке? Что указывается в книжке?
Авторы Издательство
Художники – иллюстраторы Год издания
Редактор Тираж
Кто создал книгу
- Авторы сказок: русский народ и все учащиеся 5-ого класса
- Художники – иллюстраторы : художники – профессионалы и все учащиеся 5-ого класса
- Главный художник: Изотова Мария
- Верстальщики: 1 группа – Шишко Даниил и Ращепкин Вячеслав;
2 группа – Лошкарёв Андрей и Левахов Иван
- Редактор: Толстов Илья
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КНИГИ «Сказки детям»
- Предисловие
- Разделы
1-ый – «Сказочники и собиратели сказок»
2 — ой – «Волшебные сказки»
3 — й – «Сказки о животных»
4 — й – «Бытовые сказки»
5 – й – «Наши сказки»
- Послесловие
- Оглавление
- Составители
Заключительный этап
Выводы
- составлять свою книгу интересно
- умеем работать коллективно
- коллективная работа помогает достичь лучшего результата
- можем быть творческими
- научились сочинять волшебные сказки
- узнали много русских народных сказок
- интересно читать сказки и мы будем их читать
- профессии людей – «книжников» — творческие, требующие упорства и старания, изобретательности
Представление книги
Предисловие
Детство – особая пора, когда хочется и нужно читать сказки, потому что они отправляют нас в волшебный мир и учат добру.
«Сказка – это то золото, что блестит огоньком в детских глазках».
Х.К.Андерсен
Сказители и собиратели сказок – удивительные люди.
Волшебная сказка «Чивы, чивы, чивычок…»
Сказка о животных «Ворона и рак»
Бытовая сказка «Хорошо, да худо»
Сказки собственного сочинения
- «Сказка про жучка, который
не хотел учиться в школе насекомых»
- «Волшебный заяц»
Послесловие
Сказка
Волшебная, чудесная, необычная,
добрая, поучительная, искусная, хитрая, учащая, любимая!
Сказывается, радует, учит, показывает, интересует,
рассказывает, даёт, наказывает, заслуживает, исполняет,
помогает, советует, поучает, нравится!
Она даёт урок, изменяет.
Она бывает разной.
Она призывает к добру и милосердию.
Она делает нас счастливыми!
Лучше и интересней нет её!
Сказка – самое лучшее, что есть на свете!
Восхищение
Поучение
Радость
Интересно
Нравится
Жизнь сама по себе является самой
прекрасной сказкой
СПАСИБО ЗА РАБОТУ И
ЗА ВНИМАНИЕ
Обучающих приложений для детей | Детские игрушки и приложения для малышей | Sago Mini
Активный отдых
Перед сном. В среду вечером. Вы находитесь на этапе чтения истории, последней галочки перед тем, как вы сможете остановиться со стаканом чего-нибудь красного и своей очередью на Netflix. Принцессу на горошине вытаскиваешь в энный раз, но знаешь, как проходит эта. И чем это закончится.
Прежде чем вы успеваете сказать «Жили-были», ваши веки опускаются — намного раньше, чем у вашего ребенка.
Классика есть классика не просто так. У нас есть своя классическая сказка! Но создание собственной сказки «сделай сам» не только дает ребенку почувствовать вкус творчества, но и привносит уникальный поворот в сказку на ночь — кому не нравится видеть свои идеи в печати? Ниже мы познакомим вас с пошаговым руководством по придумыванию, написанию и созданию собственной волшебной сказки — одного из наших самых любимых занятий для детей.
Шаг 1. Оцените конкурс
В следующий раз, когда вы будете листать вместе с ребенком любимую сказку, задайте несколько критических вопросов, чтобы стимулировать его творческий потенциал перед большим литературным дебютом. Мы поделимся несколькими идеями ниже:
-Если бы вы писали эту сказку, что бы вы сделали по-другому?
-Какой ваш любимый образ в этой сказке? Полезный совет: вы можете объяснить, что в рассказывании историй есть два вида образов: картинка, которую они видят на странице, и картинка, которая возникает у них в голове, когда они слышат слова!
-Как вы думаете, кто этот герой? Что насчет злодея? Полезный совет: иногда ответ не так прост, как кажется!
-Опишите настройку.
Это место, в котором вы хотели бы жить? Почему или почему нет? Полезный совет: объясните, что сеттинг — это место: это может быть что угодно: детский сад, кабинет местного врача, самолет до Багамских островов или мистическая земля в далекой галактике.
Шаг 2: Дайте волю творчеству
Для этого требуется предварительная подготовка. После того, как они отправятся спать, напишите каждое из следующих слов на отдельном чистом листе бумаги: «Сеттинг», «Герой», «Злодей», «Действие» и «Концовка».
На следующий день выделите немного времени, чтобы посидеть с ребенком и попросить его нарисовать или продиктовать несколько идей для каждой страницы. Относитесь к этому как к свободным ассоциациям и дайте им понять, что на этом этапе не бывает ошибок или неправильных ответов.
Вот несколько подсказок для каждого раздела, если они застревают:
-Настройка: Какое место вы часто посещаете? Хотели бы вы, чтобы установить свою сказку там? Какая ваша любимая сказка? Какова обстановка в этой истории? Хотели бы вы разместить там свою историю?
-Герой: Ваш любимый супергерой? А как насчет вашего любимого человека в реальной жизни? Что вам в них нравится? Что делает их особенными для вас?
-Злодей: А теперь представьте, кто может сильно расстроить вашего героя.
Какова их личность? Как они могут выглядеть?
-Action: Хорошо, теперь у нас есть герой и злодей вместе в вашем сеттинге. Представьте, что они могут сказать друг другу, когда увидят друг друга. Что бы они сделали? Устроят ли они вечеринку? Или, может быть, вступить в спор? Один из них волшебный? Может быть, злодей (или герой) произносит заклинание!
-Концовка: Что происходит после действия? Это счастливый конец? Или это печальный конец? Будет ли еще одно продолжение сказки, чтобы продолжить историю?
Шаг 3: Начните свой рассказ
Для подготовки просмотрите свободные ассоциации, которые ваш ребенок провел вчера. Запишите несколько заметок об их истории, если это будет полезно! Затем скрепите вместе несколько страниц в формате сборника рассказов. Или попробуйте эту изящную технику складывания. На правой стороне каждой страницы напишите вместе с ребенком простую историю. Оставьте левую сторону пустой, чтобы ваш опытный штатный иллюстратор мог заполнить пробелы.
Они могут использовать свои вчерашние записи в качестве вдохновения или отказаться от книги!
Шаг 4: Подготовьте сцену
Хорошо, родители, вытащите коробку для мусора: здесь все становится хитрым. (Хотя в отличие от некоторых других поделок из обувных коробок, бумажных полотенец и рулонов туалетной бумаги, вашим детям будет очень интересно, как это получится — в конце концов, они создали историю!) Рулон папиросной бумаги становится башней или подводным туннелем, в то время как коробка из-под обуви или папиросной бумаги легко удваивает замок или космический корабль. Украсьте, раскрасьте и сделайте декупаж на свое усмотрение! Вы можете сфотографировать сцену, чтобы вставить ее в книгу, а затем легко оцифровать все это в формате PDF с помощью бесплатного приложения для сканирования. Но пока не начинайте спешить — самое интересное впереди!
Шаг 5: Разыграйте
Как великие современные романы становятся фильмами с целью получить Оскар, так и сказки становятся великими пьесами.
Приготовьте попкорн, приглушите свет и соберите семью на премьеру вашей сказки, сделанной своими руками! Вы можете читать из книги (которая теперь служит удобным сценарием!), пока ваш ребенок разыгрывает сюжет с помощью фигурок. Персонажи Sago Mini идеально подходят для этого — кто не хочет увидеть, как Джиндзя цепляется лапой за щупальце с могучим, но непонятым осьминогом Деннисом?
Желаем вам творческого вдохновения и удачи в создании собственной сказки!
Занятия
Занятия
Веселые садовые занятия и идеи для детей
Занятия
Задания, которые сделают День матери особенным
Вернуться в блог
Книжка-раскраска «Сказки» / Scratch Coloring for Kids / DIY 900 больше не поддерживает старые версии вашего веб-браузера, чтобы обеспечить безопасность пользовательских данных. Пожалуйста, обновите до последней версии.
Воспользуйтесь всеми преимуществами нашего сайта, включив JavaScript.
Нажмите, чтобы увеличить
63 продажи |
5 из 5 звездВозврат и обмен принимаются
€12,70
Загрузка
Включая НДС (где применимо), плюс стоимость доставки
12345678910111213141516171819
В 3 тележках
Внесен в список 22 октября 2022 г.
28 избранных
Сообщить об этом элементе в Etsy
Выберите причину… С моим заказом возникла проблемаОн использует мою интеллектуальную собственность без разрешенияЯ не думаю, что это соответствует политике EtsyВыберите причину…
Первое, что вы должны сделать, это связаться с продавцом напрямую.
Если вы уже это сделали, ваш товар не прибыл или не соответствует описанию, вы можете сообщить об этом Etsy, открыв кейс.
Сообщить о проблеме с заказом
Мы очень серьезно относимся к вопросам интеллектуальной собственности, но многие из этих проблем могут быть решены непосредственно заинтересованными сторонами. Мы рекомендуем связаться с продавцом напрямую, чтобы уважительно поделиться своими проблемами. Если вы хотите подать заявление о нарушении прав, вам необходимо выполнить процедуру, описанную в нашей Политике в отношении авторских прав и интеллектуальной собственности.