Книжки малышки по пдд своими руками фото
Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада
Людмила Горцева Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада
В детском саду проходил конкурс книжных уголков. Хотелось придумать что-нибудь необычное.
Я решила сделать книжку–самоделку для мальчиков «Правила дорожного движения».
Взяла толстый картон обклеила боями, украсила тесьмой, закрепила листы на кольцах и началась работа над созданием книги.
На обложке сделала красочную картинку и написала название книги «П Д Д».
Первая страница посвящена светофору и назвала я её «Знать детям положено».
Дети учат стихи о знаках светофора, рассматривают автоинспектора с жезлом.
На второй странице наклеила фотографии мальчиков, они стали участниками этой книги.
С какой гордостью они рассматривают свои фотографии, рассказывают о дорожных знаках, светофоре, как правильно переходить проезжую часть.
На третьей и четвертой странице я сделала алфавит из названий автомобилей. Восторгу детей не было предела. Ребята быстро запоминают буквы и марки машин. Для подсветки страниц используем маленький светодиодный фонарик, который крепится на листе.
Пятая и шестая страница представляет современные автомобили. Здесь дети открывают альбом, рассматривают современные машины, воспитатель читает стихотворения о них.
На седьмой странице изображен город. Воспитанники рассматривают пешеходов, проезжую часть, дорожные знаки, запоминают обозначение каждого знака.
На восьмой странице ребята играют в лабиринт. Они выбирают себе героя и ведут по правильному лабиринту.
Девятая страница посвящена безопасности дорожного движения. В сумочке лежат картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов для фланелеграфа.
Десятая страница – это фланелеграф. Дети выкладывают картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов на фланелеграф. Они придумывают различные ситуации по правилам дорожного движения.
Эта книга интересна и полезна для детей. Наглядность – это лучший способ восприятия информации. С помощью этой книги дети знакомятся с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице. Учатся различать дорожные знаки, знакомятся с их назначением, используют навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
www.maam.ru
Книжка малышка по правилам дорожного движения своими руками
Алена Мокштадт Книжка-малышка по ПДД
В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения».
Целью нашей книжки малышки является: обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.
Наша книжка – малышка состоит из:
• стихотворения и песни
Светофор сказал нам строго:
— Осторожно, здесь дорога!
Не играйте, не шалите,
Просто стойте и смотрите!
Наверху зажегся красный:
Красный свет — всегда опасный!
Едут трактор и трамвай,
Эй, водитель не зевай!
Белой зеброй — переходы:
Ждут спокойно пешеходы.
Светофор сказал нам ясно —
Красный свет — идти опасно!
Светофор нам подмигнул,
Желтым глазом он моргнул.
Желтый свет и красный свет:
Все равно дороги нет!
Светофор стоит на страже,
По ночам не спит он даже.
Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.
Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.
Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.
Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.
Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге».
В связи с этим захотелось.
Книжка-малышка «Шнурочки» .
Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.
Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.
Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.
Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.
Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.
Самодельная книжка по правилам дорожного движения.
Мастер-классСветлана Даваева Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс
Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям. Их у меня трое (об этом вы знаете из моих публикаций, при этом все девочки. На праздновании Дня защитников Отечества у второклассницы Сашеньки была премьера – выступление у нас в селе на сцене кинотеатра. А 1 июня в День защиты детей — у трехлетней внучки Альмины. Обе занимаются в танцевальной группе у одного хореографа. Девочки справились неплохо. Я горжусь ими!
Недавно мне на глаза попалась самодельная книжка «Тимоша».
Эту книжку я сделала Сашеньке, когда та ходила еще в детский сад. Воспитатель группы попросила родителей группы написать семейные проекты по ПДД.
Я решила поучаствовать в конкурсе вместе с внучкой. По правде говоря, у меня получился не проект, а книжечка. Увидев альбом для рисования со спиральной пружиной и игрушку машину, сразу определилась с вариантом формы книжечки.
Нарисовала контур автомобиля и вырезала. Стала заполнять страницы книжки различными сообщениями.
Дети смогут написать номера телефонов для закрепления.
А также поиграть
Нарисовать любую картинку по ПДД.
В итоге получилась многофункциональная книжка «Тимошка».
Физкультурный досуг по правилам дорожного движения в средней группе «Страна правил дорожного движения» Цель: — закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; — продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.
Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.
Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.
Развивать мышление,.
Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.
Проект по правилам дорожного движения Наименование проекта: «Правила дорожные, нужные, несложные» Актуальность. Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых.
Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта :формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.
Сценарий семейного мастер-класса по правилам дорожного движения для детей и родителей «Дорога и дети» Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: — расширять знания детей и родителей о безопасном.
Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения.
«Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.
Уголок по правилам дорожного движения Каждый год, оформляя уголок по правилам дорожного движения стараюсь придумать что-то новое. В этом году я сделала дорогу из картонных коробок,.
Уголок по правилам дорожного движения Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию макет по ознакомлению детей подготовительной группы с ЗПР с правилами дорожного движения (ПДД).
Развивающая книжечка про ПДД
Книга сшита на конкурс «Мир ПДД», который проходил в детском саду.
В книжечке всего 4 листа (8 страниц, из которых рабочих только 7)
Размер 21 х 21 см (отмеряла по короткой стороне А4) Обложка (не люблю вышивать):
В этот раз странички скрепила по простому — сложила 2 разворота вместе и прошила по середине на шв. машинке.
Вступление: Детям знать положено Правила дорожные, Ты дружок доверься им
Будешь цел и невредим!
2 и 3 странички:
Задание №1 на страничке №2
• Отгадай загадку: Красным глазом засияет — Нам идти не разрешает, А зелёный глаз зажжёт — Иди смело, пешеход!
(светофор)
• Посмотри внимательно на светофоры.
Найди правильные. • Расскажи, где ты видел светофоры?
• Для чего нужен светофор?
Задание №2 на страничке №3
• Собери светофор. Расскажи, что означают его сигналы (красный, желтый, зеленый). • Знаешь ли ты стихотворение про светофор? Расскажи его, пожалуйста.
Разворот книги для обыгрывания дорожных ситуаций (применяются машинки, человеч-ки или фигурки из конструктора Lego или Kinder Surprise). Проговариваем с малышом правила перехода через нерегулируемый пешеходный переход. Так же объясняем ребенку, что переходить без взрослых дорогу очень опасно. В процессе игры закрепляем знания об основных правилах пешеходов.
С деткой сообразили мини-сценку:
Странички 6 и 7:
Задание №3 на страничке 6
• Собери пазлы. • Знакомы ли тебе эти дорожные знаки? Какие знаки ты знаешь еще? • Для чего нужны дорожные знаки? Для кого они предназначены? ( — они помогают пешеходам и водителям; — указывают направление движения — предупреждают об опасности — рассказывают об особенностях дороги — они нужны для того, чтобы наша улица была понятна и безопасна.
• Придумай свой дорожный знак. Нарисуй. Расскажи, что он обозначает?
Задание №4 на страничке 7
В добрый путь. Садясь в машину, не забудь пристегнуться ремнем безопасности! (развитие мелкой моторики)
Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?
Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.
Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.
Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.
Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.
Книжка-малышка из ткани
Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику.
Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.
Странички можно соединить двумя способами:
- прошить нитками корешок, как обычно;
- сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.
Для малышей до 3-х лет
Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.
До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.
Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки.
Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.
Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.
Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.
Для ребенка старше 3-х лет
Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.
Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.
Передвижная картинка – очень интересный элемент.
Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.
Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:
- шнурок от ботинка;
- колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
- неширокая полоска ткани;
- нитки, иголка, ножницы.
Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.
Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.
Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.
Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.
Важный совет от редакции!
Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.
Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.
Единственный производитель полностью натуральной косметики.
Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.
Бумажная книжка-малышка
Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.
Книжка из листиков, прошитых веревкой
Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.
Минусы – листать такую книжку не очень удобно.
Трансформация из бумаги
- цветные квадратные листики;
- клей;
- 12 мин.
Вся поделка состоит из следующих простых шагов:
- Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
- Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
- Теперь сгибаем короткие.
- Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
- То же самое повторяем с другими листиками.
- Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
- А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
- Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
- Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги
Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем.
Сверху, конечно, приклеиваем обложку.
Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?
Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.
Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.
Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.
Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.
Книжка-малышка из ткани
Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.
Странички можно соединить двумя способами:
- прошить нитками корешок, как обычно;
- сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.
Для малышей до 3-х лет
Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.
До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.
Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.
Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.
Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге.
Такие штучки легко найти в швейном магазине.
Для ребенка старше 3-х лет
Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.
Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.
Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.
Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:
- шнурок от ботинка;
- колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
- неширокая полоска ткани;
- нитки, иголка, ножницы.
Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.
Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.
Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.
Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.
Важный совет от редакции!
Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.
Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.
Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.
Бумажная книжка-малышка
Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.
Книжка из листиков, прошитых веревкой
Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом.
Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.
Минусы – листать такую книжку не очень удобно.
Трансформация из бумаги
- цветные квадратные листики;
- клей;
- 12 мин.
Вся поделка состоит из следующих простых шагов:
- Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
- Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
- Теперь сгибаем короткие.
- Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
- То же самое повторяем с другими листиками.
- Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
- А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
- Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
- Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги
Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.
bouncekitchen.ru
Книжка малышка правила дорожного движения своими руками для детского сада
Алена Мокштадт Книжка-малышка по ПДД
В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения».
Целью нашей книжки малышки является: обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.
Наша книжка – малышка состоит из:
• стихотворения и песни
Светофор сказал нам строго:
— Осторожно, здесь дорога!
Не играйте, не шалите,
Просто стойте и смотрите!
Наверху зажегся красный:
Красный свет — всегда опасный!
Едут трактор и трамвай,
Эй, водитель не зевай!
Белой зеброй — переходы:
Ждут спокойно пешеходы.
Светофор сказал нам ясно —
Красный свет — идти опасно!
Светофор нам подмигнул,
Желтым глазом он моргнул.
Желтый свет и красный свет:
Все равно дороги нет!
Светофор стоит на страже,
По ночам не спит он даже.
Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.
Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.
Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.
Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.
Книжка-малышка «Шнурочки» .
Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г.
Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.
Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.
Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.
Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.
Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.
www.maam.ru
Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.
Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет.
Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.
Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.
Книжка-малышка из ткани
Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.
Для малышей до 3-х лет
До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.
Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.
Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге.
Такие штучки легко найти в швейном магазине.
Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.
- шнурок от ботинка;
- нитки, иголка, ножницы.
Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.
Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.
Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.
Важный совет от редакции!
Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет.
Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.
Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.
Бумажная книжка-малышка
Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.
Минусы – листать такую книжку не очень удобно.
- Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
- Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
- А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
- Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
- Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
- прошить нитками корешок, как обычно;
- сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
- колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
- неширокая полоска ткани;
- цветные квадратные листики;
- 12 мин.
- Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
- Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
- Теперь сгибаем короткие.
- То же самое повторяем с другими листиками.
lediveka.ru
Книжка-малышка «Правила дорожного движения»
Ольга Сидорова Книжка-малышка «Правила дорожного движения»
В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге«. В связи с этим захотелось в очередной раз, что то сшить для воспитанников своими руками. Материалом для этого выбрала — фетр, в результате чего вот такая книжка — малышка по правилам дорожного движения у меня получилась.
С помощью данной текстильной книжки, дети учатся правилам дорожного поведения на дороге, знакомятся со знаками светофора, а также с дорожными знаками.
Надо отметить,что детали в книжке — малышке, съемные:
— это и цвета светофора, которые необходимо расставить в определенном порядке,пристегнув их на кнопки,
— девочка, которую перед поездкой нужно обязательно пристегнуть!
— дорожные знаки в виде пазлов, которые дети должны самостоятельно собрать и прикрепить на липкую ленту,
— машина с пассажирами, которая так же разбирается и собирается на части.
Также в книге изображены близ лежащие к нашему ДОУ здания, это школа, сам наш садик № 80, стадион и магазин.
С данной книжкой— малышкой я собираюсь участвовать в городском конкурсе методических разработок «Азбука безопасности», среди дошкольных образовательных организаций городского округа Саранск.
Спасибо большое за просмотр.
Конспект интегрированного мероприятия и сюжетно-ролевой игры «Правила дорожного движения — правила жизни» Задачи: — расширять и закреплять знания детей о сигналах светофора, ПДД; — продолжать знакомить детей с дорожными знаками; — поощрять стремление.
Песни о правилах дорожного движения «А мы вас научим» и «Соблюдайте правила движения» Песня «А мы вас научим» (на мелодию песни Принцессы Забавы из мультфильма «Летучий корабль») В детский садик на машине еду я, В детском.
Плакат «Правила дорожного движения» С каждым годом на улицах городов и поселков увеличивается количество автомобилей, автобусов и других транспортных средств.
Не секрет, что.
Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта :формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.
Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Развлечение по безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения нужно знать без исключения» Задачи: — Закрепить представление.
Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям.
Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения. «Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.
Правила дорожного движения Статья для родителей разработана Воспитателям Богдановой Т. Ю ГБОУ СОШ№296 Фрунзенского района Санкт – Петербурга Отделом дошкольного образования.
Викторина по правилам дорожного движения «Правила движения достойны уважения в старшей группе» Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Задачи: 1. Продолжить знакомить детей с правилами.
Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада
Людмила Горцева Книжка-самоделка «Правила дорожного движения» для детского сада
В детском саду проходил конкурс книжных уголков. Хотелось придумать что-нибудь необычное.
Я решила сделать книжку–самоделку для мальчиков «Правила дорожного движения».
Взяла толстый картон обклеила боями, украсила тесьмой, закрепила листы на кольцах и началась работа над созданием книги.
На обложке сделала красочную картинку и написала название книги «П Д Д».
Первая страница посвящена светофору и назвала я её «Знать детям положено».
Дети учат стихи о знаках светофора, рассматривают автоинспектора с жезлом.
На второй странице наклеила фотографии мальчиков, они стали участниками этой книги.
С какой гордостью они рассматривают свои фотографии, рассказывают о дорожных знаках, светофоре, как правильно переходить проезжую часть.
На третьей и четвертой странице я сделала алфавит из названий автомобилей. Восторгу детей не было предела. Ребята быстро запоминают буквы и марки машин. Для подсветки страниц используем маленький светодиодный фонарик, который крепится на листе.
Пятая и шестая страница представляет современные автомобили. Здесь дети открывают альбом, рассматривают современные машины, воспитатель читает стихотворения о них.
На седьмой странице изображен город. Воспитанники рассматривают пешеходов, проезжую часть, дорожные знаки, запоминают обозначение каждого знака.
На восьмой странице ребята играют в лабиринт. Они выбирают себе героя и ведут по правильному лабиринту.
Девятая страница посвящена безопасности дорожного движения. В сумочке лежат картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов для фланелеграфа.
Десятая страница – это фланелеграф. Дети выкладывают картинки дорожных знаков, автомобилей, пешеходов на фланелеграф. Они придумывают различные ситуации по правилам дорожного движения.
Эта книга интересна и полезна для детей. Наглядность – это лучший способ восприятия информации. С помощью этой книги дети знакомятся с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице. Учатся различать дорожные знаки, знакомятся с их назначением, используют навыки осознанного использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.
Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада.
«НАШ ДРУГ ЛУНТИК» Воспитатель МКДОУ д/с № 13 Бортник Н. Н. Тульская.
Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада «Осторожно, дорога!» Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: «Осторожно, дорога!» ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Цель занятия:.
Конспект организованной образовательной деятельности по правилам дорожного движения «Учите правила дорожного движения» Программное содержание: • Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте. • Уточнить знания детей о правилах дорожного.
Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожного движения знаем все без исключения» Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.
Конспект родительского собрания по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения — достойны уважения!» МКДОУ Чухломский детский сад «Родничок» Родительское собрание по ПДД в средней группе детского сада «Правила движения – достойны уважения!».
Обучение правилам дорожного движения на прогулке детского сада в средней группе Наш детский сад создал замечательные условия для обучения детей правилам дорожного движения. Мы рады,что вы согласились отправиться на прогулку.
Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в подготовительной группе детского сада. Развлечение по ПДД в подготовительной группе детского сада. Цель: Закреплять знания детей по правилам дорожного движения. Задачи игры: 1.
Уголок в группе детского сада «Учим правила дорожного движения и безопасности» Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Заботиться о детской безопасности дома,.
Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?
Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.
Странички можно соединить двумя способами:
Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.
Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.
Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.
Для ребенка старше 3-х лет
Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.
Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке.
Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.
Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:
Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.
Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.
Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.
Книжка из листиков, прошитых веревкой
Трансформация из бумаги
Вся поделка состоит из следующих простых шагов:
Прошивка в стиле настоящей книги
Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.
kam-merch.ru
2 странички из групповой книжки-малышки по правилам дорожного движения, которые мы сделали своими руками с ребенком.
Ольга Истомина 2 странички из групповой книжки-малышки по правилам дорожного движения, которые мы сделали своими руками с ребенком.
Весной наша группа участвовала в городском конкурсе детских садов книжек-малышек по правилам дорожного движения. Мы дали задание родителям оформить страничку формата А4 в любой технике. Стихотворение, на которое они должны были выполнить иллюстрацию раздали также заранее. Работы получились очень интересные:здесь была работа, сделанная из цветного песка. Комбинированная работа: рисунок плюс гипсовые машинки. Аппликация в технике декупажа. Пластилиновая графика. Рисунки акварелью, восковыми мелками. Также использовалась техника квиллинга для оформления колес автомобилей, сигналов светофора, деревьев и кустов. Мы делали страничку: аппликация из ткани и вторая страничка — оригами. В нашей книжке-малышке присутствовали странички с кроссвордом по правилам дорожного движения, фотографии детей, обыгрывавших ситуации ПДД. Книжка заняла 2 место по городу!
Публикации по теме:Роль книги в жизни детей. Книжки-малышки своими руками (фотоотчет) Дошкольное детство играет важную роль в формировании того,каким станет ребенок.
Неоценимую помощь в этом оказывает общение с книгой. Через.
Физкультурный досуг по правилам дорожного движения в средней группе «Страна правил дорожного движения» Цель: — закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; — продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.
Фотоотчет «Книжки-малышки» своими руками. Творчество Чуковского К. И. В нашем детском саду прошел конкурс чтецов. Конкурс был посвящен году литературы. Дети младшей группы изготовили книжки малышки по творчеству.
Фотоотчет. Книжки-малышки своими руками по произведениям М. Пришвина Мы с ребятами читали рассказы замечательного писателя Михаила Пришвина о животных и птицах. Детям очень нравятся занимательные истории,.
Книжки-малышки по правилам дорожного движения Бурное развитие автомобилестроения, резкой интенсификации и технологизации жизненного пространства привело к ситуации, когда созданный.
Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.
Конспект занятия по правилам дорожного движения в старшей группе «Правила дорожного движения знаем все без исключения» Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.
Мастер-класс «Книжки малышки своими руками» Праздник книжки Тает снег, клокочут воды, Звонко птицы гомонят. По-весеннему сегодня Расцвели глаза ребят. Очень любят праздник книжки.
Мастер-класс «Макет по правилам дорожного движения своими руками» Детям очень нравится переходить дорогу по пешеходному переходу. Малыши внимательно следят за сигналами светофора. А чтобы научить их правилам.
Настольная дидактическая игра «Правила дорожного движения» во второй группе раннего возраста своими руками В нашем детском дошкольном учреждении в сентябре проходит месячник безопасности. Исходя из целей выше указанного месячника, в группах должна.
Опубликовано в разделах:
- Безопасность. ОБЖ, основы безопасности жизнедеятельности
- Книги для детей, детские книжки для дошкольников
- Книги и книжки своими руками. Самоделки, малышки, тактильные
- Книжки-малышки своими руками: как сделать книжку для ребенка
- ПДД, светофор, дорожное движение. Дидактические игры и пособия
- ПДД, светофор. Правила дорожного движения для детей
- Поделки, мастер-классы. Мастерим с детьми
- Сказки для детей, детская литература, стихи, детские книги
- Темочки
Самоделки, малышки, тактильныеwww.maam.ru
ПроектКнижка — малышка «Правила Дорожного Движения»
Материал опубликовала| Надежда Витальевна1920 Закончила Костромской государственный педагогический университет имени Н.А. Некрасова. Получила специальность «Педагогика и методика начального обучения» Квалификация по диплому «Учитель начальных классов и методист начального обучения» Россия, Костромская обл., Кострома |
Проект Книжка — малышка «Правила Дорожного Движения» Авторы: ученики 3б класса Гимназии № 25 города Костромы 2020 г.
Можно ли создать книгу своими руками?
Гипотеза: если изготовить для школьной библиотеки
книжки-малышки «Правила дорожного движения» своими руками, то школьники с интересом будут ими пользоваться и изучать правила дорожного движения.
Гипотеза: если изготовить для школьной библиотеки
книжки-малышки «Правила дорожного движения» своими руками, то школьники с интересом будут ими пользоваться и изучать правила дорожного движения.
Проблема Изучая тему по литературному чтению «Книги – мои друзья», нам стало интересно, а можно ли мы самим создать книгу. Чтобы она была интересной, познавательной, красочной. У нас возникли вопросы 1.Как сделать книжку-малышку? 2.Какую тему выбрать, чтобы книжка была познавательной? 3.Как оформить книжку, чтобы она была интересной?
Тема: создание книжки – малышки «Правила дорожного движения» Тема: создание книжки – малышки «Правила дорожного движения» Объект: книжка — малышка Цель: создать книжку – малышку для школьной библиотеки
Задачи
познакомиться с многообразием форм и видов книг;
узнать этапы изготовления книги и её структуру
попробовать себя в роли мастера-
художника по изготовлению книжки
подобрать материал для книжки, чтобы
он был познавательный и интересный
выполнить свою работу аккуратно,
красочно, красиво.
Этапы работы Знакомство с историей возникновения книги и её строением. Подготовительный этап.
Сбор информации. О том как рождается книга, мы узнали от библиотекаря, когда ходили на экскурсию в библиотеку № 6
Выбор темы. Мы решили, что наша книжка должна была познавательной. В ходе обсуждения мы выбрали тему «Правила дорожного движения».
Информационно-исследовательский этап 1.Познакомились с историей возникновения дорожных знаков. 2.Оформили стенд «Азбука безопасности» 3.Провели сюжетно – ролевую игру «Инспектор ДПС». 4.Играли в интеллектуальные игры: «Что? Где? Откуда?», «Поставь дорожный знак», «Угадай какой знак». 5.Участвовали в интерактивном занятии: «Незнайка спешит в школу». 6.Играли в подвижную игру «Светофор».
Этапы изготовления книжки – малышки Обложка На уроке технологии, сделали обложку из плотного материала 20х15. Оформить обложку в соответствии темы
Этапы изготовления книжки – малышки Страницы Изготовили страницы 19,5х14,5 из белого картона Книжку скрепить кольцами
Оформление страниц книжки – малышки
Оформление книжки – малышки Титульный лист
Оформление книжки – малышки Содержание О светофоре
Оформление книжки – малышки Содержание Дорожные знаки для пешеходов
Оформление книжки – малышки Занимательные странички Сканворды Игры Ребусы
Итоги нашей работы
В результате нашей работы школьная библиотека пополнилась новыми книжками – малышками.
Детский сад № 31 «Сказка»
7 февраля 2019 г. состоялось торжественное награждение педагогов и воспитанников, принявших участие в конкурсе творческих работ «Книжка – малышка по ПДД».
Конкурс проводился в соответствии с планом работы по профилактике дорожно – транспортного травматизма на 2018-2019 учебный год.В конкурсе принимали участие педагоги и их воспитанники, а так же активное участие в конкурсе приняли родители воспитанников.
Цель конкурса: совершенствование деятельности по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге, привитие дошкольникам устойчивого интереса к изучению Правил дорожного движения.
Конкурсные работы должны были представлять собой полноценную самодельную книгу. Работы могли быть выполнены из любого материала. В книжках могли быть представлены различные виды работы по ПДД: сказки (возможно самостоятельного сочинения), стихи, песни, загадки (авторские, литературные), иллюстрации (рисунки, печатные, аппликации и т.
д.). Работы должны иметь практическую значимость, быть эстетично оформлены, безопасны.
Конкурсные работы выполнялась в двух номинациях: «Самая лучшая книжка – малышка, выполненная педагогом и ребёнком», «Самая лучшая книжка – малышка, выполненная родителем и ребёнком».
На конкурс в номинации «Самая лучшая книжка – малышка, выполненная педагогом и ребёнком» было представлено 14 книжек – малышек, в номинации «Самая лучшая книжка – малышка, выполненная родителем и ребёнком» — 36.
В номинации «Самая лучшая книжка – малышка, выполненная родителем и ребёнком», тема «Я – пешеход!»: 1 место получили:
- Григорьев Дмитрий и его книжка-малышка «Стихи и загадки»
- Гуляева Вера и её книжка-малышка «Правила дорожного движения»
- Спасовский Лев и его книжка-малышка «Правила дорожного движения»
2 место заняли:
- Войцеховская Милена с книжкой-малышкой «Основные правила дорожного движения»
- Чечетов Денис с книжкой-малышкой «Правила дорожные – совсем не сложные»
По теме «Знаки разные нужны, знаки разные важны» победителем стал Абросимов Артемий с книжкой малышкой «Поиграем в правила дорожного движения».
Грамоту за оригинальный подход к изготовлению книжки-малышки получила Белякова Алиса.
По теме «Ребёнок и дорога» 1 место заняли:
- Наговицина Алёна книжка – малышка по ПДД
- Лесков Григорий Книжка-малышка «Сказка по ПДД про Машу и Медведя»
2 место заняли:
- Баранникова Настя книжка-малышка по ПДД
- Рыбалко Настя книжка-малышка «Зайчик и светофор»
3 место заняли:
- Алейников Платон «История о мальчике, который не знал правила дорожного движения»
- Иванюшко Ксения книжка-малышка по ПДД.
Среди педагогов по теме «Я – пешеход!»
- 1 место заняла воспитатель Зевина Ольга Владимировна с группой детей: Наговицина Алёна, Цыганова Ксения, Агапова Ольга, Абросимов Артемий, Спасовский Лев с книжкой – малышкой «Загадки – пешеходки».
- 2 место заняли воспитатели: Чаус Дарья Анатольевна и Чистякова Светлана Геннадьевна с группой детей: Куулар Виктория и Мамкаева Виолетта, книжка-малышка «Правила дорожного движения»
- 3 место заняла воспитатель Турушкина Наталья Анотольевна с воспитанником Кудрик Романом, книжка-малышка «Непослушный пешеход».
По теме «Знаки всякие нужны, знаки всякие важны»
- 1 место: воспитатель Юдина Галина Александровна с воспитанницей Чугуевской Евой, книжка-малышка «ПДДШКА».
- 2 место: воспитатель Иванова Мая Валентиновна с воспитанницей Вариной Дашей, книжка-малышка 2Правила дорожные, совсем не сложные»
За глубокое изучение материала по теме ПДД, грамоту получила воспитатель Григорьева Ирина Робертовна и Якушева Валерия Сергеевна.
С некоторыми книжками–малышками Вы можете ознакомиться в разделе «Страничка безопасности дорожного движения – Занимательный материал по ПДД – Книжки–малышки»
Книжка малышка по правилам дорожного движения. Книжка малышка по правилам дорожного движения своими руками Книжка малышка с загадками на тему пдд
Алена Мокштадт
Книжка-малышка по ПДД
В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения» .
Целью нашей книжки малышки является : обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.
Наша книжка – малышка состоит из :
Стихотворения и песни
Светофор сказал нам строго :
Осторожно, здесь дорога!
Не играйте, не шалите,
Просто стойте и смотрите!
Наверху зажегся красный :
Красный свет — всегда опасный!
Едут трактор и трамвай,
Эй, водитель не зевай!
Белой зеброй — переходы :
Ждут спокойно пешеходы.
Светофор сказал нам ясно —
Красный свет — идти опасно!
Светофор нам подмигнул,
Желтым глазом он моргнул.
Желтый свет и красный свет :
Все равно дороги нет!
Светофор стоит на страже,
По ночам не спит он даже.
Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.
Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы.
Книга изготовлена из ткани на которой.
Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.
Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.
Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.
Книжка-малышка «Шнурочки» .
Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.
Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.
Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года.
В конкурсе будут.
Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.
Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.
Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс
Светлана Даваева
Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс
Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям. Их у меня трое (об этом вы знаете из моих публикаций, при этом все девочки. На праздновании Дня защитников Отечества у второклассницы Сашеньки была премьера – выступление у нас в селе на сцене кинотеатра. А 1 июня в День защиты детей — у трехлетней внучки Альмины. Обе занимаются в танцевальной группе у одного хореографа. Девочки справились неплохо . Я горжусь ими!
Недавно мне на глаза попалась самодельная книжка «Тимоша» .
Эту книжку я сделала Сашеньке , когда та ходила еще в детский сад. Воспитатель группы попросила родителей группы написать семейные проекты по ПДД.
Я решила поучаствовать в конкурсе вместе с внучкой. По правде говоря , у меня получился не проект, а книжечка . Увидев альбом для рисования со спиральной пружиной и игрушку машину, сразу определилась с вариантом формы книжечки .
Нарисовала контур автомобиля и вырезала. Стала заполнять страницы книжки различными сообщениями.
Дети смогут написать номера телефонов для закрепления.
А также поиграть
Нарисовать любую картинку по ПДД.
В итоге получилась многофункциональная книжка «Тимошка».
Физкультурный досуг по правилам дорожного движения в средней группе «Страна правил дорожного движения» Цель: — закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; — продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.
Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.
Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.
Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.
Проект по правилам дорожного движения Наименование проекта: «Правила дорожные, нужные, несложные» Актуальность. Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых.
Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта:формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.
Сценарий семейного мастер-класса по правилам дорожного движения для детей и родителей «Дорога и дети» Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: — расширять знания детей и родителей о безопасном.
Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения. «Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.
Уголок по правилам дорожного движения Каждый год, оформляя уголок по правилам дорожного движения стараюсь придумать что-то новое. В этом году я сделала дорогу из картонных коробок,.
Уголок по правилам дорожного движения Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию макет по ознакомлению детей подготовительной группы с ЗПР с правилами дорожного движения (ПДД).
Развивающая книжечка про ПДД
Книга сшита на конкурс «Мир ПДД», который проходил в детском саду.
В книжечке всего 4 листа (8 страниц, из которых рабочих только 7)
Размер 21 х 21 см (отмеряла по короткой стороне А4)
Обложка (не люблю вышивать):
В этот раз странички скрепила по простому — сложила 2 разворота вместе и прошила по середине на шв. машинке.
Вступление:
Детям знать положено
Правила дорожные,
Ты дружок доверься им
Будешь цел и невредим!
Задание №1 на страничке №2
Отгадай загадку:
Красным глазом засияет —
Нам идти не разрешает,
А зелёный глаз зажжёт —
Иди смело, пешеход!
(светофор)
Посмотри внимательно на светофоры. Найди правильные.
Расскажи, где ты видел светофоры?
Для чего нужен светофор?
Задание №2 на страничке №3
Собери светофор. Расскажи, что означают его сигналы (красный, желтый, зеленый).
Знаешь ли ты стихотворение про светофор? Расскажи его, пожалуйста.
Разворот книги для обыгрывания дорожных ситуаций (применяются машинки, человеч-ки или фигурки из конструктора Lego или Kinder Surprise). Проговариваем с малышом правила перехода через нерегулируемый пешеходный переход. Так же объясняем ребенку, что переходить без взрослых дорогу очень опасно. В процессе игры закрепляем знания об основных правилах пешеходов.
С деткой сообразили мини-сценку:
Странички 6 и 7:
Задание №3 на страничке 6
Собери пазлы.
Знакомы ли тебе эти дорожные знаки? Какие знаки ты знаешь еще?
Для чего нужны дорожные знаки? Для кого они предназначены?
(— они помогают пешеходам и водителям;
— указывают направление движения
— предупреждают об опасности
— рассказывают об особенностях дороги
— они нужны для того, чтобы наша улица была понятна и безопасна.)
Придумай свой дорожный знак. Нарисуй. Расскажи, что он обозначает?
Задание №4 на страничке 7
В добрый путь. Садясь в машину, не забудь пристегнуться ремнем безопасности! (развитие мелкой моторики)
Книжка-малышка из ткани
Для малышей до 3-х лет
Для ребенка старше 3-х лет
- шнурок от ботинка;
- неширокая полоска ткани;
- нитки, иголка, ножницы.
Бумажная книжка-малышка
Трансформация из бумаги
- цветные квадратные листики;
- клей;
- 12 мин.
- Теперь сгибаем короткие.
Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?
Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.
Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.
Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.
Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.
Книжка-малышка из ткани
Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.
Странички можно соединить двумя способами:
- прошить нитками корешок, как обычно;
- сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.
Для малышей до 3-х лет
Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.
До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.
Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.
Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.
Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.
Для ребенка старше 3-х лет
Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.
Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.
Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.
Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:
- шнурок от ботинка;
- колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
- неширокая полоска ткани;
- нитки, иголка, ножницы.
Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.
Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.
Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.
Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.
Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.
Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.
Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.
Бумажная книжка-малышка
Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.
Книжка из листиков, прошитых веревкой
Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.
Минусы – листать такую книжку не очень удобно.
Трансформация из бумаги
- цветные квадратные листики;
- клей;
- 12 мин.
Вся поделка состоит из следующих простых шагов:
- Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
- Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
- Теперь сгибаем короткие.
- Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
- То же самое повторяем с другими листиками.
- Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
- А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
- Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
- Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги
Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.
Изготовление книжки-малышки: «Дорожные знаки»
Цель : закрепление знаний детей о дорожных знаках.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о дорожных знаках.
2. Развивать мелкую моторику рук, глазомер.
3. Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.
Методическое обеспечение: на каждого ребенка по 2 листа формата А4, фломастеры, ножницы, иголка с белой ниткой, шило, дощечка.
Мотивация : личная заинтересованность детей.
Методика проведения:
Беседа о книгах
— Отгадайте загадку:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает, (Книга)
— Да, это — книга. А про что пишут в книгах? (Ответы детей)
— Разные бывают книги. Но все они приносят пользу человеку. А в чем проявляется эта польза?
(Ответы детей)
— А из каких частей состоит книга? Давайте внимательно рассмотрим.
(Ответы детей)
— У каждой книги есть обложка, листы и корешок. Если книга тонкая, то корешка может и не быть. Я предлагаю с вами сделать маленькую книжку. У нее будут чистые листы, которые вы разрисуете знаками дорожного движения, которые вы запомнили. Потом каждый придумает название своей книге.
Объяснение последовательности изготовления книги
Сначала возьмите белые листы, которые лежат у вас на столе. Их три. Каждый лист складываем пополам, вот так. И проглаживаем рукой. Теперь разворачиваем лист и по линии сгиба разрезаем ножницами. И так делаем с двумя оставшимися листами.
— Сколько получилось у вас прямоугольников после разрезания больших листов бумаги? (6)
— Теперь полученные прямоугольники меньшего размера будем складывать пополам и проглаживать рукой, придерживая края бумаги и следя за тем, чтобы края были ровно сложены. Приступаем к работе.
(Самостоятельная работа детей)
— У нас получились листы будущей вашей книжки- малышки. Теперь согнутые листы вкладываем друг в друга. Вложили? Хорошо. Теперь я беру иголку с ниткой и прошиваю книжку. Чтобы мне было удобно проколоть несколько листов бумаги, я беру такой инструмент. Кто знает, как он называется?
(Ответы детей)
— Этот инструмент — шило. Когда надо шить твердый материал, например кожаную обувь, то сапожник пользуется шилом. Посмотрите, как надо делать дырки. Для того чтобы не поцарапать стол, я положу листы на дощечку.
(Воспитатель показывает)
— В полученные дырки я продеваю иголку с ниткой и сшиваю наши листы. Вот такая у меня получилась книжка. Можно приступать к работе и вам. У кого не будет получаться, обратитесь ко мне. Я вам помогу.
(Самостоятельная работа детей)
Физминутка
Я портной и ты — портной,
Заработали иглой.
Дружно мы с тобой трудились
И, конечно, утомились.
Отдохнуть пришла пора,
Потянулась детвора,
А потом прогнули спинки,
Наклонились все к ботинкам.
А теперь все ровно встали,
Как лошадки, поскакали.
А теперь мы снова дети —
Самые трудолюбивые на свете.
Н. Елжова
— Теперь после отдыха продолжим нашу работу. Посчитайте, сколько страниц получилось в нашей книжке? (12)
— На обложке вы напишете название своей книги. Но это мы сделаем попозже или вечером. Надо хорошо подумать. А сейчас будем работать художниками, рисовать те знаки дорожного движения, которые вы знаете.
(Самостоятельная работа детей)
Потом дети придумывают название книги, воспитатель помогает, если ребенок затрудняется его напечатать.
Изготовление книжки-малышки по ПДД
Предварительный просмотр:
Изготовление книжки – малышки
«По дорогам нашего города».
Цель: закрепить знание о светофоре и дорожных знаков.
— закрепление знаний о светофоре, дорожных знаках;
— подбор познавательной информации по теме книжки-малышки.
Развивать творческие способности фантазии, воображение, умение действовать сообща, договариваться.
— совершенствовать умения работать коллективно родители с детьми.
— привлечь родителей к совместной деятельности с детьми;
— подарить детям радость общения с родителями.
Ход работы над книжками-малышками.
Уважаемые родители, я предлагаю Вам поучаствовать в творческом задании по безопасности дорожного движения. Прошу Вас дома совместно с ребенком изготовить книжку – малышку. Возьмите лист бумаги формата А4, можете склеить два листа между собой. Сверните листы гармошкой, чтобы получилось книжка. Оформите вместе с ребенком книгу по одной из тем: «Нам без дорожных знаков жить нельзя», «Светофор», «Загадки про дорожные знаки». Оформить книжку рисунками и познавательной интересной информацией. На первом листе напишите тему и фамилию автора.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ЦЕЛЬ:Повышать он компетентность педагогов в вопросах организации предметно-развивающей среды.Знакомить с новыми способами изготовления книжек-малышек (PocketMod).[[
Творческая работа детей старшей гуппы. Создание книжки-малышки на тему весна.
Я предлагаю Вам мастер-класс по изготовлению тактильной книжки – малышки своими руками Развивающая тактильная книжка-малышка изготовлена из разного мате.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Черлакский детский сад № 7 »Художественно эстетическое развитиеИзготовление книжки малышки по подгруппам:«Книжка –малыш.
Под математическим развитием дошкольников понимаются качественные изменения в познавательной деятельности ребенка, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлени.
Книжка-малышка по правилам дорожного движения
Работа выполнена на районный конкурс книжка по правилам дорожного движения «Знаки разные нужны, знаки всякие важны!»
Знаки разные нужны, знаки всякие важны!
Существуют дорожные знаки, они приносят людям безопасность. Дорожные знаки существуют для нас – пешеходов. Мы каждый день ходим в школу, в магазин, друг к другу…
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы, Разноцветными глазами
Разговаривает с нами
Красный глаз, глядит на нас:
— Стоп! –гласит его приказ,
Желтыйглаз, глядит на нас:
— Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: — Что ж, вперёд,
Пешеход на переход!
Так ведёт свой разговор
Травиночки маленькой ниже
С ней дали становятся ближе
И мир, открываем мы с ней…(дорога)
По которым ходят ножки?
Различать учись их точно,
Не лети как на пожар.
Это только …(тратуар)
Тратуар не по пути?
Если нужно пешеходу
Сразу ищет пешеход
- Где ведут ступеньки вниз,
- Он по рельсам катит резво,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход,
Как зовётся та лошадка,
Что легла на переходы,
Где шагают пешеходы? (Зебра)
Кто по улице идёт, тот зовется пешеход.
Это я, и ты, и он, папа,мама, почтальон.
Всем, кто ходит по дорогам,
А точней, по переходам!
Все, кто знают без сомнения
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!
(песня на мотив из м.ф. «Бременские музыканты»)
На дороге нас важнее нету,
Потому и бродим мы по свету.
Только с нами не страшны тревоги
Нам любые по плечу дороги
Мы своё призванье не забудем,
Безопастность мы приносим людям,
Только тем, кто эти знаки знает
Ни чего в пути не угрожает.
Мы помоч готовы всем на свете,
Пусть нас учат взрослые и дети Пусть бояться перестанут И машины им друзьями станут!
Все колёса из железа
Эй, прохожий, не зевай-
Это катится …(трамвай)
Взрослых и детишек, домики везут
(Автобусы и тралейбусы)
И тралейбус и автобус – обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться своей буйной головы!
А трамвая громкий звон,
Нам твердит другой закон:
Все трамваи обходи, неприменно спереди!
Есть дети которые не хотят соблюдать провила, например:
Ехал Петя на мопеде, не сматрел, кто рядом едет…
Лечит Петя перелом, сдан мопед в металолом!
Шел Серёжа как то в школу
Пил из горла пепси – колу
Не смотрел он на машины,
А сейчас он носит шину!
Наш Ванюша лихо мчится
Дескать, еду как хочу.
За такое, еденицунадо ставить лихачу!
Лучше опоздать немного
Чем на много опоздать
Красный свет перед дорогой
Лучше всем нам переждать!
На зелёный переходим,
Но глядим по сторонам
Не зевать на переходе
Безопастность будет вам!
Осторожно на дороге!
Берегите руки ноги!
Помни правила везде, а иначе быть беде!
(на мотив песни 33 коровы)
*Вцентре города большого очень много есть дорог
И конечно важно, чтобы перейти их каждый смог
И поэтому придумал кто то правила, друзья
Эти правиладвиженья, и хожденья
забывать никак нельзя.
Правила движенья, правила движенья
Все без исключенья дети знать должны,
Правила движенья, с саиого рожденья
Каждому полезны и нужны.
*Мы по городу шагаем, мы по улице идём
Ни кому мы не мешаем – нашу песенку поём
Мы идём по тратуару, светофора рядом нет
На дороге оказались, но ничуть не растерялись
Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.
Книжка-малышка из ткани
Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.
Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.
- шнурок от ботинка;
- цветные квадратные листики;
- клей;
- Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
- Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
- А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
- колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
- неширокая полоска ткани;
- нитки, иголка, ножницы.
- 12 мин.
- Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
- Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
- Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
- Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
- сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
- Теперь сгибаем короткие.
- То же самое повторяем с другими листиками.
Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.
Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.
Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.
Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.
Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.
Бумажная книжка-малышка
Книжка из листиков, прошитых веревкой
Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.
Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.
Странички можно соединить двумя способами:
До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.
Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.
Для ребенка старше 3-х лет
Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.
Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.
Прошивка в стиле настоящей книги
Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?
Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.
Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.
Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.
Для малышей до 3-х лет
Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.
Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.
Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.
Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.
Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:
Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.
Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.
Минусы – листать такую книжку не очень удобно.
Трансформация из бумаги
Вся поделка состоит из следующих простых шагов:
Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.
Самодельная детская книжка. Книги и книжки своими руками
Когда ребёнок начинает познавать мир, ему интересно все. Лучше всего малышу удаётся соприкоснуться с внешним миром посредством книжки-малышки, которую можно как купить, так и создать своими руками. Такую книжку необходимо оформить в первый же год при поступлении в любой современный детский сад.
Родители привлекают своих деток для создания книжки-малышки — это основная её идея . Малыш при этом будет невероятно горд, что он вкладывал душу в общее дело, участвуя в процессе. При создании книжки вместе с родителями у малыша развиваются навыки работы с мелкими деталями, с ножницами. В это время у ребёнка развивается речь и коммуникативные навыки, появляется желание в дальнейшем участвовать в коллективной работе. Кроме того, чадо становится ещё ближе духовно к родителям.
Тема книжки-малышки, как правило, поставлена воспитателями детского сада, родителям же остаётся лишь выбрать материалы для изготовления и сделать её в короткое время. В самоделку есть смысл включить сказки, использовать самые различные цвета и образы животных. Сюжет и оформление книжки зависит исключительно от фантазии её создателей.
Выбор материала
Каким будет материал, зависит в основном от возраста ребёнка и фантазии родителей. Рекомендованные материалы относительно возраста малыша:
Наиболее подходящая ткань для оформления книжки-малышки своими руками для детского сада — плотный хлопок. Такой материал легче оформлять и проглаживать, более того, он лучше всего взаимодействует с крахмалом, что значительно облегчит родителям процесс изготовления. Также можно добавить флис, тогда книжка получится более мягкой, но и объёмной.
Идеи оформления
Маленькие шалуны любят все мягкое, объёмное, шуршащее, все, что можно открутить, потянуть, снять. Кроме того, это невероятно полезно для мелкой моторики рук ребёнка . Именно поэтому, если на страничках книжки-малышки сделать много съёмных элементов, это будет самым выигрышным вариантом. Хорошо, если это будут герои любимых мультфильмов и сказок. Их можно купить в любом магазине для рукоделия. Если таких магазинов нет в городе, придётся шить самим. Все элементы, мелкие и крупные желательно дополнительно закрепить верёвочками, так как эти детальки могут теряться и найти их среди детворы будет непросто. Много идей присутствует в видеороликах мастер-класса.
Детям также интересны конструкторы. Можно сделать домик, в котором двери, окна, крыша будут на липучках, или машинку со съёмными колесиками на тех же липучках. Популярностью также пользуются разноцветные пазлы с каждой деталькой на липучке. Деткам постарше можно разместить игру в крестики-нолики.
Выгодно мастерить странички из ткани, на которую хорошо цепляются липучки и каждая деталь будет отдельной. Так ребёнок сможет создавать каждый день новые картины.
Неплохой задумкой будет добавить в книжку кармашки , в которые можно будет складывать съёмные детали, как показано в мастер-классах.
Маленькие детки очень любят находить под элементами какие-то новые скрытые детали, например, жучка под лепестками цветка или за листиком на дереве птичье гнёздышко.
Если элементы можно перебирать, это будет дополнительным забавным занятием для малыша практически с первого года жизни. Такими деталями могут быть цветные камушки на верёвке или бусинки под прозрачной тканью. Также детки ребятишкам интересны лабиринты. Чтобы создать лабиринт в книжке-малышке, нужно взять прозрачную ткань и машинной строчкой проложить ходы. Внутрь запустить несколько бусин. Ребёнок будет перекатывать бусинки по лабиринту, тем самым развивая мелкую моторику рук на будущее.
Неплохая идея для книжки-малышки — это шнуровка . В каждом детском саду детки учатся завязывать шнурки. Помочь малышу в этом нелёгком деле сможет книжка-малышка. На страничку пришивается небольшая аппликация ботинка, колечки и другие детальки по вкусу. В колечки продеваются или шнурки или стилизованные под них полоски ткани. Тренажёр готов!
Все девочки без ума от куколок из фетра, особенно если им можно расчесать волосы и поменять одежду. Высший пилотаж, если у куколки будет свой домик с предметами интерьера. В таком стиле и с такой задумкой можно оформить всю книжку. На каждой страничке комната с соответствующей мебелью и предметами интерьера на липучках.
Крепление
Закрепить странички можно несколькими способами:
Сегодня в больших городах проводятся мастер-классы по изготовлению книжки-малышки своими руками. Жителям же маленьких городов можно посмотреть видео в интернете.
Несмотря на то что тканевая книжка имеет очень большой объем, странички распадаться не должны. Необходимо пришить к обложке фастекс или ленту. Наиболее подходящая по размерам книжка-малышка для детского сада – формата А5 . При большом количестве элементов скрепить более шести-семи страниц будет практически нереально. Если шесть страниц не вместили бурную фантазию родителя-рукодела, можно создать дополнительные страницы, которые периодически будут сменять друг друга.
Первая книжка из картона
Когда ребёнок достигает определённого возраста, он может делать книжку-малышку самостоятельно. Обычно это разрешается в более старших группах детского сада, когда дети учатся самостоятельно делать аппликации, умело орудуя клеем и детскими ножничками. Такая книжка будет неким подобием «анкет для друзей» детей 90-х. В альбом или красивый блокнот можно вклеить вырезки из журналов или просто картинки из интернета, распечатанные на цветном принтере.
Если у родителя имеются навыки рисования , можно смело ими воспользоваться для оформления книжки-малышки. В ход может пойти все: различные краски, карандаши, фломастеры, маркеры и даже женские тени и румяна. Также в магазинах и супермаркетах можно купить готовые наклейки, которые, как правило, собраны по видам и тематикам. Наклейки бывают объёмные и с блёстками. Последние пользуются особой популярностью у маленьких модниц. Приклеивание некоторых элементов книги можно доверить ребёнку (конечно, под присмотром родителя), при этом важно помнить, что клей, с которым будет иметь дело ребёнок, не должен быть токсичным.
Самым приятным наполнением книжки-малышки, с точки зрения маленького ребёнка, будут фотографии. Когда на страничках появляются не просто незнакомые предметы, а любимые и родные люди и игрушки, это радует не только взгляд малыша, но и счастливых родителей.
Крепление бумажной книжки-малышки:
Очень красивые примеры книжек получаются из бумаги для скрапбукинга. На такие листы уже нанесён красивый узор, остаётся лишь добавить картинки и фотографии и другие элементы на своё усмотрение, создать историю.
Вариантов для создания книжки-малышки для детского сада большое количество. Нужно просто запастись терпением и фантазией. Нелишним будет отбросить все взрослые проблемы и вернуться в своё солнечное детство, тогда любой, даже самый серьёзный и строгий родитель сможет создать настоящую сказку для своего маленького чуда.
Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.
Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.
Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.
Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.
Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.
Странички можно соединить двумя способами:
- прошить нитками корешок, как обычно;
- сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.
Для малышей до 3-х лет
Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.
Кроме того, использование различных по фактуре материалов разовьет тактильные ощущения, так что такую вещь можно давать чаду уже с полугода.
До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.
Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.
Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.
Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.
Для ребенка старше 3-х лет
Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.
Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.
Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.
Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:
- шнурок от ботинка;
- колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
- неширокая полоска ткани;
- нитки, иголка, ножницы.
Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.
Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.
Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.
Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.
Бумажная книжка-малышка
Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.
Книжка из листиков, прошитых веревкой
Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.
Минусы – листать такую книжку не очень удобно.
Трансформация из бумаги
Вам понадобятся:
- цветные квадратные листики;
- клей;
- 12 мин.
Вся поделка состоит из следующих простых шагов:
- Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
- Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
- Теперь сгибаем короткие.
- Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
- То же самое повторяем с другими листиками.
- Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
- А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
- Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
- Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги
Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.
Такая книга восхитит и взрослое поколение.
Развивающая книжка из ткани – это интересный и полезный подарок для крохи. Ее совсем не обязательно покупать за большие деньги, ее можно сделать своими руками. Для этого не нужно быть профессиональной швеей или увлеченной рукодельницей, сшить такую вещь самостоятельно очень просто.
О пользе развивающих книжек из ткани для детей
Такая книжка способна увлечь малыша на довольно продолжительное время, которое мама может посвятить себе или домашней работе.
Такие книги, в отличие от картонных или бумажных, можно мять, крутить, попробовать погрызть, мочить – с ними не случится абсолютно ничего. При необходимости их можно постирать и погладить, и книга будет служить еще долгое время.
Для пошива книги пользуются различными тканями, такими, как мех, фетр или и разнообразными наполнителями, например, крупами, шелестящими фантиками, колокольчиками. Это содействует развитию тактильных ощущений малыша.
Благодаря множеству деталей, таких, как шнуровки, липы, замочки-молнии, кнопки, пуговихцы и других, тканевая книжка способствует развитию мелкой моторики и приучает ребенка к самостоятельности. В дальнейшем малыш без труда сможет застегнуть куртку, рубашку, завязать узел и т. д.
С помощью этой замечательной развивающей игрушки вы сможете выучить с крохой цвета, счет, буквы, времена года, понятия «день-ночь», «большой-маленький», геометрические фигуры и многое другое. Здесь все будет зависеть только от вашей фантазии.
Такую сенсорную книгу вы сможете взять с собой куда угодно, и ребенок будет занят полезным делом, когда необходимо вести себя спокойно.
С какого возраста стоит ей пользоваться?
Книги из ткани необходимо делать, учитывая возраст вашего ребенка:
- Деткам до 1 года можно предлагать только варианты, в которых нет мелких крепящихся деталей.
- Начиная с 1 годика, вы уже можете размещать на страницах крупные детали, которые могут сниматься и крепиться обратно, к примеру, на липах.
- В трехлетнем возрасте содержание страниц может расширяться. Здесь уже присутствует намного больше разнообразных креплений и застежек, в сюжете книги могут появиться простые игры, в которые можно играть вдвоем, ролевые игры в форме сказки.
- Ребятам старшего дошкольного возраста понравится более сложный вариант, развивающий логическое мышление. Здесь можно разместить пальчиковый театр по конкретной сказке или мультфильму, усложненные игры и задания.
Материалы
Для шитья детской книги из ткани используют натуральные материалы – фетр, мех, кожа, шерстяные нитки, ситец, шелк, лен и др.
Цвета лучше выбирать яркие (красный, синий, зеленый, фиолетовый, белый, черный, и т. д.), они более привлекательны для ребят, особенно раннего возраста.
Следите за тем, чтобы цвет сюжета соответствовал реальности. К примеру, собака не может быть синего цвета, а море не может быть желтым.
Подбирайте подходящий рисунок на ткани. Если воздушные шары могут быть «в цветочек» или «горох», то для ели нужна однотонная зеленая ткань, рисунок в этом случае будет неуместен.
Также вам могут потребоваться:
- картон;
- синтепон;
- вата;
- различные по толщине нитки;
- ленты разных цветов и ширины;
- разные виды застежек – липы, магнитные кнопки, молнии, пуговицы, и пр.
- тканевые аппликации;
- бусины;
- шнурки разных цветов;
- шелестящие фантики;
- крупы;
- мелкие камешки;
- бубенчики.
Ваша фантазия, проявленная при создании макета каждой странички, подскажет, что необходимо еще приобрести.
О том, какие материалы можно использовать для шитья развивающих книжек, смотрите в следующем видео.
С чего начать работу?
Прежде чем начать шить книгу для своего малыша вам нужно:
- Продумать количество страниц.
- Проявить свою фантазию и детально проработать сюжет каждой странички;
- Подумайте, чему будет учить кроху каждый разворот книжки, и какие элементы для этого необходимы.
- Выберите форму и размер будущей книги. Самые простые в пошиве формы – это квадрат или прямоугольник. Для тех, кто имеет навыки шитья и уверен в своих силах, можно выбрать формы сложнее – это круг, овал, кораблик, цветочек, солнышко – это зависит от вашей фантазии, умения шить, тематического содержания книги.
- Решите, как будут крепиться страницы между собой – можно сделать крепление на лентах, полосками фетра, с помощью колечек или шнурков. Самым удобным размером является приблизительно 20 см в ширину и 25 см в длину.
На маленьких страницах вы не сможете разместить весь материал, который бы хотелось, а разглядывая страницы большого размера, ребенок будет теряться, быстро уставать, а внимание – рассеиваться.
- Подберите или самостоятельно нарисуйте выкройки, которые будут вам нужны. Нет необходимости искать какие-то конкретные выкройки для вашей книги, вы можете воспользоваться даже детскими раскрасками.
- Посчитайте, сколько приблизительно материала и различных элементов декора вам потребуется для пошива. Приобретите все, что требуется.
- Выберите свободное время для создания уникальной книги для своего любимого чада.
Пошаговое руководство и основные принципы
Принципы пошива книг из ткани одинаковые, меняется только содержание страниц:
- Для того чтобы сшить странички, вам будет необходимо выкроить их из ткани и сшить с трех сторон (в случае, если вы выбрали квадратную или прямоугольную форму).
- Далее заполняем получившийся кармашек материалом для уплотнения – это может быть плотный картон, поролон или синтепон – и зашиваем карман.
- Оформление страничек и обложки удобнее делать пока вы не сшили карман, т. е. на выкроенном для страницы фетре. На нем вы нашиваете аппликации и различные детали в соответствии с вашей задумкой.
- На этапе декорирования закрепите различную фурнитуру, ленточки. Затем два листа фетра сшиваются друг с другом так, чтобы была спрятана изнаночная сторона.
- Алгоритм пошива обложки книги приблизительно такой же. Отличие в том, что нужно оставить запас фетра для корешка, размер которого зависит от толщины и того, сколько страничек вы сделаете. Не забывайте о том, что обложка должна быть плотнее страниц. Для этого, если вы шьете книгу из фетра, его можно сложить вдвое.
Мастер класс
Предлагаем вам мастер класс по пошиву несложной книги.
Вам потребуется:
- 11 листов фетра размером 20*20 см для пошива страничек и 20 листочков размером 15*15 см для деталей;
- иголки и нитки, цвет которых должен быть подобран под страницу и детали, булавки;
- магнитные кнопки – 5 шт;
- пуговки для декора (бабочки, птицы) – 10 шт. Лучше выбирать пуговицы из натуральных материалов, например из дерева.
- По 6 бусинок черного и белого цветов;
- 2 белые плоские пуговицы и 6 шт черного цвета;
- шляпной резинки потребуется 1 м черного и 1 м фиолетового цветов;
- 50 см черной и 50 см белой ленты липучки;
- простые кнопки – 4 шт;
- 20 гр холоффайбера в качестве наполнителя или можете использовать синтепон;
- 15 см обычной репсовой ленты;
- по 1 м синей, белой и голубой зигзагообразной репсовой ленты;
- застежка-молния: 15 см и 20 см.
Здесь представлены приблизительные расчеты для пошива книги-образца. Лучше, если необходимые материалы у вас будут с небольшим запасом (фетр, ленты, липучка, холоффайбер). В зависимости от желания или наличия в магазинах необходимых материалов вы можете их легко менять.
Для пошива страниц воспользуйтесь приведенным выше алгоритмом. В данном случае он не меняется. Швы можно выполнять вручную или при помощи швейной машины.
Элементы, крепящиеся на страничках, шьют отдельно.
Если вы шьете руками, то выбирайте для снимающихся элементов шов «вперед иголкой», для элементов, которые будут пришиты – «за иголкой», и для обрабатывания страничек «петельный» шов.
При пошиве элементов на липе, лучше ту часть, на которой есть крючки, пришивать на съемные детали, а мягкую часть липы – к самой страничке. Это будет намного удобнее в использовании книги, ведь если книжка закроется без съемных деталей, ее страницы останутся в целости и сохранности.
Если вы хотите сделать страницы более жесткими, то можете воспользоваться плотным картоном или брезентом, а не синтепоном. Крепить страницы друг с другом будем с помощью фетра, нарезав его на полосы. Выкройки в данном варианте очень простые, рисуем их вручную.
Первая обложка книжки будет выглядеть следующим образом. На ней мы располагаем надпись и милого барашка, а также пуговичку для застегивания книжки.
На первой страничке мы располагаем цветок и божьих коровок, которые крепятся к нему с помощью магнитных кнопок. При помощи этой страницы вы выучите с малышом цвета. Также она хорошо подойдет для закрепления навыков счета от 1 до 5.
На второй странице поселилась большая божья коровка. Ее крылышки соединены замочком-молнией, а под ними прячется карман, куда можно сложить божьих коровок с предыдущей странички.
На третьей странице растет красивая яблонька. При помощи липы к ней крепятся цветы или яблочки. Эта яблоня поможет вам выучить с ребенком этапы развития деревьев и времена года (весна, лето). Можно усложнить эту страницу, если сначала сделать большой кармашек, куда вы будете складывать съемные элементы, а сверху на него пришить только ствол и голые ветки, листва тоже будет крепиться с помощью липы.
В этом случае потребуется два варианта кроны дерева – весенний и осенний.
Так вы расширите развивающие возможности этой страницы. Весной на яблоне будет появляться зеленая листва и цветочки, летом вместо цветов вырастут яблочки, осенью листва поменяет свой цвет на желтый, а к зиме она опадет.
На следующей странице мы поселим веселого ежика, собирающего урожай. С помощью липучки к его иголкам можно крепить грибы или яблоки с яблони.
На второй в море будет плавать медуза. Вместо щупалец мы пришиваем разноцветные ленты и бусины на шляпной резиночке. Море шьем в виде кармашка и можем отпустить в него жильцов, с которыми стоит познакомить ребенка перед этим.
На обложке делаем карман на замочке-молнии для съемных элементов и сверху вышиваем контуры пирамидки. Детали пирамидки шьем отдельно и крепим их к контурам с помощью липы.
Интересная книжка для вашего малыша готова! Она наверняка станет одной из самых его любимых игрушек, ведь сделана она его любимой мамочкой!
Шибанова Ирина
Мастер класс
Работа над созданием книжки-малышки — это очень увлекательное занятие, которое комплексно воздействует на развитие ребенка:
Способствует развитию творчества дошкольников;
Повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;
Развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;
Синхронизирует работу обеих рук;
Формирует усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;
В ходе творческой деятельности дети делают множество открытий, добивается личных достижений. Полученный результат — первая и очень важная ступень детского творчества.
Материал: цветной картон, листы бумаги формат А4 (можно разных цветов, старые раскраски или детские журналы, клей-карандаш, ножницы.
Описание процесса изготовления книжки-малышки:
1. Сначала делаем страницы. Для этого берем цветные листы бумаги А4 складываем пополам (вдоль) и разрезаем по линии сгиба.
2. Край листа промазываем клеем и склеиваем. В зависимости от толщины книжки таких листьев может быть 2-3-4.
3. Длинное полотно из бумаги складываем по типу гармошки.
5. Промазываем края обложки клеем и вклеиваем заранее приготовленные страницы.
6. Теперь приступаем к оформлению книжки. Придумываем название и пишем или приклеиваем на обложку.
8. Книжка-малышка готова!
Другие варианты книжек-малышек, в которых станицы можно скрепить тесьмой.
Желаю удачи и творческих успехов!
Каждый ребёнок мечтает о своей собственной книжке, сделанной своими руками. В этом ему должен помочь взрослый. Такая книжка может послужить в качестве блокнота, в котором ваш малыш будет рисовать. А также книга, сделанная своими руками, может быть прекрасным подарком для любимого и родного человека или близкого лучшего друга.
Ну, как же делать такую книгу самостоятельно? Давайте учиться.
Маленькая книга из бумаги своими руками (мастер-класс)
Для её изготовления вам потребуется:
- Листы белой или цветной бумаги;
- Ножницы;
- Степлер или иголка с ниткой.
Этапы изготовления:
Книжка среднего размера своими руками из бумаги в домашних условиях
Один из вариантов того, как может выглядеть поделка.
Для её изготовления потребуются те же материалы, что и для изготовления маленькой книжки.
Сначала необходимо определиться для чего вам потребуется эта книжка, чтобы знать сколько страниц в ней должно быть. Знайте, из одной страницы получается две. Не забудьте про обложку. Для неё потребуется цветной картон.
Если вы собираетесь делать её для подарка, то лучше для этого использовать бумагу с красивой фактурой.
Не используйте разлинованную бумагу , она не подходит.
Перейдём к изготовлению:
- Сложите её пополам. Каждую страницу складывайте по одному, а не все сразу. Это необходимо для того, чтобы линии сгиба были ровными.
- Разгладьте линии сгиба твёрдым предметом.
- Сложенные — сложите один в один. Если их много, то складывайте страницы блоками: по четыре или два по шесть).
- Каждую такую стопку скрепите степлером. Скобки одной стопки не должны совпадать со скобами другого блога. Это необходимо для того, чтобы при их соединении не было некрасивых выпуклостей.
- Теперь сложите их. Все края должны быть ровными.
Основная часть готова. Как же сделать переплёт .
Переплёт книги своими руками (поэтапный мастер-класс)
Переплёты могут быть абсолютно разными. Его выбор зависит от толщины изделия и ваших желаний.
- Сначала надо сделать обложку. Для этого понадобится плотная цветной картон. Сложите его пополам.
- Если ваш сборник состоит из нескольких частей, то их нужно склеить при помощи скотча. Отрежьте скотч так, чтобы он был длиннее вашей вещи. Наклейте его на страницы передней и задней части: половина скотча впереди и половина сзади. Лишний скотч надо отрезать.
- Приклейте её к изделию.
- Есть и ещё один способ крепления частей и обложки — это ленточка или шнурок. Если вы выберете этот способ, то скреплять их степлером и скотчем не надо.
- Вложите части в неё.
- Выровняйте края.
- При помощи дырокола сделайте два отверстия.
- Проденьте ленточку или шнурок в дырочки и завяжите красивый бантик.
Если вы хотите сделать детскую объёмную книжку для ребёнка, то используйте прочный картон. Только в этом случаи ребёнок не сможет её порвать.
Коптский переплёт
Коптский переплёт — это самый быстрый и лёгкий способ скрепления страниц в одно целое. Этот вид может сделать даже ребёнок, но времени и терпения потребуется немало. Вещь с ним будет прекрасным дополнением в кабинете или гостинице.
Чтобы сделать её с таким переплётом вам понадобится:
- Картон;
- Бумага;
- Толстая нитка и иголка;
- Шило;
- Линейка;
- Карандаш.
Мастер-класс по изготовлению коптского переплёта:
- Согните листы пополам, соедините их в стопки по три листа.
- У каждой — линию сгиба надо разметить при помощи карандаша с линейкой. Поставьте пять точек на одинаковом расстоянии друг от друга. Проткните их насквозь при помощи шила. На остальных — нужно поставить такие же точки и тоже проколоть.
- Из картона делаем обложку. Согните его пополам и вложите первую часть внутрь.
- Теперь прошиваем заднюю и первую часть. Изнутри введите иголку с ниткой в первое крайнее отверстие. В сгибе останется небольшой хвостик. Этой же ниткой подхватите обложку с внешней стороны и выведите иглу между стопкой и картоном.
- Обведите иглу вокруг прошитой нитки и заново введите в первое отверстие.
- Хвостик и нить свяжите в узелок и крепко затяните.
- Ту же самую операцию необходимо проделать через второе отверстие. Так надо прошить все пять отверстий.
- Теперь положите второй блок на первый и прошейте его по той же схеме.
- Последний будет прошиваться вместе с обложкой. Иглу необходимо ввести в крайнее отверстие с внешней стороны и вывести между стопкой и обложкой. Нитку обведите вокруг прошитого стежка между двумя предыдущими и выведите в крайнее отверстие последней стопки, протяните нить внутрь.
- Туже операцию надо повторить с соседним отверстием. На корешке должна получиться красивая косичка.
- Нитку закрепите в середине сгиба последней части
- Оригинальная книга готова.
Чтобы научиться делать книгу самостоятельно посмотрите это видео.
Фотогалерея
Книжка малышка для школы 2 класс
Как сделать книжку малышку своими руками. Книжки малышки для детского сада и школы — мастер-класс, фото. Шаблоны для книжки малышки, проекты
Как сделать книжку малышку для детского сада и школы. Как сделать книжку малышку своими руками из бумаги — идеи, шаблоны, темы, фото.
Яркая книжка является неизменным спутником ребенка практически с момента его рождения. С помощью разнообразных картинок малыш развлекается, всесторонне развивается, узнает много нового и интересного. Однако отдельно взятая книга довольно быстро надоедает непоседливому ребенку и маме приходится отправляться в магазин и покупать новую. Это приводит к постоянным денежным тратам. Есть альтернативный способ, который позволит сэкономить ваши деньги и весело провести время со своим ребенком, одновременно развиваясь и образовываясь.
Любая мама без проблем может самостоятельно или с привлечением детей изготовить книжки малышки на различную тематику. Детские книжки малышки — это просто неограниченный полет фантазии и творчества, их можно сделать практически из любого подручного материала, создавая тем самым очень интересные и полезные для ребенка поделки.
В данной статье рассмотрим описание книжек малышек и особенности их изготовления в домашних условиях. Приведем подробные мастер-классы создания детских книжек в домашних условиях, а также подборку интересных и необычных проектов и шаблонов таких книжек малышек.
Что такое книжки малышки: описание и особенности изготовления
Книжки малышки — это собственноручно изготовленные развивающие книги для детей различного возраста. Сегодня книги в магазинах стоят достаточно дорого, поэтому редко у какой мамы есть возможность хотя бы каждую неделю обновлять детскую библиотеку. В этом случае настоящим спасением станет оригинальная поделка в виде небольшой книжки малышки. Примечательно, что такую развивающую книгу можно очень легко сделать с помощью простых подручных материалов, которые найдутся в любом доме.
Такие поделки можно сделать для развития малышей, для обучения детей постарше, в качестве поделок в детский садик и в школу, а также в виде собственных дневников и историй. Каждая мама может самостоятельно сконструировать книжку малышку, а можно привлечь к творчеству детей, позволив им раскрашивать и наклеивать аппликацию, что также является своеобразным воспитательным моментом. Создание поделки книжки малышки — процесс очень интересный и увлекательный, позволяет своими руками делать новые книги для своих детей практически по всем возможным и желанным темам.
Рассмотрим основные особенности создания книжки малышки своими руками:
- Как уже отмечалось, книжку малышку можно сделать для любого возраста: для самых маленьких деток в возрасте до 3 лет, для детей дошкольного возраста от 3 до 6 лет, для школьников, а также для подростков.
- Стоит отметить, что все развивающие книжки можно условно разделить на несколько видов: книжки малышки из фетра и ткани, развивающие книжки из картона и бумаги, а также книжки малышки с использованием фотографий.
- Книжки малышки отличаются друг от друга способом крепления. Можно воспользоваться самым простым вариантом и проколоть несколько листиков книги дыроколом, после чего связать все странички лентой или веревкой. Есть и другой способом, при создании книжки малышки из ткани также можно связать все мягкие страницы лентой, но при этом дырки проделывать не нужно. Скрепить страницы у бумажных книг можно механизмом трансформации, когда все листики складываются на подобии гармошки. Самый долговечный, практичный и удобный способ крепления страниц в книжках малышках — это крепление как у настоящих книг. Для этого 4-5 страниц сшиваются вместе и так повторяется со всеми остальными, затем листики скрепляются с обложкой.
- Книжка малышка для дошкольного и школьного возраста должна состоять максимум из 5-6 страниц. Этого объема вполне достаточно для освещения конкретной тематики. К тому же вместить, например, более 5 мягких страниц в одну книгу достаточно проблематично.
- Как уже стало понятно, страницы у таких маленьких развивающих книг могут быть сделаны из самого разнообразного материала. Для этого подойдет обычная бумага или картон, хлопковая и синтетическая ткань, а также фетр.
- Тематика книжек малышек будет отличаться в зависимости от возраста ребенка. Например, страницы с большими и мягкими элементами отлично подойдут для самых маленьких детей, которые только начинают познавать окружающий мир. Что касается дошкольников, то в этом случае можно сделать книги с бумажными страницами на изучение профессий, животных, пор года, геометрических фигур, цифр и прочего. Уже для детей 1 или 2 класса можно сделать книжки малышки на изучение алфавита, со стихами и загадками.
- Важно помнить, что одна книжка малышка должна быть посвящена только одной теме, т.е. на каждой странице можно размещать задания, упражнения, картинки по одной конкретной теме.
- Перед тем, как сделать книжку малышку своими руками, важно тщательно продумать ее тематику и расположение страниц. Для их украшения и раскрытия темы можно использовать понятные и красочные картинки и собственные рисунки, объемные фигурки из ткани и фетра на липучках и кнопках, бусинки и пуговицы, собственные фотографии и изображения из журналов и книг.
- Такую интересную поделку можно сделать и более простым способом — достаточно распечатать книжку малышку отдельными страницами из интернета и сложить в одну книгу.
Немаловажно особое внимание при создании книжек малышек уделить креплению страниц, чтобы такая удивительная и интересная поделка прослужила долгое время. Вид и способ крепления страниц зависит от материала, из которого они сделаны. Рассмотрим основные варианты крепления книжки малышки:
- Самым простым вариантом соединения страниц развивающей книжки являются обычные дырки, проделанные дыроколом. Для этого соедините страницы книжки из бумаги или картона одна в одну, после чего согните их. Далее возьмите дырокол или обычные ножницы и проделайте в сгибе две или более дырки. После этого нужно просто взять красивую ленточку или веревку и связать страницы красивым узлом.
- С помощью ленты можно связать и фетровые страницы, однако в этом случае получится скрепить только несколько страниц, к тому же дырки нужно сделать аккуратно.
- Еще один простой способ крепления бумажных страниц — это трансформация листов бумаги или складывание их гармошкой. Для этого листик разрезается пополам, после чего каждую половину нужно сгибать пополам. Далее каждая согнутая сторона еще раз отгибается, только уже назад. Таким образом получается много гармошек, которые необходимо склеить друг с другом. Для хранения такой книжки малышки можно использовать коробочку.
- Для достаточно объемных страниц книжки малышки рекомендуется использовать специальные металлические кольца, как в офисных папках. В данном случае также можно воспользоваться приспособлениями для люверсов, чтобы дырки на ткани выглядели более аккуратно. С помощью колец страницы будут переворачиваться легко и без усилий, к тому же можно вместить гораздо большее количество мягких страниц книги.
- Прошивка как в настоящей книге. Этот способ достаточно сложный и хлопотный и подходит больше всего для книжки малышки с бумажными и картонными страницами. Сложите друг на друга несколько листиков (максимально лучше использовать 5 штук) и сверните их пополам. Далее возьмите дырокол и поделайте 4 дырки на самом сгибе. После этого берется нитка и протягивается сквозь все дырки. Сверху корешок промазывается прозрачным клеем и на него приклеивается обложка.
Вариант крепления страниц у книжки малышки выбирается в зависимости от материала, из которого поделка изготовлена, и количества страниц.
Книжки малышки своими руками для самых маленьких — пошаговые инструкции
Малыши до 3 лет начинают активно знакомиться с окружающим миром. Для этого возраста характерно знакомство с новыми предметами путем ощупывания и тактильного восприятия. Все новые вещи малыш начинает изучать с помощью рук. Именно поэтому книжки малышки для деток от полугода и старше делают из мягких материалов, из ткани и фетра. Ребенок с самой обложки щупает материал, поэтому целесообразно использовать различные фактуры и элементы. Не стоит применять легко отделяющиеся бусины, пуговицы, ленты, которые малыш может затянуть себе в рот. Такие маленькие декоративные элементы необходимо прочно пришивать. Лучше всего сшить большие фигуры из фетра и прикрепить их на липучках, тем самым развивая мышление, моторику рук.
Как сделать мягкую книжку малышку для малышей — описание
Рассмотрим подробную инструкцию изготовления красивой поделки — книжки малышки для маленьких деток, состоящей из 7 различных страничек.
Необходимые материалы:
- Фетр различного оттенка, а также ткань для создания страниц.
- Синтепон.
- Нитки в тон выбранному фетру.
- Различные декоративные элементы: бусины, пуговицы, ленты, тесьма.
- Швейная машинка, ножницы, линейка, карандаш, бумага для шаблонов.
Делаем первую страницу:
- Прежде всего возьмите отрез фетра желтого цвета и отмерьте на нем кусок 12 см на 12 см. Затем вырежьте еще один такой же.
- После этого необходимо вырезать на одном куске фетра кружочки разного диаметра, как в настоящем сыре. Для этого можно воспользоваться обычными монетами из кошелька.
- На следующем этапе с помощью швейной машинки обстрачиваем каждый кружок швом зигзагом. Это можно сделать и руками обычной иголкой.
- Вырежьте внутри такого шва кружочки для получения дырок.
- После этого необходимо заняться изготовлением самой страницы, на которую будем в дальнейшем пришивать фигуры из фетра. Из ткани или фетра контрастного цвета, например, белого вырежьте квадрат размерами 23 см на 23 см.
- Возьмите цельный квадрат желтого фетра и наложите сверху квадратик с дырками, после чего закрепите два куска ткани с помощью английских булавок на белой странице будущей книжки малышки.
- С помощью швейной машинки прострочите швом зигзаг.
- Далее займемся изготовлением аппликации мышки. Для этого в первую очередь вырежьте из белой бумаги шаблоны туловища мышки и ее ушек.
- После этого шаблоны перекладываем на фетр серого или розового цвета и обводим мелом, вырезаем ножницами.
- Прикладываем к туловищу мышки уши, а вместо глазок можно использовать черные бусинки или пуговки. Для хвостика возьмите длинную тонкую ленту. Фиксируем с помощью булавок на странице, лучше всего разместить будущую мышку на уголке сыра.
- Пристрочите швом «зигзаг».
- В завершении работы над первой страницей нанизываем на ленту с другого конца различные бусины и пришиваем, предварительно продевая через дырки в «сыре». Страница готова.
Делаем вторую страницу:
На следующей странице книжки малышки для детей можно сделать красивое дерево с яблоками, которые можно снимать благодаря кнопкам.
- Вырежьте из бумаги шаблоны ствола дерева и его кроны.
- Далее перенесите их на куски фетра зеленого и коричневого цвета, обведите мелом и вырежьте ножницами.
- После этого вырежьте еще одну страницу из белой ткани размерами 23 см на 23 см и с помощью шва «зигзаг» пристрочите получившееся дерево.
- Далее берем пять обыкновенных кнопок и нижнюю их часть пришиваем на дерево.
- После этого вырезаем шаблон яблок и переносим его на фетр красного цвета. Вырезать яблоки лучше всего фигурными ножницами. Одновременно необходимо вырезать пять красных кружочков из фетра меньшего диаметра.
- Возьмите вторую часть кнопок и пришейте к красным кружочкам. На этом же этапе пришейте небольшие ленточки коричневого цвета.
- Далее прикладываем кружочки с ленточками к будущим яблокам и прошиваем машинкой, после чего прикрепляем к дереву. Наша страница готова.
Делаем третью страницу «Счеты в мешке»:
- Вырежьте сразу страницу из белого куска ткани таким же размером, как и предыдущие.
- Так как эта страница будет соседней со страницей Яблоня, то лучше использовать одинаковые цвета. Возьмите небольшую полоску красного фетра и пристрочите ее к верхней части страницы.
- Далее берем плотную капроновую нить и нанизываем на нее пять бусин, в данном случае это деревянные рыбки. Пришиваем нить к красной полоске фетра.
- Далее занимаемся изготовлением мешочка. Возьмите ткань розового цвета и вырежьте из нее квадрат размерами 28 см на 28 см. В центре куска отметьте круг диаметром 8 см.
- Аккуратно закруглите края розового отреза ткани, после чего заверните их трубочкой в два слоя таким образом, чтобы в них можно было продеть ленту. Зафиксируйте булавками и прострочите.
- Далее приложите ткань к странице так, чтобы круг оказался в центре и пристрочите его швом зигзаг. Вденьте ленту, в уголки добавьте бусинки и затяните мешочек. Страница готова.
Делаем страницу «Божья коровка»:
- Подготовьте страницу книги нужного размера.
- Далее возьмите фетр черного цвета и вырежьте круг диаметром 10 см и мордочку нашей божьей коровки.
- После этого из красного фетра необходимо вырезать две половинки, а из черного — 6 маленьких кружочков.
- Вырежьте две половинки из подкладочной ткани и пришейте к ним молнию.
- Начинаем пришивать божью коровку. Сначала пристрачиваем черный круг, голову, из белого кружева крылья, а из ленточек лапки насекомого.
- Сверху прикладываем красные крылышки с молнией, и наша страничка готова.
Это лишь несколько страниц с подробным описанием, которые можно использовать для создания книжки малышки для маленьких деток. Примеры различной тематики можно увидеть на следующих фото.
Книжки малышки: фото
Книжка малышка для маленьких детей — видео
Книжки малышки для детского сада
В детском саду книжки малышки могут стать настоящим помощником в воспитании и развитии малышей как для воспитателей, так и для родителей. Такие развивающие маленькие книжечки можно делать по различным тематикам, тем самым образовывая своего ребенка. В этом возрасте уже можно пробовать делать книжки из бумаги и картона, изготавливая интересные и полезные поделки. В первую очередь, важно определиться с темой и всю книгу посвящать именно ей.
Книжки малышки: темы для детского сада
Сделать развивающие книжки малышки для детского сада можно на самые различные тематики, которые изучаются в процессе пребывания там малыша:
- Книжки про домашних и диких животных.
- Изучение профессий.
- Поры года и их признаки.
- Цвета, числа.
- Мой дом.
- Мои обязанности.
- Простейшие понятия, что такое хорошо и что такое плохо.
- Книжки малышки про любимые сказки.
Книжки малышки: животные
Книжки малышки из бумаги про домашних животных станут отличным помощником в изучении друзей наших меньших, а также их повадок и привычек. Такую книгу можно сделать с рисунками и специальными кармашки, где будут прятаться различные животные. А их нужно будет угадать по каким либо особенностям.
- Возьмите чистые листы бумаги и согните их пополам. После этого сделайте с помощью дырокола несколько дырок в месте сгиба и проденьте в них ленточку или веревку. При желании можно сделать другое крепление.
- На обложке можно приклеить любую аппликацию про домашних животных.
- Далее на первой странице можно сделать из цветной бумаги окошко, внутри которого нарисовать козу с колокольчиком. На раме окна приклейте копыта, тем самым сделав рисунок более объемным. Снизу под рисунком можно написать загадку или стих про козу.
- На следующей странице нарисуйте ослика и пару кустиков травы и корыто с водой. При этом траву приклеиваем только по нижней полосе таким образом, чтобы за нее можно было спрятать морковку. Отдельно рисуем морковку и прячем ее за траву. Напишите задание для детей: накормите ослика морковкой.
- На следующем развороте нарисуйте лужу воды и свинку в ней, после чего приклейте красочное ведро таким образом, чтобы оно закрывало поросенка. Также нарисуйте курицу без переднего крыла, на месте которого можно нарисовать или приклеить цыпленка. Крыло приклеивается отдельно. Здесь подготовьте специальные надписи, как на картинке. Ребенку понравится делать такие задания.
- На следующей странице приклеиваем изображение с природой и пришиваем ленточку, на которую заранее крепим лошадку. Сверху пишем надпись, как показано на рисунке. Лошадка должна легко двигаться по ленточке.
- Рядом нарисуйте будку и приклейте открывающуюся дверку, за которой будет прятаться щенок на поводке.
- На очередном развороте можно нарисовать истории с загадками про кота и корову.
Таким образом, можно придумывать самые разнообразные истории с загадками по домашних или диких животных, чтобы детям было интереснее их изучать.
Книжки малышки: времена года
Рассмотрим, как сделать своими руками книжки малышки про различные поры годы. В данном случае про осень.
- Прежде всего сделайте обложку для такой книжки. Можно использовать плотный картон или обложку из твердой офисной папки. Две половинки обложки задекорируйте скрап-бумагой. На лицевой стороне можно приклеить тематическую картинку на тему осени. Скрепить в дальнейшем две обложки и 4 страницы можно с помощью колец.
- Для страниц можно использовать плотный желтый картон или обычный картон, который в дальнейшем можно обклеить бумагой.
- На первой странице можно наклеить небольшой кусок бумаги с фигурным краем и написать стих про осень, который будет описывать ее особенности. На этой же странице наклейте на липучку изображение девочки под зонтом и падающие листья. Таким образом рисунок будет объемным.
- На следующей странице снова приклеиваем фигурный листок со стихотворением про дождик, а на соседней страничке рисуем красивые лужи, приклеиваем нарисованные тучки и приклеиваем бусинки в виде капелек дождя.
- На следующих страницах можно приклеить кармашки, на которых предварительно напечатать или написать загадки про осенний урожай. А внутрь кармашков можно положить фигурки овощей и фруктов.
- На последней странице напишите стих про листопад и снизу наклейте аппликацию осеннего дерева с разноцветными листьями. Кленовые листики можно вырезать вручную, а можно использовать специальный дырокол.
Книжки малышки: шаблоны и проекты для детского сада
Мягкие книжки малышки по мотивам сказок
Шаблоны для изучения цветов
Книжки малышки для школы — подробные мастер-классы
Для учеников начальной школы книжки малышки также станут отличным дидактическим материалом, который поможет им учиться и узнавать окружающий мир. Для этого возраста чаще всего развивающие книжки делают из бумаги и картона с большим количеством заданий и упражнений. Дети с 1 класса по 4 смогут с помощью интересных страниц книжки малышки выучить алфавит, звуки, научиться считать и распознавать геометрические фигуры. Чтобы им было увлекательно заниматься с такими поделками, можно украсить их яркими изображениями, нарисованными от руки или вырезанными из журналов, а также надписями и стихами. Рассмотрим подробные инструкции изготовления книжек малышей для разных классов начальной школы.
Книжки малышки для 1 класса
В данном возрасте детям интересно будет заниматься по книжкам малышкам с загадками, которые будут описывать предметы различной тематики. Приведем подробную инструкцию создания своими руками книжки малышки по теме «Профессии» с загадками.
- В первую очередь необходимо на листе белой бумаги нарисовать с помощью линейки шаблон для основной конструкции книжки малышки. В данном случае все страницы будут находиться в коробке.
- Вырезаем шаблон, который в дальнейшем будем использовать для получения страниц книжки малышки.
- Далее выбираем необходимые цвета картона и вырезаем из них страницы по шаблону. При этом необходимо помнить, что каждая последующая страница должна быть на пару миллиметров меньше предыдущей.
- Аккуратно сгибаем полученные страницы по линиям, можно использовать линейку или циркуль, чтобы сгиб получился ровный и картон легко сгибался.
- Края страничек можно закруглить ножницами, после чего склеиваем основание всех страничек, плотно прижимая руками.
- Далее приступаем к изготовлению крышки для нашей книжки. На листе белой бумаги рисуем с помощью линейки и карандаша шаблон, после чего вырезаем его и сгибаем по линиям. Далее используем клей карандаш и склеиваем уголки для получения крышки, прижимаем с помощью зажимов.
- Обклеиваем крышку красивой бумагой, можно использовать оберточную иди скрап-бумагу. Для того чтобы коробка закрывалась, можно использовать ленточку.
- Далее приступаем к наполнению книжки малышки. Для этого можно использовать распечатанные изображения с интернета, а также текст загадок.
- Аккуратно вырезаем изображения и текст, после чего с помощью цветных карандашей раскрашиваем их.
- Далее вырезаем и наклеиваем на цветные страницы книжки малышки. С лицевой стороны наклеиваем загадки, к которым нужно правильно подобрать отгадку, подобрав рисунок с внутренней стороны.
- Внутрь коробочки можно положить карточки с наклеенными изображениями по различным профессиям, чтобы первоклассник мог подбирать их.
Книжки малышки: 2 класс
Начальная школа начинается с изучения алфавита и звуков. Для этого используется огромное количество дидактических материалов, в том числе и книжки малышки могут оказать просто неоценимую помощь. Такие книжки малышки могут быть выполнены в различном виде с использованием разных картинок и методик. Это и изучение букв, логопедические азбуки, изучение букв иностранного алфавита.
- Прежде всего необходимо подготовить страницы нашей будущей книжки малышки. Для этого подойдут плотные листы белой бумаги формата А4 или А3, все зависит от того, для какого возраста предназначена такая азбука.
- Листики с изображением букв и слогом можно в готовом виде распечатать из интернета.
- Далее берем один листик и сгибаем его пополам, таким образом поступаем со всеми страницами.
- После этого складываем все листики один в один. Прошить можно с помощью ленты или веревки, а можно сделать более надежно и прикрепить листики на кольца.
- Когда основа книжки малышки будет готова, можно приступать к оформлению. Обложку можно украсить по своему вкусу: написать слово Азбука, указать фамилию и имя ученика, приклеить красивое изображение.
- Далее приступаем к самому алфавиту. Вырезаем или рисуем буквы по порядку, наклеиваем картинки предметов и животных, которые начинаются с данной буквы. Снизу под картинкой пишем название рисунка по слогам.
- Можно использовать и другие картинки, на которых напечатаны стихи с данной буквой или звуком.
Книжки малышки: 3 класс
Ученики начальной школы кроме русского языка начинают изучать другой иностранный язык, например, английский. В данном случае важно с самого начала выучить и хорошо запомнить все буквы английского алфавита и звуки, с которыми может быть путаница. Рассмотрим, как сделать удобную и практичную книжку малышку по изучению английского языка, которую удобно брать с собой.
- Такая книжка малышка станет настоящим спасением в процессе изучения английского языка на начальном уровне. При этом сделать ее очень просто.
- Прежде всего необходимо распечатать карточки с буквами и звуками английского языка, а также с нарисованными картинками. Распечатать можно как цветной вариант, так и обычный, чтобы потом раскрасить изображения.
- Далее картинки нужно разрезать на отдельные карточки и сложить по порядку.
- На следующем этапе необходимо взять листы белой плотной бумаги и сложить их по типу гармошки, при этом одна страница такой книжки должна быть по размеру чуть больше размера карточки. Количество страниц должно быть равным количеству букв в английском алфавите плюс обложки.
- Наклеиваем карточки на страницы нашей книжки малышки.
- Далее нужно подобрать подходящую по размеру коробку с крышкой, куда книжку можно положить.
- Такую коробочку можно сделать своими руками.
- Сложите все страницы в одну коробку. Во время работы с книжкой можно перекладывать страницы в крышку и обратно.
Книжки малышки: 4 класс
Для детей этого возраста можно готовить книжки малышки на мотивам своего отдыха, путешествий и поездок, а также с использованием различных стихов. Таким образом будет развиваться память ребенка, его воображение и речь. Рассмотрим, как сделать своими руками книжку малышку со стихами для школьников.
- Для такого варианта необходимо взять белые листы бумаги нужно размера, скрепить их с помощью пружины или с использованием обычной ленты и дырокола.
- На одной странице наклеиваем предварительно распечатанные и вырезанные тексты популярных детских стихов или рассказов, а на соседней странице можно нарисовать сюжет из такого произведения. Так ребенку будет интереснее читать.
- Можно создавать более объемные рисунки и аппликации, которые символизируют главного героя стихотворения или рассказа.
Книжки малышки: проекты
Создавать книжки малышки для детей школьного возраста можно по самым различным темам и проектам. Рассмотрим несколько примеров.
Книжка малышка с загадками о животных
Книжка малышка со стихами
Книжка малышка по изучению профессий
Книжка малышка со скороговорками
Книжка малышка о наблюдениях за природой
Книжка малышка — это уникальная творческая работа, которая позволяет весело проводить время со своим ребенком и одновременно создавать невероятные дидактические материалы для воспитания и развития своего малыша.
Книжка малышка своими руками для детского сада, как правильно сделать
Если вы хотите развлечь себя и своего ребенка, есть отличное занятие! Книжку-малышку своими руками, можно сделать для ребенка любого возраста, даже такого, которому за 20.
Ведь смысл этой книжки зависит от материала и содержания. Советы также подойдут для тех, кому задали сделать книжку своими руками в качестве домашнего задания.
Материалы для самодельной книги, могут быть совершенно разными. Ограничить вас может только ваша фантазия или финансовая составляющая. Самые простые варианты, книга из бумаги и ткани. Вначале перед нами стоит главная задача, придумать сюжет и композицию.
Оглавление:
- Книжка-малышка из ткани
- Для детей до 3-х лет
- Для детей старше 3-х лет
- Бумажная книжка-малышка своими руками
Книжка-малышка из ткани
Такая книжка делается даже для самых маленьких, ведь она развивает мелкую моторику рук. Но если вы хотите сделать книгу с загадками и заданиями, то лучше, если вашему малышу уже есть пять лет. Странички можно соединить друг с другом, двумя способами:
- Прошить нитками корешок.
- Сделать маленькие дырочки в листиках и связать их веревочкой или кольцами.
Благодаря этому способу, можно добавлять новые странички. Ткани лучше всего подходящие для такой книги: цветной флис и фетр. Такую ткань можно приобрести в художественном магазине.
Статья написана по материалам сайта decorator.guruДля детей до 3-х лет
Именно для детей этого возраста лучше сделать книгу из ткани, а не бумажную. Ведь ребенку сложно понять и осознать, что рвать книжку плохо. Помимо этого, использование разных по фактуре материалов, развивает тактильные ощущения. Постарайтесь не делать маленькие детали, которые легко оторвать и засунуть в рот.
Лучше сделайте аппликации из разных тканей, которые легко поддаются пришиванию накрепко, например — полиэтиленовые пакетики или клеенка.
Если вы думаете над идеей аппликации, есть несколько простых вариантов: чашки, солнышко, цветы, домики, машинки.
Можно сделать что-нибудь веселое, обыграв повседневные дела. Еще есть одна интересная идея: сшить из ткани большие фигурки и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеить в книжку. Такие вещи, можно приобрести в швейном магазине.
Для детей старше 3-х лет
В этой возрастной категории, рамки ваших возможностей значительно увеличиваются. Можно даже попытаться сделать эту подделку вместе со своим чадом, если ребенок уже состоит в третьем классе.
Наполнение для книжки можно склеить с помощью безопасного клея. Материалы можно использовать разные, например:
- Пуговицы.
- Ленты.
- Шнурки.
- Ниточки.
Дальше можно заняться созданием передвижной картинкой, с помощью такой штуки можно научить ребенка правилам дорожного движения, научить завязывать шнурки, правильно расставлять предметы.
Если вы хотите научить этому ребенка, сделайте алфавит, солнце и планеты, а также светофор и дорожные знаки.
Чтобы сделать задание шнуровку, вам понадобится:
- Обычный шнурок.
- Кольцо, которое чуть больше шнурка.
- Полоска ткани.
- Нитки, иголка, ножницы.
Начало работы.
Ткань разрежьте на куски 2–2,5 см в длину, обработайте края. Потом проденьте один кусочек в одно кольцо, сложите его, вдвое и пришейте к книге. Пришить нужно так, чтобы из всех отрезков вышло два столбца.
Если вы можете вставить люверсы, то можете так сильно не мучиться. Плюс ко всему, можно добавить молнию, которую будет интересно расстегивать, и застегивать, а также кармашки, в которых будут спрятаны сюрпризы.
Дальше займитесь созданием машинки, которая будет продвигаться по шнурку. По поводу остальных предметов, достаточно будет сделать два отверстия и продеть в них ленту, а концы пришить к книжке.
Для маленьких девочек больше подойдет картинка с куклами, на которую можно будет прилепить наряды, прически, украшения.
Вот мы и разобрали несколько способов создания книжки своими руками. Не поленитесь и сделайте это, вы порадуете своего ребенка, а также он может похвастаться этим в детском саду или в школе в своем классе.
Бумажная книжка-малышка своими руками
Для ребенка старше трех лет, вполне подойдет бумажная книга. Такую книжку можно сделать по-разному, разберем несколько вариантов.
Книжка из листиков и веревочки.
Берем необходимое количество бумаги и пробиваем стопку дыроколом. Дальше достаем красивый шнурок или ленту, а затем продеваем сквозь дырки. Потом делаем красивый бантик. Это один из самых легких вариантов бумажной книги. У такого варианта, есть один существенный минус, эту книгу из бумаги очень тяжело листать.
Трансформация из бумаги.
Для этой работы вам потребуется:
- Разноцветные и квадратные листики.
- Клей.
- 12 минут.
Поэтапное создание подделки:
- Сгибаем и разрезаем лист пополам.
- Еще раз сгибаем пополам, присоединяем друг к другу длинные стороны.
- Потом сгибаем короткие.
- Сгибаем стороны назад, получается мини-пружинка.
- Те же действия сделайте с другими листами.
- Раскладываем пружинку, одна вверх краями листа, другая вниз.
- Вкладываем края одной бумаги в другую, в итоге выходит очень длинная пружина.
- Склеиваем поверхности.
- Для обложки можно взять лист с интересным рисунком и присоединить к готовой работе.
Заключение
Вот мы и разобрали простые и легкие способы создания детской книжки. Основные различия и особенности таких подделок зависят от возраста ребенка.
Развивающая детская книжка своими руками: как сшить универсальное развлечение для детей (61 фото + видео)
Красочную книгу для малышей можно сделать самому.
Для этого понадобятся следующие подручные материалы:
- фото;
- бумага;
- картон;
- ткань.
С помощью такой самоделки можно развивать своих детей.
Существует 3 разновидности самодельных книжек:
- бумажный вариант;
- фотокнижки;
- развивающие книжки из текстиля.
Далее рассмотрим каждый из видов подробнее.
Книжка-самоделка из картона или бумаги
На фото детской книжки, предназначенной для малютки, которому еще нет года, можно видеть крупные предметные картинки. Лучше всего объединять изображения по темам.
Рекомендуем посетить https://igroutka.net/igry-dlya-detey/ на сайте ИгроУтка вы можете поиграть в лучшие детские игры.
Для годовалого малыша можно изготовить различные книжки. Каждая из них может быть посвящена одной из тем: «Домашние животные», «Еда», «Игрушки».
Зная, как сделать детскую книжку своими руками, вы быстро изготовите ее. Малютку обязательно заинтересует познавательный рассказ о том, чем занимается любимый мишка. Серия картинок показывает малышу, как мишка играет с мячом, ест вкусный мед, гуляет в лесу, спит на кровати.
Откуда брать тематические картинки?
Нужные изображения можно найти в различных источниках:
Красочные фото есть в рекламных буклетах супермаркетов и кафе. Привлекательные картинки потребуется просто вырезать.
Картинки из книжек-раскрасок также смогут заинтересовать маленького ребенка. Малютку привлекают цветные изображения и нераскрашеные.
Большие картинки есть на страницах журналов. Подходящие изображения можно найти в сети интернет. Их легко распечатать на принтере. Если использовать фотобумагу, то получатся качественные фотографии.
Картинки из настенных календарей тоже подходят для рукотворной самоделки. В конце года можно попросить календарь у знакомых.
Вооружитесь карандашами и красками. Рисуйте сами! Ваш малыш по достоинству оценит каждое творение.
Фотографируйте сами различные предметы или явления, чтобы создать уникальную книжку.
Проявив свои творческие способности, в скором времени вы сможете создать самодельную библиотеку.
Изготовление своеобразной энциклопедии окружающего мира для развития малыша
Вариант 1. Книжка-самоделка из фотоальбома
Нужно приобрести фотоальбом 10Х15 с 36 страницами, это самый оптимальный вариант. Выбирайте небольшие габариты, не следует брать громоздкие фотоальбомы. Возьмите картон, и вырежьте из него полоски из белого картона с размерами 10Х15.
Остается только наклеить картинки на карточки и вставить их в альбом. Если карточки заламинировать, то они прослужат дольше.
Предметные изображения с надписями в фотоальбоме – это не просто книжка для детского сада.
Если ее оформление усложнить, то она подходит для детей более старшего возраста. В такую книгу можно включить детские ребенка, загадки и сказки.
Вариант 2. Книжка-самоделка в файловой папке
Для изделия понадобится приобрести файловую папку, картон с размером А4. Картинки приклеиваются на белые или цветные листы. Готовые карточки вставляют в папку.
На листе может находиться одно изображение и маленький рассказ по картинке. Другой вариант оформления – под рисунком располагается подпись.
Вариант 3. Книжка-самоделка из листов для рисования
Для книжки нужно взять 8 или 10 листов, их сгибают пополам, а после этого сшивают вместе. Соединить листы можно и другим способом – сделать отверстия с помощью дырокола, продеть атласную ленточку и завязать ее.
Тематические картинки вклеивают в готовую книжку. Такое изделие имеет единственный недостаток – недостаточную прочность.
Вариант 4. Книга в виде альбома
Самоделку можно сделать из альбома для рисования. Тематическую картинку нужно приклеить на обложку. В книжку можно вписывать высказывания малыша, его первые рассказы или детские песенки.
Детские развивающие фотокнижки
Книга для ребенка с фотографиями поможет малышу перейти от бытовых разговоров с родителями к восприятию литературных произведений. Здесь ребенку уже нужна связная речь. Просто назвать предмет уже недостаточно.
Можно вклеить фотографию свою и ребенка. Первая страница служит обложкой, на ней пишут название и имя автора. Сюда же приклеивается изображение, по которому нетрудно догадаться , какой теме посвящена книга.
В книгу пишут текст, его размещают по-разному. Фото можно приклеивать сверху или на левой странице от разворота, а информацию поместить снизу от фотографии или на правой стороне.
Мягкая тканевая детская книжка
Мастер-класс «Как сделать детскую книжку» поможет создать настоящий шедевр. Здесь могут использоваться элементы, привлекающие внимание ребенка: пищалки, бубенчики, аппликации, застежки на шнуровке или липучках.
Мягкие книжки помогают развивать тактильные ощущения. Их изготавливают из материалов различной фактуры: флиса, шерсти или бархата.
Дополнительно могут применяться разнообразные наполнители. К наиболее популярным вариантам относятся мелкие камушки, бусинки, горошины или семена.
Фото детская книжка своими руками
Как сделать книжку-малышку из бумаги своими руками для детского сада?
Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.
Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.
Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.
Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.
Книжка-малышка из ткани
Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.
Странички можно соединить двумя способами:
- прошить нитками корешок, как обычно;
- сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.
Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.
Для малышей до 3-х лет
Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.
До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.
Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.
Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.
Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.
Для ребенка старше 3-х лет
Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.
Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.
Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.
Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:
- шнурок от ботинка;
- колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
- неширокая полоска ткани;
- нитки, иголка, ножницы.
Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.
Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.
Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.
Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.
Бумажная книжка-малышка
Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.
Книжка из листиков, прошитых веревкой
Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.
Минусы – листать такую книжку не очень удобно.
Трансформация из бумаги
Вам понадобятся:
- цветные квадратные листики;
- клей;
- 12 мин.
Вся поделка состоит из следующих простых шагов:
- Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
- Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
- Теперь сгибаем короткие.
- Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
- То же самое повторяем с другими листиками.
- Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
- А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
- Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
- Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.
Прошивка в стиле настоящей книги
Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.
Такая книга восхитит и взрослое поколение.
Мастер – класс для родителей «Создание книжки – малышки своими руками»
Мастер – класс для родителей:
«Создание книжки – малышки своими руками»
Уважаемые родители, рады вас видеть на нашем мастер-классе! Мы хотим предложить Вам создать совместный шедевр – книжку «Моя любимая сказка».
Книжки-малышки — это книжки для дошкольников, которые не умеют читать и для тех, которые уже читают. В них много красочных картинок. Но самое интересное, что созданы они руками родителей и детей.
Работа над созданием книжки-малышки — это очень увлекательное занятие, немаловажно, что оно способствует:
— развитию творчества дошкольников;
— повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;
— развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;
— синхронизирует работу обеих рук;
— формирует усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.
Книжка-малышка — маленькая книжечка на зимне-новогоднюю тему. В ней малыш сможет слепить снеговика, уложить спасть в берлогу медвежонка и нарядить ёлочку. Можно придумать свою новогоднюю сказку.
Итак, предлагаю начать работу.
Нам понадобятся следующие материалы:
1. Листами белого или цветного картона, тканью, фетром и т.д. (на ваше усмотрение).
2. Скотчем (1 см шириной), клеем ПВА или тесьмой.
4. Вырезками из журналов, старых книг, открыток.
5. Карандашами и фломастерами.
6. Линейкой, ластиком и простым карандашом.
7. Ножницами.
Порядок творчества:
1. На листах белого картона (или другого материала) нарисуйте заготовки для книг. Размер страничек 5х10 см (можно чуть больше). 2. Сгибаем странички по линиям сгиба в гармошку. Дополнительные странички, согнутые в гармошку, присоединяем скотчем (или чем-то другим). 3. Наклеиваем картинки и подписываем их.
4. Разукрашиваем фасад книги.
5. Чтобы книгу можно было хорошо закрывать на хвостик и на фасад, наклеиваем маленький кусочек липучки.
Как Вы понимаете, такие книжки-малышки можно сделать про что угодно. Изготавливаются они очень быстро.
Для того чтобы создать маленький шедевр не нужно обладать особенными талантами, достаточно быть внимательным и наблюдательным. Ведь нужно сделать такую вещь, которая будет интересовать, и увлекать ребенка. Ну и, конечно же, не забудьте включить фантазию.
В итоге книжка малышка будет представлять собой скрепленных между собой любым способом листов (шаблонов), где на каждой странице будут приклеены картинки, задания и многое-многое другое, что может понравиться вам и вашему ребёнку. Скрепить листы можно лентой, липучками, да и любым иным способом.
На каждой странице книжки малышки должен быть сюжет, который будет понятен ребенку.
Когда будете оформлять книжку малышку, пользуйтесь различными интересными предметами: ткань разных фактур, пуговицы необычных форм и больших размеров, кнопки, ленточки, липучки. Внутри некоторых страниц вместо наполнителя можно разместить, к примеру, горох или гречку. Такой прием будет благотворно действовать на развитие мелкой моторики ребенка.
Уважаемые родители, проведите предстоящие выходные с пользой для Вас и вашего ребенка! Желаем Успехов! Ждем Ваши шедевры на нашей выставке.
7 правил безопасности для детей в одиночестве | Scholastic
Когда ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы оставаться дома один после школы? Это полностью зависит. Только вы можете правильно оценить зрелость, рассудительность и уровень комфорта вашего ребенка. В вашем городе или штате могут быть законы, регулирующие возраст, в котором дети могут быть оставлены без присмотра (часто это 11 лет и старше), поэтому обязательно проверьте это, прежде чем принимать решение.
Спросите своего ребенка, как он себя чувствует, оставаясь дома одному. Если он выглядит обеспокоенным или напуганным, возможно, он не готов.Но если он хочет попробовать, этот опыт может укрепить его чувство независимости. Если вы решите, что он достаточно ответственен, чтобы заботиться о себе в одиночестве после школы, ознакомьте его со следующими правилами:
- Составьте план действий в чрезвычайных ситуациях. Тщательно осмотрите свой дом на предмет угроз безопасности. Убедитесь, что все детекторы дыма работают нормально. Даже если вы считаете, что это здравый смысл, проверьте с ребенком звук будильника и что делать, если он сработает.Она должна немедленно выйти из дома, а затем позвонить в службу 911 из дома соседа. Просмотрите аварийные выходы, нарисовав карту, на которой обозначены лучшие пути к безопасности из каждой комнаты в доме. Разместите на видном месте соответствующие номера телефонов (911, ближайшего соседа, мобильный и рабочий).
- Всегда проверяйте. Возьмите за правило, что ваш ребенок звонит родителю (или другому взрослому, которого вы назначаете) или оставляет вам сообщение, как только он вернется домой. Это может быть первым шагом в ежедневном распорядке дня, который включает в себя выполнение домашних заданий, перекус и небольшой отдых.
- Сделать телефон (почти) запрещенным. Ваш ребенок не должен отвечать на телефонные звонки ни за кого, поэтому установите правила. Если у вас есть стационарная линия с идентификатором вызывающего абонента, скажите ей, чтобы она не отвечала на звонок, если она не узнает имя или номер. Если у вас нет идентификатора вызывающего абонента, скажите ему, что она должна разрешать каждому звонку переходить на голосовую почту. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы иметь собственный мобильный телефон, следуйте тем же рекомендациям.
- Не выходить из дома. Ваш ребенок не должен выходить из дома без присмотра, если он не уберет его вместе с вами или не возникнет чрезвычайная ситуация, например пожар.Убедитесь, что он осознает риск выхода из дома.
- Ту же дорогу домой. Пусть она ходит в школу и обратно каждый день одним и тем же маршрутом. Если ваш ребенок ходит, просмотрите каждую улицу, по которой он ходит. Если она ездит на школьном автобусе, убедитесь, что она ездит на нем каждый день, даже если подруга предлагает ее подвезти. Зная ее маршрут, вы можете предсказать, сколько времени она займет, чтобы добраться до дома, и проследить ее шаги, если когда-нибудь возникнет проблема.
- Держите его занятым. Хотя ему нужно немного времени для отдыха и восстановления сил, у вашего ребенка меньше шансов попасть в неприятности, если он будет занят домашними заданиями, занятиями музыкой и домашними делами.
- Практика оказания первой помощи. Держите под рукой аптечку и просмотрите ее вместе с ребенком. Помогите ей отличить настоящую чрезвычайную ситуацию от незначительной, с которой она сможет справиться сама.
Учим вашего подростка водить машину
Сама идея помочь своим детям научиться вселять страх в сердца многих родителей.Беспокойство о том, чтобы посадить подростка за руль одного из самых дорогих и опасных вещей в семье, реальны и ощутимы.
Если вы приступаете к процессу обучения своего первого подростка водить машину или если вы пытаетесь получить первый «успешный» опыт, то есть некоторые вещи, которые вам следует знать об обучении своего ребенка вождению.
Что нужно знать и чего ожидать
Начиная процесс обучения своего водителя-подростка, вы должны знать основные правила для достижения успеха.
- Будьте осторожны с указаниями . Обращайте внимание подростка, когда хотите, чтобы он что-то сделал. Например, вместо того, чтобы говорить «Поверните налево сейчас», попробуйте предвидеть и сказать: «Мы повернем налево в следующем квартале». Кроме того, используйте слово «право» только для указания направления. Когда ваш подросток что-то делает хорошо, скажите, что он сделал это «правильно».
- Будьте в курсе . Одна из самых сложных вещей в безопасном вождении — это осознавать свое окружение. Это осознание на 360 градусов — это еще не навык, которым подростки овладели.Вам нужно будет следить за машиной со всех четырех сторон.
- Поправьте, задав вопросы . Вместо того, чтобы говорить что-то вроде: «Если вы не снизите скорость, вы получите штраф за превышение скорости», попробуйте задать вопрос, например: «Какое здесь ограничение скорости?». Задавайте вопросы, чтобы научить подростка осознавать окружающую обстановку.
- Пусть ваш подросток проявит инициативу . Подростки могут быть готовы водить машину, как только достигнут возрастного требования, или они могут еще не стать достаточно зрелыми или не захотеть брать на себя ответственность, пока не станут старше. Как только вы почувствуете, что ваш ребенок готов, выразите это чувство и подождите, пока подросток подойдет к вам. Не настаивайте на этом — чрезмерно взволнованный водитель-подросток может быть опасной вещью.
- Планируйте заранее . Когда вы начинаете работать за рулем, заранее знайте, куда вы собираетесь и что собираетесь делать. Сообщите подростку, где он будет водить машину и над какими навыками вы будете работать.
- Помните, что вы тренер . Ваша роль как родителя водителя — научить подростка основам вождения.Не разговаривайте с подростком свысока и не расстраивайтесь. Старайтесь не обобщать комментарии типа «Вы слишком отвлеклись». Будьте конкретны в том, что вы хотите, чтобы она сделала. Хвалите хорошую работу.
- Подавайте хороший пример . Соблюдайте правила вождения, когда вы едете с подростком в качестве пассажира. Если вы пытаетесь обогнать желтый свет или резко менять полосу движения, ваш подросток тоже.
- Старт при дневном свете и хорошей погоде . По мере того, как ваш подросток развивает свои навыки вождения, постарайтесь сосредоточиться на вождении днем и в хороших дорожных условиях.
- Начинайте медленно и увеличивайте . Когда вы начинаете с подростком, идите на пустую парковку и проводите много времени, начиная, останавливаясь и поворачивая. Когда подростку там комфортно, переезжайте в тихий жилой район с меньшим количеством машин. Следующий переход — на улицы с более интенсивным движением.
Количество раз, которое вы водите с подростком, важнее, чем количество времени в каждой поездке. Вначале ограничьте время практики 15-20 минутами за раз.По мере того, как ваш подросток становится увереннее, вы можете увеличивать время тренировок.
Основные навыки, которые больше всего нужны водителям-подросткам
Вот контрольный список того, на что вам и специалисту по обучению водителей нужно будет обратить внимание в процессе обучения вождению вашего подростка.
Сам автомобиль
- Контрольные жидкости
- Мойка автомобиля
- Контрольные лампы приборной панели
- Заправка
- Зеркала
- Ремни безопасности и подушки безопасности
- Прокачка и проверка шин
Основные операции
- Не отвлекаться
- Резервное копирование
- Торможение
- Управление автомобилем
- Безопасные повороты
- Переключение передач
- Передача сигналов другим драйверам
Взаимодействие с другими
- Работа с перекрестками
- Навыки безопасного вождения
- Соблюдение безопасной дистанции
- Изменение полосы движения
- Трехточечные повороты
- Разворот
Парковка
- Парковка под углом 90 градусов
- Парковка угловая
- Параллельная парковка
Продвинутые навыки
- Вождение по снегу и / или мокрой дороге
- Автострада
- Ночное вождение
- Буксировка
Экстренное реагирование
- Замена спущенной шины
- Обрыв ЛЭП около
- Сильный ветер
- При ДТП
5 этапов обучения вождению
Следующие пять этапов обучения водителя помогут вам понять, как лучше всего помочь подростку развить навыки вождения.
Этап 1. Знакомство с автомобилем
Этот этап включает в себя общую ориентацию относительно того, как работает автомобиль, и того, что водитель должен знать об автомобиле. Назначьте чтение руководства, а также практические демонстрации. В конце этапа ваш подросток должен знать, как:
- Заменить спущенную шину
- Пристегните ремни безопасности
- Заправьте автомобиль, проверьте масло и накачайте шины
- Действовать надлежащим образом в случае аварии
- Пуск и остановка двигателя
- Включение и выключение фар и габаритных (ходовых) огней
- Включение, выключение и регулировка дворников
- Разберитесь, что означают различные индикаторы на приборной панели
На каждом этапе ваш подросток должен овладеть навыками, которым его обучают, прежде чем переходить к следующему этапу.Каждый этап, вероятно, потребует от вашего подростка нескольких опытов за рулем. Не пытайтесь двигаться слишком быстро.
Этап 2: Базовые навыки
На этом этапе водитель-подросток должен научиться маневрировать транспортным средством и заставлять его делать то, что хочет водитель. Большинству из этих навыков можно научиться на пустой парковке. По окончании этого этапа ваш подросток должен уметь:
- Вернуть назад автомобиль прямо и безопасно
- Безопасные повороты влево и вправо, включая сигнализацию
- Переключить передачи при использовании механической коробки передач
- Демонстрируйте осведомленность о своем окружении
- Плавно остановить машину
Этап 3. Взаимодействие с другими водителями и отвлекающими факторами
На этом этапе ваш подросток будет учиться безопасно управлять транспортным средством с другими водителями, припаркованными автомобилями, пешеходами и т. Д.в их среде. Большинство этих навыков потребует начать на жилой улице, пока не станет комфортно и уверенно, а затем перейти на многополосную улицу позже во время этапа.
В конце этого этапа ваш подросток должен уметь:
- Приводите любезно
- Поддерживать «безопасную подушку» вокруг автомобиля во время движения
- Сделайте плавную и безопасную смену полосы движения
- Безопасное перемещение по перекресткам, в том числе с сигналами, остановками для четырех сторон, остановками для двустороннего движения и неконтролируемыми перекрестками
- Соблюдайте установленные ограничения скорости и дорожные знаки
- Безопасный переход железнодорожных путей
- Используйте зеркала и проверьте слепые зоны
Этап 4: Стоянка и другие повороты
Вождение — это одно, а парковка — совсем другое.Вероятно, больше подростковых аварий связано с въездом и выездом с парковочных мест, чем по любой другой причине. Опять же, пустая автостоянка и жилая улица — хорошие места для изучения этого набора навыков.
В конце этого этапа ваш подросток должен уметь:
- Сделать безопасный трехточечный поворот
- Сделайте безопасный разворот
- Безопасно припаркуйтесь на холме — лицом в гору и лицом вниз
- Безопасный параллельный парк
- Безопасный въезд на парковку под углом 90 градусов и выезд из нее
- Безопасный въезд на диагональное парковочное место и выезд из него
Этап 5: Продвинутые навыки
Навыки на этом этапе важны, но они продвинуты и зависят от владения другими навыками, полученными на первых четырех этапах.Не пытайтесь начинать с этапа 5, пока вы не почувствуете себя уверенно, что ваш подросток хорошо контролирует другие навыки. По окончании этапа 5 ваш подросток должен уметь:
- Безопасное движение ночью
- Безопасное движение по льду, снегу и сырой погоде
- Безопасное движение по автостраде, включая слияние, смену полосы движения и поддержание безопасного расстояния от других транспортных средств
Ответственный преподаватель вождения
Во время обучения подростка водить машину обсуждайте обязанности, которые берет на себя ребенок, садясь за руль.
- Техническое обслуживание автомобиля : Если что-то звучит не так, горит сигнальная лампа или возникает какая-либо проблема, это необходимо проверить и сообщить вам или доставить в ремонтную мастерскую.
- Вождение, отвлекающее внимание : Независимо от того, строгие ли законы вашего штата в отношении отправки текстовых сообщений или использования мобильного телефона во время вождения, обсудите это со своим подростком и сами подайте хороший пример.
- Финансовая ответственность : Попросите вашего подростка взять на себя часть финансовых затрат, связанных с вождением, например, заправку бака, замену масла или оплату доли страховки автомобиля.
- Следование законам : Правила дорожного движения — это не просто учебное пособие для экзамена на водителя, их следует понимать и последовательно соблюдать. Также могут быть ограничения на разрешения учащихся на время суток, пассажиров и их присутствие в сопровождении взрослого.
- Безопасность пассажиров : Водитель несет ответственность за то, чтобы пассажиры были пристегнуты ремнями безопасности и не рисковали получить травму (например, высунуть голову, руки или ноги из окна или люка на крыше).Обсудите, что делать, если пассажиры дурачатся и отвлекают.
- Безопасность пешеходов : Объясните подростку, как важно использовать низкую скорость в жилых районах и школьных зонах и помнить о пешеходах, которые будут переходить улицу.
- Ответственность за других водителей : Ваш подросток должен не только вежливо водить, учить, что делать, чтобы сообщить об аварии, или помогать другим, попавшим в аварию.
Слово Verywell
Некоторым родителям трудно научить своего подростка водить машину.Но если вы потратите время на подготовку, поработаете над развитием навыка за навыком и терпеливо поработаете со своим подростком, вы сможете существенно повлиять на то, как ваш подросток водит машину сейчас и в будущем.
Дорожно-транспортные происшествия с точки зрения общественного здравоохранения
J Family Med Prim Care. 2012 июль-декабрь; 1 (2): 144–150.
С. Гопалакришнан
Департамент общественной медицины, Больница медицинского колледжа SRM и исследовательский центр, SRM Nagar, Каттанкулатур, Тамил Наду, Индия
Департамент общественной медицины, Больница медицинского колледжа SRM и исследовательский центр, SRM Nagar, Каттанкулатур, Тамил Наду, Индия
Адрес для корреспонденции: Dr.С. Гопалакришнан, Департамент общественной медицины, Больница медицинского колледжа SRM и исследовательский центр, SRM Nagar, Kattankulathur 603 203, Тамил Наду, Индия. Электронная почта: moc.liamg@lapogsrd Авторские права: © Журнал семейной медицины и первичной медицинской помощиЭто статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 3.0 Unported, что разрешает неограниченное использование, распространение, и воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинала.
Эта статья цитируется в других статьях в PMC.Abstract
Дорожно-транспортные происшествия (ДТП) стали важной проблемой общественного здравоохранения, которую необходимо решать на основе междисциплинарного подхода. Тенденция к травмам и смерти в результате ДТП становится тревожной в таких странах, как Индия. Число дорожно-транспортных происшествий со смертельным исходом и инвалидностью растет день ото дня, и их предотвращение является реальной проблемой общественного здравоохранения для всех заинтересованных ведомств. Подход к внедрению действующих правил и положений, направленных на предотвращение дорожно-транспортных происшествий, часто бывает неэффективным и нерешительным.Повышение осведомленности, строгое соблюдение правил дорожного движения и научные инженерные меры — вот необходимость часа для предотвращения этой катастрофы в области общественного здравоохранения. Эта статья предназначена для повышения осведомленности медицинских работников о различных способах предотвращения дорожно-транспортных происшествий, а также для привития чувства ответственности за распространение идеи безопасности дорожного движения как достойного гражданина нашей страны.
Ключевые слова: Дорожно-транспортные происшествия, безопасность дорожного движения, превентивные меры
Введение
Моторизация улучшила жизнь многих людей и обществ, но за это пришлось заплатить.Хотя число погибших в результате дорожно-транспортных происшествий в странах с высоким уровнем дохода указывает на тенденцию к снижению в последние десятилетия, для большей части населения мира бремя дорожно-транспортного травматизма — с точки зрения социальных и экономических издержек — существенно возрастает []. 1] Травмы и смерть в результате дорожно-транспортных происшествий (ДТП) являются серьезной проблемой общественного здравоохранения в развивающихся странах, где более 85% всех смертей и 90% лет жизни с поправкой на инвалидность были потеряны в результате дорожно-транспортных травм. [2]
Индия, как развивающаяся страна, не исключение.Не проходит и дня, чтобы на дорогах Индии не происходило ДТП, в результате которого бесчисленное количество людей погибает или становится инвалидом. Часто гибнут члены всей семьи. Пострадавшие или убитые — это в основном люди в наиболее продуктивном возрасте. Наибольшее бремя травм и смертей непропорционально ложится на бедных людей, поскольку это в основном пешеходы, велосипедисты и пассажиры автобусов и микроавтобусов [2].
Данные о несчастных случаях со смертельным исходом, представленные парламенту Министерством автомобильного транспорта и автомобильных дорог за 2008 год, показывают, что в том же году в результате несчастных случаев погибло 119 860 человек, а на национальные и государственные автомагистрали приходится почти половина всех дорожно-транспортных происшествий.[3] В 2009 году в результате дорожно-транспортных происшествий погибло 126 896 человек, а в 2010 году оно увеличилось до 133 938, что примерно на 5,5% больше, чем в предыдущем году. Тамил Наду, Андхра-Прадеш, Махараштра, Карнатака и Раджастхан составили 11,5%, 10,5%, 7,1% и 6,8%, соответственно, от общего числа смертей в результате дорожно-транспортных происшествий в стране [4]. Эта тенденция вызывает тревогу и день ото дня приводит к пугающей ситуации.
Индия возглавила список погибших в результате дорожно-транспортных происшествий
Более 1.3 миллиона человек погибли на индийских дорогах, что дало Индии сомнительную честь возглавить список смертей на дорогах во всем мире.
Еще два года назад Международная федерация автомобильных дорог ставила Индию на второе место после Китая.
Китаю удалось снизить количество смертей на дорогах с более чем 100 000 до 90 000 или около того, а в Индии ситуация ухудшилась.
Располагая всего 1% транспортных средств в мире, Индии удается составлять 10% дорожно-транспортных происшествий со смертельным исходом, по сравнению с 8% по последним подсчетам.
В Индии ситуация усугубляется плохим соблюдением правил дорожного движения и близорукостью со стороны наших политиков.
В Соединенных Штатах, где проживает около 300 миллионов человек и более 250 миллионов транспортных средств, число смертей на 10 000 транспортных средств составляет 1,6, в то время как в Индии это число, известное как «коэффициент смертности на дорогах», составляет высокий — 14.
Для сравнения: в Китае уровень смертности на дорогах составляет около 5, а количество транспортных средств почти в два раза больше.Кроме того, в Китае уровень смертности имеет тенденцию к снижению, а в Индии — к увеличению [5].
Тревожная тенденция в Тамил Наду
В 2007 году в Тамил Наду 12 036 человек погибли на дорогах из 59 140 ДТП. За тот же период на дорогах города Ченнаи погибло 1146 человек из 7570 аварий. В 2009 году в штате погибло более 12 000 человек, в то время как только в городе Ченнаи погибло 611 человек. В течение 2010 года штат Тамил Наду сообщил о максимальном количестве (64 996) дорожно-транспортных происшествий, составляющих 15.1% таких аварий в стране, в то время как в Ченнаи погибли 1408 человек из 9521 несчастных случаев. В 2011 году в результате 55 592 несчастных случаев погибло 13 119 человек []. Теперь Тамил Наду, кажется, возглавляет список по количеству дорожно-транспортных происшествий, происходящих в стране, а в городе Ченнаи самые смертоносные дороги среди шести мегаполисов Индии. В среднем 35 человек умирают в дорожно-транспортных происшествиях каждый день в Тамил Наду, в то время как в городе Ченнаи это примерно 2 человека в день. [3,6]
Таблица 1
Количество несчастных случаев со смертельным и нефатальным исходом, зарегистрированных в Тамил Наду
Факторы, способствующие
Дорожно-транспортные происшествия чаще всего происходят из-за безрассудного и быстрого вождения транспортных средств, несоблюдения и несоблюдения правил дорожного движения, отношения «правых сил» больших транспортных средств к меньшим транспортным средствам, перегруженности или избыточной грузоподъемности перевозка общественных и транспортных средств, плохое техническое обслуживание транспортных средств, вождение в нетрезвом виде, усталость водителя и, прежде всего, ужасающее состояние уже забитых дорог, на каждый дюйм которой вторгаются посторонние лица и имущество [].
Таблица 2
Основные причины дорожно-транспортных происшествий [7]
Человеческий фактор в ДТП
Человеческий фактор вносит значительный вклад в увеличение количества дорожно-транспортных происшествий в Индии. Большинство водителей продолжают вести себя как маньяки в изнуряющей спешке, и ошибки в суждениях часто приводят к серьезным авариям. Безрассудное вождение, превышение скорости, несоблюдение правил дорожного движения и вождение в нетрезвом виде являются основными причинами дорожно-транспортных происшествий.
Вождение в нетрезвом виде
Вождение в нетрезвом виде — одна из основных причин дорожно-транспортных происшествий.Статистика также показывает, что большинство дорожно-транспортных происшествий на автомагистралях происходит только из-за вождения в нетрезвом виде. Ежегодно в мире в результате вождения в нетрезвом виде погибает около 480 000 человек и 20 миллионов человек получают травмы. В большинстве стран с высоким уровнем доходов около 20% водителей, получивших смертельные травмы, имеют избыток алкоголя в крови, то есть концентрация алкоголя в крови (BAC) превышает установленный законом предел. Напротив, исследования в странах с низким и средним уровнем доходов, таких как Индия, показали, что от 33% до 69% водителей со смертельными травмами и от 8% до 29% водителей без смертельных травм употребляли алкоголь до аварии.[8]
В Индии водители грузовых автомобилей вождение в нетрезвом виде являются обычным явлением. Владельцы частных автомобилей и молодежь также играют важную роль. Маленькие бары вдоль индийских автомагистралей имеют первостепенное значение для борьбы с вождением в нетрезвом виде. В Индии есть законы, запрещающие вождение в нетрезвом виде, но их эффективное применение еще предстоит доработать. В Бангалоре 28% аварий с участием мужчин старше 15 лет были вызваны употреблением алкоголя. Вождение в нетрезвом виде стало причиной 70% смертельных случаев на дорогах в Мумбаи и Дели.[9]
Усталость водителя
Усталость водителя — это очень опасное состояние, возникающее, когда человек испытывает симптомы усталости во время вождения, часто возникающие из-за гипнотического эффекта, особенно во время вождения в ночное время, либо засыпание за рулем, либо настолько истощенное, что серьезно — и фатальные ошибки вождения. Рост числа дорожно-транспортных происшествий из-за снижения бдительности водителей стал серьезной проблемой для общества. Статистика показывает, что 20% всех дорожно-транспортных происшествий и до четверти смертельных и серьезных аварий происходят по вине водителей с пониженной бдительностью.Кроме того, аварии, связанные с неусидчивостью водителя, более серьезны, чем другие типы аварий, поскольку сонливые водители часто не предпринимают правильных действий до столкновения. [10]
Осознавая эту серьезную проблему общественного здравоохранения, происходящую во всем мире, ВОЗ в 2004 году выступила с темой «Безопасность дорожного движения — это не несчастные случаи», чтобы подчеркнуть безотлагательность решения этой проблемы на приоритетной основе. [11] Настало время рассмотреть различные вопросы ДТП с этой точки зрения, чтобы можно было в срочном порядке принять корректирующие и превентивные меры, чтобы уменьшить дальнейший ущерб.
Безопасность дорожного движения — проблема общественного здравоохранения
Предполагается, что первое в мире ДТП произошло в 1896 году. Все заинтересованные лица в то время сообщали, что сказали: «Этого больше никогда не должно случиться». Но более века спустя на дорогах ежегодно гибнет 1,2 миллиона человек и еще до 50 миллионов получают травмы. На каждого убитого, раненого или инвалида RTA приходится бесчисленное множество других, серьезно пострадавших от стоимости длительного медицинского обслуживания, потери кормильца семьи или дополнительных средств, необходимых для ухода за людьми с ограниченными возможностями.Выжившие в ДТП, их семьи, друзья и другие лица, обеспечивающие уход, часто страдают от неблагоприятных социальных, физических и психологических последствий. Если нынешние тенденции сохранятся, количество людей, погибших и получивших травмы на дорогах мира, вырастет более чем на 60% к 2020 году [11].
Некоторые факты о ДТС
По оценкам, во всем мире каждый день убивают 3247 человек, и это вторая ведущая причина смерти среди людей в возрасте от 5 до 29 лет.
RTA травмирует или выводит из строя от 20 до 50 миллионов человек в год.
RTA занимает 11 ведущих причин смерти и составляет 2,1% всех смертей во всем мире.
90% смертей в результате ДТП приходится на страны с низким и средним доходом.
Более половины всех смертей в результате ДТП среди молодых людей в возрасте от 15 до 44 лет и 73% всех смертей в результате ДТП приходится на мужчин.
Наиболее уязвимыми участниками дорожного движения являются пешеходы, велосипедисты, водители двухколесных транспортных средств и пассажиры общественного транспорта.
ДТП травмы станут третьим по величине источником глобального бремени болезней к 2020 году.
Смертность в результате ДТП, по прогнозам, вырастет на 83% в развивающихся странах и снизится на 27% в развитых странах.
По оценкам, каждый год RTA обходится в миллиарды рупий во всем мире и в стране. Травма, полученная при ДТП, ложится значительным бременем на бюджеты здравоохранения.
Профилактические меры для ДТП
Смерти и травмы на дорогах можно предотвратить.Существует широкий спектр эффективных мер по обеспечению безопасности дорожного движения, и для решения этой проблемы необходим научный системный подход к безопасности дорожного движения. Этот подход должен охватывать транспортную систему в целом и изучать взаимодействие между транспортным средством, участниками дорожного движения и дорожной инфраструктурой для поиска решения.
Транспортные средства
Транспортные средства в хорошем состоянии с хорошими тормозами, освещением, шинами и т. Д. Уменьшат количество аварий.
Старые автомобили и автомобили, сильно загрязняющие окружающую среду, должны быть выведены из эксплуатации.
Транспортные средства должны быть оборудованы ремнями безопасности и другими необходимыми средствами безопасности (например, подушками безопасности).
Состояние дорог
Дороги должны содержаться в хорошем состоянии с частой переклейкой дорожного покрытия и нанесением знаков дорожной безопасности.
Обеспечьте надлежащие пешеходные дорожки для пешеходов и пешеходные переходы на перекрестках.
Обеспечьте отдельные полосы движения для тихоходных и быстро движущихся транспортных средств.
Дороги и перекрестки должны быть широкими и хорошо освещенными, чтобы обеспечить хорошую видимость.
Человеческий фактор
Водители могут внести значительный вклад в сокращение аварий.
Выдача водительских прав должна строго основываться на минимальных знаниях, приобретенных учащимися определенных автошкол.
Минимальная квалификация должна быть установлена для разных категорий водителей.
Все водители должны быть должным образом обучены и иметь действующие водительские права.
Информируйте водителей и пассажиров о правилах дорожного движения.
Проводите периодические медицинские осмотры водителей, особенно зрения и слуха.
Обучение оказанию первой помощи должно быть обязательным наряду с просвещением в области здравоохранения и дорожного движения для населения в целях предотвращения несчастных случаев.
Следует избегать неизбирательного гудка, кроме как в качестве приветствия или в чрезвычайных ситуациях.
Законодательство
Необходимо соблюдать правила обязательного ношения шлемов на двухколесных транспортных средствах и ремней безопасности на четырехколесных транспортных средствах.
Строго соблюдайте правила дорожного движения соответствующими органами.
Удаление бездомных животных, таких как крупный рогатый скот, и устранение посягательств на пешеходных дорожках и обочинах дорог, что обеспечит плавное движение транспорта.
Предотвращение случайной парковки транспортных средств на оживленных дорогах и перекрестках для обеспечения свободного движения транспорта.
Работа с жертвами несчастных случаев
Важность «Золотого часа» в предоставлении адекватного лечения пострадавшим в результате спасения раненых должна быть подчеркнута как медицинскими работниками, так и обществом.
Предоставление медицинских услуг / пунктов первой помощи на автомагистралях и дорогах с интенсивным движением.
Предоставление машин скорой помощи и обученного медицинского персонала по перемещению и транспортировке пострадавшего в близлежащие больницы для лечения.
Повышение осведомленности среди всех слоев общества о том, чтобы относиться к жертвам несчастных случаев с сочувствием и без страха, чтобы снизить заболеваемость и смертность.
Первая помощь при дорожно-транспортных происшествиях
Многие смертельные случаи и последствия травм можно предотвратить с помощью первой помощи, если пострадавшие будут немедленно устранены.
Основными целями первой помощи являются
Спасение жизни,
Защита пострадавшего от получения большего вреда,
Для уменьшения боли и приоритетов лечения раненых.
Непосредственные требования в случае RTA заключаются в следующем.
Критическая 4 мин.
Одна из наиболее частых причин смерти в результате дорожно-транспортных происшествий связана с прекращением подачи кислорода. В основном это вызвано закупоркой дыхательных путей. Обычно для смерти от закупорки дыхательных путей требуется менее 4 минут.
«Золотой час»
Первый час после травмы называется «золотым часом». При оказании надлежащей первой помощи жертвам дорожно-транспортных происшествий будет больше шансов на выживание и уменьшение тяжести полученных травм.
Междисциплинарный подход к предотвращению ДТП
Кампания ВОЗ по безопасности дорожного движения 2011 г .: Мир объединяется, чтобы остановить смерть и травмы на дорогах
Правительства, международные агентства, организации гражданского общества и частные компании из более чем 100 стран объявили Десятилетие действий по безопасности дорожного движения на 2011–2020 годы. Президенты и премьер-министры этих стран заявляют о своей приверженности и запускают национальные планы на Десятилетие, цель которых — спасти 5 миллионов жизней за 10-летний период.Индия также является верным партнером в этой кампании, и 11 мая мероприятие было начато с большей приверженностью минимизации дорожно-транспортных происшествий. [12]
«Неделя безопасности дорожного движения» проводится по всей стране каждый год в январе, чтобы подчеркнуть и подчеркнуть необходимость безопасных дорог путем проведения мероприятий по продвижению этой концепции [13]. Предотвращение ДТП является обязанностью различных ведомств, и междисциплинарный подход эффективно снизит частоту ДТП и снизит количество травм и смертей на дорогах.Эффективное участие сообщества также играет ключевую роль в предотвращении ДТП. Все должны быть обеспокоены и должны работать над безопасным дорожным движением, чтобы «дорожно-транспортные происшествия больше никогда не повторялись».
Защита необходима для трех основных уязвимых групп — пешеходов, которые в городских районах составляют до 70% смертельных случаев; пассажиры, путешествующие на автобусах, грузовиках и микроавтобусах, которые составляют следующую по величине группу населения, пострадавшую; и велосипедисты. Устранение рисков, связанных с этими тремя группами, потребует множества политических инициатив.[14] Очевидно, что существует необходимость в обучении по вопросам безопасности дорожного движения, и оно должно быть направлено на участников дорожного движения, которые часто участвуют и получают травмы в ДТП. Реальное давление и мотивация для улучшения навыков вождения могут возникнуть только через органы лицензирования, приняв более строгие, более полные и научно обоснованные тесты, делая упор на правила дорожного движения, правила и устройства управления дорожным движением. [15]
Профиль травматизма в результате дорожно-транспортных происшествий в развивающихся странах во многом отличается от профиля, наблюдаемого в развитых странах.Безопасность на наших дорогах должна стать наивысшим приоритетом со стороны правительств, а также общественности на общеиндийском уровне.
Законопроект о национальном совете по безопасности дорожного движения и управлению движением, 2010 г.
Законопроект направлен на создание Национального совета по безопасности и управлению дорожным движением для разработки и регулирования безопасности дорожного движения, системы управления движением и стандартов безопасности при проектировании и строительстве автомагистралей. В функции Совета входит рекомендация минимальных стандартов для проектирования, строительства и обслуживания национальных автомагистралей, рекомендация минимальных стандартов для травм и парамедицинских учреждений для травм, связанных с дорожным движением на национальных автомагистралях, а также проведение аудитов безопасности для контроля соблюдения стандартов, о которых сообщает центральное правительство.
Он также рекомендует минимальные стандарты безопасности для производства механических транспортных средств и других типов транспортных средств, рекомендует минимальные условия безопасности, такие как определение максимальной несущей способности и пределов грузоподъемности, рекомендует стандарты для движения транспортных средств на национальных автомагистралях (скоростные полосы, право отвода), проводить исследования по безопасности и управлению дорожным движением, устанавливать порядок сбора данных, привлекать неправительственные организации к продвижению безопасности дорожного движения и обеспечивать особые требования к женщинам, детям и пожилым людям.
Закон был принят в мае 2010 года и направлен на создание отдельных национальных советов и советов штата для решения вопросов безопасности дорожного движения, включая дорожное строительство, информационные кампании по сокращению аварий на национальных и государственных автомагистралях и координацию с различными агентствами по вопросам безопасности. Спустя два года после того, как парламентский постоянный комитет отклонил его с резкой критикой, Министерство автомобильного транспорта и автомобильных дорог решило в текущем финансовом году дать новый толчок законопроекту о Национальном совете по безопасности дорожного движения и управлению дорожным движением.[16]
Законопроект о внесении поправок в автотранспортные средства 2007 года одобрен кабинетом министров
Во время постбюджетной сессии в марте 2012 года в Парламенте был принят новый законопроект о Законе об автотранспортных средствах, а Кабинет Союза утвердил законопроект о внесении поправок в отношении автотранспортных средств 2007 года. которые укрепят авторитет и силу органов по обеспечению дорожного движения по всей стране, единый свод строгих правил дорожного движения и усиленные штрафы за различные типы нарушений правил дорожного движения, которые, как ожидается, будут действовать как сдерживающий фактор для нарушений правил дорожного движения и, таким образом, помогут сократить количество дорожных несчастные случаи и смерти.
Согласно поправке, использование мобильных телефонов или iPad во время вождения может быть подвергнуто штрафу в размере 500 рупий за первое нарушение, с 2000 рупий и 5000 рупий во второй раз. Теперь переход на красный свет в первый раз принесет вам 100-500 рупий. А второе нарушение правил дорожного движения будет стоить 300-1500 рупий. За превышение скорости может быть наложен штраф в размере от 400 до 1000 рупий за первое нарушение. а за второе нарушение — 2000 и 5000 рупий. Существенных изменений в наказании за опрометчивое вождение нет.За первое нарушение вы заплатите штраф в размере 1000 рупий и / или 6 месяцев тюремного заключения. В то время как то же нарушение во второй раз будет стоить вам от 2000 до 5000 рупий.
В законопроекте вождение в нетрезвом виде классифицируется следующим образом. В случаях, когда уровень алкоголя составляет от 30 до 60 мг на 100 мл крови, преступник будет приговорен к 6 месяцам тюремного заключения и / или штрафу в размере 2000 рупий. В случаях, когда уровень алкоголя составляет от 60 до 150 мг на 100 мл крови, преступник будет приговорен к тюремному заключению сроком на 1 год и / или штрафу в размере 4000 рупий.За уровень алкоголя более 150 мг на 100 мл крови преступник будет наказан 2 годами тюремного заключения и / или штрафом в размере 5000 рупий. В случае смерти в результате дорожно-транспортного происшествия размер компенсации увеличен с 25 000 до 100 000 рупий. В случае серьезной травмы компенсация составит 50 000 рупий. Согласно новому закону, претензии по автострахованию должны подаваться в течение года после аварии. [17]
Неотложная медицинская помощь жертвам несчастных случаев и других чрезвычайных ситуаций
Верховный суд Индии еще в 1989 году отмечал, что, когда происходят несчастные случаи и жертвы доставляются в больницы или к практикующему врачу, о них не заботятся, чтобы оказать помощь. неотложная медицинская помощь на том основании, что дело является судебно-медицинским и пострадавший должен быть направлен в государственную больницу.Верховный суд подчеркнул необходимость сделать обязательным для больниц и практикующих врачей оказание неотложной медицинской помощи. Юридическая комиссия Индии рассмотрела тему «Неотложная медицинская помощь жертвам несчастных случаев и других чрезвычайных ситуаций» в свете замечаний Верховного суда Индии относительно отказа больниц предоставлять экстренную помощь пострадавшим пациентам. попали в аварию и находятся в неотложной медицинской помощи. [18]
В этом законе четко указано, что каждая больница и каждый практикующий врач обязаны немедленно оказывать помощь каждому человеку, попавшему в аварию или предположительно находящемуся в экстренном состоянии, когда такой человек явился или был доставлен в больницу. в больницу или к частному практикующему врачу и обследовать или передать такое лицо, как указано в разделе 4, и когда проверка выявляет наличие экстренного медицинского состояния, стабилизировать или передать такое лицо, как указано в разделе 5, и предоставить ему такое медицинское лечение, как могут быть срочно вызваны:
Без каких-либо возражений против того, что это судебно-медицинское дело, требующее информации для органов полиции,
В состоянии ли такое лицо немедленно произвести оплату за обследование и неотложной медицинской помощи и без требования оплаты в качестве прецедента,
Независимо от того, есть ли у такого человека m медицинского страхования или является участником какой-либо медицинской схемы работодателя лица или схемы, которая иным образом предусматривает медицинское возмещение, и
Без каких-либо других необоснованных возражений.
Даже несмотря на эту правовую защиту, неотложная помощь пострадавшим от несчастного случая откладывается, что приводит к гибели драгоценных жизней.
Информационные системы по безопасности дорожного движения
Дорожно-транспортные травмы — одна из основных причин преждевременной смерти, госпитализаций, инвалидности и социально-экономических потерь. Проблема скрыта и не осознается из-за отсутствия качественной информации в секторе здравоохранения и связанных с ним секторах. Имеющиеся в настоящее время данные показывают только количество смертей от различных причин травм, чего недостаточно для разработки программ профилактики травм.Система наблюдения за травмами нацелена на сбор соответствующей информации от большого числа участвующих организаций в единообразной форме для понимания профилей и характеристик травм. Надежная и научная информация — одно из основных требований для планирования, реализации и оценки мероприятий по обеспечению безопасности дорожного движения. Информация об RTI в основном собирается отделом полиции, а достаточная информация недоступна из сектора здравоохранения, и занижение информации является серьезной проблемой, подрывающей бремя общественного здравоохранения и влияние RTI.[19]
Проект наблюдения за дорожно-транспортным травматизмом
Исследование в Бангалоре показало, что почти 5-10% смертей и более 50% умеренных и серьезных травм не включаются в официальные отчеты. В этом контексте в 2007 году была начата программа по надзору за травматизмом и дорожно-транспортным травматизмом в Бангалоре под эгидой Индийского совета медицинских исследований, странового отделения Всемирной организации здравоохранения в Индии и Министерства здравоохранения и благосостояния семьи Нью-Дели. В рамках этого проекта планировалось разработать программу наблюдения со сбором данных из 25 крупных больниц Бангалора и привязкой к полицейским записям.В качестве пилотного проекта эта программа была инициирована в Бангалоре, Пуне и Нью-Дели. В зависимости от опыта и извлеченных уроков программа будет распространена на другие части Индии. [20] Это мероприятие по надзору за ИРТ является прелюдией к интеграции с проектом правительства Индии по интегрированному надзору за заболеваниями (IDSP). IDSP — это децентрализованная государственная программа эпиднадзора в стране, которая предназначена для обнаружения сигналов раннего предупреждения о надвигающихся вспышках и помощи в своевременном принятии эффективных ответных мер.ДТП — одно из основных условий, находящихся под наблюдением в IDSP (соединение с полицейскими компьютерами). [21]
Дорожно-транспортный травматизм — проблема общественного здравоохранения
Сектор здравоохранения является важным партнером в процессе предотвращения и контроля ДТП. Но роль профессиональных медиков в пропаганде профилактики ДТП и борьбы с ними всегда недооценивается. Роль сектора здравоохранения заключается в обеспечении надлежащей догоспитальной и стационарной помощи и реабилитации пострадавших, улучшении сбора данных, внесении вклада в политику, разработке профилактических мероприятий, проведении пропагандистской деятельности и содействии осуществлению и оценке вмешательств.
Таким образом, предотвращение дорожно-транспортного травматизма может быть достигнуто за счет
Предотвращения превышения скорости и соблюдения ограничений скорости
Предотвращение вождения в нетрезвом виде
Использование шлемов водителями двухколесных транспортных средств
ремни безопасности и детские удерживающие устройства в автомобилях
Улучшение видимости, соответствующие фары и дорожное освещение
Соблюдение правил дорожного движения.
Выводы
Индийский Закон об автомобилях значительно отстает от потребностей быстрорастущего автомобильного общества, что болезненно видно по его показателям безопасности дорожного движения.В стране, где ежегодный рост транспортных средств составляет 10% и имеется сеть из 3,3 млн. Км дорог, необходимо ускорить принятие законопроекта о создании государственного совета по безопасности дорожного движения и управлению дорожным движением. Такое агентство жизненно важно для установления стандартов проектирования дорог, инспектирования существующих дорог и научного расследования аварий.
Следует проводить политику «нулевой терпимости» к наиболее распространенным нарушениям — опасному и безрассудному вождению; игнорирование правил дорожного движения; прыгающие красные огни; вождение в нетрезвом виде; неиспользование ремней безопасности; и вождение без шлема — чтобы добиться видимых изменений.
Но только строгое соблюдение правил дорожного движения и строгие наказания не решат сохраняющийся кризис. Изменение мышления водителей, водителей и участников дорожного движения, осознающих только свои обязанности, приведет к изменениям.
В большинстве стран применяется междисциплинарный подход к планированию движения и проектированию дорог. Этим занимаются психологи, инженеры, врачи, социологи, эксперты по автомобилям и т. Д. В Индии дорожное движение по-прежнему является проблемой гражданского строительства. Уроки можно извлечь из выдающихся руководящих принципов и передовой практики хорошего поведения на дорогах, которые практикуются в развитых странах, где безопасность, порядок и дисциплина укоренились в гражданах, что бы ни случилось.Простое празднование ежегодной Недели безопасности дорожного движения в первую неделю января ни к чему не приводит. Водители должны научиться проявлять внимание и уважение к водителям попутных транспортных средств и пешеходам, чтобы наши дороги стали более безопасными. Но до этого, похоже, еще далеко.
Сноски
Источник поддержки: Нет
Конфликт интересов: Не объявлен.
Ссылки
10. Сарададеви М., Баджадж П. Определение усталости водителя с помощью анализа рта и зевоты.Int J Comput Sci Netw Secur. 2008. 8: 183–8. [Google Scholar] 12. Сотрудничество Организации Объединенных Наций по безопасности дорожного движения. Мир объединяется, чтобы остановить смерть и травмы на дороге. КТО. 2011. [Последнее цитирование 16 сентября 2011 г.]. Доступна с: http://www.who.int/roadsafety/en .14. Джекобс Дж., Аарон-Томас А., Астроп А. Оценка дорожно-транспортных происшествий со смертельным исходом во всем мире. TRL Report 445. 2000 ISSN 0968-4107. Лаборатория транспортных исследований. 2000 [Google Scholar] 15. Джа Н., Сриниваса Д.К., Рой Г., Джагдиш С., Миноча Р.К. Эпидемиологическое исследование случаев дорожно-транспортных происшествий: исследование из Южной Индии.Indian J Community Med. 2004; 29: 20–4. [Google Scholar] 20. Гурурадж Г., Сатиш В. Л., Райан А. Б., Рой А. С., Амарнатх, Ашок Дж. И др. Группа сотрудников по наблюдению за травмами в Бангалоре. Национальный институт психического здоровья и неврологии, публикация № 68, Бангалор. 2008. [Последнее цитирование 22 мая 2012 г.]. Доступна с: http://www.nimhans.kar.nic.in/epidemiology/bisp/sr1.pdf.Правил и положений о выдаче разрешений учащимся штата Мэриленд
Жители Мэриленда, имеющие разрешение на обучение, должны соблюдать все правила и положения, касающиеся разрешений на обучение.В противном случае им не разрешат сдать тест водителей и получить водительские права.
Большинство правил и положений, касающихся разрешений для учащихся Мэриленда, определяются «Программой получения водительских прав для выпускников» штата Мэриленд или (Законом о вождении новичков). Водитель-новичок применяется ко всем кандидатам, независимо от возраста, которые никогда не имели водительских прав в Мэриленде или в любом другом штате или стране, или которые имели лицензию за пределами штата менее восемнадцати (18) месяцев.
Правила и положения о выдаче водительских прав штата Мэриленд были созданы для обеспечения безопасности новых водителей.Если вы не будете соблюдать установленные правила и положения, вы можете потерять свои водительские права.
Правила получения разрешений для учащихся в Мэриленде
- Минимальный возраст, когда вы можете подать заявление на получение разрешения, составляет 15 лет и 9 месяцев.
- Разрешение действительно в течение 12 месяцев, но вы можете пройти дорожный тест всего за 180 дней при условии, что вы соответствуете всем требованиям постепенной лицензии.
В Мэриленде есть два вида разрешений на обучение.
- Тип 1 — для водителей, никогда не имевших прав.
- Тип 2 — для водителей, ранее имевших водительские права, или лиц, подающих заявление на получение другого типа водительского удостоверения, такого как лицензия на мотоцикл или водительского удостоверения на грузовике и т. Д.
Прежде чем вы сможете получить разрешение на обучение, вам необходимо пройти письменный тест, который проверяет ваши знания о дорожных знаках, безопасном вождении, правилах дорожного движения и других вопросах, связанных с вождением.
Положения о допуске учащихся в Мэриленд
Получив разрешение на обучение, вы можете начать учиться водить автомобиль и подготовиться к экзамену по водителю.Разрешение на обучение выдается сроком на один год. Тем не менее, вы можете пройти дорожный тест через 180 дней при условии, что вы будете соблюдать все правила и требования, касающиеся разрешений. Ниже приводится список самых важных вещей, которые вы должны делать во время вождения с водительским удостоверением Мэриленда.
- Вы не можете водить автомобиль в одиночку, у вас должен быть взрослый от 21 года и старше, который постоянно имеет при себе водительские права.
- Вы не можете пользоваться мобильным телефоном во время вождения.
- Вы должны пройти курс обучения водителей, утвержденный Мэрилендом, который включает как минимум 30 часов аудиторных занятий и шесть часов инструктажей по вождению.MVA не принимает онлайн или заочные классы. Вы можете брать уроки в своей школе или автошколе.
- Кроме того, для завершения курса обучения вождению вы также должны накопить как минимум 60 часов контролируемого вождения. Десять часов должны быть на вождении в ночное время. Эти часы нужно делать в ночное время. Часы вождения должны быть зарегистрированы в книге, предоставленной MVA. Если вам 18 лет или меньше, книга должна быть подписана родителем или вашим законным опекуном. Если вам больше 18 лет, он должен быть подписан лицензированным наставником, который ездил с вами, пока вы практиковались в вождении.
- Если вы совершите какое-либо нарушение правил дорожного движения, вам придется начать все сначала — и снова накопить 60 часов вождения, и вы не сможете пройти дорожный тест еще шесть месяцев.
Удачи и помните, что вождение — это привилегия, а не право.
Водительское удостоверениеОгайо | Получение разрешения на временное обучение в Огайо
В Огайо все новые водители должны получить разрешение учащегося с удостоверением личности с временным разрешением на обучение (TIPIC) (также известное как временное обучение), чтобы начать обучение вождению за рулем.
Вы можете подать заявление на получение временного разрешения на обучение в местном агентстве по лицензированию заместителя регистратора.
Для подачи заявления вам должно быть не менее 15 с половиной лет.
Принесите документы, подтверждающие:
- Местожительство в Огайо
- Ваша личность
- Дата рождения
- Номер социального страхования
- Юридическое присутствие в США
Если вам меньше 18 лет, вас должен сопровождать родитель или законный представитель опекун, который может предоставить удостоверение личности.Вам также необходимо будет оплатить все связанные с этим сборы за временное разрешение.
Перед получением временного разрешения вам необходимо пройти проверку зрения и письменный экзамен. Письменный экзамен охватывает правила движения транспортных средств штата Огайо и дорожные знаки. Наш курс подготовки к получению разрешений поможет вам впервые сдать экзамен на временный экзамен! Просмотрите информацию в Справочнике Ohio BMV Handbook в удобном интерактивном формате, который поможет вам усвоить информацию, необходимую для успешной сдачи экзамена на разрешение.Зарегистрируйтесь сейчас
После того, как вы получили временное разрешение на обучение, вы готовы приступить к обучению и практике за рулем!
Правила TIPIC
- Ваше временное водительское удостоверение (TIPIC) должно всегда иметь при себе во время вождения.
- Владельца разрешения должен сопровождать лицензированный родитель, опекун или сертифицированный инструктор по вождению, который занимает место рядом с водителем.
- Как только владельцу временного разрешения исполнится 16 лет, он может водить машину с действующим лицензированным водителем в возрасте 21 года и старше.
- Всем водителям в возрасте до 17 лет не разрешается управлять транспортным средством с более чем одним человеком, который не является членом семьи, если их не сопровождает родитель, опекун или законный опекун.
- Владельцам водительских прав в возрасте до 18 лет запрещается водить транспорт с полуночи до 6 часов утра без сопровождения родителя, опекуна или законного опекуна с действующими правами.
- Владельцы разрешений, допустившие нарушения правил дорожного движения, могут быть подвергнуты другим штрафам и испытательному сроку.Посетите сайт BMV в Огайо, чтобы узнать обо всех ограничениях TIPIC.
Обучение водителей в Огайо
Онлайн-курс + подготовка к разрешению
$
Зарегистрируйтесь сейчас!Практический тест на получение водительских прав — Бесплатные практические вопросы для подготовки к экзамену на разрешение в Огайо!
Правило 10X Гранта Кардона
Книга в трех предложениях
Правило 10X гласит, что 1) вы должны устанавливать для себя цели, которые в 10 раз превышают то, что, по вашему мнению, вы можете достичь, и 2) вы должны предпринимать действия, которые в 10 раз превышают то, что, по вашему мнению, необходимо для достижения ваших целей.Самая большая ошибка, которую совершает большинство людей в жизни, — это недостаточно высокие цели. Массовые действия — единственный способ реализовать свой истинный потенциал.
Сводка правил 10X
Это краткое изложение моей книги «Правило десятикратного увеличения» Гранта Кардона. Мои записи носят неформальный характер и часто содержат цитаты из книги, а также мои собственные мысли. Это резюме также включает ключевые уроки и важные отрывки из книги.
- Самая большая ошибка, которую совершает большинство людей в жизни, — это недостаточно высокие цели.
- Правило 10X основано на понимании уровня усилий и уровня мышления, необходимых для достижения успеха.
- Работа на уровне активности, намного превышающем нормальный, — это 10-кратное действие и исполнение. Это уведет вас далеко.
- Ставьте цели, которые в 10 раз превышают те, о которых вы когда-либо мечтали.
- Ваши мысли и действия являются причиной того, что вы находитесь там, где находитесь сейчас.
- Чтобы пойти дальше, чем вы когда-либо считали возможным, вы должны думать и действовать на уровне, в 10 раз превышающем норму.
- Зачем продолжать работать, когда вы достигли определенного финансового успеха? Потому что вы можете быть счастливы, когда делаете что-то, а не отдыхаете и ничего не делаете. Если вчера вы любили жену и детей, стоит ли вам просто остановиться на этом? Или вам следует на этом опираться? То же самое с вашей работой и наследием.
- Ограничение желаемого успеха является нарушением правила 10X.
- Правило 10X: вы должны установить для себя цели, которые в 10 раз больше, чем вы думаете, а затем предпринять в 10 раз больше действий, которые, по вашему мнению, необходимы для их достижения.
- Распространенная ошибка 1: заниженная цель.
- Распространенная ошибка 2: недооценка требуемых действий.
- Распространенная ошибка 3: слишком много времени тратят на соревнования и недостаточно времени на доминирование в своем секторе.
- Распространенная ошибка 4: недооценка количества невзгод, которые им придется преодолеть.
- Любую поставленную вами цель будет сложно достичь, так почему бы не поставить ее с самого начала?
- Большинство людей чувствуют, что они работают, а не гонятся за страстью, потому что отдача недостаточно велика.
- Вы будете либо работать для достижения своих целей и мечтаний, либо вас будут использовать для достижения чьих-то целей и мечтаний.
- Никогда не уменьшайте цель. Не объясняйте неудачи. Всегда увеличивайте свои действия.
- Никто не выигрывает, когда вы преуменьшаете важность успеха.
- Люди скажут: «успех — это еще не все». Вот дерьмо. Конечно, успех — это еще не все. Но это важно. И уменьшение этой важности словами «успех — это еще не все» дает вам повод ограничить свое видение успеха для себя и действий, которые вы предпринимаете.
- Ваш долг — быть успешным. Не рассматривайте успех как вариант.
- Быть зависимым только от одного человека или одного решения для достижения успеха — это ваша вина. Победители добиваются успеха разными способами.
- Политики дают все эти обещания, но ваш успех (или успех ваших детей) не зависит от политики. Будет ли проголосован один человек или нет, не определяет, выиграете ли вы. Пока система предоставляет возможность добиться успеха, ни один человек, политика или президент не будет определять ваш успех — кроме вас самих.
- Успех других означает, что что-то возможно. Это должно вас вдохновить.
- Те, кто использует вину как причину не достижения успеха, никогда не добьются успеха. Мышление жертвы вам не на пользу.
- Если вы готовы брать на себя ответственность, когда выигрываете, тогда вы должны быть готовы брать на себя ответственность, когда проигрываете.
- Даже когда случаются неудачи или случайные события, всегда есть что-то, что вы можете сделать, чтобы лучше подготовиться в следующий раз.
- Если бы вы были действительно законны, к вам обращались бы люди.Хватит гонять и летать всем. Развивайте свою игру.
- Если люди комментируют ваш уровень действий, значит, вы делаете что-то правильно.
- Самая большая проблема бизнеса — безвестность.
- Деньги и власть следуют за вниманием.
- Избавьтесь от среднего мышления и среднего действия.
- Неспособность мыслить масштабно вначале приведет к неспособности действовать по-крупному.
- Ставьте цели в 10 раз больше, чем вы думаете.
- Лучшие достижения не копируют и не соревнуются.Они доминируют. Они задают темп.
- Как получить несправедливое преимущество?
- Никогда не играйте по общепринятым нормам вашей отрасли. Создавайте новые способы доминировать в своем секторе.
- Вам не обязательно делать что-то первым, но вы должны быть в этом лучшими.
- Создавать «только» практики. Что делаете только вы?
- Вы должны быть одержимы. Никто никогда не достигал чего-то невероятного без навязчивой идеи.
- Способность быть одержимым — это не болезнь.Это подарок.
- Какая цель могла бы вызвать у вас одержимость?
- Поговорка «при совершении и перевыполнении» — глупа. Вместо этого сделайте чрезмерную фиксацию и выясните, как появиться на более высоком уровне.
- Не следуй за пачкой. Возглавьте стаю.
- Интересная тенденция: когда люди и предприятия сокращают расходы и сосредотачиваются на сбережениях, они почти всегда экономят свою энергию, усилия и творческий потенциал. Создается впечатление, что установка на сокращение расходов естественным образом снижает активность в других областях.
- Успех подобен саду. Вы должны постоянно ухаживать за ним и заботиться о нем.
- Большинство людей никогда не сталкиваются с передержкой. Почти всем мешает безвестность.
- Подготовка в последнюю минуту — это просто способ отложить и испугаться. Лучше сосредоточьтесь на тренировке заранее, а когда возникнет сопротивление, примите меры.
- Страх — это сигнал сделать то, чего вы боитесь прямо сейчас. Не подпитывайте страх, ожидая и позволяя ему расти.
- Не беспокойтесь о тайм-менеджменте или балансе.Вместо этого сосредоточьтесь на изобилии. Не думайте ни / или. Вместо этого думайте обо всем / обо всем.
- Управление временем — это больше четкое понимание ваших приоритетов, чем поиск баланса.
- Когда у автора родился первый ребенок, он и его жена составили график сна дочери, который позволял ему проводить с ней час каждое утро, придерживаясь того же рабочего календаря. Бонусом было то, что дочь спала к 7 часам вечера, что означало, что супруга проводила непрерывное времяпрепровождение.
- Никто не спасет вас и не сделает вас успешным.
- К критике прибегают слабые и ошеломленные люди.
- Удовлетворенность клиентов — не такая большая проблема, как «неудовлетворенность клиентов». Люди, не знающие о вашем существовании и не покупающие ваш продукт, — вот настоящая проблема.
- Создайте анкету выхода для непокупателей. (Любой, кто покидает страницу продаж?)
- Привлечение клиентов — это основная цель, а не их удовлетворение.
- Жалобы клиентов нельзя избежать. Это проблемы, которые вы можете решить.
- Вездесущи влиятельные компании и бренды. Тебе нужно быть везде.
- Лучшая месть вашим критикам — это огромный успех.
- Дублируйте мысли и действия успешных людей, и вы тоже добьетесь успеха.
- Подходите ко всему с уверенностью, что это возможно. Поверьте, вы разберетесь.
- Потеря денег или бизнеса никогда не влияла на вашу способность действовать.
- Автор сказал всему своему персоналу, что им нужно сделать 50 торговых звонков.Затем он сказал им, что им нужно позвонить через 30 минут. Он пошел и сделал 28 звонков за 22 минуты. Дело в том, чтобы перестать анализировать и парализовать себя чрезмерным мышлением. Просто действуй.
- Бросьте вызов традициям и устоявшемуся образу мышления.
- Не беспокойтесь о том, сколько это работы. Подумайте, насколько хорошими будут результаты.
- Сначала зафиксируйте. Подробности выясним позже.
- Расширьте свои отношения. Найдите людей лучше, чем вы.
- Массовые действия — единственный способ реализовать свой истинный потенциал.
Правило 10X Гранта Кардона
границ с детьми | Воспитание подростков
Как семейный терапевт, на протяжении многих лет многие родители приходили ко мне и говорили: «У моего ребенка так много всего, что он хочет, но он просто бросает свою жизнь. Почему он употребляет наркотики? Почему он бросает школу? Почему он делает ужасный выбор в своей жизни, когда у него такой большой потенциал? »
Я никогда не забуду мать, которая однажды с раздражением сказала: «Иногда я просто хочу приклеить свою дочь к стулу, пока она не выйдет из подросткового возраста!»
Хорошая новость в том, что у вас есть возможность влиять на решения вашего ребенка, беря под контроль себя, а не своего подростка.
Одна из самых болезненных и разочаровывающих вещей для родителей — наблюдать, как их подростки делают неправильный выбор и «выбрасывают все это на ветер». Некоторые из этих вариантов включают в себя бежать не с той толпой, бросить домашнее задание, бросить школу, выпить и употребить наркотики, а также проявить рискованное поведение.
Что вы можете сделать, если ваш подросток делает неправильный выбор? Я знаю многих родителей, которые потеряли сон по ночам, недоумевая, в чем заключаются их обязанности. Они спрашивают себя: «Могу ли я что-то исправить? И если это так, что именно мне делать с подростком, который отказывается от помощи? » Когда боль от наблюдения за тем, как ваш ребенок выбрасывает возможности из окна, становится непреодолимой, естественно пытаться изо всех сил контролировать их или в отчаянии вскидывать руки вверх.
Сложная правда в том, что вы не можете контролировать выбор своего ребенка — или исход его или ее жизни. У вас есть шанс привести его к лучшему — вот за что вы несете ответственность. Хорошая новость заключается в том, что вы можете влиять на решения вашего ребенка, беря под контроль себя, а не своего подростка. Как говорит Джеймс Леман: «Вы можете привести лошадь к воде, и хотя вы не можете заставить ее напиться, вы можете вызвать у нее сильную жажду».
Как рисовать четкие границы
Идея проведения четких границ может сбивать с толку.Я думаю, это действительно значит сказать: «Я на вашей стороне, я в вашей команде, мы любим вас и заботимся о вас. Нам не нравится ваш выбор, и поэтому мы собираемся перестать вам помогать ». Если у вас есть очень четкие и четкие границы, которые вы поддерживаете в отношении того, что вы будете и не будете делать для своего ребенка, это отличается от постоянных попыток понять, как его контролировать или изменить.
В ваших отношениях вы захотите провести эти линии и поддерживать их. Вы можете сказать: «Вы не можете здесь жить, не соблюдая эти правила.Я не вручаю тебе денег, если подозреваю, что ты употребляешь наркотики. Или «Я не поеду тебя на вечеринку». Вы четко указываете, что вы будете делать, а что нет. В этом разница между тем, чтобы брать на себя ответственность и пытаться контролировать действия ребенка.
Напомните своему ребенку, что речь идет не о наказании или непослушании, а о его благополучии. Вы можете сказать: «Мы любим вас и заботимся о вас, поэтому мы это делаем. Это не наказание за нарушение правила. Мы сделаем все возможное, чтобы вы были в безопасности.”
Самое приятное то, что вы действительно контролируете то, что можете контролировать . Так всегда работает влияние. «Я не говорю тебе, что делать, и я не собираюсь кричать и кричать. Я просто буду делать то, что считаю лучшим. Я не собираюсь давать вам деньги и деньги. Эти свободы отнимаются до тех пор, пока вы не сможете нести ответственность за себя ». Так что просто закрой эти двери. Есть огромная разница между тем, чтобы взять ребенка за воротник и запереть его в комнате, и взять на себя ответственность, дав ему соответствующие последствия.
Вот пять шагов, которые помогут повлиять на вашего ребенка, чтобы он сделал лучший жизненный выбор.
1. Признать и подтвердить
Во-первых, осознайте и осознайте свои собственные чувства паники, отчаяния, бессилия, разочарования и разочарования. Все, что вам нужно сделать на этом этапе, — просто признать эти эмоции. Не судите себя или своего ребенка. Обвинение, крик, парение, дистанцирование и стремление к контролю — или любые другие способы, которыми вы обычно управляете своим беспокойством, — только заставят вас справиться с болью и нанесут ущерб вашим отношениям с подростком.Это также заставит вашего ребенка бороться с вами, а не с выбором, который ему нужно сделать. Не давайте ему возможности избежать ответственности за эти ключевые решения. Вы же не хотите, чтобы он боролся за свою автономию, делая прямо противоположное тому, что вы от него хотели бы. Вместо этого признайте свои собственные страхи и чувства и справьтесь с ними, не прося ребенка справиться с ними за вас. Гуляйте, слушайте музыку, занимайтесь йогой, разговаривайте с семьей или друзьями, принимайте участие в собственной карьере — делайте все возможное, чтобы не заострять внимание на своем ребенке.Оставайтесь в своей коробке — не позволяйте своему беспокойству заставить вас прыгнуть в коробку вашего ребенка.
2. Соблюдайте
Наблюдайте, думайте и изменяйте свой вклад в любые негативные модели в ваших отношениях. Когда вы станете более спокойным, вы сможете более эффективно думать о том, как лучше всего направлять и вести, а не контролировать своего подростка. Руководство и руководство требует, чтобы вы как родитель изменили свое поведение, а не пытались заставить подростка изменить свое. Сделайте шаг назад и посмотрите, сможете ли вы понаблюдать за тем, что может происходить.Задайте себе следующие вопросы:
- Когда началось такое плохое поведение?
- Были ли триггеры?
- Есть ли способы, которыми вы или ваш супруг способствуют решению проблемы?
- Чувствовали ли вы чрезмерную ответственность за выбор, который делает ваш ребенок?
- Вы верите, что ваша работа — заставить детей делать правильный выбор?
- Если да, то не слишком ли вы действовали на своего ребенка, ухаживая за ним и способствуя его безответственности?
- Вы предоставили слишком много правил или слишком мало?
- Ваш супруг был слишком жесток к вашему ребенку, в то время как вы были слишком мягкими? Возможно, вы оба много шумите, но на самом деле никто не взял на себя ответственность.
- Ваш ребенок по какой-то причине функционирует в ответ на вас, а не для себя?
Возможно, пора прекратить вашу партию в этом двухэтапном танце. Когда вы внимательно наблюдаете за своими собственными паттернами и тенденциями, вы можете решить, есть ли в вашем танце какие-то шаги, которые могут измениться.
3. Не бери контроль — бери ответственность
Взять на себя ответственность, а не контролировать. Опять же, вы не можете контролировать все решения своих детей, но вы можете помочь повлиять на их решения.Если ваш подросток настаивает на том, чтобы выйти и вернуться в три часа ночи, вы не можете запирать ее в ее комнате каждую ночь только потому, что вам этого хочется. Вы не можете контролировать ее, не повредив своим отношениям. Но вы можете сказать ей следующее: «Если вы вернетесь после комендантского часа, будут последствия. В эти выходные ты больше не сможешь использовать машину или гулять с друзьями ». Другими словами, она может сделать плохой выбор, но вы отреагируете на ее плохой выбор, заставив ее почувствовать болезненные последствия этого выбора.Не позволяйте ей продолжать плохое поведение. Если она нарушает правила, противостаньте ей и дайте ей знать, что правила остаются в силе. Сохраняйте четкие и четкие границы любящими, общительными и правдивыми. Будьте взрослой, которая ей нужна.
Я хочу прояснить, что если ваш ребенок делает что-то небезопасное, разрушительное, оскорбительное или рискованное, например, порезание себя, издевательство над другими или употребление наркотиков, он переступил черту. Вы должны немедленно ответить очень решительным вмешательством. Поскольку вы заботитесь о своем ребенке и любите его, вы не будете сидеть пассивно.Например, если у вас есть доказательства того, что она принимает наркотики, вам нужно сделать все возможное, чтобы вмешаться. Если для этого потребуется позвонить другим родителям, позвонить в школу, органы власти или кризисную группу или направить ее на консультацию и реабилитацию, вы это сделаете. Если происходящее достаточно серьезно, вам, возможно, придется рискнуть испортить отношения с ребенком, чтобы обезопасить его.
4. Держись там
Не буду приукрашивать: некоторым детям предстоит трудный путь.Но несмотря ни на что, вы должны постараться держаться там как можно лучше. Вы можете соблюдать свои правила, даже если ваш подросток постоянно их нарушает. Всегда напоминайте ему, что правила созданы для его благополучия. Он может в конце концов повзрослеть, но есть шанс, что он выбросит много. В конечном итоге имеет значение не то, способны ли вы полностью контролировать своего подростка, а то, сможете ли вы выстоять в трудные времена и вернуться на следующий день для большего. Примите тот факт, что ваш ребенок может упустить множество возможностей, несмотря на ваше хорошее влияние.В конце концов, вам придется горевать о потерях и разочарованиях собственных надежд и мечтаний. Но держитесь за ребенка и продолжайте вместе двигаться вперед. Еще раз процитирую Джеймса Лемана: «Родите ребенка, которого у вас есть, а не ребенка, которого вы хотели бы иметь».
5. Приятного общения
Наслаждайтесь этими хорошими моментами вместе со своим ребенком. Будьте взрослым, поддерживайте свои границы, твердо и четко определяйте свою прибыль, а затем наслаждайтесь своим подростком. Сосредоточьтесь на том, что между вами положительно, и не определяйте свои отношения вокруг проблемы. Поделитесь своими интересами, обсудите политику или темы, не связанные с вашими отношениями, и по-настоящему узнайте своего подростка. Смотрите на них сквозь линзы, не омраченные недоверием и негативом. Посмотрите на них: — все , а не только их плохой выбор.
Итак, сначала распознайте свои эмоции, чтобы не реагировать, осуждая себя или своего ребенка. Затем сделайте шаг назад и попытайтесь понять, что может происходить, и если вы можете сыграть какую-либо роль, вы можете ее изменить. А затем возьмите на себя ответственность вместо того, чтобы пытаться контролировать: начните закрывать забор.После того, как вы разместите все это на своих местах, помните, что есть еще одна часть личности вашего ребенка, с которой вы можете общаться и получать от нее удовольствие. Обязательно сделайте это. А если ничего не получится — потому что это возможно — признайте и огорчите свои разочарования по поводу упущенных возможностей для вашего ребенка. Поймите, что некоторые дети остаются неуправляемыми, несмотря ни на что. Им может потребоваться зрелость, чтобы внести необходимые изменения. Не разочаровывайтесь в своем ребенке: ему нужно, чтобы вы сильно присутствовали в его жизни, даже если он сейчас делает неправильный выбор.
Материалы по теме:
Подростки и конфиденциальность: следует ли шпионить за своим ребенком?
Рискованное поведение подростков: можете ли вы снова доверять своему ребенку?