Сказочная книга своими руками: Книга: «Сказочный домик своими руками» — Елена Никитина. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-222-27231-2

Творческий проект «Книжка своими руками» | Методическая разработка по развитию речи на тему:

             

    Творческий проект                    

 «Книжка своими руками»

                                                                                   

                                                                          Воспитатель: Газизова В.Р.

                                                                                           

                                                                          Группа №7 «Чебурашка»

     

                                           

Проект группы №7  «СДЕЛАЕМ КНИЖКУ СВОИМИ РУКАМИ»

Проект «Сделаем книжку своими руками»

Автор проекта: Газизова Венера Ромазановна

                             

Продолжительность проекта: 2 НЕДЕЛИ

Тип проекта: творческий

Участники проекта: воспитатели, дети    

Возраст детей : 5лет

Проблема: Снижение интереса к произведениям художественной литературы детей и родителей.

Цель проекта : Воспитание любви и бережного отношения к книге .

Развитие свободной творческой личности ребенка.

Способствование сотворчеству детей и взрослых.

Задачи:

— развивать умение детей отбирать для творческих рассказов самые интересные эпизоды.

— закреплять знание о строении книги  (суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации).

— развивать познавательные способности ,творческое воображение, творческое мышление,

— развивать коммуникативные навыки .Планировать процесс изготовление книги, работать не мешая друг другу.

Упражнять детей в умении компазиционно правильно располагать изображения, в процессе работы развивать аккуратность

— сформировать у детей интерес к книге, как мотив подготовки к чтению

— развитие тонких движений рук при работе с бумагой и ножницами

— воспитывать любовь и бережное отношение к книге

Значимость: При работе изготовлению книги интегрируются умения детей по развитию речи, подготовка к обучению грамоте, знания по ознакомлению окружающим, продуктивной деятельностью.

Создаются условия для подготовки детей к школе: накапливается словарный запас, развивается связная речь, уделяется внимание звукопроизношению, фонетическому слуху, формируется мотивация чтения и грамотного письма.

Большое внимание уделяется развитию у детей коммуникативных способностей у детей : дети учатся договариваться, обсуждать проделанную работу.

Учитываются при работе индивидуальные особенности детей и их интерес.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:показ сказки ясельной группы «Под грибом»

Продукты проекта : изготовление книжек- малышек, панно «Сказочная поляна»

-для детей и родителей: совместное изготовление книжек-малышек. Был проведен мастер – класс по изготовление героев к теневому театру «Репка»

— для педагогов

 Ожидаемый результат: поднять интерес к художественной литературе; понимание важности книг в жизни человек; получение положительного отклика от общения с книгой; повышение самооценки детей,гордости за свой труд, развитие речи детей в процессе изготовления книги.

Для педагогов:

Для родителей:

Суть инициативы:

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок обладал какими- нибудь способностями-  художественными, математическими, музыкальными. Стремясь их обнаружить и развивать, мамы и папы ведут детей в различные кружки, школы.

А какие способности можно развивать дома?

Как и что развивать ,чтобы подготовить дошкольника к обучению предупредить школьные трудности.

Достаточно побеседовать с шести –семилетним ребенком о любимом мультфильме, игрушках о друзьях – и становится понятно насколько богат его словарный запас, сформировано умение выражать свои мысли, впечатления.

      Большое значение для развития ребенка имеет чтение книг.

К сожалению прошли времена ежедневного семейного чтения . Сидение у телевизора потихоньку вытяснило её.

Привычку читать необходимо формировать не только у ребенка но и у родителей, поэтому нами выбрано направление , которое поднимает интерес к книге ,к её чтению. При изготовлении книг ребенок берет на себя роль изготовителя книги,  оформителя, писателя и сказочника, развивается его  речь, ручная умелость.

Кроме того, чтение книг и их изготовление благотворно воздействует на развитие ребенка и его здоровье.

Исходные теоретические положения

Для чего нужна самодельная книга? Что же «хорошего» в ней?

Если магазины предлагают множество красивых ярких книжек.

  1. Самодельная книга – это продукт творческих усилий ребенка, призванный воспитывать к своему и чужому творчеству.
  2. Самодельная книга – это прекрасный повод для общения детей и взрослых, создание вместе красивого и полезного.
  3. В процессе изготовления книги развивается речь ребенка, творческое мышление и мелкая моторика рук.

Краткое содержание проекта: «Сделаем книжку своими руками»

Проблема: у нас группа старшая дети не читающие ,при рассмотрении  книги сказок дети попросили прочитать одну из сказок. Я сказала : прочитайте сами

Дети ответили : мы не умеем

Я спросила : а как же быть тогда?

Варианты детей предлагают рассказать ее по картинка

А если нет картинок в этой книжке?

Дети :можем сами нарисовать эту сказку всех героев и рассказать сказку по ней.

И решили сделать книжку малышку, где будут сюжет сказки будет нарисован. И затем рассказать по ней сказку

Этапы проекта

Действия детей

Действия педагогов

Действия членов семьи

Подготовительный

-Осознают и лично воспринимают проблему

-Дискуссия между детьми ,беседа с воспитателем, с родителями дома

Размышление над вопросом

Выявление проблемы и ее формулировка.

Вводит в проблему ,формулирует ее. Определяет задачи.Популяризирует

полученную ранее информацию,система-тизировать информацию.Привлечь детей к созданию планировать этапысвоих действий с поставленной проблемой. Изучение методической литературы по проекту.

Провести консультацию «Как сделать книгу своими руками»

Принятие проблемы . Чтение художественных произведений.

Выставка любимых книг;

Организация выставки «Моя любимая книга семьи»

Помочь родителям выбрать сказку для самодельной книги.

Основной этап

«Поможем книжке» Дети подклеивают книжки.Развитие творческих конструктивных способностей.

Ремонт книг.

Дети рассказывают о своей любимой книжке,учст

Вуют в игре «По дорогам сказок»

Викторина «я знаю сказки»

 Художественно продуктивная деятельность.

Рисование «Колобки бывают разные»

Использование нетрадиционных техник рисования.

После просмотра иллюстраций  разных художников к одной и той же сказке «Колобок»

Аппликация из разных видов материала «Домик трех поросят»,

Лепка «Мой любимый сказочный герой».

Создание коллективного коллажа «Сказки дружат»,

Игры «Волшебный сундучок»

С.Р.И «Магазин книжный»,

Семья «Мы идем в библиотеку»,

Настольный

Театр,пальчик

Ковый.

 

Беседы на тему: «Что такое сказка?»

«Зачем нужны

 книжки»

Даю детям разнообразную доступную информацию о книге,как она создается,с чего начинается и чем заканчивается.

Использование сказок в разнообразных областях.

Оформление выставок детских работ .

Организовывали детскую деятельность  

Проведение мастер класса родителям и детям по изготовлению книг.

По всем видам работ.

Помощь в выступлении детей.

Помощь в создании выставки книг,

Активное участие в предложенных мероприятиях.

Заключитель

Ный(итоговый)

Презентации своей книжки-малышки.

Создание поляны сказок.После игры «Волшебный сундучок»

Появляется новый герой сказки,который селится в те

ремок.

Герои из разных националь

Ных сказок.

Помощь детям в изготовлении панно,книжек –малы

Шек,помощь в

Оформлении выставки книжек.

«Мои любимые сказки»

Подготовка итогового мероприятия выбор вместе с детьми сказки для театрализованного представления детям ясельной группы.

Репетиции изготовление атрибутов ,костюмов

Мастер-класс

С детьми

По изго

Товлению

Книжки самоделки,

Презентации книг.изго

Товление

Атрибутов

К спектаклю.

Шитье костюмов

 

 

 

 

Средства контроля и обеспечение достоверности реализации проекта:

— книги

— занятия

— анкетирование родителей

-выставка книг

Методы и технологии

*Чтение и беседа о художественном произведении

*изготовление книги детьми

*виртуальные экскурсии по изготовлению книги

*театрализованное представление

*выставка книг

Необходимые условия для реализации проекта:

— интерес детей и родителей

— материальное обеспечение проекта(цветная бумага,фетр, клей,картон…. )

-методические разработки

-интеграция со специалистом(музыкальным руководителем)

В ходе работы по проекту мы пришли к выводу ,ЧТО ПОДОБНЫЕ ЗАНЯТИЯ, игры, продутивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями,переживаниями .эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

Мы очень надеемся что проводимая нами работа поможет детям полюбить книгу,привьет детям в дальнейшем  желание читать

И самим изготавливать книжки и сочинять истории .

Но это наш следующий творческий проект «Дом в котором живет сказка».Дети сами  сочиняют сказку и вклеивают свою фотографию на первую страничку автора. Итогом будет теневой театр придуманной совместой сказки.

Самодельная книга – это продукт созданный творческих усилий ребенка ,призванный воспитывать уважение к своему и чужому труду.

 

Презентация к проекту.

Проект группы №7  «СДЕЛАЕМ КНИЖКУ СВОИМИ РУКАМИ»

Проект «Сделаем книжку своими руками»

Автор проекта: Газизова Венера Ромазановна

                              Щекина Анна Яковлевна

Продолжительность проекта: 2 НЕДЕЛИ

Тип проекта: творческий

Участники проекта: воспитатели, дети    

Возраст детей : 5лет

Проблема: Снижение интереса к произведениям художественной литературы детей и родителей.

Цель проекта : Воспитание любви и бережного отношения к книге .

Развитие свободной творческой личности ребенка.

Способствование сотворчеству детей и взрослых.

Задачи:

— развивать умение детей отбирать для творческих рассказов самые интересные эпизоды.

— закреплять знание о строении книги  (суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации).

— развивать познавательные способности ,творческое воображение, творческое мышление,

— развивать коммуникативные навыки .Планировать процесс изготовление книги, работать не мешая друг другу.

Упражнять детей в умении компазиционно правильно располагать изображения, в процессе работы развивать аккуратность

— сформировать у детей интерес к книге, как мотив подготовки к чтению

— развитие тонких движений рук при работе с бумагой и ножницами

— воспитывать любовь и бережное отношение к книге

Значимость: При работе изготовлению книги интегрируются умения детей по развитию речи, подготовка к обучению грамоте, знания по ознакомлению окружающим, продуктивной деятельностью.

Создаются условия для подготовки детей к школе: накапливается словарный запас, развивается связная речь, уделяется внимание звукопроизношению, фонетическому слуху, формируется мотивация чтения и грамотного письма.

Большое внимание уделяется развитию у детей коммуникативных способностей у детей : дети учатся договариваться, обсуждать проделанную работу.

Учитываются при работе индивидуальные особенности детей и их интерес.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:показ сказки ясельной группы «Под грибом»

Продукты проекта : изготовление книжек- малышек, панно «Сказочная поляна»

-для детей и родителей: совместное изготовление книжек-малышек. Был проведен мастер – класс по изготовление героев к теневому театру «Репка»

— для педагогов

 Ожидаемый результат: поднять интерес к художественной литературе; понимание важности книг в жизни человек; получение положительного отклика от общения с книгой; повышение самооценки детей,гордости за свой труд, развитие речи детей в процессе изготовления книги.

Для педагогов:

Для родителей:

Суть инициативы:

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок обладал какими- нибудь способностями-  художественными, математическими, музыкальными. Стремясь их обнаружить и развивать, мамы и папы ведут детей в различные кружки, школы.

А какие способности можно развивать дома?

Как и что развивать ,чтобы подготовить дошкольника к обучению предупредить школьные трудности.

Достаточно побеседовать с шести –семилетним ребенком о любимом мультфильме, игрушках о друзьях – и становится понятно насколько богат его словарный запас, сформировано умение выражать свои мысли, впечатления.

      Большое значение для развития ребенка имеет чтение книг.

К сожалению прошли времена ежедневного семейного чтения . Сидение у телевизора потихоньку вытяснило её.

Привычку читать необходимо формировать не только у ребенка но и у родителей, поэтому нами выбрано направление , которое поднимает интерес к книге ,к её чтению. При изготовлении книг ребенок берет на себя роль изготовителя книги,  оформителя, писателя и сказочника, развивается его  речь, ручная умелость.

Кроме того, чтение книг и их изготовление благотворно воздействует на развитие ребенка и его здоровье.

Исходные теоретические положения

Для чего нужна самодельная книга? Что же «хорошего» в ней?

Если магазины предлагают множество красивых ярких книжек.

  1. Самодельная книга – это продукт творческих усилий ребенка, призванный воспитывать к своему и чужому творчеству.
  2. Самодельная книга – это прекрасный повод для общения детей и взрослых, создание вместе красивого и полезного.
  3. В процессе изготовления книги развивается речь ребенка, творческое мышление и мелкая моторика рук.

Проект начался с того что один мальчик принес в группу свою любимую книжку с картинками .и начал очень громко эмоционально рассказывать сказку по картинкам

Но на второй день он забыл ее дома и начел это произведение в уголке книги в группе. Но там не было картинок и тогда дети просили прочитай нам сказку .Мальчик путался в последовательности сюжета так как не было в нем картинок.Дети подошли и сказали почитиай нам сказку он сказал как там же нет картинок.

Как же можно «Прочитиать» сказку?

Поросить взрослых,научиться самому читать ,посмотреть мультик.И вот тот самый мальчик сказал что можно прочитать по картинкам.

Вначале была беседа «Что такое сказка?»

Ответы детей:

Георги:сказка это книжка с буквами и картинками,ее можно в театре посмотреть

Дима: сказка это когда читают взрослые а дети засыпают.

Я люблю Винни Пуха и хотел бы к нему попасть

Малика сказка это волшебство,волшебные палочки,,где поцелуями всех расколдовывают

Амир: в сказке есть добрые излые герои,добрые побеждают

Кристина:сказка читаешь и познаешь что то .

Презентация проблемная ситуация

2.колобки бывают разные

3.Изготовление книжек малышек мастер класс с родителями

4.Дома изготовляют с родителями

5. Лепка сказочного героя

6.вот что получилось(вини пуха слепил и пяточка)

7.игра с настольным театром «Сказка Морозко»

8.Демонстрация книжек малышек

9.После этого начали создавать поляну сказок

10.Игра «Волшебный сундучок» после этой игры на поляне поялялся новый житель .Выбор сказки для показа малышам

11.Показ сказки группе №1 «Неваляшки»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

Мы достигли ожидаемого результата дети

Книжка-малышка «Сказочная азбука». Формат: 110х165мм 48стр, Умка

Корзина пуста0

  • Товары для шитья и вязания