Сенсорные книги для детей своими руками: Сенсорная книга, как сделать развивающую книгу своими руками. Идеи для сенсорных книг, личный опыт и в…

Книжка-самоделка из картона или бумаги

На фото детской книжки, предназначенной для малютки, которому еще нет года, можно видеть крупные предметные картинки. Лучше всего объединять изображения по темам.

Рекомендуем посетить https://igroutka.net/igry-dlya-detey/ на сайте ИгроУтка вы можете поиграть в лучшие детские игры.

Для годовалого малыша можно изготовить различные книжки. Каждая из них может быть посвящена одной из тем: «Домашние животные», «Еда», «Игрушки».

Зная, как сделать детскую книжку своими руками, вы быстро изготовите ее. Малютку обязательно заинтересует познавательный рассказ о том, чем занимается любимый мишка. Серия картинок показывает малышу, как мишка играет с мячом, ест вкусный мед, гуляет в лесу, спит на кровати.

Откуда брать тематические картинки?

Нужные изображения можно найти в различных источниках:

Красочные фото есть в рекламных буклетах супермаркетов и кафе. Привлекательные картинки потребуется просто вырезать.

Картинки из книжек-раскрасок также смогут заинтересовать маленького ребенка. Малютку привлекают цветные изображения и нераскрашеные.

Большие картинки есть на страницах журналов. Подходящие изображения можно найти в сети интернет. Их легко распечатать на принтере. Если использовать фотобумагу, то получатся качественные фотографии.

Картинки из настенных календарей тоже подходят для рукотворной самоделки. В конце года можно попросить календарь у знакомых.

Вооружитесь карандашами и красками. Рисуйте сами! Ваш малыш по достоинству оценит каждое творение.

Фотографируйте сами различные предметы или явления, чтобы создать уникальную книжку.

Проявив свои творческие способности, в скором времени вы сможете создать самодельную библиотеку.

Обратите внимание!

Изготовление своеобразной энциклопедии окружающего мира для развития малыша

Вариант 1. Книжка-самоделка из фотоальбома

Нужно приобрести фотоальбом 10Х15 с 36 страницами, это самый оптимальный вариант. Выбирайте небольшие габариты, не следует брать громоздкие фотоальбомы. Возьмите картон, и вырежьте из него полоски из белого картона с размерами 10Х15.

Остается только наклеить картинки на карточки и вставить их в альбом. Если карточки заламинировать, то они прослужат дольше.

Предметные изображения с надписями в фотоальбоме – это не просто книжка для детского сада.

Если ее оформление усложнить, то она подходит для детей более старшего возраста. В такую книгу можно включить детские ребенка, загадки и сказки.

Вариант 2. Книжка-самоделка в файловой папке

Для изделия понадобится приобрести файловую папку, картон с размером А4. Картинки приклеиваются на белые или цветные листы. Готовые карточки вставляют в папку.

Обратите внимание!

На листе может находиться одно изображение и маленький рассказ по картинке. Другой вариант оформления – под рисунком располагается подпись.

Вариант 3. Книжка-самоделка из листов для рисования

Для книжки нужно взять 8 или 10 листов, их сгибают пополам, а после этого сшивают вместе. Соединить листы можно и другим способом – сделать отверстия с помощью дырокола, продеть атласную ленточку и завязать ее.

Тематические картинки вклеивают в готовую книжку. Такое изделие имеет единственный недостаток – недостаточную прочность.

Вариант 4. Книга в виде альбома

Самоделку можно сделать из альбома для рисования. Тематическую картинку нужно приклеить на обложку. В книжку можно вписывать высказывания малыша, его первые рассказы или детские песенки.

Детские развивающие фотокнижки

Книга для ребенка с фотографиями поможет малышу перейти от бытовых разговоров с родителями к восприятию литературных произведений. Здесь ребенку уже нужна связная речь. Просто назвать предмет уже недостаточно.

Можно вклеить фотографию свою и ребенка. Первая страница служит обложкой, на ней пишут название и имя автора. Сюда же приклеивается изображение, по которому нетрудно догадаться , какой теме посвящена книга.

Обратите внимание!

В книгу пишут текст, его размещают по-разному. Фото можно приклеивать сверху или на левой странице от разворота, а информацию поместить снизу от фотографии или на правой стороне.

Мягкая тканевая детская книжка

Мастер-класс «Как сделать детскую книжку» поможет создать настоящий шедевр. Здесь могут использоваться элементы, привлекающие внимание ребенка: пищалки, бубенчики, аппликации, застежки на шнуровке или липучках.

Мягкие книжки помогают развивать тактильные ощущения. Их изготавливают из материалов различной фактуры: флиса, шерсти или бархата.

Дополнительно могут применяться разнообразные наполнители. К наиболее популярным вариантам относятся мелкие камушки, бусинки, горошины или семена.

Фото детская книжка своими руками

Развивающая книжка-игрушка «Волшебная книга сказок»

Участник выставки

Педагог-психолог:
Кочеткова Елена Вячеславовна

МБДОУ д/с №11 общеразвивающего вида
Мини-оборудование, стимулирующее ребенка к самостоятельной или коллективной деятельности:
Развивающая книжка-игрушка «Волшебная книга сказок»

Мини-оборудование, стимулирующее ребенка к самостоятельной или коллективной деятельности:

Игрушка – это не только развлечение, но и средство для развития ребенка, они развивают мелкую моторику рук, логическое мышление, воображение, чувство цвета, творческие способности ребенка.

Игрушки бывают разные, и очень часто покупаешь в магазине игрушку, а ребенок поиграет с ней пять-десять минут и забросит. Ведь интересную развивающую игрушку-книгу можно сделать своими руками. Ни для кого не секрет, что дети пробуют мир на ощупь. Все, кто занимается с детьми, хотят, чтобы ребенок рос здоровым, умным, успешным. Для достижения этой цели я решила  изготовить «Волшебную» книгу самоделку. У нее есть свои плюсы. Натуральность тканей, их разнообразие,  чистота, возможность все детали для книги выбрать лично, проверить их на прочность, внести нужную смысловую нагрузку.

Есть место для импровизации и полета фантазии. Финансовая сторона также привлекательна, как правило, книга изготовлена из подручного и бросового материала, который есть дома. Различные лоскутки тканей, пуговицы, паетки, бусины, шнурки, замки, тесьма. Покупать пришлось только мелочи.

Книга содержит задания и упражнения для сенсорного развития, мелкой моторики рук, логического мышления, воображения, пространственного представления, речи, творческих способностей ребенка.

Все упражнения просты для выполнения. Их регулярное повторение способствует развитию общей, мелкой и артикуляционной моторики, ловкости и координации движений, освоению предметной деятельности. Оказывает благоприятное влияние на развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственных представлений.

Эта книга удобна еще тем, что ей может играть не только один ребенок, а сразу несколько, ребенок как самостоятельно, так и под руководством воспитателя узнает и познает странички развивающей книги, придумывает сюжеты и погружается в сказочный мир книги.

С помощью данного пособия возможно обучение  творческому рассказыванию, что играет важную роль в развитии словесно-логического мышления, представляя большие возможности для самостоятельного выражения ребенком своих мыслей, осознанного отражения в речи разнообразных связей и отношений между предметами и явлениями, способствует активизации знаний и представлений об окружающем мире.

Пособие многофункционально, и может использоваться для занятий с детьми от 1-7 лет. Пособие могут использовать родители, логопеды, психологи, воспитатели дошкольных образовательных учреждений.

Итак, Развивающая книга для детей

Обложка «Волшебной книги выполнена из разных по цвету и фактуре кусочков джинсовой ткни. Пришиты ленточки для завязывания бантиков.

Вторая страница изготовлена из плотной х/б ткани. Нашита  аппликация из двух карманов от джинсовых брюк. А в карманах прячется маленькая мышка Ми-Ми, она пришита на ленточку, поэтому из карманчика она не убежит…

На следующих страничках яблочко с листиками и красавица бабочка. В листочках яблока спрятаны разные по размеру бусины, а чтобы было веселее их перебирать добавлен шуршащий целлофан. А под листочками спрятался

Следующая «ночная страничка». Здесь живет Мишутка, из сказки про трех медведей! Он лег спать, но ему не спится, а что же делать? Можно посчитать на небе звезды, можно поменять их местами, можно даже поиграть в прятки со слоником, только его сначала нужно найти… Даже одеяло у Мишутки не простое, на нем пришито много разных пуговичек. Сколько разных игр можно придумать…

Следующая страничка, как раз для прогулок. Можно погулять по цветочной полянке, найти новых друзей, запустить «воздушного змея», научиться завязывать и развязывать разноцветные бантики, и даже поиграть с веселой божьей коровкой. А  у нее так много разных интересных бусинок, а еще есть тайный карман для секретов…

Следующая страничка «морская». Здесь можно прокатиться на кораблике по волнам, полетать высоко в небе вместе с птичками, а еще заглянуть на морское дно. Там можно встретить большую медузу, разноцветных рыбок, и посчитать красивые ракушки.

На следующе страничке есть возможность сходить в гости. Там живут слоники Тим и Том. А рядом на полянке летает пчела Майя. Она любит собирать нектар с розовых цветов и играть в разные игры.

Слоники Тим и Том очень любят все считать, и постоянно спорят, кто из них это делает лучше. Поэтому на последней страничке есть много разных бусинок, ленточек, тесемочек, которые можно не только считать, но и сравнивать, искать отличия, пробовать на ощупь и проводить много других интересных экспериментов!!!

Игровая задача:

Версия для печати:
МБДОУ Детский сад №11 общеразвивающего вида – педагог-психолог Кочеткова Елена Вячеславовна –
Развивающая книжка-игрушка своими руками Волшебная книга сказок

Мастер — класс Тактильная книга своими руками «Сказки Совушки — совы» | Методическая разработка по развитию речи на тему:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №130 г. Нижнеудинск»

Учебно-методическое пособие

Тактильная книга «Сказки Совушки-совы»

Создатели:

Музыкальный  руководитель I КК

Лямзина В.Н.

Старший воспитатель I КК

Кузьменкова Л.Г.

Ноябрь 2018

Аналитическая записка

Учебно — методическое пособие

Тактильная книга «Сказки Совушки – совы»

 Актуальность

Развивающая книжка — это удивительное пособие. Сделанное своими руками с любовью, оно хранят в себе частичку души и тепло рук мастера. С его помощью можно играть и учить ребенка одновременно.

Это веселое, интересное и комфортное обучение! Позволяет развивать мелкую моторику, формировать основные мыслительные операции, такие как анализ, синтез, сопоставление, обобщение, классификация и умение применять полученные знания.

Новизна

Развивающая тактильная  книга (сказки, рассказы и т.д.) – альтернативный вариант плоскопечатной книги с цветными изображениями. Формирует связь между отдельными представлениями, где одно из представлений вызывает другое.. Способствует активизации процессов познавательной деятельности, таких как ощущение, восприятие, представление, понятие и т. д. В настоящее время тактильные книги, первоначально созданные для слепых и слабовидящих детей, успешно используются в, воспитании и обучении детей дошкольного возраста

Творческие находки

1. Оригинальность идеи — создание игрушки в форме мягкой книжки.

2. Вариативность — пособие позволяет решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи. Развивать разговорную речь, логическое и модельно-конструктивное мышление, сенсорные функции, мелкую моторику, тактильную чувствительность, цветовое восприятие, творческое воображение, творческие навыки.

3. Широкий спектр использования пособия, его полифункциональность: педагоги могут применять данное пособие как в  совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей как в рамках непосредственной образовательной деятельности (НОД), так и при проведении режимных моментов, в частности при организации игровой деятельности дошкольников.

4. Эстетическая привлекательность пособия, необычность позволяют сделать познавательный процесс для детей увлекательным.

5. Предложенный материал подобран в соответствии с программными задачами.

6. Данное пособие может быть предложено родителям для занятий с ребенком дома.

Наша тактильная книга «Сказки Совушки- совы» — это разноцветная книга с картинками, которые выполнены из различных материалов. Пособие представляет собой мягкую и приятную на ощупь книжку, состоящую из 7 страниц и изготовленную из ткани и фетра, размером 28 на 22 см. На обложке изображена Совушка — сова и надпись «Сказки»

 Тактильная книга изготавливалась с учетом возрастных особенностей детей. Пособие рекомендовано детям от 2 до 5 лет.

Уникальность книги – в ее эксклюзивности, не похожести  ни на одной  другу, создана в единственном экземпляре.

Читая тактильную книгу (иными словами, ощупывая предметы пальчиками), ребенок знакомится со сказкой, природными явлениями, животным миром, предметами домашнего обихода и т. д.  Предметы  прикреплены к страницам, выполнены  в виде аппликации из различных материалов, некоторые  предметы  изготовлены целиком, имеются предметы, которыми можно манипулировать,  прикреплены с помощью шнурков, липучек и др. так, чтобы они не потерялись. Очень важен игровой момент. Детям нравится, когда предмет можно потрогать и поиграть. В книге  использованы  различные карманы, дверцы, отверстия, молнии, пуговицы, кнопки, крючки.

Нащупывая мелкие предметы из различных материалов, ребенок ассоциативно связывает их с настоящими предметами

Ребенок может искать предметы, спрятанные в углублениях или кармашках книги, и, найдя какой-либо предмет, испытывать радость

Сказки представляют собой ценнейший литературный материал, повышающий речевую активность детей, способствующий коррекции нарушений коммуникативной сферы. Знакомство с различными видами сказок, а так же их инсценировки с участием детей, играют важную роль в развитии дошкольников. Сказки воспитывают художественный вкус, развивают диалогическую речь, учат ребенка лучше понимать окружающий его мир.

На страницах книги  разыгрывается настоящее сказочное представление. А зрителями и участниками этого волшебного спектакля являются ребята. Они могут не только рассматривать картинки, но и весело играть с героями сказок. Изучая  книгу  – ребёнок держит книгу в руках, самостоятельно (или с помощью взрослого), перелистывает страницы, рассматривает находящиеся в книге вставки, дополнительные элементы и т.д. Педагог  показывает, одновременно объясняя порядок действий. Затем проделывает  эти действия вместе с ребенком. Далее предоставляет  ему самостоятельность и при необходимости помогает действием или советом.

Цель данного пособия: развитие связной речи детей дошкольного возраста, учить детей при помощи наглядного материала самостоятельно рассказывать знакомые сказки, манипулируя персонажами.

Задачи:

• Расширять и активизировать словарный запас детей.
• Закрепить содержания сказок  «Теремок», «Колобок», « Репка», «Три медведя».
• Развивать мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, память.
• Развивать умения создавать воображаемые образы, узнавать сказочные ситуации.
• Развивать детское речевое творчество.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитывать интерес, любовь к сказке.

К каждой странице тактильной книги подобраны дидактические игры, художественное слово ( сказки, стихи и загадки) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. Дидактические игры и упражнения  представлены в виде картотеки.

Игры и упражнения со сказками.

Задачи:

• активизация познавательного интереса;
• развитие коммуникативности;
•  создание условий для творческого самовыражения;
• развитие памяти, мышления, воображения, внимания;
• формирование лидерских качеств, организаторских умений, освоение ролей ведущего, ассистента, диспетчера, члена жюри и т. д.;
• конструктивное общение в составе социальной группы;
•  создание позитивного психологического климата в коллективе.

             «Отгадай название сказки и опиши, что видишь»

Все участники по очереди бросают мяч друг другу и называют первый слог или слово задуманной сказки. Тот, кто поймал мяч, произносит полное название сказки:  Колобок…….Теремок…….Репка……

«Что лишнее»
Ведущий называет несколько слов, которые встречаются в задуманной сказке, одно из которых не относиться к ее содержанию.
Лиса, заяц, медведь, волк, бабка, дедка, колобок, петушок. «Колобок»
Дед, бабка, внучка, репка, огурец.  «Репка»                          

«Узнай сказочного героя по мимике и жестам»

«Изобрази сказку символом»
Каждый участник задумывает сказку и на листе изображает ее графически.

 — «Колобок»;

— «Три медведя»;

— «Репка».

«Назови сказку по главному герою» (развитие быстроты реакции, активности, самостоятельности мышления, учить называть сказку по персонажу).

Предлагаются изображения героев сказки, дети называют в каких сказках они встречаются. Например: петух – «Жихарка», «Заюшкина избушка», «Зимовье», «Кот, петух и лиса» и др.

«Расскажи сказку по иллюстрациям» (побуждать детей к пересказу знакомой сказки; создать условия для  творческого самовыражения)
Дети раскладывают картинки по порядку и рассказывают содержание сказки.

«Расскажи сказку по героям» (побуждать детей к пересказу сказки).
Дети раскладывают героев сказки и пересказывают содержание сказки.

«Найди ошибку» (развитие внимания, восприятия, речи, учить видеть лишнего персонажа в знакомой сказке).
Дети называют, что изображено неправильно, из какой сказки иллюстрация.

 «Подбери по цвету» (страничка с разноцветными предметами на пуговках)

Цель: Развитие зрительного восприятия умения распознавать и сопоставлять цвет предмета с цветом пуговицы

Ход игры: Ребенку предлагается рассмотреть разные предметы, поясняя, что их можно застегнуть на пуговицы такого же цвета.

«Делаем игрушки своими руками, развиваем ребенка и играем вместе»

Сенсорное развитие является условием успешного овладения ребенком любой практической деятельностью. Обогащается сенсорный опыт ребенка посредством осязания, мышечного чувства, зрения, ребенок начинает различать величину, форму и цвет предмета. Развивая представления детей о различных свойствах предметов, необходимо познакомить детей с общепринятыми образцами, так называемыми сенсорными эталонами. Дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. 

 У детей с проблемами в развитии очень бедный опыт практической деятельности с предметами, бедный запас знаний об окружающем мире, пространственные представления. Сенсорное развитие у этих детей отличается качественным своеобразием, процесс восприятия затруднен — снижен его темп, сужен объем, недостаточна точность восприятия (зрительного, слухового, тактильно-двигательного). Дети затрудняются в выделении признаков предметов: формы, величины, цвета.

Развитие сенсорики позволяет ребенку:

• упорядочивать информацию, полученную при общении с окружающей реальностью
• стать более наблюдательным и внимательным
• совершенствоваться интеллектуально и эстетически
• обрести воображение, расширить словарный запас
• освоить сенсорные эталоны и различные виды сенсорно-познавательной деятельности
• развить разные виды памяти
• подготовиться к школе

Таким образом, заниматься сенсорным развитием малыша необходимо практически с самого его появления на свет. И если родители позаботятся, а ведь именно от них зависит, однообразной или разнообразной будет реальность вокруг ребенка, тогда каждый день принесет ребенку что — то новое.

Для того чтобы ваш ребенок рос здоровым, умным, успешным, стал активным участником развивающего процесса мы предлагаем вам создать развивающую книгу — игрушку своими руками, которая будет служить прекрасным дополнением к магазинным игрушкам и книгам.

   Очень часто покупаешь в магазине игрушку, а ребенок поиграет с ней пять-десять минут и забросит. А интересная развивающая книжка — игрушка уникальна, индивидуальна, так как сделана с любовью своими руками и содержит разнообразные игровые развивающие элементы и сюжеты. Такие книжки в магазине не встретишь, она максимально наполнена для гармоничного и правильного развития вашего малыша. И не надоест, ведь там столько интересного, а самое главное ребенок может сам выполнять действия и играть  вместе с мамой!

  Дети обожают мягкие книжки, они содержат множество деталей, разных по фактуре, цвету и размеру.  И еще им очень нравится щупать, трогать, тереть, мять материалы разных видов, потому что дети – самые главные исследователи на планете. Во время игры с такими книжками ребенок: развивает моторику рук; знакомится с разными формами и цветом; развивает зрительное восприятие, внимание и мышление; развивает тактильные навыки, ведь ни для кого не секрет, что дети пробуют мир на ощупь.

    Развивающая мягкая книжка может быть посвящена одной теме, или это может быть сборник различных игровых сюжетов. Если вы умеете, хоть немного шить, вы сможете легко создать такую книжку своими руками.

  Такие книжки, выполняются из фетра и натуральных тканей таких как, хлопок, лен. Книги имеют приятные и радующие глаз расцветки. В них присутствуют пуговки и бусины, липучки, кнопки, цифры, сделанные из дерева и пластмассы. Все хорошо закреплено и безопасно для ребенка. Собраны и разные на ощупь другие материалы. Вы можете самостоятельно выбрать нужную смысловую нагрузку.  Есть место для импровизации и полета фантазии. 

 Посмотрите на фотографии и по образу и подобию попробуйте сшить свою развивающую книжку — игрушку, а для этого нужно:

-Сначала нужно определиться с тематикой книжки. Может быть, вы сделаете ее с разными овощами, фруктами или веселый счет, а может там будут сказочные герои? Можно делать разные сюжеты на каждой страничке. В любом случае, малышу будет интересно играть и развиваться.

— Далее из жесткого фетра толщиной 1 мм (он отлично держит форму, имеет однородную структуру) нарезаем квадраты. Размер можете делать любой. Также вам решать, сколько в книжке будет страниц. Из 6-7 получается очень симпатичная книжка с массой ярких головоломок, загадок и других интересностей для ребенка.

— Теперь нужно придумать сюжеты. Это могут быть персонажи сказок, мультиков, которые нравятся вашему ребенку. Не умеете рисовать? Это не страшно! Из интернета можно распечатать уточек, цыплят, бабочек, солнышко, цветочки, и т.д.

— Раскраиваем сюжеты из фетра. Съемные элементы вырезаем из более плотного фетра.

— Чтобы ребенку было еще интереснее играть с книжкой, добавляйте больше элементов, которые будут отстегиваться, доставаться, прятаться или развязываться.

— Когда будут пришиты все элементы на странички, приступаем к самому интересному. Добавляем ленты, пуговки, шнурки, резинки с пуговицами. Для «внутренностей» страниц можно взять пищалки, погремушки, бусины, шуршащие пакеты. Детям очень все это придется по душе!

  Книжка готова и главное не забывать основное правило: это не игрушка, а развивающая книжка. И малышу ее нужно давать строго под присмотром взрослых. Листаем странички, придумываем сказки, когда малыш сидит за своим столом, это еще и усидчивость развивает, и внимание. Как и с другими игрушками, сначала обязательно покажите ребенку, как играют с книжкой, что от него требуется на каждой страничке. В процессе игры с книжкой ваша задача увлечь ребенка, дать ему почувствовать, что перед ним открывается какая — то тайна, совершается чудо. Ваш творческий подход, увлеченность, радость маленьких открытий могут творить чудеса. Подарите детям радость! В такие книги хочется поиграть не только детям, но и их родителям, играйте вместе!

Литература:

1.Мошняга В. Т. Технологии социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями / Технологии социальной работы./ под. ред. И. И. Холостовой, — М.: Инфра-М, 2003.

2.Ткачева В. В. О некотоҏыҳ проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1998.

3.М. Юровицкая Адаптация детей с ОВЗ в школе. — М.: Просвещение.2008.

Материал подготовила Волкова Татьяна Юрьевна, учитель – дефектолог, высшей кв. категории, казенного учреждение Омской области для детей – сирот и детей,  оставшихся без попечения родителей «Детский дом №3 для детей  с ограниченными возможностями здоровья»

Сенсорные коробки для детей от 6 месяцев до 2 лет своими руками – Жили-Были

Известный педагог Мария Монтессори установила, что возраст от рождения до 3 лет – это период активного сенсорного развития ребенка. В этом возрасте малыш получает информацию о мире в основном через чувства: ощупывая, рассматривая предметы, познавая их свойства, ребенок стремительно развивается.

Задача родителей – создать для ребенка среду, в которой он сможет получать как можно больше самых разных ощущений, в которой его пальчики будут активно работать. В этом деле сенсорная коробка – незаменимый помощник. Здесь ребенок может трогать, пересыпать, переливать, складывать и перекладывать, мять, прятать и отыскивать предметы – в общем, исследовать без каких-либо ограничений. Игры в сенсорной коробке развивают мелкую моторику, внимание, усидчивость, координацию движений. И что очень важно – такую бесценную игрушку можно легко сделать своими руками практически без специальных материальных затрат.

Сенсорной коробкой может быть как картонная коробка (например, из под обуви), так и тазик, миска, пластиковый контейнер, кастрюля. В эту емкость помещаются различные сыпучие или жидкие наполнители, небольшие предметы, игрушки и инструменты для первых опытов. От родителей требуется регулярно менять наполнение коробки, чтобы содержимое не наскучило малышу, а также показать ребенку, что можно делать с теми или иными предметами. Поначалу малышу будет интересно просто доставать предметы пальчиками, складывать и перекладывать их, затем можно подключать к играм совок, сито, учиться сортировать предметы по баночкам, ориентируясь на цвет или форму, использовать сюжетную игру.

Что хорошо подходит в качестве основного наполнителя сенсорной коробки? Крупы (пшено, гречка, овсянка, рис (обычный или покрашенный), кускус, манка), бобовые (чечевица, фасоль, горох), орехи, семечки, макароны, природные материалы (шишки, желуди, трава, солома, листья, мелкие камушки, песок, снег), ватные шарики, кусочки поролона,  пряжа, обрезки ткани, пуговицы, грунт для аквариума, вода, гидрогель (аквагрунт), пена для бритья.

Кроме того понадобятся небольшие игрушки и предметы быта, с которыми будет интересно играть в коробке. Например, фигурки животных, буквы, цифры, кубики, колечки, шарики, камушки, пуговицы, гаечки, стаканчики, мисочки и т.п.  Старайтесь не использовать слишком много элементов, так ребенку будет тяжелее сосредоточиться, да и свободное место в коробке тоже необходимо. Обязательно нужны первые инструменты: совок, ложечки, поварешка, ситечко, грабли и др.

Приведу примеры интересных и не слишком трудных в исполнении сенсорных коробок, которые нравились Таисии.

Первую сенсорную коробку для ребенка можно сделать сразу, как только он научится сидеть. Мелких наполнителей в этом возрасте лучше избегать, положите в коробку что-нибудь покрупнее, например, хорошо подойдут клубочки, колокольчик, щетка, мячик-ежик, деревянная ложка, губка, кубики, баночка с крупой (в качестве погремушки) и т.п. Желательно, подобрать предметы так, чтобы они отличались по цвету, форме и, главное, на ощупь – мягкие, твердые, колючие, шершавые, гладкие.  Все вещи лучше предварительно помыть, т.к., скорее всего, малыш будет пробовать их на вкус.

По моим наблюдениям, месяцев с 9-10 у ребенка начинается настоящая страсть к мелким предметам. Помню, Таисию привлекала даже каждая мусоринка на ковре, она с усилием сжимала еще плохо тренированные пальчики, чтобы ее взять. Это время самое подходящее, чтобы делать для детей сенсорные коробки с мелкими предметами. Добавьте в крупу камушки, фасоль, болтики, игральные кубики, монетки (чистые), пуговицы и прочую мелочевку. Ребенку очень понравится выбирать предметы из крупы и складывать их в баночку. В процессе игры хорошо тренируется щипковый захват пальчиками. Ребенку постарше (примерно от 1 года 3 месяцев) можно предложить еще и сортировать найденные предметы по цветам или форме.

Также в такой коробке можно практиковать орудийные действия, поэтому подготовьте совки, ложки и емкости. Тем, кто уже научился справляться с совком, можно показывать, как пересыпать крупу из одной тары в другую.

Возможно, кто-то скажет, что давать мелкие предметы 10-месячному ребенку опасно, он обязательно затащит их в рот и подавится. Действительно, малыш, наверняка захочет попробовать новую игрушку на вкус, поэтому игра должна происходить только под тщательным присмотром взрослого. После каждой попытки ребенка засунуть в рот какую-нибудь пуговицу, спокойно уберите руку малыша ото рта и объясните, что с этими игрушками можно играть только пальчиками.

Моя дочка Таисия очень любила находить закопанные в коробке игрушки. Я прятала игрушки в крупе так, чтобы был виден небольшой кусочек, и она с рвением принималась вынимать их из укрытия. В этой игре хорошо развивается сила пальцев.

Для разнообразия сенсорного опыта используйте в своих играх разные крупы: гречку, пшено, овсянку, манку, рис, горох. Рис можно еще и покрасить в яркие цвета. Сделать это можно при помощи пищевых красителей или зеленки, куркумы, свекольного, морковного сока, какао-порошка и т.п.

Как покрасить рис для сенсорной коробки? Предварительно нужно смешать краситель с водой так, чтобы получился нужный оттенок. В эту воду помещается хорошо промытый рис (вода должна полностью покрывать рис). Необходимо подержать рис в воде некоторое время, я оставляю минут на 30 для гарантированного результата, но на самом деле рис окрашивается гораздо быстрее. После этого сливаем воду и выкладываем рис на газетку, чтобы он как следует просушился. Лучше всего покрасить рис вечером и оставить его сохнуть на ночь, а с утра уже можно приступать к играм.

Чтобы малыш лучше запомнил цвета, многие мамы устраивают «цветные дни»: например, в один из дней они отыскивают вместе с малышом все предметы и игрушки красного цвета, надевают красную одежду, на другой день то же самое с желтым цветом и т.д. Эту идею можно применить и для сенсорных коробок, заранее подбирая для малыша предметы то одного, то другого цвета. В процессе игры с такой коробкой ребенок очень быстро усваивает цвета, т.к. нужный цвет находится все время перед глазами, а его название много раз упоминается во время обсуждения игры.

Чтобы разнообразить тактильный опыт малыша, используйте наполнитель покрупнее, например, макароны. Суть игры здесь та же самая – перекладываем макароны ложкой, достаем руками, отыскиваем среди макарон небольшие игрушки. Еще дети очень любят надевать большие макароны на пальчик.

В этой игре как нельзя кстати придется развивающая игра, сделанная из коробки от каши, в которой малышу нужно накормить макаронами любимого персонажа.

Для детей, которые уже хорошо освоили совок, можно предложить и другие приспособления для игры, например, мельницу или сито.

Один совет: для сенсорной коробки с мельницей нужно брать крупу помельче – пшено или манку, т.к. более крупные зерна будут застревать в отверстиях, блокируя мельницу.

При помощи сита вы можете научить малыша отделять от манки фасоль, пуговицы или маленькие игрушки. В общем сыграть в Золушку В ходе этого опыта у ребенка складывается четкое представление о совместимости размеров, он понимает, что в мелкие дырочки сита крупные зернышки или предметы никак не поместятся.

Чтобы сделать сенсорную коробку для рисования, нужно в большое блюдо или контейнер с невысокими бортами насыпать тонким слоем манку, соль или сухой песок. Рисовать можно как пальчиком, так и палочкой. А еще можно на крупе делать отпечатки фигурками сортера или формочками для выпечки фигурного печенья.

У Таисии от игры с гидрогелем был настоящий восторг, ей нравилось даже просто погружать в него руки и перебирать пальчиками. Ощущения здесь совсем новые и непривычные – аквагрунт скользкий, прохладный, мокрый и в то же время не жидкий. А достать из него игрушки для малыша не так просто, как кажется, они того и гляди выскользнут!

Найти аквагрунт можно в любом цветочном магазине. Его нужно залить водой за несколько часов до игры. И помните, что во время этой игры необходимо тщательно наблюдать за игрой малыша и предотвращать любые попытки попробовать гидрогель на вкус.

Игры с водой хорошо устраивать в тазике или в большом контейнере, желательно, заранее постелить на пол клеенку. Очень увлекательное занятие – вылавливать из воды игрушки ложкой, поварешкой или ситом. При этом одинаково интересно доставать как плавающие, так и тонущие предметы, заодно ребенок получает первое понимание «тонет-не тонет».

Можно также взять различные стаканчики и формочки, переливать при помощи них воду, набирать воду большой ложкой в стаканчик, лить воду через мельницу.

А еще можно делать для маленьких игрушек кораблики из песочных формочек. Таисия просто обожает эту игру. Игра учит малыша рассчитывать свои действия, регулируя нажим, чтобы кораблик не утонул, когда он ставит на него игрушку.

Для детей постарше (ближе к 2 годам) становятся интересны тематические коробки с каким-то сюжетом. Подробнее о них можно почитать в этой статье. Одна из самых простых коробок для сюжетно-ролевой игры – это ферма. Самое интересное для маленького ребенка здесь – это кормить домашних животных (Ozon, My-shop, KoroBoom), насыпая им корм в корыта и чашки. Можно также купать животных в водоеме, отправлять спать в сарай, сделанный из коробки от молока, и т. д.

На фото коробка, которую я делала для Таисии, когда ей было 2,5 года. Надо заметить, что для ребенка младше 2 лет не стоит использовать слишком много элементов, т.к. ему нужно побольше свободного места, чтобы развернуться, а постоянно падающие заборчики и деревья могут его расстраивать. Достаточно просто положить несколько животных, плошки, ложки, сделать сарай из коробки, а дальше уже ориентироваться на интересы ребенка.

Вот и все, благодарю за внимание! Если вам понравилась статья, расскажите о ней своим друзьям (прямо под статьей есть кнопки социальных сетей). А на новые статьи блога можно подписаться здесь: Инстаграм, Вконтакте, Facebook.

Читайте также:

Сенсорная коробка для малышей своими руками — Все для развития ребенка

Предлагаем несколько идей для создания своими руками сенсорной коробки для малышей до года.
Сенсорная коробка помогает малышу изучить окружающий мир и развить сенсорные навыки. Идея состоит в том, чтобы заполнить коробку повседневными и природными объектами, различными по текстуре и восприятию, чтобы стимулировать все пять органов чувств.

В раннем возрасте основной задачей сенсорного воспитания является накопление разнообразных представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также вкусе и запахе и т.д. Это значит, что у детей нужно развивать познавательные умения — определять цвет, размер, форму предметов путем зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнения.

Сенсорную коробку для детей до года легко сделать своими руками из любых вещей, которые есть у вас дома. Важно, чтобы они были безопасными, и игра проходила под вашим присмотром. Желательно выбирать предметы из разных материалов, различных по величине, форме и цвету.

РЕКОМЕНДУЕМ
————————————————————————————————————————-
Книга «Игры с детьми. Создаем волшебный мир. Сенсорные коробки, арт-проекты, детские праздники» (в Лабиринте, в Озоне).

Это книга-вдохновение. В ней вы найдете идеи для творческих занятий, сенсорные игры, необычные мастер-классы, игры в дорогу и на природе и даже сценарий детского праздника.

————————————————————————————————————————-

Как сделать сенсорную коробку

Ваша коробка может содержать:

• Природные объекты — еловые шишки, большие ракушки, крупные грецкие орехи, скорлупа кокосового ореха, пемза, большие перья, мешочек с фасолью, крупная галька, коряги, фрукты, например, яблоко.
• Металл — ложки, жестяные крышки, ситечко для чая, связка ключей.
• Дерево — погремушки, ложки, небольшие чаши, колышки, кольца для салфеток.
• Объекты из натурального материала — клубок из шерсти, кусочки натуральных тканей различных по фактуре и цвету, щетки с натуральным ворсом (убедитесь, что щетинки прочно закреплены), бумага (пергамент, фольга, картон, и др. виды бумаги, не содержащие типографских чернил опасных для здоровья ребенка).
• Мелочи — маленький плюшевый мишка, калькулятор, маленькие картонные коробки, втулки от рулонов бумажных полотенец или скотча, расческа, колокольчики, бигуди, маленькое зеркало.

Сенсорные игры можно предлагать ребенку с младенчества, когда он уже научился удерживать предметы в руках. Сядьте рядом с малышом и наблюдайте за его манипуляциями с объектами. Не стоит вмешиваться в процесс, если ребенок увлечен игрой и не требует вашего внимания. Чтобы помочь ребенку создать правильное представление о предмете, необходимо рассказывать о его свойствах, например, что он круглый, гладкий и т.д.

Регулярно проверяйте содержимое сенсорной коробки, мойте, удаляйте любые поврежденные детали. Заменяйте старые предметы на новые, чтобы поддерживать интерес малыша.

Ароматическая коробка. В нее можно положить упакованные в мешочки вкусно пахнущие травы и специи: лаванду, звездочки аниса, мускатный орех, семена кориандра, палочку корицы и стручки кардамона. Ребенок будет с восторгом исследовать диковинные мешочки и познавать новые запахи. Внимание: используйте только крупные специи, чтобы исключить вдыхание мелких частиц!

Музыкальная сенсорная коробка. Напоните её объектами, издающими различные звуки. В неё могут входить простые музыкальные инструменты: бубен, маракасы, трещётка или вы можете наполнить пластиковую бутылку сыпучими материалами: фасолью, рисом, пуговицами.

РЕКОМЕНДУЕМ

Деревянные предметы. Разнообразные фактуры дерева и запахи благотворно влияют на самочувствие ребенка и обладают успокаивающим действием. Деревянные фигурки можно приобрести на Алиэкспресс.

Сенсорная коробка с металлическими предметами.

Коробка с объектами одного цвета.

Сенсорная коробка с различными фактурами. Чем разнообразнее предметы, тем лучше стимуляция детских пальчиков.

РЕКОМЕНДУЕМ

**********************************************************************

Сенсорная корзина с текстильными объектами.

РЕКОМЕНДУЕМ

Сенсорная коробка с природными материалами.

**********************************************************************
ЧИТАЙТЕ ДАЛЕЕ: «Развивающая доска бизиборд своими руками»
**********************************************************************
РЕКОМЕНДУЕМ

Если вам понравились идеи, поделитесь в социальных сетях!

Книга «Прикоснуться и почувствовать» для малышей и дошкольников »Набор инструментов для дошкольного образования

Книга« Прикоснись и почувствуй »- это творческий способ развить у детей осязание. Этот проект DIY предоставит детям возможность исследовать пушистые, колючие и даже губчатые материалы!

Этот пост содержит партнерские ссылки. Конфиденциальность и раскрытие информации

Проекты DIY пригодятся, когда вы ищете возможности для обучения детей через игру.Сенсорная книга — это простой способ включить сенсорные ощущения в повседневную деятельность вашего ребенка.

Связано: Изучите различные текстуры с помощью этой сенсорной прогулки или добавьте сосновые шишки в песочницу для забавного сенсорного опыта.

Книга «Прикоснись и почувствуй» Сенсорная активность

Дети развлекаются, используя все свои органы чувств, исследуя окружающий мир. Вы можете вместе с детьми составить эту маленькую сенсорную книжку для интересной игры.

Расходные материалы для книги на ощупь

• картон или картон
• металлические кольца
• клей
• ткань и фактурная бумага

Используйте любые ткани и бумагу, которые у вас есть под рукой. Вот несколько советов:

• наждачная бумага
• гофробумага
• искусственный мех
• войлок
• сетка
• листов пенопласта
• поздравительные открытки с рельефным рисунком или блестящей поверхностью

Инструкции к книге Touch and feel:

1. Вырежьте страницы из картона или картона размером примерно 5 дюймов (12,5 см) в квадрате.

2. Пробойник по внутренним краям.

3. Вырежьте кусочков текстурированной бумаги и ткани размером немного меньше, чем страницы. Приклейте к картонным страницам.

4. Вставьте кольца , чтобы связать страницы вместе. Я использовал разрезное кольцо для ключей, которое я разрезал посередине плоскогубцами, чтобы кольцо для ключей распалось на три отдельных кольца.

Пластиковые стопорные кольца тоже подойдут. Мне не удалось найти их на месте, когда я работал над этим проектом, но их можно купить в Интернете.

Обрезка текстурированных частей немного меньше , чем страницы книги, позволяет легко продевать кольца через отверстия.

Дети могут помочь собрать эту книгу на ощупь, исследуя варианты приклеивания на страницы и склеивая текстурированные части, которые они выбирают для книги.

Сенсорная игра на Pinterest

Книга с разной текстурой на каждой странице способствует наблюдению, открытиям и обсуждениям.

Держите этот удобный ресурс под рукой, чтобы его можно было использовать снова и снова.

Введите такие слова, как колючий, волнистый, рыхлый , чтобы улучшить языковые навыки.

• Ощущается царапина или губчатость?

• Вы носите что-то похожее на это?

• Какая текстура ваша любимая?

Изучите чувство осязания с помощью дополнительных занятий:

Изучение чувства прикосновения с наждачной бумагой от Gift of Curiosity

Таинственная сумка Sense of Touch от мамы с планом урока

5 игр, изучающих прикосновение от Детство 101

Изучение чувства прикосновения с помощью алфавита Брайля из набора инструментов для дошкольного образования

Алфавит прикосновения и ощущения из «Нет времени для флеш-карт»

КНИГИ СЕНСОРНЫХ И ЧУВСТВИТЕЛЬНО

Следите за нами в Facebook, Pinterest и Twitter.

Как сделать сенсорную книгу

Сенсорная книга, также известная как «тихая книга» или «занятая книга», представляет собой самодельную книгу, наполненную небольшими предметами и занятиями, чтобы стимулировать детей в «тихое» время. . Некоторые вещи, которые включают в себя сенсорные книги, — это блестящие изображения, различные текстуры, небольшие задачи, такие как застегивание молнии или пуговица, подсчет, а также идентификация букв и цифр. Эти книги могут быть адаптированы для всех детей дошкольного возраста, в зависимости от их уровня ловкости и сенсорной способности восприятия.Вот краткое объяснение того, как создать свою собственную сенсорную книгу, а также несколько идей о том, что в них вложить. Материалы

• Несколько листов войлока или другой мягкой и прочной ткани
• Пуговицы
• Молнии
• Картон
• Перья
• Шнурки
• Клей
• Ватные шарики
• Ленты
• Швейные материалы
• Маркеры

Шаги

1. Используйте мягкую и прочную ткань (например, фетр) для создания страниц своей книги. Вы можете связать их вместе, вырезав отверстия и связав страницы лентой.
2. Используйте клей, материалы для шитья и забавные предметы, чтобы создать содержание своей книги. Здесь вы можете проявить творческий подход!
3. Используйте шнурки и дополнительный войлок, чтобы создать обувь, с которой ваш ребенок сможет практиковать завязывание шнурков.
4. Из перьев сделайте забавную птичку, которой ребенок сможет дотронуться.
5. Используйте молнии и ватные шарики, чтобы «открыть» страницу книги и вставить ватные шарики с другой стороны.
6. Используйте картон, чтобы выразить неровность.
7. После того, как вы нанесете на карту все свои страницы, не забудьте пометить их маркерами на ощущениях, которые ребенок должен испытывать, находясь на этой странице.
8. Используйте свою сенсорную книгу, когда вашему ребенку нужно время для спокойных исследований.

Это всего лишь несколько предложений о том, что вы могли бы создать для своего ребенка в сенсорной книге. Вы можете записать в свою сенсорную книгу так много других вещей, кроме перечисленных здесь.Есть ли у вашего ребенка любимое животное? Сделайте для него страницу! Вашему ребенку нужна помощь со счетом? Сделайте страничку из лент с бусинками, чтобы облегчить счет. Единственным ограничением является ваше воображение!

Книга «Как сделать свое собственное прикосновение и ощущение»

… didecs / iStock / Getty Images

Книги на ощупь предназначены для детей младшего и дошкольного возраста, чтобы помочь им узнать о текстурах. Чтобы сделать его, вырежьте кусок искусственного меха в форме зайчика или кусок чешуйчатого материала в форме рыбы.Включите различные текстуры, такие как мягкие, грубые и нечеткие, а затем используйте эти текстуры с такими понятиями, как цвета, числа, буквы, формы или животные.

1 Соберите материалы

Найдите материалы с различной текстурой, такие как мягкие, гладкие, колючие, грубые, слизистые, шерстяные, чешуйчатые или пушистые. Затем соберите такие материалы, как ватные шарики, искусственный мех, вельвет, вельвет, кружево, сатин, наждачную бумагу, а также ракушки, резину, ленту или кожу. Осмотрите старую одежду, товары для рукоделия, свой сад или дом.Чем больше у вас будет разнообразия, тем лучше.

2 Постройте страницы

Для страниц выберите ткань или бумагу. Если вы выбрали ткань, вы можете пришить изделия к полотну ткани. Однако это ограничивает то, что вы можете включить в книгу. Можно приклеить морскую ракушку к бумаге, но не к ткани. Если вы выбираете бумагу, используйте прочный картон. Выберите прочный, нетоксичный клей, например белый клей или школьный клей, чтобы прикрепить предметы к каждой странице. Подумайте об использовании двух карточек, чтобы создать определенный эффект.Если вы приклеиваете круглый кусок ткани, вырежьте круглую форму на одном куске картона, сделав вырез примерно на 1/4 дюйма меньше, чем ткань по всему периметру. Приклейте края ткани вокруг выреза на одном куске картона, затем приклейте кусок твердой бумаги позади него. Контуры текстурированной части будут зажаты между двумя листами картона, поэтому маленькие дети не смогут так легко оторвать ее от страницы.

3 Добавьте текст

Добавьте информацию в книгу на ощупь, чтобы помочь детям узнать о представленных текстурах.Например, если вы сделали страницу из куска кожи, вы можете включить слова «седло» или «обувь» или написать предложение вроде «Из кожи делают обувь». Вырежьте кожу по форме предмета, который вы хотите изобразить. Обдумайте тему для своей книги, например, предметы, представляющие буквы алфавита, животных или цвета. Добавление словарного запаса и темы создаст для детей возможности обучения, которые выходят за рамки простых текстур.

4 Проверка безопасности

Когда вы закончите создавать страницы, проверьте их на предмет потенциальных угроз безопасности.Проверьте, есть ли у вас какие-либо предметы, которые могут стать причиной удушья, например пуговицы, которые ребенок может потянуть со страницы. Проверьте наличие острых краев, например, на морских ракушках. Убедитесь, что все предметы не болтаются и дети не могут вытащить их из книги. Если все в порядке, переплетите книгу. Независимо от того, используете ли вы ткань или бумагу, вы можете вырезать отверстия на одной стороне страниц и связать страницы металлическими кольцами или скобами. Выбранный вами метод должен привести к тому, что ребенок не сможет легко скрыть книгу.

Книга «Сделай сам» для малышей «Прикоснись и почувствуй»

Книги на ощупь — это книги с небольшим интерактивным разделом на каждой странице, цель которого — дать ребенку структурный опыт, когда он просматривает книгу. Эти книги очень понравились моему малышу. Когда ему было 3 месяца, он очень любил книги. В его мини-библиотеке есть небольшая тематическая книга о монстрах, которую он часто просматривает, сидит и любит трогать небольшие участки текстуры на каждой странице.

Итак, теперь, когда я со своим маленьким мальчиком совершаю самостоятельное путешествие, я хотел попробовать свои силы в создании для него персонализированной книги «Прикоснись и почувствуй»! Это было с намерением сделать интерактивную книгу, а также коллекционный предмет или подарок на память, которым он будет дорожить долгие годы, поскольку я использовал его крошечные отпечатки ладоней, чтобы сделать эту книгу! 🙂

Необходимые вещи:

Белая книга

Крафт-бумага разной фактуры — пенопласт, фетр, перфорированная бумага, бумага ручной работы.

Цветная или подарочная упаковочная бумага

Клей

Ножницы

Бумажный дырокол

Обвязочные кольца

Процедура:

• Я впервые нарисовал отпечаток его ладони, когда он спал. Сделал вырез из этого и использовал в качестве шаблона.

• Используя шаблон, я сделал вырезы из бумаги разной текстуры.

• Красный: крафт-бумага ручной работы.

• Зеленый: перфорированная крафт-бумага.

• Я использовал черную бумагу для диаграмм для страниц книги и наклеил вырез на ладони на каждой странице.

• Наконец, я сделал и украсил обложку, используя зеленую диаграмму. При помощи дырокола проделал дырочки в каждом листе.

• Использовал кольца своих старых игрушек-погремушек, чтобы связать книгу воедино!

Моему мальчику нравилось перелистывать страницы, ощущать различные текстуры в форме его ладони, а также дергать и исследовать книжное кольцо, которое я использовала, чтобы скрепить страницы! 🙂

DIY Сенсорная доска Книга | Mommy Evolution

Я должен сказать, что вижу много сенсорных идей, но участие вашего ребенка в создании своей собственной книги DIY сенсорной доски — это просто великолепие!

Почему я не подумал об этом раньше?!?

Сегодня Лорен из Heart of Deborah рассказывает, как она вместе со своей дочерью создает эти очаровательные книги для сенсорных досок своими руками. Этот пост содержит партнерские ссылки.

DIY Сенсорная доска Книга

Когда моя дочь была младенцем, она любила интерактивные детские книги, особенно книги для сенсорных досок .

Ей нравилось царапать, трогать и гладить твердые, мягкие и пушистые поверхности.

В прошлом году мы персонализировали нашу любимую книгу для папы и меня, поэтому я подумал, почему бы не создать нашу собственную книгу по сенсорной доске своими руками?

Бурый медведь, бурый медведь, что вы видите? — любимая книга в нашем доме, и наш малыш любит читать ее нашему сыну.

Я создал эту сенсорную поделку для малышей и маленьких детей.

После того, как она будет завершена, дети любого возраста смогут прикоснуться к книжке с сенсорной доской и ощутить ее на ощупь.

Сначала мы пошли в ремесленный магазин за сенсорной бумагой.

Моя дочь любила помогать мне выбирать бумагу с тиснением , войлок [/ easyazon_link ] и гофрированную бумагу .

Мы выбрали самые разные фактуры и цвета.

Ее любимым изделием был нечеткий войлочный альбом для вырезок.

Потом мы пришли домой и разрезали бумагу на разные формы.

Мне пришлось помочь с этой частью, так как моя дочь еще недостаточно взрослая, чтобы пользоваться острыми ножницами.

Если возможно, ваш ребенок может весело вырезать разные формы.

Помните, что все идет!

Затем моя дочь использовала клей-карандаш и приклеила различные текстурированные формы к страницам.

Нам нравится клей UHU марки .

Мы обнаружили, что он создает лучшую постоянную связь.

Не думайте, что вам нужно заполнять каждую страницу полностью.

Просто выберите разные разделы, чтобы превратить их в чувственный опыт.

Я в восторге от того, как получились наши страницы!

Вот и все!

Наша дочь любит читать эту книгу по сенсорной доске своему брату каждую ночь перед сном.

Это отличное сенсорное ремесло для малышей, и самое приятное то, что вы можете продолжать использовать конечный продукт снова и снова.

Нашему сыну нравится царапать разные листы бумаги и потирать руками животных.

Наша семья любит бурого медведя и бурого медведя, но вы можете использовать любую детскую книгу, которую обожает ваша семья.

Это интересный способ оживить ваши книги и добавить прикосновения и чувства к вашему рассказу.

Какая ваша любимая детская книга?

Этот пост является частью серии Spring Sensory Activities, организованной Mommy Evolution в партнерстве с The Sensory Spectrum.

О Лорен : Лорен изучала школьную психологию и недавно стала мамой, сидящей дома. Она любит давать женщинам возможность воспитывать радостных, здоровых и благочестивых детей.

Приходите найти поддержку в материнстве, вере, моде, отношениях и многом другом, пока Лорен путешествует по жизни как дочь, жена и мать. Вы можете прочитать о ней больше на Сердце Деборы .

Книга чисел на ощупь и прикосновение

Описание

Материалы для вашей книги Touch and Feel Number

• Карточки или плотная бумага, обрезанные до нужного размера.

• Печать обучающих крошечных малышек № 1-25 Лист

• Карандаш, ножницы

• Нетоксичный клей для рукоделия, такой как Aleenes или Fabri-tac, под присмотром взрослых лучше всего подходит для более прочной связи, но клей Elmer’s School также подойдет для некоторых текстур. Клеевые стержни будут не держите эти предметы.

• Идеи для текстур:

ступеней

• Распечатайте нашу бесплатную распечатку по ссылке выше или просто напишите цифры в верхней части страницы черным маркером или ручкой.
• Решите, какие текстуры использовать для каждой страницы.
• Попросите вашего ребенка выстроить выбранные фигуры в ряд и сосчитать вместе.
• Для более прочного склеивания используйте клей Элмера или нетоксичный клей для рукоделия.
• Организуйте числовой поезд в классе, чтобы каждый мог развлечься или использовать его в математическом центре.

Советы и предложения

• Если книга предназначена для очень маленького ребенка, убедитесь, что части хорошо приклеены. Клей для поделок будет крепче держаться, но потребует присмотра.
• Обязательно прочтите эту книгу вместе с ребенком и обсудите текстуры, посчитайте их количество, начертите число пальцами. Таким образом, вы также можете следить за любыми частями, которые выходят из строя.
• Делайте страницу в день, а не пытайтесь закончить книгу целиком. Для дошкольников ориентируйтесь на количество дней.

Другие идеи

Другая идея для книги с цифрами

Изготовление тактильных книг для учащихся с нарушениями зрения

Это плакат, созданный для урока естествознания о насекомых.Растительный мир помогает показать насекомых в их «естественной» среде.

Студенты с нарушениями зрения обычно получают пользу от использования тактильных материалов для поддержки обучения. Хотя некоторые из этих материалов можно купить в таких источниках, как American Printing House, многие (если не большинство) из них самодельные.

Контрольный список для принятия решения о тактильной графике

Когда вы начинаете создавать тактильную графику, вам следует задать несколько ключевых вопросов.

Почему важен этот рисунок / рисунок на карте?

Не каждое изображение в книге или материале должно становиться тактильной графикой. Некоторые изображения просто включены, чтобы сделать весь документ или материал визуально интересным. Вы всегда должны спрашивать себя, почему это изображение важно. Нужен ли студенту этот образ, чтобы сделать концепцию понятной? Будет ли это изображение тем, на что ребенку нужно будет ссылаться, чтобы ответить на вопросы или принять участие в обсуждении? Понимание того, почему это изображение важно, также поможет вам определить ключевые элементы, которые следует выделить, и те, которые можно игнорировать. Например, если вы пытаетесь научить ребенка чертам лица, в том числе морщины на изображении не важны.

Какие элементы общения наиболее важны?

Это похоже на выяснение того, почему важны изображение или карта; какой аспект изображения наиболее важен для ученика. Чем меньше тактильных деталей в изображении, тем легче ученику получить к нему доступ. Например, если вы изучаете реки Техаса, описание штата и рек может быть всем, что вам нужно.Однако, если вы также пытаетесь помочь ученику узнать, какие крупные города находятся на реках, вам нужно будет включить эту информацию тактильно.

Кто будет использовать этот материал?

Возрастная группа

Тип тактильных материалов, которые могут понадобиться малышу, сильно отличается от типа материала, который вы будете использовать с учеником старшей школы. Младшим школьникам обычно нравятся более простые изображения и тактильные материалы. По мере того как учащийся стареет и приобретает больший опыт работы с тактильными материалами, можно создавать более сложные тактильные материалы.

Психическое и физическое состояние

Людям с психическими или физическими расстройствами, которые могут ограничивать использование рук и пальцев, вероятно, потребуются более простые тактильные материалы. Эти материалы, возможно, также должны быть немного более прочными.

Умение или опыт чтения графики

Конечно, студентам, которые только начинают читать графику, нужно будет гораздо легче читать тактильные материалы, чем студентам, использующим тактильные материалы в течение многих лет.

Как будет использоваться эта цифра?

С помощью или без помощи зрячего учителя или сверстника

Если зрячий учитель собирается использовать этот материал с ребенком, тогда они также должны быть доступны учителю. Убедитесь, что тактильные материалы включают печатные изображения или слова, чтобы помочь учителю понять, о чем идет речь.

С другими слепыми детьми

Если двое детей используют тактильные материалы, при разработке материалов необходимо учитывать потребности и способности учеников.В противном случае вам может потребоваться разработать похожие материалы, но с учетом индивидуальных потребностей каждого ребенка. Вы также можете создать материалы, которые можно будет легко изменить для каждого ребенка. Например, у одного ребенка на лице могут быть только глаза, нос и губы, а у другого ребенка также могут быть брови, ресницы и зубы.

С собственно бетонными объектами

Часто очень важно сочетать тактильные материалы с реальными объектами.Например, в рассказе тактильный символ чашки может сочетаться с реальной чашкой. Важно, чтобы черты тактильного символа также отражали черты реального объекта, если ребенок не настолько знаком с символом, что его можно сочетать с любой чашкой и при этом передавать значение.

Где будет использоваться материал?

Следует подумать над тем, где будет использоваться материал. Если материалы собираются использовать как часть инструмента для тестирования, могут существовать некоторые строгие правила относительно того, что можно передать.Ребенку, который учится самостоятельно путешествовать по кампусу с помощью карты, требуется большая точность и продуманные детали. Подумайте об обстановке и назначении используемых материалов.

Как будет производиться карта?

Поскольку карта или тактильный материал могут использоваться один или несколько раз, они должны направлять вас в размышлениях о том, как этот материал будет производиться. Конечно, всегда лучше, если вы сможете производить материалы, которые можно будет использовать снова и снова.Но иногда вам нужно создать что-то, что будет использоваться только один раз и выброшено. Не тратьте слишком много времени на создание материалов, которые можно «использовать и потерять». Если материал необходимо будет использовать много раз, вложите всю свою энергию в создание мастера, который можно легко скопировать или использовать повторно.

Источник: Американский фонд для слепых наставников по обучению грамоте Брайля: новое поколение — обучение специальным кодам: Немет, CBC и тактильная графика — семинар во Фремонте, Калифорния (7-9 августа 1997 г.) и Атланте, Джорджи (11 сентября- 13, 1997).Дайан Спенс и Сьюзен А. Остерхаус

Удачи !! Сделайте это вечеринкой или семинаром в вашем районе.

Я получил несколько действительно хороших идей от этих учителей, которые пришли в тот день!