Игрушки для развития мелкой моторики своими руками
Поскольку проблема развития речи считается одной из наиболее важных и широко распространенных в последнее время, воспитатели и логопеды усиленно акцентируют на ней внимание родителей. Дело в том, что уже давно подтверждено с помощью различных исследований, что между развитием мозга и развитием рук существует очень тонкая и тесная связь, так что формирование речевых областей происходит по причине влияния кинестетических импульсов от пальцев рук.
Игрушки и игры для развития мелкой моторики чрезвычайно полезны, ведь с их помощью вы помогаете ребенку освоить и сформировать различные необходимые навыки. Но помимо этого, вы делаете косвенный вклад в развитие речи своего ребенка, его мышления, творческих способностей, памяти, координации движений и т. д.
Что выбрать для ребенка?
Развивающие игрушки для детей можно купить (благо, сегодня они представлены в продаже в самом большом разнообразии), или сделать своими руками.
Среди таких поделок могут быть:
- развивающие коврики или панно, на которых можно разместить любые задания и игры;
- сенсорные подушечки или другие предметы;
- шнуровки во всех ипостасях;
- липучки, замочки, кнопки, пуговки, крышечки, прищепки;
- развивающие книжки с множеством тактильных задач;
- игрушки для развития мелкой моторики с водой, крупами, песком;
- кукольный театр;
- дидактические игры.
Все это можно творить и создавать в любом тематическом направлении, параллельно осваивая счет, буквы, цифры, цвета, геометрические фигуры, названия тех или иных предметов. Игрушка, сделанная своими руками, будет расти и видоизменяться по мере роста ребенка.
Приучайте малыша постепенно, начиная с раннего возраста. Сначала он попробует все детали и запчасти на зуб, поэтому позаботьтесь о безопасности и натуральности материалов. Но потом, потихоньку взрослея, ребенок начнет осваивать те или иные навыки: завязывать шнурочек, застегивать пуговки и замок и т.
д. Даже такие простые умения пригодятся ему для самостоятельного обращения с одеждой. Не говоря о том, что тренировка мышц руки избавит вас от посещений логопеда и проблем с письмом в школе.
Не заставляйте и не ругайте ребенка, ведь для совершенствования мелкой моторики, а значит, и речи, необходимы положительные эмоции ‒ малыша и ваши.
Игрушки для развития своими руками
Наиболее простые, но весьма полезные вещи можно сделать из подручных материалов – быстро и просто.
Волшебный сундук (или любая другая ёмкость).
Возьмите коробочку или небольшой ящик, в котором одну стенку можно заменить на прозрачную. Заполните его предметами разной величины, фактуры и формы: маленькими мягкими игрушками, геометрическими фигурками, пластмассовыми муляжами овощей и фруктов, буквами, цифрами и т. д. Малыш будет перебирать сокровища в волшебном сундучке и угадывать на ощупь предмет. Его можно использовать и в качестве дидактической игры: искать предмет той формы или величины, что указано, описывать предметы на ощупь и прочее.
Сенсорные подушечки (их можно делать и в виде тканевых мешочков, разных игрушек, в любой форме).
Они делаются очень просто: в сшитую тканевую заготовку (можно прозрачную, а можно плотную) засыпаются всякие материалы: крупы (горох, фасоль, гречка, рис), бусины разной величины, монетки и т. д. Если ребенок маленький, то лучше зашить их плотно, а если постарше ‒ сокровища могут также перебираться, как и в случае с сундучком. Похоже делаются и «эмоциональные шарики»: слегка надув воздушный шарик, всыпьте в него мягкую крупу (манку, к примеру) и туго завяжите. Маркером можно разрисовать личика для шариков. Заодно сможете учить с ребенком различные эмоции: радость, грусть, удивление, восторг.
Еще одним полезным занятием для рук может стать просто перебирание любой крупы, но это занятие подойдет более старшим деткам. Чтобы игра стала дидактической, попробуйте соорудить какое-нибудь животное, например, поросенка из пластиковой бутылки. Его можно украсить вязанным чехлом или другой одежкой, а обвязав крышку, легко сделать пятачок.
Еще четыре обвязанные крышки подойдут в качестве лапок, а хвостик можно связать из ниток. Детки будут приходить кормить поросенка (откручивая пятачок): подойдут желуди, каштаны, большая фасоль и т. д. На мелких крупах можно рисовать, пересыпать их, перебирать и складывать в отдельные ёмкости. Логопеды утверждают, что также хорошо играть с песком – песочная терапия отличная тренировка для рук.
Прекрасно развивают мелкую моторику различные шнуровки. Вариантов для шнурования есть очень много. Во-первых, это могут быть обычные бусины, пуговицы или другие небольшие предметы с дырочками, которые нужно нанизать на веревочку. Во-вторых, можно учиться завязывать кукле бантик или шнуровать ботиночек (пришить его в виде аппликации на панно, коврик или в книжку). В-третьих, шнуровку легко создать в качестве картинок или книжки. Основное панно (заготовку) сделайте из пластика или большого листа твердой бумаги. Дырочки в нем можно прокрутить с помощью ножниц или шила. Остальные предметы нарисуйте, приклейте или прикрепите леской.
Для дидактической игры подберите под заготовки стишки, рассказы и т. д.
Подобные шнуровкам, можно сделать и тактильные игрушки для перебирания и перетягивания ленточек и шнурочков. Их выполнение бывает самым разнообразным: наиболее простой способ тренировки рук ‒ вытягивать ленточки (с двух сторон завяжите узелки) из обычной любой баночки (в крышке понадобится пробить шилом дырочки). Чуть сложнее вариант – это вшить в какую-нибудь тканевую заготовку или мягкую игрушку разноцветные и разнофактурные ленточки, лоскутки, шнурки с бусинами и т. д.
Мелкую моторику рук отлично тренируют даже простые прищепки. К тому же, с их использованием можно придумать массу дидактических игр. Сделайте простые заготовки из цветного фетра или плотной бумаги (под солнышко, ёжика, тучку, ёлочку, гусеницу и т. д.) и разыгрывайте с ребенком различные истории. Так малыш будет учиться составлять связные рассказы, придумывать сказки, фантазировать. Заодно можно изучать цвета и количественный счет.
Подобные игры делают и со скрепками (пластмассовыми и цветными).
Очень полезно для мелкой моторики также застегивать и расстегивать пуговицы, липучки, кнопки и молнии. Весь ассортимент тренажеров для рук можно уместить на развивающий коврик или панно, также прекрасный вариант ‒ объёмная мягкая книжка, на каждой страничке которой малыша будут ждать всевозможные приключения и открытия. Содержимое этих игрушек зависит от вашей фантазии и рукоделия. Можно выбирать определенный сюжет: времена года, цифры, буквы, цвета, фигуры, а можно делать ассорти, когда ребенок параллельно будет изучать все вместе.
Собирать конструкцию книжки можно на гардинные кольца или ленту (понадобится прошить петельки в каждой страничке). Чтобы книга была мягкой, вложите слой синтепона в страницы. Для выпуклости отдельных элементов тоже подойдет наполнитель или синтепон. Детали можно проклеивать и пристрачивать к фону. Деткам очень нравятся передвижные элементы (используйте липучки, кнопки, веревочки), шуршащие элементы (вложите внутрь целлофан).
С помощью ковриков, панно и книжек, созданных своими руками, можно не только прекрасно развивать сенсорные способности малыша, но и его фантазию, а также – обучать различным знаниям и навыкам.
Коврики и панно можно делать, как заготовочные декорации для кукольных театров ‒ лучше пальчиковых. Хотя и куклы на руку тоже будут хороши. Отлично смотрятся фигурки и декорация из фетра и даже из цветной бумаги. Даже с одной фетровой фигуркой можно придумать множество разнообразных дидактических игр и заданий (считать, учить цвета, форму, величину, ориентироваться в пространстве, замечать, что изменилось или «чего не стало», сочинять истории и т. д.).
Можно сделать даже целый стенд (из дерева или ДСП-панели), на который стоит прикрепить все, чем ребенок интересуется в «большой» жизни: выключатели, дверные замки или щеколды, телефонный диск, кнопки, ручки и прочее.
Источник: toysew.
ru
Книги Развитие мелкой моторики: бумажные, электронные и аудиокниги
- Главная
- Книги
- Книги для детей
- Развивающие книги
в наличии в наличии
Сортировать
0-3 года
4-6 лет
7-9 лет
10-12 лет
13-15 лет
16-18 лет
Расширенный вид
0+
2 года
3 года
4 года
5 лет
6 лет
7 лет
8 лет
9 лет
10 лет
11 лет
12+
Компактный вид
Развиваем мелкую моторику: для детей 3-4 лет
А.
М. Горохова
Мягкая обложка
294 ₽ 359 ₽
В корзину
18%
Готовим руку к письму
Александра Соколова
Мягкая обложка
250 ₽ 309 ₽
В корзину
19%
LEGO Военная техника. 14 моделей из LEGO® для любителей военного конструирования
Энрико Лаваньо
Твердый переплет
1316 ₽ 1495 ₽
В корзину
12%
Мои первые математические прописи: для детей 5-6 лет
Мягкая обложка
242 ₽ 299 ₽
В корзину
19%
Мои первые математические прописи: для детей 4-5 лет
Мягкая обложка
242 ₽ 299 ₽
В корзину
19%
1+ 100 развивающих упражнений для малышей от 1 года до 2 лет
Янушко Е.А.
Мягкая обложка
362 ₽ 441 ₽
В корзину
18%
Развиваем мелкую моторику
О.
В. Александрова
Мягкая обложка
92 ₽ 124 ₽
В корзину
26%
Развиваю мелкую моторику: для детей 3-4 лет
Н.В. Володина
Твердый переплет
577 ₽ 695 ₽
В корзину
17%
Мастерская эльфа
Мягкая обложка
176 ₽ 229 ₽
В корзину
23%
В лесу
Мягкая обложка
119 ₽ 159 ₽
В корзину
25%
Подводный мир
Мягкая обложка
119 ₽ 159 ₽
В корзину
25%
Сказочный мир
Мягкая обложка
119 ₽ 159 ₽
В корзину
25%
Машины
Мягкая обложка
119 ₽ 159 ₽
В корзину
25%
Транспорт
Мягкая обложка
119 ₽ 159 ₽
В корзину
25%
На ферме
Мягкая обложка
119 ₽ 159 ₽
В корзину
25%
Шнурок-путешественник
Крупенская Н.
Б.
Твердый переплет
130 ₽ 176 ₽
В корзину
26%
От точки к точке. Рисуем и раскрашиваем весёлые истории
Мягкая обложка
88 ₽ 119 ₽
В корзину
26%
От точки к точке. Рисуем и раскрашиваем приключения
Мягкая обложка
88 ₽ 119 ₽
В корзину
26%
От точки к точке. Рисуем и раскрашиваем зверушек
Мягкая обложка
88 ₽ 119 ₽
В корзину
26%
От точки к точке. Рисуем и раскрашиваем автомобили и технику
Мягкая обложка
88 ₽ 119 ₽
В корзину
26%
От точки к точке. Рисуем и раскрашиваем единорожек
Мягкая обложка
88 ₽ 119 ₽
В корзину
26%
Пиратский круиз. Игры, факты, наклейки
Мягкая обложка
477 ₽ 575 ₽
В корзину
17%
Вы просмотрели 36 из 83 товаров
Показать еще
1 2 3
Подборки
Смотреть все
Получите книгу в подарок!
Оставьте свою почту, и мы отправим вам книгу на выбор
Мы уже подарили 65672 книги
В разделе материалов для развития мелкой моторики рук у ребенка представлены обучающие пособия, направленные в первую очередь на подготовку руки к письму.
Для этого предлагаются различные задания для формирования навыков правильного обращения с карандашом, фломастером, ножницами, клеем, кисточками, бумагой. Можно выбрать как книги, охватывающие все названные темы, так и приобрести отдельные издания по каждой с учётом интересов детей или в целях более глубокого знакомства с каждой из техник.
На выбор родителей и преподавателей дошкольных учреждений представлены задания, знакомящие с аппликацией, рисованием, вырезанием и складыванием из бумаги поделок. Все упражнения выстроены с учётом возможностей ребёнка и располагаются в порядке повышения сложности. Прежде чем самостоятельно нарисовать предложенный предмет, предстоит набить руку на обведении по контуру, дорисовывании, раскрашивании. В ходе выполнения заданий происходит развитие творческих способностей и воображения, наблюдательности, внимательности, аккуратности, усидчивости, расширение кругозора.
Логическое мышление формируется благодаря прохождению лабиринтов, широко представленных в пособиях.
Также происходит повторение и закрепление усвоенных ранее сведений о цветах и формах.
Смотрите также:
- Азбуки, буквари
- Цвета и фигуры
- Цифры, счет
- Часы и время
- Мир вокруг нас
- Первые книги для чтения
- Прописи
- Развивающие задания
- Английский язык
Читать полностью
Свернуть текст
Как книги развивают мелкую моторику – BabySparks
Вопросы для родителей?
Класс под руководством эксперта находится всего в одном клике
Просмотр классов
Начиная с 9,99 $/мес (оплачивается ежегодно)
Неограниченное количество занятий и занятий в прямом эфире и по запросу
Новые занятия добавляются каждый месяц.
Когда вы думаете о чтении с младенцем или малышом, вы, вероятно, думаете о развитии речи (и, конечно же, обнимании!). Чтение, безусловно, языковой центр , но знаете ли вы, что это также возможность для вашего малыша попрактиковаться и усовершенствовать свои навыки мелкой моторики? Когда ваш ребенок взаимодействует с книгой (даже если он просто держит ее), он заставляет работать мизинцы, руки и запястья.
Особенности:
|
Книги способствуют развитию мелкой моторики посредством:
перелистывания страниц: В возрасте от 12 до 14 месяцев ваш ребенок может начать перелистывать страницы книги, хотя он, вероятно, будет захватывать несколько страниц за раз.
Чем больше он будет обращаться с книгами, тем легче ему станет перевернуть страницу . К тому времени, когда ему исполнится 3 года, ваш малыш, скорее всего, овладеет искусством хватать и переворачивать только одну страницу за раз.
Указание пальцем: Указание на картинки или слова во время чтения книги побуждает вашего ребенка делать то же самое. Почему это выгодно? Указание, например, связано с развитием языка. Он указывает пальцем, чтобы показать вам что-то ( совместное внимание ) или попросить объяснений, что является одним из способов общения с вами. Но указывание также напрягает мышцы пальцев. Растяжка мышц пальцев для указания может еще больше улучшить движения, которые помогут ему переворачивать страницы или держать карандаш.
Interacting: Многие книги для младенцев и малышей имеют интерактивные страницы, такие как встроенные клавиатуры, клапаны, которые нужно поднять, или одежду, которую нужно застегнуть.
Зрительно-моторная координация: Зрительно-моторная координация включает в себя не только руки и глаза, но и руки. Это потому, что глаза, руки и руки должны работать вместе, чтобы совершать более точные движения. Ваш ребенок оттачивает этот навык, указывая на слова или картинки в книге, беря книгу, убирая книгу или пытаясь перелистывать страницы.
Вдохновляющие творческие занятия: Книги могут вдохновлять на творческие занятия, которые также способствуют развитию мелкой моторики. Ваш малыш может захотеть нарисовать своего любимого персонажа из книги или попытаться нарисовать любимую сцену. Некоторые книги также включают письменные упражнения, такие как написание букв сухим стиранием, или другие задания на мелкую моторику, такие как размещение на страницах наклеек для заполнения сцены.
Сенсорное развитие: Сенсорные книги, настольные книги и любые книги с уникальными текстурами на страницах поддерживают сенсорное развитие . Ваш ребенок привыкнет чувствовать новые текстуры, когда будет обращаться с сенсорными книгами. Это, в свою очередь, может помочь ему чувствовать себя более комфортно при использовании различных игрушек, нацеленных на мелкую моторику, таких как глина, песок и тесто для лепки, текстуры которых требуют времени, чтобы некоторые малыши привыкли к ним.
Нужны идеи, чтобы извлечь максимальную пользу из ежедневного чтения вместе с малышом? Взгляните на эту статью, чтобы прочитать советы
BabySparks
Доска объявлений | Школа Шайн
| ||||
Во время перекуса она может руками есть сухие хлопья, наливать молоко и пить из чашки. Короче говоря, качественный дошкольный класс предлагает маленькому ребенку много возможностей исследовать и развивать свои навыки мелкой моторики личностно значимыми способами.
Жизненно важно, чтобы дошкольники проводили время в хорошо продуманной учебной среде, которая предлагает широкие возможности для исследования и игры. В дошкольном классе дети взаимодействуют с учителями, сверстниками, предметами и материалами. Многие из этих взаимодействий могут оказать сильное влияние на способность маленького ребенка развивать свои навыки мелкой моторики.
Хватка должна быть достаточно сильной, чтобы ребенок мог держать инструмент для письма, но достаточно гибкой, чтобы ребенок мог перемещать инструмент по поверхности бумаги. Сила и качество детской хватки будут развиваться со временем. В то время как большинство трехлетних детей держат карандаш всеми пальцами, большинство пятилетних детей используют для этого большой, указательный и средний пальцы. Большинство типично развивающихся детей к тому времени, когда они переходят в первый класс, уже хорошо овладевают письменными инструментами.
К трем годам ребенок должен научиться стабилизировать предмет одной рукой и двигать другой рукой. Например, ребенок должен уметь держать лист бумаги одной рукой и рисовать на нем другой рукой. К пяти годам ребенок должен начать развивать взаимное использование рук, когда он может резать одной рукой и поворачивать бумагу другой рукой, создавая большие простые фигуры.
Учебная среда с большим разнообразием открытых материалов, таких как бумага, принадлежности для рисования, клей, глина и маленькие кубики , предоставляет маленькому ребенку множество возможностей для изучения своих собственных интересов. Дошкольники, у которых есть возможность построить свои собственные знания и которые могут работать на своем уровне, будут более вовлечены в обучение и в большей степени способны развивать свои навыки мелкой моторики.
книга и карандаши. Каждый ребенок творит по-своему. Когда класс дошкольников заканчивает мелкую моторику, их изделия не должны быть все одинаковыми. Разнообразие готовой продукции показывает, что учителя поощряют детей участвовать в мелкой моторике как уникальных личностей; это описывает практику, подходящую для развития.
Вся дошкольная среда — учителя, сверстники и учебные пространства — оказывает значительное влияние на развитие мелкой моторики маленького ребенка. Зная этапы развития, которым обычно следуют дети, учителя могут помочь каждому дошкольнику продвинуться вперед в развитии сильных навыков мелкой моторики.