Игровая кукла своими руками: Куклы из ткани / Бэйбики. Куклы фото. Одежда для кукол

Содержание

Мастер – класс для родителей Игровая кукла своими руками «Зайчик на пальчик»

Мастер – класс для родителей Игровая кукла своими руками «Зайчик на пальчик»

Подготовили и провели воспитатель первой младшей группы Матвеева Е.Е.

Назначение: игрушка, сделанная своими руками, подарок, оберег.

Целевая аудитория: родители группы.

Цель: вовлечь родителей в творческую деятельность, сделать игрушку своими руками своему ребёнку, ближе познакомить родителей между собой в процессе рукоделия.

Задачи: · формирование представления об изготовлении народной куклы, как атрибута духовной культуры русского народа.

· привитие интереса к изготовлению игровых кукол;

· создание игровой куклы по традиционной технологии.

Для маленького ребёнка обязательно делали маленький оберег «зайку».

Если нужно было оставить ребёнка одного, то, чтобы ему не было грустно или страшно, на пальчик ему надевали зайку, и ребёнок уже не оставался один — он был с оберегом, другом и игрушкой в одном лице. Дети очень отзывчивы и в любимой игрушке видят родственную душу, открываются ей и разговаривают как с живым человеком. Куколки- обереги всегда делались с белым лицом – для того, чтобы через эту куколку нельзя было перенести злые мысли и поступки на её владельца, а также белый цвет образно выражал одухотворение и чистоту помыслов хозяев. Куклы- обереги всегда делались без применения иголок, ножниц, ножей, клея и так далее, чтобы тем самым не нанести вред тем, чьё здоровье и блага будут они потом хранить. Ниточки обрывались руками или перекусывались зубами, а если что и надо было обрезать, то сначала резали, а потом уже прикладывали к куколке.

Дорогие родители, сегодня мы с Вами будем делать игровую куклу — зайчика на пальчик , которую Вы подарите своим деткам, и я думаю, что зайчик понравится им, и они с удовольствием будут играть с этой игрушкой.

Большое Вам спасибо, дорогие родители, за участие в мастер – классе.

Вот такую простую народную игрушку можно сделать быстро и без иголки. Меня она заинтересовала тем, что этот зайчик-на-пальчик может помогать нам читать книжку про Зайку. Для изготовления зайчика нужен:

  • тряпичный прямоугольник,

  • кусочек ваты (или ветоши)

  • и нитки.

Всем женщинам в День матери
Желаю быть любимыми,
Здоровыми, счастливыми
И незаменимыми.

Жизнь сразу станет радостней,
Теплее и светлей,
И в мире не останется
Покинутых детей.

 

Кусочек ткани складываем пополам по длинной стороне:

 

С одной стороны загибаем будущие ушки вот так:

Перевязываем их ниточкой:

 

Кладем под нитку кусочек ваты или ветоши:

Получается голова, обматываем ее снизу нитью.

Теперь нижний край – будущие передние лапки скручиваем в трубочку:

Загибаем их назад (так, чтобы осталось место, достаточное для пальца).

Перевязываем все той же ниткой поясок и крест-накрест ручки:

Можно оставить зайчика таким, а можно еще две задние лапки обозначить, перевязав кусочками нитки:

Все, можно играть:


Есть еще более простой вариант Зайчика из носового платка.

Кукла своими руками

Какие только куклы не представлены в наших магазинах различными производителями: по мотивам детских фильмов и мультфильмов, пупсы, куклы с именами, говорящие куклы и даже умеющие ходить.

А знаете ли вы, что кукла – неизменный спутник человека с древнейших времён до наших дней, первая среди игрушек, и существовало огромное разнообразие кукол.

Вот, например: куколка Берегиня дома способствовала хорошему урожаю. Крестьянская семья зависела от того, какой вырастет урожай хлеба, овощей. Эта кукла находилась в укромном месте избы и во время святых праздников принимала “подношения”. Она охраняла и приносила благополучие дому.

Кукла – шестиручница, изображавшая женщину-крестьянку, работающую во время дождя, когда особенно тяжело работать и не хватает рук. Ее еще называли Мокредина-мокроручница, хозяйка-Мокредина. Это обрядовая кукла, ее делали не каждый год, а во время продолжительных летних дождей.

Кубышка-Травница — тряпичная кукла, наполненная ароматными травами: мятой, мелиссой, чабрецом и др. Древнейший способ наполнить дом чудесными ароматами. Действует успокаивающе или наоборот бодряще.

Кукла в дорогу (Подорожница) очень маленькая, 3–5 см, должна легко помещаться в ладони или в кармане. Эта кукола – оберег путнику в дороге, в узелке у куклы – крупа.

Кукла очистительная по традиции избавляла от “плохой” энергетики в доме. Например, после семейной ссоры женщина распахивала окна, двери, брала в руки куклу и, используя ее как символический веник, выметала весь негатив прочь из избы.

Куколку Благодать хозяйка дома делала для того, чтобы в доме было сытно и богато, чтобы было много детей.

Интересная кукла-оберег была у нашего народа коми. Делали ее из бересты и ткани. В основе куклы трубочкой свернутая березовая кора, что, вероятно, связано с обереговой силой березы. По технологии кора обматывается тканью.

Детскую утешницу делали с секретом, со сладким гостинцем.

Девкина Забавка — самая простая игровая кукла, которая изображает взрослеющую девочку. Служит подружкой и советчицей в сердечных делах, оберегает сердце от тоски.

Свадебная кукла вывешивалась под дугой лошади, защищая в пути молодых от дурного глаза, и чтобы счастье не растеряли по дороге.
Неразлучников дарили молодожёнам на долгую счастливую жизнь.

Таким образом, куклы были не просто игрушками, через них передавали из поколения в поколение систему ценностей народной культуры. А первые куклы были связаны с обрядами, выражающими основы мировоззрения древнего общества. Назначение куклы всегда было многообразно: ритуальное, магическое, исцеляющее, развлекательное. Главная ценность традиционной народной куклы заключается в том, что она сохраняет в своём образе самобытность, черты и характер народа.
Само значение слова «акань» с коми языка переводится как маленькая женщина. Коми делали кукол из лоскутков новой ткани, дерева, кости, соломы, бересты. Наряжали их в национальные одежды. Так одевались наши прабабушки.

У каждой девочки было столько кукол, сколько человек в семье ребенка. Куклам не давали имен членов семьи, чтобы обезопасить живых, исключить возможность порчи и сглаза.

У северных коми девочки бережно хранили кукол в специальных меховых сумках – падко, у южных коми – в берестяных коробах – акань оласъяс видзны – вместе с пуговицами и лоскутками, из которых шили кукол. Впоследствии, повзрослев, девушка передавала свое кукольное хозяйство младшей сестре или своей дочери.

Куклам не рисовали лицо, опасаясь того, что кукла могла ожить и сделаться опасной для человека. На пасхальной неделе у входа в жилое помещение вывешивалась соломенная кукла – оберег от нечистой силы.

А еще кукол делали из вожа лы – кости с развилкой у глухаря, тетерева, утки. Такие косточки — куклы наделялись функцией любовных талисманов: считалось, что девушка может легко приворожить парня, дотронувшись до его одежды вожа лы или закрепив ее на одежде.
В восприятии взрослых некоторые детские игры с куклой считались пророческими. По поверьям, игры девочек с тряпичными куклами влияли на их будущее семейное счастье и плодовитость. У коми говорят, что у девочки, которая в ходе игры раздает своих кукол подругам, не будет семейного счастья и благополучия.

Согласно одному из вариантов святочных гаданий коми-пермяков считалось, что если девушка достанет из-под перевернутого горшка куклу, то в этом году ей предстоит родить ребенка.

Хантыйские женщины с помощью тряпичных кукол избавлялись от наваждения плохих снов: у подножия священной березы устраивалась трапеза, в ходе которой женщины рассказывали друг другу свои сны; неподалеку от березы вырывалась ямка, где совершался ритуал захоронения специально сшитых для этого тряпичных кукол.
Отметим, что аналогичный ритуал бытовал в прошлом у удмуртов: в случае болезни кого-либо из родственников женщины шили тряпичную куклу и проводили обряд её захоронения в земле.

В традиционном для коми комплементарном обращении к миловидной девушке или невесте — роч акань — букв. «русская кукла», акцентируются представления о неземной, нечеловеческой природе девичьей красы.
Кукла до сих пор остаётся любимой игрушкой у наших девочек.

Сегодня, вместе с мастером Некоммерческого партнёрства «Коми ремесленная палата» Лидией Костаревой мы изготовим кукол-сплюшек. Такая куколка обеспечит всем домочадцам только добрые сны.

Мастер – класс по изготовлению куклы  БИ- БА- БО с использованием чулочной техники.  ( для воспитателей ДОУ)

Loading…

 по изготовлению куклы  БИ- БА- БО с использованием чулочной техники.

Мастер- класс

 «Изготовление куклы БИ- БА-БО с использованием чулочной техники».

Форма: мастер- класс с мультимедийным сопровождением (Приложение- Презентация).

Цель: заинтересовать созданием вручную образов сказочных персонажей в виде перчаточных кукол.

Задачи:

— познакомить с историей возникновения кукол, кукольного театра, куклами БИ- БА-БО, авторскими работами воспитателя и работами профессиональных художников- кукольников, работами с выставки в Москве, проходившей в декабре 2014 года;

— обучить изготовлению куклы (в качестве примера берутся куклы «Незнайка», «Бабушка», «Машенька», «Дедушка», «Домовенок Кузька»;

— познакомить с различными вариантами использования куклы в ООД, сюрпризных моментах, социально- ролевых и дидактических играх;

— заинтересовать в последующем самостоятельном изготовлении и применении игрушек при работе с детьми и для оформления предметно- развивающей среды.

Участники: педагоги.

Оборудование:

— заготовки для изготовления кукол (5 штук), синтепон, носки  капроновые телесного цвета, пуговицы, ленты, нитки, иголки, пряжа для изготовления волос для кукол, ткань для изготовления одежды для кукол, горлышки от пластиковых бутылок.

Техническое оснащение:

— мультимедийная установка.

  Первые тряпичные куклы известны людям с глубокой древности.  Возраст самой древней тряпичной куклы, найденной в гробнице, оценивается примерно в 4000 лет. Куклы  исстари были незаменимы в обрядах, игре, украшении жилища.

Первые человекообразные фигурки появились вместе с человеком, тогда они олицетворяли богов. Самые ранние игрушки, обнаруженные в нашей стране, относятся ко второму тысячелетию до н. э. Древние типы кукол или человеческих фигурок, представляли собой идол подобные изображения с ярко выраженными признаками пола. Самым крупным Санкт-Петербургским центром по изготовлению кукол было объединение «Потешный промысел». С давних времён в быту русской деревни тряпичная кукла была традиционной игрушкой. Недостатком тряпичной куклы было лишь то, что её нельзя было мыть. Как и у других народов у русских в игрушку вкладывали особый смысл. За свадебным столом невесте делали подношение, и она должна была «принародно» посмотреть его. В каждой семье хранилось множество кукол, потому что выбросить, а тем более испортить, сломать или сжечь было грехом.

Обрядовые куклы. Богата земля русская обрядами, участниками которых бывают куклы. Обрядовых кукол почитали и ставили в избе, в красный угол. Они имели ритуальное назначение. Считалось раньше, что если в доме есть сделанная своими руками кукла “ Плодородие”, то будет достаток и хороший урожай. Кукла “Купавка”- это обрядовая кукла одного дня. Она олицетворяла собой начало купаний. Её сплавляли по воде, и тесёмки, привязанные к её рукам, забирали с собой людские болезни и невзгоды – такое значение придавалось очистительной силе воды. Зольная кукла – дарилась молодым на свадьбе. Это древний символ продолжения рода. Кукла «Козьма и Демьян» изготавливалась из лечебных трав.

Игровые куклы. Игровые куклы, предназначались для забавы детям. К игровым свёрнутым куклам относят куклы – закрутки, которые изготавливались очень просто. Наиболее ранняя среди традиционных игровых свёрнутых кукол России была кукла «полено». Наиболее простой игровой куклой считается кукла “Барыня”. Сложная кукла представляла собой простейшее изображение женской фигуры.

 В каждой семье из поколения в поколение дети играют в кукол. Тряпичная кукла — это и наша история, традиции, культура, она имела несколько назначений и была неотъемлемой частью быта людей. Кукла оказывала покровительство и помощь, в ней причудливо сплелись отголоски древних верований и народный идеал красоты. Как и у других народов, в русскую тряпичную куклу вкладывали определенный смысл. Вот почему часто игрушка могла быть — оберегом, свадебным атрибутом или предназначаться для забавы детям. Поэтому в настоящее время тема работы является актуальной.

 Мы живём в удивительное время: происходит много разных открытий, наша жизнь не стоит на месте – движется вперёд по присущим ей законам диалектики. Люди и дети меняются, но природа детства остаётся прежней, как и 100-200 лет назад: дети растут, играют, познают мир.

 Порой поток информации поступает большой  очень сложный. Дети, окунувшись в него, плывут, как взрослые, по течению. Теряется интерес к нашим народным сказкам, традиционным играм, национальным игрушкам. Им на смену приходят иностранные мультфильмы и компьютерные игры. В семье, да и в детском саду – изобилие игрушек, которые покупают постоянно и не несут художественного смысла и выражения.     Отношение к ним у ребёнка спонтанное: поиграл и забросил, порвал и забыл. А родителям легче выбросить, чем отремонтировать вместе с ребёнком, привить любовь и доброе отношение к труду человека. Взрослые и сегодня не интересуются своей историей, не знают древо своего рода и не передают детям навыки и умения старшего поколения. Между тем в любой стране чтят и бережно относятся к своей истории и традициям.

Недаром говорят: «Если вы хотите узнать душу народа, приглядитесь, как и во что играют ваши дети».

 Если вы поприсутствуете во время игры с куклами в нашей группе, то увидите, что дети предпочитают кукол, изготовленных вручную. Я думаю, это потому, что в них остается частичка души того, кто ее сделал. У таких кукол всегда особое выражение лица, причем даже опытные кукольники никогда не знают заранее, какой у нее будет «характер», кукла после изготовления как — будто начинает жить своей собственной жизнью. И к такой кукле всегда испытываешь особые, теплые чувства, как к собственному ребенку.

  Сегодня я хочу познакомить вас с изготовлением куклы БИ- БА- БО в чулочной технике. Как и любая работа, ее изготовление требует времени, терпения и фантазии, но на самом деле ничего сложного нет. Зато какое удовольствие вы получаете, когда кукла закончена, вы наносите последний штрих — румяна, и она как- будто сразу оживает в ваших руках.

  Слайды

Сегодня я предлагаю желающим изготовить куклу БИ- БА- БО в чулочной технике. Предлагаю пятерым желающим присесть за столы. Выберите, какую куклу вы будете «оживлять»: «Незнайку», «Бабушку», «Машеньку», «Дедушку» или  «Домовенка Кузьку».

 Этапы изготовления можно просмотреть на слайдах. Самые сложные в исполнении образы- возрастные, создание мимических морщин, носогубных складок требует сноровки. Но зная последовательность действий при их формировании, я думаю, у вас никаких сложностей не возникнет.

Слайды.

Этапы изготовления.

1.Делаем головку (рвем на куски и набиваем синтепон в носок).

2.Формируем в руках шарик для носа, вставляем в носок в нужном месте        (посередине передней части лица).

3.Прошиваем нос по бокам сверху вниз. Делаем ноздри.

4.Обхватываем ноздри ниткой. Концом иглы (изнутри вверх) формируем крылья носа. Так делают те, у кого возрастные персонажи.

5.Подкладываем щеки, также как начинали делать нос.

6.Подправили сверху руками щеки.

7.Прошив щек от низа крыла носа до уголка рта (носогубная складка). Это тоже только для возрастных персонажей.

8.Утягиваем ротик.

9.Если будем делать выпуклые губки: подкладываем синтепон под верхнюю и нижнюю губу.

  1. Прошиваем подбородок (обхватываем подбородок по бокам). Это тоже для возрастных персонажей.

11.Если нужна объемная нижняя губа- прошить ее вдоль.

12.Верхнюю губу прошить от носа до середины верха верхней губы.

13.Если шьем гнома или старенького домовенка, то прошиваем надбровные дуги.

14.Пришиваем пуговки- глазки, фетровый ротик, волосы из пряжи, готовим костюмчик, наносим румяна.

 15.Вставляем горлышко от пластиковой бутылки, пришиваем голову к перчатке, надеваем костюмчик.

 Ваша кукла готова. Если у вас очень маленькие дети, то в руки кукле можно вставить трубочки от коктейлей и держать куклу за шею.

    Спасибо за внимание!

фото

фото 2

кукла

бабуля

фото 3

Презентация куклы БИ-БА-БО

 

 

«Всю жизнь играем в куклы»: в Ульяновске откроется выставка авторских игрушек — Ульяновск сегодня

Во Дворце книги с 19 по 21 марта ульяновцы бесплатно смогут увидеть уникальную выставку авторских игрушек «Всю жизнь играем в куклы».

Свои работы в разных жанрах и формах представят 130 мастеров и коллекционеров со всей России. Особенность экспозиции заключается в принципиально новом подходе к созданию кукол как отдельного вида искусства. Трехдневная выставка состоится благодаря региональному проекту «Книгомания-2021» и Году книги в Ульяновской области. 

Натуралистичная, детальная прорисовка лиц некоторых экспонатов удивит посетителей, ведь их можно принять за живых. Большие коллекции советских и винтажных игрушек, солдатиков, экшн-фигурок, игровых экспонатов, шарнирных фэшн-кукол с личного позволения авторов можно будет взять в руки и сделать памятное фото. Мастера-кукольники также представят мишек-тедди, будуарную куклу, аксессуары, интерьерную игрушку, кукольные домики и многое другое.

Как отметили во Дворце книги, объединение «женского» направления хобби с «мужским» в стране произойдет впервые: ранее так называемые мальчуковые и девчачьи игрушки экспонировались только по-отдельности. В Ульяновске одновременно будут представлены не только куклы и мягкие игрушки, но и модели транспорта и техники, диорамы, игровые коллекции, которые точно понравятся мальчикам и их папам.

Само понятие детской игрушки в концепции экспозиции приобретет глубокое и местами философское значение. Особо дорогие, во всех смыслах слова, работы будут презентованы в закрытых стеклянных витринах. Торжественное открытие события состоится 19 марта в 15:30

Мастер — Алевтина Суслова

Для посетителей организаторы выставки предусмотрели мастер-классы, видео-презентации, личное знакомство с лучшими мастерами авторской куклы, фотозоны, книжные обзоры, выступления аниматоров в образах кукол, а также посетителям продемонстрируют настольно-ролевые игры (варгеймы) – отличную альтернативу компьютерным.

Сама выставка займет три этажа нового здания Дворца книги. Экспозиционная часть состоит из музейной зоны, площадки мастеров со своими работами. Центральная часть расположена в аванзале третьего этажа, данный сектор представляет собой зарисовки в стиле кукольных мультфильмов советского периода: «Незнайка в Солнечном городе», «Чебурашка и Крокодил Гена» и многое другое. Здесь же будут выставлены крупные коллекции советских, винтажных немецких кукол, Барби 90-х и редкие коллекционные экспонаты.

А национальные игрушки в колоритных костюмах можно увидеть в зале иностранной литературы библиотеки и на третьем этаже.

Пожалуй, каждый родитель хотя бы раз проводил беседу со своим ребенком о бережном обращении со своими пластмассовыми и плюшевыми друзьями, на выставке специалисты смогут поделиться секретами долгой жизни и поддержания первозданного вида у игровых кукол.

Событие рассчитано на широкий возрастной диапазон зрителей. Да и шанс увидеть такое разнообразие экспонатов и к тому же креативно провести выходные выпадает не каждый день. Выставка будет работать три дня с 10:00 до 18:00. Телефон для справок: +7 (8422) 44-30-99.

Русская народная обрядовая кукла — Творчество для всех — Проекты

 дата проведения -23 сентября 2012 года, мастер — Курдулько Анна Сергеевна

На этом мастер-классе вы сможете сделать себе куклу-оберег для своего дома. Или куклу для ребёнка. Такая мягкая кукла, сделанная собственными руками, украсит дом и сделает его намного теплее, обильнее, добрее. Каждая кукла делалась для определенных задач.

Одни куклы  — игровые (Сергиево-Посадская столбушка, детская игровая кукла — «стригушка», «капустка», скрутка). Другими же не играли, эти обереги могли хранится в укромном месте, их не показывали (кукла На-здоровье, кукла Желанница). Третьими гордились (кукла на Выхвалку). Были куклы, которые хранили в красном углу вместе с иконами, оберегали дом, семейный очаг. Кукла, например, куколка-закрутка помогала Василисе Прекрасной в известной сказке А.Афанасьева. Куклы являлись неким магическим отображением мира древних. В них заложена народная мудрость.

Простоватые на первый взгляд, они очень разнообразны по форме и декоративному исполнению. Они не требуют каких-либо сложных приемов и инструментов для изготовления, они имеют элементы, отличающие их от других игрушек. В первую очередь кукла — это изображение человека. Считалось, что при изготовлении обрядовых кукол недопустимо использовать колющие и режущие предметы, которыми человек мог пораниться. Поэтому тряпочки и нитки для будущих кукол нужно было не резать, а рвать.

 Неразлучники — это традиционная свадебная куколка-оберег, символ неразлучного вечного союза, любви и семейного единения. Парочка, которая всегда держится за руки. Дарить ее можно не только на свадьбу или годовщину, но и просто влюбленной или семейной паре, с пожеланием никогда не расставаться и идти по жизни «плечом к плечу». Очаровательная подружка – кукла »

Желанница» – была у каждой девушки в деревне. Никому не следовало ее показывать. Когда свое тайное желание загадаешь,  пришиваешь на платьице кукле в подарок   ленточку или бусину.   Поднесешь зеркальце к личику: «Смотри, какая же ты красавица.  Мое желание  за подарочек исполни». Спрячешь потом  свою подружку до поры…  Что попросишь, все исполнялось. Можете не верить…Именно эта кукла будет отличным подарком для Ваших близких. Тряпичная кукла, является уникальным и особым видом искусства, она хранит в себе традиции и обряды, которые на протяжении многих веков складывались у русского народа. В тряпичной кукле, как ни в чем больше, переплетены игровое и сакральное начало, это придает ей особое значение и позволяет занимать главенствующее место среди других игрушек. 

На наших мастер-классах по изготовлению русской народной куклы участникам не только покажут, как изготовить русскую народную куклу, а также расскажут об истории куклы, её назначении в русской культуре и древних поверьях, связанных с этой игрушкой-символом.

Порадуйте себя или детей — сотворите свою необычную русскую куклу, которая станет покровительницей Вашего дома!

 

 

 

Отчет о мастер-классе «Русская народная обрядовая кукла»

 

23 сентября 2012 года в школе искусств стартовал новый образовательный  проект «Творчество для всех».

Его открыл мастер- класс «Русская народная обрядовая кукла», преподаватель Курдулько А.

С. На мастер-классе пришли взрослые люди, которые с интересом создавали образы давно забытых кукол. Занятие получилось очень наполненное. Все успели сделать по три куклы: берегиню, неразлучников, травницу. Берегиня – оберег домашнего очага, делается без единого шва.

Неразлучники — куклу делали на свадьбу или на укрепление семейных уз. Одна рука как символ того, что муж и жена пойдут по жизни рука об руку. На «Общую руку» крепились детки, которые ещё раз символично показывали важность полной семьи.

Каждый участник в конце семинара поделился своими впечатлениями и эмоциями от мастер-класса. Все участники получили удовольствие от процесса изготовления кукла, а также сами куклы. В конце всех участников ждал ещё сюрприз – стильные справки о  посещении мастер-класса, которые кто-то из участников хотел дома поместить в рамку.

Мягкая кукла, сделанная в одном экземпляре, собственными руками, украсит дом и сделает его намного теплее и добрее.

Творческая группа ДШИ благодарит всех, кто принял участие в мастер-классе и приглашает на новые.

 


 

Русская тряпичная игровая кукла своими руками выкройки. Изготовление народных кукол-оберегов: пошаговая инструкция для начинающих

  • Дата публикации: 22-05-2014 г.
  • Дата обновления: 22-05-2017 г.
  • Автор статьи: Иван Сухарев
  • Количество просмотров: 18200

    • У каждой национальности или народности всегда были, есть и будут свои особенные черты. Мы привыкли, что это относится, прежде всего, к цвету кожи, характерным особенностям черт лица, языку, правилам поведения и общественному устройству. Но немало уникальных в своем роде вещей и предметов встречается и в повседневной жизни у многих народов. Русская тряпичная кукла — одно из самых ярких тому подтверждение.

    Наших предков кукла сопровождала всю жизнь. Еще до рождения младенца у его будущей колыбели появлялась кукла, отгоняющая злых духов. Младенчество, детство, отрочество, юность, зрелый возраст, старость — все жизненные этапы человек проживал в присутствии кукол и их активном участии. Даже после смерти кукла была рядом, сопровождая усопшего в иной мир.

    Русская национальная кукла участвовала буквально в каждом действии жизни человека, и не только в праздничных мероприятиях или наиболее важных этапах, но и в самых обыденных, рутинных. Именно поэтому куклы целиком и полностью отражают суть жизни человека, а не только ее проявления. Понять куклу, ее характер означает узнать тайну древних славян — непостижимую для многих других народов загадочную русскую душу.

    Да, именно так, потому что русская традиционная кукла часто оставалась единственным защитником, хранителем, лекарем, советчиком и собеседником человека. Кукле раньше всех рассказывали секреты и делились с ней тайными желаниями, именно она хранила семейный очаг и благополучие в доме, и только кукла забирала от человека все его болезни и несчастья, унося их с собой в огонь или воду. Поэтому отношение к куклам у людей было соответствующее — их любили, уважали, почитали и берегли.

    Особенности русской тряпичной куклы

    Традиционная русская кукла имеет свои особенности, главными из которых являются следующие:

    • обрядовые куклы и обереги изготавливали без использования колющих и режущих предметов;
    • у кукол не было черт лица;
    • отсутствие персонального имени у куклы, было лишь название;
    • подавляющее преимущество женских образов для изготовления кукол.

    Для того, что бы сделать тряпичную куклу, использовали куски тканей, оторванные от целого рулона или от одежды. Это делалось специально без ножниц, потому что, отрезая какой-нибудь лоскут или лишнюю ткань от куклы, можно было лишить ее целостности в смысловом значении. По этой же причине не использовали иголки, все детали привязывались нитками или скреплялись узлом.

    Такие требования были обязательны при изготовлении обрядовых кукол, кукол-оберегов и большинства игровых кукол. Подарочные варианты, особенно из дорогих тканей, с дорогии украшениями можно было сшивать, используя иголку для крепления большого количества декоративных деталей.

    Несмотря на такую, казалось бы, непрочную конструкцию, тряпичные русские куклы при должном обращении существовали несколько десятков лет. Во многих семьях были родовые куклы, передаваемые от поколений к поколениям. Кажется, само время придавало им прочности, продлевая жизнь кукольным охранникам и берегиням.

    На лице у кукол не рисовали глаз, носа, губ. Это делали по двум причинам. Во-первых, в доме не нужны были лишние глаза и уши, потому что через них в куклу могли проникнуть злые духи и тогда она станет сама источником несчастий. Во-вторых, неудачное выражение лица не только испортит характер куклы, но и оставит его таким навсегда. Поэтому лицо кукле придумывали сами, в зависимости от обстоятельств. Сейчас на фоне огромного количества современных кукол это кажется необычным и странным, но стоит немного пообщаться с безликой куклой, и все становится понятным.

    Безликая кукла жила полноценной жизнью — она радовалась и грустила, спала и бодрствовала, смеялась и плакала. Такая кукла не могла не нравиться ее обладателю — выражение лица и его черты были ведь придуманы им самим. Поэтому не совсем верно говорить, что у куклы нет лица — оно есть, но нужно подружиться с куклой, что бы его увидеть.

    В последние века, начиная с девятнадцатого столетия тряпичным куклам все же стали рисовать лица, но это касалось только игровых или декоративных вариантов. Это произошло от желания максимально очеловечить куклу, сделать ее облик очень похожим на нас. Но и в этих случаях использовали лишь символическое отображение глаз, носа или рта, вышивая их крестом и прямыми линиями.

    Куклам в Древней Руси не давали имен, считалось, что нарекая куклу, ее можно использовать во вред тому человеку, у которого будет или есть такое же имя. Этим пользовались темные колдуны — называли куклу так же, как и объект воздействия и творили над ней свои ритуалы. Кроме этого, дав кукле человеческое имя, можно было потревожить дух умершего родственника с таким же именем. Поэтому игровых кукол называли просто куклами, ляльками, цацками и т.д.

    Весьма ограниченное количество мужских фигурок в кукольном творчестве наших предков вовсе не означает пренебрежительного отношения к сильной половине человечества. Если «копнуть глубже», изучить историю появления кукол и их строение, то окажется, что вся женская пышность, мягкость и красота закрепляется на жесткой и прочной основе в виде тугих скруток или палочек.

    Таким способом мужская суть есть в каждой кукле, но она скрыта внутри, что отражает весьма существенный сакральный смысл куклы. Именно поэтому кукол с явно мужскими образами очень мало, а в некоторых кукольных действиях в роли мужской куклы использовали просто палочку, завернутую в ткань.

    Материалы для изготовления тряпичной русской куклы

    Русские народные куклы делали из подручных материалов. Самыми распространенными из них были следующие:

    • обрывки ткани или старой одежды для оберегов и обрядовых кукол;
    • лоскуты новой ткани для сувенирных, декоративных фигурок;
    • пучки травы или сена;
    • деревянные палочки,поленца, чурбачки;
    • в качестве наполнителя — зола, ветошь.

    Наибольший интерес представляют тряпичные куклы, отражающие своим внешним видом особенности культуры той местности, где ее изготовили.

    Значение русской тряпичной куклы

    Русская национальная кукла подразделялась на три большие группы:

    • игровая кукла;
    • кукла — оберег;
    • обрядовая кукла.

    Любая из этих групп включает в себя несколько десятков (!) кукол, каждая из которых будет отличаться от других своим устройством или сохраняемым смыслом. Предназначение куклы определяло ее дальнейшую жизнь, оно никогда не менялось и очень редко сочеталось. Так, обрядовыми куклами никогда не играли, равно, как и игровые куклы не использовали в обрядах. А вот куклу-оберег иногда давали детям в качестве игрушки. Чаще всего это происходило с лечебными куклами, набитыми лекарственными растениями.

    Русская тряпичная игровая кукла

    Основное предназначение игровой куклы — это отвлечь ребенка в то время, когда взрослые занимаются своими делами. Куклами играли все дети — и девочки, и мальчики. Для самых маленьких изготавливали особые куклы, развивающие мелкую моторику и двигательные функции. Например, маленькие куклы, надевающиеся на палец или кукольные подвески в виде гирлянды из маленьких узелков. Ребенок инстинктивно сжимает ручку с такой игрушкой, что одновременно и регулирует мышечный тонус, и занимает малыша.


    В принципе, любая игровая народная кукла несет в себе и дополнительную нагрузку. Какие-то куклы тренируют ловкость, например те же напалечные фигурки или куклы с основой на деревянной палочке.

    Такие куклы можно было крутить в руках, держа ее за палочку — так девочки приобретали навыки прядения, а руки мальчиков готовились к плетению лаптей. Для этих целей изготавливали кукол — хороводниц, а для мальчишек — бойцов, на руках которых были закреплены маленькие мешочки.

    Изготавливали игровые куклы, как правило, взрослые, но и дети принимали в этом процессе самое активное участие. Поэтому малыши с самых ранних лет знали очень много о культурных традициях и обычаях своего народа. Кукла была самым популярным подарком для детей, при этом она обязательно имела определенный сакральный смысл. Подарочная кукла могла быть очень простой, например, на день рождения в бедных семьях могли малышу подарить вот такого ангела:


    В период отрочества с помощью народных кукол детьми изучались все главные мероприятия человеческой жизни. Для этого собирались целыми группами зимой в амбаре или избе, летом — на улице. Каждый участник приносил с собой коробейку с куклами, все роли распределялись между собой, и начиналось действие. Так разыгрывались даже свадьбы со всеми ее этапами, строго соблюдая последовательность. Руководить таким мероприятием могли как взрослые, так и уже обученные таким играм дети.

    Детей готовили к взрослой жизни, формируя у них заранее все основные представления о будущем. Дети до 6-7 лет носили рубахи — и мальчики, и девочки. В этот период и куклы у них были одни и те же. Надевая портки, мальчишки начинали свой первый мужской жизненный этап, и в этот период куклы у них выполняли в основном мужскую работу — пахали, сеяли, убирали урожай, защищали территорию.

    У девочек в этот период начиналось активно обучение семейной жизни — как организовать домашний уклад, как ухаживать за детьми, что одевать и в каких случаях и т.д. Все эти вопросы усваивались с помощью русской национальной игровой куклы.

    Тряпичная кукла, сделанная своими руками, участвовала в играх не только простых деревенских детей, они были и в семьях купцов, священнослужителей и даже русских правителей. Княжеские, боярские и царские дети — они лишь обычные малыши, которым, как и всем нужны любовь, ласка, внимание и, конечно же, игры. А кукла у русского народа — первая игрушка.

    Русская тряпичная игровая кукла: Кукла — столбушка

    Традиционная русская кукла в знатных семьях изготавливалась из дорогих тканей, украшалась драгоценными камнями и различными аксессуарами. Кукольные игры у царских детей были по своему смыслу те же самые, что и у деревенских ребятишек, только у одних обыгрывались королевские мероприятия, а у других — жизнь простых людей.

    Многие куклы изготавливались специально для того, что бы дети с самых ранних лет понимали то, что происходит вокруг них, и что будет происходить с ними. Самый яркий пример — куклы перевертыши. Их называют по-разному, но наиболее популярным является название «Девка-Баба». С одной стороны — румяная веселая нарядная молодуха, но, перевернув ее, мы видим скромную женщину, уставшую от повседневных забот.

    Русская тряпичная кукла-оберег

    Наши предки очень ревностно относились к взаимоотношениям добрых и злых сил. И дело тут вовсе не в невежестве и необразованности. Видимо, сейчас мы просто не в состоянии увидеть ту тонкую грань, разделяющую параллельные миры, откуда нас и посещают неведомые сущности. О да, конечно, мы теперь грамотные и образованные — у каждого по 2-3 учебных заведения за плечами. Мы, лишенные предрассудков, смело и решительно движемся к заветной придуманной цели, которая в итоге оказывается лишь ступенькой к цели истинной.

    Пренебрежительность к своей истории, традициям своего народа у нас, людей 20 и 21 веков тщательно и планомерно культивировали уже около 100 лет. Это и общественный строй, лишающий человека всего душевного, и насажденная религия, уводящая остатки этой душевности в совершенно другое русло. Наши предки, свободные от этих оков, видели вокруг себя и понимали гораздо больше, чем мы, современные интеллектуалы, живущие в рабстве собственных иллюзий всезнания и всепонимания.

    А неведомым для нас силам нет разницы, кому помогать или вредить — простому пахарю или кузнецу или же менеджеру или президенту. Для них люди все одинаковые, поэтому мы должны знать и использовать на практике те средства, которые задолго до нас придумали и применяли древние славяне.

    Для защиты от преднамеренного или случайного зла существовали специальные предметы. Их изготавливали с определенной целью — оберегать человека от напастей. Поэтому их так и называли — обереги. Наиболее распространенными оберегами были специальные символы в виде амулетов или узоров, наносимых на тело или одежду. Но, поскольку кукла находилась рядом с человеком практически постоянно, то ей тоже приходилось выполнять и защитные функции.

    Кукла Счастье — маааленькая куколка с бооольшоой косой. Наши предки считали, что в волосах хранится наша сила. Поэтому такая кукла является мощным оберегом, охраняющим женщину от напастей и приносящим ей счастье. Кукла Счастье предназначается только для женщин, мужчинам ее не дарили. При изготовлении куклы волосам уделяли особое внимание, и коса при этом получалась немного больше самой фигурки. Можете узнать больше об этом в статье .

    Русская тряпичная обрядовая кукла

    У наших предков особое место в жизненном укладе занимали обряды. Обряды выполняли по всем, наиболее важным в человеческой жизни событиям. При этом существовали публичные, общественные обряды с привлечением большого количества людей, и обряды личные, тайные — не терпящие присутствия посторонних. Практически любой обряд исполнялся с участием или в присутствии кукол, специально для этого изготовленных.

    Обрядовая кукла, так же, как и кукла оберег изготавливалась для защиты от бед и напастей. В одних случаях обрядовую куклу сжигали или топили в воде после того, как она выполнила свое предназначение. В других такими куклами могли пользоваться всю жизнь, тогда в ней совмещали обе функции — обрядовую и охранную.

    В формате этой статьи мы расскажем лишь о некоторых обрядовых куклах, потому что в противном случае статья получится огромного размера. Дополнительную информацию вы можете получить, прочитав статьи в категории «Обрядовая кукла», а начать можно с обзорной статьи » «.

    В период засухи лучшим средством вызвать долгожданный дождь был специальный заговор. При этом необходимо действовать с помощницей, которая всем своим видом должна символизировать дождливую погоду. Так и действовала русская тряпичная обрядовая . Ее изготавливали, специально подбирая ткань, напоминающую по цвету и текстуре дождь.

    Одним из самых распространенный обрядов был обряд Кувада. Его совершали при родах для того, чтобы оградить новорожденного от посягательств нечистого духа. играли при этом очень важную роль.


    Лихоманки — их делали сразу несколько штук — от 12 до 100. Названия куклам давали соответствующие — Дряхлея, Глупея, Глядея, Ленея, Немея, Ледея, Трясея, Дремлея, Огнея, Ветрея, Желтея, Авея и др. Эти куклы вешали за печкой, каждая из них приманивала ту нечисть, по имени которой ее назвали. Поэтому Лихоманок старались сделать побольше. 15 января каждого года оберег сжигали и делали новых Лихоманок.


    Крупеничка или Зернушка была ответственна за достаток в доме, сохранность собранного урожая, приумножения богатства. Ее делали из мешочка с зерном, которое на будущий год использовали для посева.

    Крупеничка в вольном исполнении

    Традиционная русская кукла имеет очень большое значение в воспитании у ребенка лучших человеческих качеств. Она не вызывает агрессию, как заполонившие прилавки в магазинах чудовищные монстры и роботы. Тряпичные куклы не программируют детей на богемный образ жизни, как супермодные Барби, Винксы или Мокси. Наши куклы обучают душевной красоте, гармонии человеческих отношений, любви к ближним своим, и дальним тоже.

    Именно поэтому традиционные куклы должны быть в каждой семье, независимо от материального благополучия или социального статуса. Нужно возрождать традиции наших предков, ориентированные на воспитание целостной, нравственно положительной личности. Ребенок, с детства научившийся любить и уважать народную куклу, не вырастет нацистом или маньяком.

    Кроме этого, сделав такую куклу самостоятельно, вы испытаете удивительное чувство радости от создания чего-то одновременно простого и таинственного. К тому же русская традиционная кукла нравится и взрослым и детям, потому что только она обладает такой нужной для нас энергетикой с большим знаком плюс. Потратьте полчаса своего времени, сделайте обычную простую тряпичную куклу и убедитесь в этом сами.

    наталья попович

    Нравственное воспитание — один из разделов всех образовательных программ. Как в детских садах, так и в школах подробно изучают страну, в которой живёшь и свой город. Особое значение приобретает воспитание патриотических чувств : любви к родному краю, Родине. Историю, достопримечательности своего края должен знать каждый. Интересно узнать и о народах своего города , о культуре, о народных костюмах . По иллюстрациям рассказывать детям — это скучно, гораздо интереснее, когда информация подкрепляется экспонатами, которые можно взять в руки, рассмотреть по подробнее. Да и когда кабинет разнообразно оформлен, это плюс педагогу. Кто-то подумает, что это сложно, ведь не у всех есть швейные машинки, но, уверяю вас, сделать чудесный костюм можно и без машинки , главное, чтобы было огромное желание и терпение ну и,конечно, творческое воображение (как нам без него) . Предлагаю подробную технику выполнения куклы в праздничном русском народном костюме из простых , подручных материалов без использования швейной машинки.

    Используемые материалы :

    Ткань : красный атлас, белый капрон или любой белый материал

    Тесьма декоративная, жаккардовая,

    Нитки, иголка,

    Проволока,

    Метр, карандаш, ножницы, клей-пистолет.

    В детском саду я взяла куклу , вымыла её, расчесал — и получилась у меня вот такая красавица :

    Затем приступила к реализации своего плана. Так как швейной машинки у меня нет, шила все руками. Если что-то не так, не судите строго.

    Наш народный костюм будет состоять из нижней белой сорочки с отделкой, трусов, верхнего красного платья (сарафана) и кокошника.

    Идею выкройки кофточки взяла дома : у меня две девочки и, естественно, у них есть куклы , взяла одну из кофточек и расшила (потом сшила её обратно, пока мои девчонки этого не видели, иначе была бы трагедия мирового масштаба, сделала выкройку из бумаги по размеру моей куклы , затем перевела ее на материал. Получилась вот такая деталь.

    Чтобы выкройка не двигалась, закрепляем её иголками и обводим.


    Переводим выкройку справа, затем переворачиваем и обводим левую часть. Вырезаем деталь. Застежка будет сзади. Примеряем на куклу . Думаю, получилось неплохо. Деталь единая, сшиваются только боковые швы, но сшивать будем позже, когда сделаем рукава.


    В отделке воротника я использовала красную тесьму, (хорошо, что сейчас с выбором данного материала нет проблем, что понравилось, то и купила) просто пришила её по кругу, и получился воротник-стойка.


    Так же как и на рубашке, на рукава пришиваем тесьму, предварительно сняв мерки с руки куклы :


    Описываю свои действия подробно, может, кому и пригодится данный материал. Идем дальше : втачаем рукава в рубашку и сшиваем её (рубаху) и рукава, можно примерять на куклу . Застежку на рубашке не делала, просто запахнула её и все, расстегнуться ей не даст сарафан. Получилась вот такая красота…


    Переходим к шитью самого сарафана. Измеряем рост куклы и отрезаем прямоугольник с учетом будущих складок на сарафане.

    Выбираем цветовую гамму украшений. Я выбрала жаккардовые и декоративные тесемки, так как для меня это проще, потому что их можно незаметно приклеить термо-клеем. Накладываем на материал тесемочки и ленточки, приступаем к работе. В начале тесемки посадила на клей (точечно, вот только фото не сделала, чтобы они не ездили по материалу, затем пришила.

    Сшиваем деталь, но не до конца, оставляем место для будущей застежки.


    Регулируем длину по верху, так как низ уже отделан. Делаем необходимые сборки по фигуре. У нас сарафан, поэтому притачиваем к верху юбки пояс и лямки, можно примерять. Для пояса и лямок использовала, такую же тесьму, как и на самом сарафане. Застежку пришиваем после того, как примеряли сарафан. В качестве застежки использовала кнопку, можно пришить липучку, даже, наверное, получиться еще и лучше (я так думаю) . Вот такой сарафан у меня получился.

    Плавно, мы дошли до последнего изделия – кокошника.

    Здесь нужна фантазия,за основу берем проволоку, но не очень толстую, чтобы кокошник был гибким. Обмеряем голову куклы и скручиваем вот такой каркас.

    Чтобы кокошник держал форму, нужно обтянуть его чем-то прочным. Атлас – материал легко мнущийся, наклеивать его на картон не хотелось. Идею мне подсказала коллега, делюсь ею с вами : у каждой хозяйки, наверняка, найдется дома желатин, разводим его и замачиваем в нем материал (желатин брала листовой, его проще использовать, растворила в небольшом количестве воды две пластинки, после чего сушим на ровной поверхности., получается просто отлично. Во – первых, материал стал практически как картон, во – вторых, перестал распускаться по краям, ну и, в – третьих, выкраивался просто чудесно!



    Когда материал готов, переходим к следующей фазе нашей работы : при помощи термоклея фиксируем наш каркас на материале.



    С обратной стороны делаем все точно так же, но вырезаем немного больше нашего кокошника, чтобы было проще и незаметнее наклеить декор по кругу.

    Для декорирования я использовала тесьму из паеток. При украшении даем волю фантазии и получаем вот такую красоту :




    Наш кокошник готов, можно наряжать красавицу.

    О главном я забыла, нижнее белье делается просто : делаем выкройку по кукле , вырезаем и сшиваем по бокам и середине (фото, к сожалению, я не сделала, можно сделать из белого детского носка, так еще проще, сшивается только середина, думаю, вы разберетесь с этим сами.

    Главный момент : наряжаем нашу красавицу и получаем массу удовольствия от проделанной работы! Я думаю, получилось даже отлично, не хуже куклы , купленной в магазине.

    Всем успехов и творческих идей в реализации своих проектов!

    В изобилии современных игрушек кукла занимает важное место, помогая ребёнку осознавать роль человека в социуме, семье. Наши предки маленькую тряпичную красавицу использовали не только как детскую забаву, но и считали мощным оберегом.

    История кукол-оберегов

    Предположительно первые предметы, напоминающие кукол появились много тысячелетий назад, когда человек научился обрабатывать камень и другие подручные материалы. Подтверждением тому, является найденная на территории Чехии кукла, изготовленная из мамонтовой кости, с подвижными конечностями. Сакральные куклы наших предков были олицетворением духов, языческих богов, служили неотъемлемой частью обрядов и даже жертвоприношений, значились мощными оберегами. Изготавливались такие куклы из подручных средств.

    Одними из первых считаются зольные куклы. Разбухая в воде, зола легко формуется в шар, к которому крепили веточки, мешковину. Такой славянский оберег символизировал очаг, сопутствовал человеку при смене места жительства. Позднее, с появлением льняных тканей зародилась кукла-мотанка (узелковая). Наполнителем служила солома, кудель, лыко, трава.

    У разных народов были материалы, применяемые в изготовлении магических предметов: воск, глина, дерево.

    Славянские куклы-обереги

    Славянские куклы-обереги

    История кукол уходит корнями в трипольскую культуру, существовавшую свыше пяти тысяч лет назад. Наши предки поклонялись Солнцу, Небу, Воде. Бык считался символом земледелия. Доминировал культ женщины, олицетворяющей плодородие и материнство. Археологами найдено немало глиняных фигурок, доказывающих данное предположение. Вероятно, именно в ту эпоху появилась тряпичная кукла. Трипольская культура была довольно развитой, просуществовала около двух тысяч лет, традиции и обряды передавались поколениями, потому дошла до наших дней. Подобные талисманы широко использовались в качестве мощного оберега: защищали от злых духов, порчи, болезней, приносили достаток и изобилие.

    Делали кукол безликими. Считалось что, схожесть с человеком опасна, так как на хозяина может перейти негатив, впитанный оберегом. В южных областях на лице куклы изображали обереговый крест. Делали мотанок путём скрутки ткани по спирали. Предки связывали это с созданием мира.

    Методы изготовления куклы-оберега схожи у всех славянских народов, но в зависимости от района проживания имели некоторые отличия. Могли изготавливаться из разных материалов: солома, береста, лыко. Украинская кукла выделялась большой головой, была безрукая. Белорусский оберег отличала богатая вышивка передника и рубахи. Иногда амулет делали из кукурузных листьев.

    Русские народные куклы-обереги

    Русские народные куклы-обереги

    Славянская кукла-оберег сопровождала человека с первых дней и до конца жизни. Талисман мать делала для ребёнка, еще до рождения, подкладывая ляльку в колыбель, чтобы там не поселилась нечисть. Позднее — это была первая игрушка малыша. Мастерство изготовления мотанок из ткани чисто женское занятие, мужчинам запрещалось даже быть рядом во время процесса.

    Первую куклу девочка делала в 13-14 лет, по аккуратности исполнения работы судили, насколько будущая невеста готова к замужеству. Наряжали народную любимицу по-разному, в зависимости от области. Северные регионы изготавливали кукол-оберегов в сарафанах и фартуках, на голову надевали повойник и платок. Южные мотанки «носили» юбку-поневу, рубаху с вышивкой, традиционный убор.

    В зависимости от назначения куклы-оберега, разными были наполнители: зерно, травы, соль, зола. Важное условие в работе — не использовать колющие и режущие предметы. Ткань и нить рекомендуется рвать. На Руси мотанка считалась надёжной защитницей от недоброго взгляда, зависти, порчи. Берегла дом от нечистой силы, несла благосостояние, способствовала богатому урожаю.

    Куклы-обереги из ткани, мастер-класс

    Кукла Берегиня

    Берегиня — хранительница домашнего очага

    Одной из главных кукол считалась Берегиня — хранительница домашнего очага. Как сделать такой талисман разберём поэтапно. Нам потребуется:

    • ткань с ярким принтом желательно фольклорного рисунка;
    • материал телесного цвета — бязь, хлопок, лён;
    • сушёные травы, вата, куделя — для наполнителя;
    • холстинка;
    • алая нить.

    Пошагово разберем как сделать куклу Берегиню своими руками

    Оторвать лоскут однотонной ткани примерно 8х8 см. Сложить по диагонали, в центр поместить шарик наполнителя и обернуть вокруг него материал, перевязав внизу нитью.Делаем нечётное количество оборотов — вышла основа головы и рук. Складочки расправляем,иначе на лице получатся морщинки. Берём уголки ткани, образовавшиеся слева и справа от головы, края аккуратно заворачиваем внутрь, обматываем ниткой на уровне предполагаемых запястий — получились руки.

    Приступаем к изготовлению груди. От яркого материала отрываем два кусочка примерно 6х6 см. Складываем по диагонали, помещаем по центру наполнитель, далее перевязываем по принципу изготовления головы. Получившиеся груди нужно примотать к основе куклы перекрёстным способом. Чётное число узлов закрепляем на уровне пупа.

    Делаем одежду Берегине. Измерим куклу от груди до низа. Получили длину ткани по долевой нити, потребную для наряда. Ширину нужно сделать с припуском на сборку. Отрываем полученный лоскут материала, прикладываем к кукле, ниже груди лицевой стороной вниз, на голову. Приматываем нитью, по линии талии, не забывая делать сборку, опускаем ткань вниз, лицевой частью наружу. Из холстинки выкроим фартук и по принципу юбки крепим под грудью. Измеряем окружность головы. С припуском 2 см, отрезаем кусочек тесьмы или узкой ленты. Оборачиваем через лоб и на шее тремя витками нитки закрепляем. Определите размер платочка, оторвите от холстинки и повяжите узелком на сзади. Берегиня готова, поместите её в передний угол дома. Является надёжной защитой от сглаза, талисман несущий достаток и мир в семье.

    Славянская кукла Желанница

    Кукла, способная воплотить светлые мечты, станет подружкой для женщин. Желанницу несложно сделать, используя наш мастер-класс. Нам потребуется:

    • натуральная белая ткань;
    • разноцветные отрезки материала;
    • нитки;
    • кусочки оплетки, кружева.

    Берём светлую ткань, края подгибаем внутрь, туго сворачиваем спиралью, что является символом сотворения мира. Оберните получившийся столбик таким же материалом, размер рассчитайте по длине скрутки. Обозначьте голову, перевязав на уровне шеи.

    На лице куклы-оберега изобразим сакральный крест. Наматываем чёрной нитью вертикальную линию, придерживая конец слева от головы, по центру через затылок выводим к начальному этапу. Делаем несколько плотных витков. Затем нить располагаем справа от головушки и продолжаем работу. Повторяем то же зелёным и красным цветом. Делая горизонтальную полосу, придерживаем пальцем нить на затылке меняем направление витка. Вязальным крючком концы протягиваем через шейную намотку, таким образом закрепляя.

    Определите длину ручек, нужный отрезок скручиваем спиралью и приматываем к столбику туловища. Свободные углы ткани, отходящие от головы, накладываем на скрутку рук, краешек подворачиваем внутрь, на уровне запястья перевязываем.

    Формируем грудь, подложив чуть ниже шеи ватные шарики. Закрепляем крестообразной намоткой, делаем узелок в районе пупка.

    Каждый оборот нитки — это ваша мечта. Думайте о желаемом, делая оборот.

    Следующий этап — изготовление одежды для куклы. Выкройка здесь не нужна, достаточно понять длину юбки. Лоскут разноцветного материала обматываем вокруг головы, изнаночной стороной наружу. Моток делаем под грудью, одновременно сбаривая ткань. Юбочку выправляем вниз. Таким же методом крепим фартучек. Делайте его наравне с подолом, считается что его длина символ достатка. Приобретите вашему талисману красивую шкатулку или сшейте мешочек, храните подальше от чужих глаз.

    Кукла Кубышка-Травница

    Почитаемая славянами кукла-оберег Кубышка-Травница

    Кубышка-Травница почитаемая кукла, помогающая вернуть человеку здоровье, продлить жизнь, очистить воздух в доме. Изготовить её своими руками совсем не сложно, главное наполнить ароматными травами, в которых заключается магическая сила. Чаще всего используются душица, рябина, мята, полынь, лист малины, смородины. В работе применяем:

    • кусок натуральной ткани 17х5 см — основа тела;
    • материал кремового или белого цвета 16х16 см;
    • холщовое волокно (куделя), чтобы придать объем голове;
    • шерсть, вата в качестве набивки;
    • ткань на передник, косынку, грудь;
    • нитки.

    Из натурального лоскута делаем валик, загнув края внутрь. Складываем пополам, отступив 2,5 см от сгиба, производим намотку нити, закрепив на чётное кол-во узелков. Накручиваем льняное волокно, формируя таким образом голову. Берём квадратный фрагмент ткани, оборачиваем вокруг образовавшегося шарика, зафиксировав на шее несколькими витками нити. Расправляем складки, аккуратно вытягиваем уголки, расположенные по бокам — это будут руки. Края загибаем внутрь и перевязываем нитью у запястья.

    Начнём делать бюст. Берём 2 квадратных кусочка ткани по центру размещаем комочки наполнителя и обвязываем нитью. Прикладываем груди-узелки к каркасу и приматываем к талии и шее перекрёстным методом, узелочки завязываем на уровне пупка. Из ткани в рисунок, по трафарету вырезаем круг диаметром 25 см. Собираем края заготовки на длинную нить, не закрывая полностью. В получившийся кузовок помещаем травы, вставляем тело Кубышки-Травницы, затягиваем сборку. Чтобы юбочка не сползала сделайте несколько оборотов нити вокруг шеи.

    Выкроим передник и примотаем под грудью. На голову наденем повойник из тесьмы, который закрепим ниткой по линии шеи, и повяжем платочек, узел сделаем сзади. Кукла- оберег, сделанная своими руками, обладает более мощной защитной силой. Важное значение имеет, чтобы мастерили амулет в определённые дни и добром здравии. Запрещалось заниматься рукоделием в воскресенье и праздники.

    Кукла Крупеничка

    Крупеничка олицетворяет благосостояние

    Предки считали, что кукла, наполненная злаками должна быть в каждом доме. Крупеничка олицетворяла благосостояние, изобилие, символизировала богатые посевы. Вид куклы говорил о достатке в доме. Сделать данный может даже начинающая мастерица.

    Нам потребуется:

    • хлопчатобумажный разноцветный кусочек;
    • лоскут трикотажного материала;
    • плотный лён;
    • натуральные нитки;
    • кружево шириной 12-15 см;
    • злаки. Крупы;
    • ленточки;
    • монета.

    Из квадратного лоскута холщовой ткани шьём «трубу», один край собираем, плотно завязав, выворачиваем наизнанку. Размер можно выбрать произвольно, рекомендуемый 20х20 см. На дно «торбочки» помещаем монету, насыпаем злаки, плотно утрамбуем. Мешочек должен быть устойчивый. Соберём на прочную нить верхний край, туго затянем, завязав на чётное количество узелков.

    Получили основу куклы. Берём кружево для нижней рубахи, оборачиваем вокруг туловища, на расстоянии две трети от низа приматываем. Вымеряем из цветной ткани нужный кусок для верхней одежды. Спереди она не должна смыкаться, между вертикальными краями расстояние примерно 3-4 см. Из трикотажной ткани вырезаем прямоугольник, скатываем валиком с двух сторон, оставляя центральную часть свободной.

    Получаем зипун, который приматываем к туловищу таким образом, чтобы валики оказались руками. Требуемую длину предварительно замерьте по кукле. Выкраиваем передник, на котором нитками мулине, по схеме можно вышить сакральный знак плодородия. На голову из ленточки одеваем повойник, сверху повязываем простой платочек, узелок располагаем сзади. Подобная кукла, изготовленная своими руками станет символичным подарком на свадьбу или новоселье.

    Символ достатка, сытости, здоровых детей — Благодать

    Отличают подобную куклу поднятые вверх руки, большая грудь. Мастерили её вканун Благовещения, дарили как символ сытости, достатка, здоровых детей. Сделаем самостоятельно тряпичный амулет, следуя нашему мастер-классу.

    Используем:

    • веточка-рогатина (рекомендуется американский клён, у него ровные развилки) ;
    • квадратная ткань плотного натурального текстиля белого, телесного оттенка на голову 10х10 см;
    • два куска разноцветной ткани 6х6 см, один прямоугольный;
    • вата;
    • небольшой отрезок тесьмы;
    • лоскуты на платочек и передник;
    • шерстяная пряжа алого цвета

    Берём рогатину и обматываем нитями основание, начиная от развилки к концу. Возвращаемся и «закрываем» один рог, затем другой. Обмотку делаем плотно, иначе будет просвечивать дерево. В центр белого лоскута положим комок ваты, перетягиваем нитью. Образовавшийся кузовок, крепим в развилку — голова куклы. Из цветных кусочков по такому же принципу изготовим груди, которые приматываем к основанию рогатки, чуть ниже шеи. Прямоугольный кусок послужит юбкой, оборачиваем ею вокруг головы внешней стороной внутрь, крепим пониже груди, подол расправляем вниз. Вымеряем, согласно длины сарафана передник, таким же способом крепим под бюстом. На голову повязываем тесьму-повойник, закрепляя верёвку на шее, сверху надеваем платок, узел делаем сзади. Размеры ткани указаны примерные, ориентируйтесь на величину рогатки.

    Подорожницу дарили путникам, на удачу и лёгкую дорогу

    Подобную куклу дарили путникам, на удачу и лёгкую дорогу. Мастерили её маленькой,с целью удобства хранения в кармане или сумке. Подобную крошку просто изготовить самостоятельно. Нам потребуется:

    • ткань хлопчатобумажная 6х6 см, 7,5х7,5 см;
    • вата;
    • цветной материал — прямоугольный. Количество вымерять по кукле.
    • Красная нить;
    • ткань для фартука, платочка;
    • Узкая ленточка.

    В центр квадрата кладём комочек ваты, перевязываем — получилась голова. Не забываем расправить складочки. Надеваем ленточку-повойник, закрепляя несколькими спиралями на шее. Приступаем к созданию одежды. Прямоугольный кусочек материала нужно обернуть вокруг головы изнанкой внутрь, приматываем выше плеч, расправляем сарафанчик вниз. Берём лоскут прямоугольной ткани, сворачиваем вчетверо, концы перевязываем. Получили заготовку для рук, примотаем перекрёстной методикой к шее. Надеваем косыночку. К ладоням Подорожницы привяжем кузовок с зерном, чтобы не голодать в дороге. Иногда наполняли золой, как символ родного очага, оберегающий путника от лихих людей.

    Кукла-оберег своими руками из ниток — пошаговая инструкция

    Кукла-оберег своими руками из ниток

    Кукла многообразна по назначению и способам изготовления. Одной из разновидностей мотанок является оберег, сделанный из ниток. В марте на деревьях развешивали подобные куклы белого и красного цвета, символизирующие уходящую зиму и наступление весны. Как сделать куклу-оберег расскажет поэтапный мастер-класс.

    Чтобы приступить к работе, возьмём следующие материалы:

    • белая и алая пряжа;
    • вата;
    • кусок картона 15х15 см.

    На плотную бумагу мотаем 25 витков красных ниток, завязываем узлом, снимем с шаблона. Отдельно сплетаем косичку из пряжи обоих цветов, длиной 30 см. Концы надёжно закрепляем, оставляя кисточку. Привязываем плетёнку одним к мотку. Следующий этап — формирование головы куклы. Подкладываем ватный комочек диаметром примерно 3 см под узел косички и перевязываем внизу. Распределяем пряжу на голове, чтобы вата не просвечивала. Мастерим руки — на ту же картонку намотаем 15 витков, с обеих сторон завяжем узелки.

    Затем снимаем с шаблона и перетягиваем концы, отступая от края по 2 см и обрезаем, создавая кисточки. Полученную заготовку прокладываем внутри мотка под головой и перетягиваем под руками — образуется талия. Чтобы оформить подол, низ разрезаем. У подобной куклы должна быть пара. Пользуясь предыдущей инструкцией, создаем амулет из белой пряжи и привязываем ко второму концу косички. Как видно изготавливать куклу своими руками просто, здесь не требуются лекала и сложные выкройки. Главное, должен быть добрый настрой и светлые мысли.

    Тряпичная мотанка — образец народной культуры, в котором заложен глубокий смысл.

    Кукла — это самая древняя игрушка. Изначально они изготавливались как предмет поклонения богам. Однако дети склонны приспосабливать разные предметы под игру. И все, что попадает к ним в руки, быстро превращается в тематических героев. Еще наши далекие прабабушки отметили эту тягу малышей, и стали мастерить для них разные поделки. Народная игрушка своими руками изготавливалась достаточно просто, это мог быть кусок камня или дерева, кукурузный початок, пучок соломы, перетянутый полоской ткани.

    Немного истории

    Первые упоминания о кукле в привычном для нас образе встречаются в египетских манускриптах в 20 веке до н. э. Они вырезались из дерева и украшались росписью. Вместо волос были нитки, украшенные деревянными бусинами. Древняя Греция еще более развила культ изготовления игрушек. Причем именно в это время куклы стали предназначаться для девочек. Они играли с ними вплоть до замужества, а затем дарили богам в знак того, что уже выросли.

    Кукла на Руси

    Здесь народная игрушка своими руками изготавливалась с незапамятных времен. Причем изначально кукол делали без лица. Считалось, что таким образом вы оживляете фигурку, а какой она будет, доброй или злой, предсказать невозможно. Лишь позднее народные мудрецы стали делать куклы с различными выражениями лица. Но они предназначались не для игры, это были обереги. Народная игрушка своими руками делается из самых разных материалов. Сегодня мы рассмотрим изготовления из разных материалов, чтобы каждый из вас смог сделать маленькую радость для своего малыша, или вместе с ним.

    Символ России

    Уже сложно даже вспомнить, когда появилась матрешка. Это первая развивающая народная игрушка. Своими руками их делали мастера по дереву, народные умельцы, а женщины раскрашивали затейливыми узорами. Позднее появились новые техники. Например, с помощью папье-маше можно изготовить аналогичную матрешку, но только дома и без специальных приспособлений.

    Вам потребуется только пластилин, бумага, клей и много свободного времени. Из пластилина выполняете фигурку, похожую по форме на матрешку. Потом начинаете обклеивать ее кусочками бумаги слой за слоем. Потребуется не меньше 20 слоев, чтобы конечное изделие хорошо держало форму. После этого аккуратно разрезаете матрешку, вынимаете пластилин и склеиваете шов. Остается только высушить, раскрасить фигурку и готова народная игрушка. Своими руками она выполняется довольно просто.

    Тряпичная кукла

    Наиболее часто на Руси делали Для этого не нужно специальных знаний и умений, а в ход пойдут все подручные материалы. Впервые поделка из ткани, а точнее ее фрагменты, была найдена при раскопках, датируется она 2 веком до н. э. Это была исключительно обрядовая кукла. Со временем эта практика перекочевала в крестьянские семьи, поскольку денег на приобретение авторских у них не было. Однако нельзя отказать в мастерстве женщинам на Руси, они делали потрясающие народные игрушки. Куклы могли быть самыми простыми, изготовленными из пучка травы с косынкой из лоскутка, но порой женщины делали для них расшитые наряды, обвязывая кружевными узорами при помощи крючка. Поэтому такие игрушки можно было смело отдавать на выставку.

    Забытое искусство

    Мы немного подробней поговорим о том, как делается народная игрушка своими руками. Мастер-класс поможет вам проявить свою фантазию, и создать эксклюзивный шедевр. Для пошива вам потребуется натуральная ткань. Лучше всего выбирать лен, бязь, сатин или ситец. Они недорогие и не требуют специального навыка для обработки швов. Ткань понадобится двух расцветок, для тела и одежды. Очень хорошо, если материал не будет линять. Кроме этого нужны нитки в тон, ножницы и пуговицы для глаз, ленты и кружева для отделки. Наконец, по желанию, можно сделать кукле волосы из толстой нити. Самая простая выкройка — это круг, от которого расходится к низу колокол, из-под которого выглядывают ноги. Не забудьте сделать и ручки-колбаски.

    А дальше — простор фантазии для вас. Вырезаете из ткани две половинки, не забывая оставить немного места на швы. Сметать их можно на машинке, вывернув наизнанку. Затем выворачиваете на лицевую сторону и аккуратно набиваете подручным материалом. Это может быть сено, вата, отрезки ткани, синтепон, все, что найдете дома. Остается закрепить руки и ноги на подходящих для них местах.

    Теперь дело за малым. Пришиваете пуговицы, делаете из красного бантика губы, оформляете прическу или просто снабжаете куклу косынкой. Из любого лоскута делаете нарядный сарафан, обшиваете его кружевом и ленточками. Не обязательно делать готовую заготовку, просто вырезайте из ткани прямоугольник, немного присборьте и пришейте к телу куклы. Бретельки оформляют в виде кружевных полосок.

    Дымковская игрушка

    Это еще один яркий представитель русского народного творчества. На тематических ярмарках именно эти фигурки пользуются неизменным вниманием гостей. Игрушки из глины мало приспособлены для игры, но они отлично украшают собой декоративную полочку. Для производства фигурок применяется красная глина с добавлением мелкого песка. Однако если вы хотите попробовать делать подобные произведения дома с детьми, то подобный состав можно и не найти. Однако выход есть. Фигурку можно слепить из пластилина, а сверху нанести смесь муки и клея ПВА. Однако можно использовать и акриловый, художественный грунт. Он легко наносится на пластилин, не скатывается и быстро сохнет.

    Игрушки из глины замечательны еще и тем, что открывают простор для творчества, ведь получившихся лошадок, собачек и человечков можно украшать затейливыми узорами при помощи кисточек и красок. Это крайне увлекательно. А для закрепления результата можно использовать лак в баллончиках. Он быстро сохнет и не смазывает краски.

    Мастер живописи

    Роспись народных игрушек — это тема для отдельного разговора. Каждый мастер вносит в яркие элементы частичку себя, а в результате на светлом фоне расцветает целый мир. Очень часто в работе использовались яркие краски и оттенки, чтобы игрушку было заметно издалека. Из элементов декора выделяются природные мотивы, это ягоды и цветы, листья и стебли растений. Кроме этого нередко в росписи угадываются предметы быта, очаг, что тоже всегда ассоциируется с благополучием. В целом композиция зависит от ее предназначения, а также от задумки самого мастера. Народная игрушка хороша еще и тем, что она всегда будет в единственном экземпляре. Даже создавая аналогичную, мастер все равно выполнит несколько элементов по-другому.

    Кукла-мотанка

    Если вы не обладаете яркими художественными талантами, а ребенок просит сделать ему игрушку, не стоит отказываться. Достаточно прочитать нашу статью и узнать, как сделать куклу из ниток. Сложным это может показаться только на первый взгляд. На самом деле такие игрушки делали еще 5000 лет назад, а значит, сможете и вы. Для работы потребуется пряжа, картон и ножницы. Из картона нужно вырезать прямоугольник такой высоты, какой должна быть будущая кукла. Накиньте первую петлю поперек картона и завяжите узелок. Теперь начинайте наматывать пряжу уже вдоль. Потребуется не менее 100 кругов, чтобы кукла получилась достаточно объемной.

    Вторым шагом будет формирование головы. Для этого сверху проденьте под пряжу остаток нитки и закрепите его петлей. Теперь отступите немного от края и с помощью еще одной нитки сделайте узел. Образовавшийся шарик и будет головой. Отделите руки, которые недалеко от кончиков также перехватите нитью. Разрезав петли на концах вы обозначите пальчики. Остается перехватить куклу ниткой в поясе и решить, девочка у вас будет или мальчик. В первом случае можно оставить юбку как есть, а во втором разделить на две части и подвязать на концах.

    Теперь вы знаете, как сделать куклу из ниток. Ничего сложного, как видите. Ее можно нарядить в платье, сделать ей лицо и пришить волосы. Тут все зависит от вашего желания и свободного времени.

    из теста

    Пластилина на Руси не было, а дети очень любят возиться с мягкими и упругими веществами, мять их и лепить фигурки. Поэтому мамы заводили для них крутое тесто и позволяли лепить фигурки. Их потом можно было запекать в печи и есть вместо печенья, либо высушивать и оставлять в виде сувениров на память. Вы можете повторить этот опыт и заняться творчеством со своим ребенком. Тесто делается очень просто, потребуется только 2 стакана муки, стакан соли и ¾ стакана воды. Из этого замешивается тесто, которое можно хранить в холодильнике и использовать по мере надобности. Сделанные из него фигурки после высыхания становятся твердыми, белыми и блестящими. Самое главное взять мелкую соль и хорошо вымесить тесто, иначе оно будет крошиться. Лепить из него можно свистульки или фигурки животных, человечков или элементы природы, цветы, грибы или деревья.

    Русская тряпичная кукла родом из семьи народных игрушек, история которой уходит своими корнями в глубокую древность. Куклы сопровождали человека с его первых шагов по земле. Дерево, глина, солома, ткань и другие доступные материалы в руках мастера становились игрушками для детей и обрядовыми фигурами для взрослых. Н.Д. Бартрам, один из самых трепетных исследователей народной игрушки, отмечал, что куклы были частью обыденной жизни как детей, так и взрослых.

    Куклы появлялись с рождением ребенка, чтобы оберегать его от бед и болезни, были его первыми друзьями и утешителями. Без участия кукол не обходился ни один праздник или событие деревенской жизни, будь то свадьба или сбор урожая, проводы зимы или пасха.

    Все виды народной игрушки заслуживают внимания и восхищения: их условность, схематичность не от бедности, а от богатства фантазии. Бесконечно долго можно всматриваться в образы, созданные мастерами — ремесленниками, удивляясь их изобретательности, гадая о смыслах и сожалея о потерянных навсегда экземплярах. Современники не придают особого значения своему быту. Никто в наши дни не озадачивается записать, что означает, например, орнамент на кухонном полотенце из Икеи. И потомкам остается по крупицам собирать информацию и строить гипотезы.

    Перед всеми любителями старинных традиций стоит вопрос достоверности знания о них. Во-первых, традициям свойственно изменяться, так как обстоятельства, которым они адекватны, меняются. Во-вторых, устная передача искажает информацию, она легко теряется. Кукла не самый долговечный предмет. Более того, сама по себе кукла, без сопровождения игры или обряда — нема. Она не может рассказать о характере манипуляций, которые с ней выполняли. В результате сейчас мы располагаем сравнительно поздним материалом о народной игрушке. В основном, конец 19 — 20 вв. Историки, этнографы, мастерицы-кукольницы проделали большую работу по сбору этой информации у редких уже к тому времени носителей. Несколько известных и уважаемых мастеров демонстрируют прекрасные примеры реконструкции кукольных образов.

    Тряпичные куклы

    Выбор материала для игрушек зачастую был обусловлен бытовыми условиями мастера. В местах распространения гончарных промыслов популярны были глиняные свистульки, мастер — плотник в свободное время мог выстругать лошадку для сына, а особенно удачные варианты привезти на ярмарку. Тряпичные куклы были уделом женщин. Это самые безопасные и любимые куколки для малышей, это любимое занятие для юных мастериц, а для взрослых куклы были важными участниками ритуалов, которыми была насыщена жизнь в прошлом.

    Каждая кукла имела свое предназначение. Она могла быть утешением, поучением, лекарством, развлечением. Кукла не являлась «интерьерным решением», красота была вторичной по сравнению с содержанием. Даже л ица долгое время у кукол не было. С одной стороны так их защищали от проникновения нечистой силы, в которую верили наши предки. Но с другой стороны, это еще раз подчеркивает, что важным была не внешность, а смысловая нагрузка. Только позже в дань городской моде стали рисовать углем или вышивать личико. Но у такой куклы настроение всегда одинаковое, а куколка без лица всегда разнообразна, лицо ей рисует фантазия хозяина.

    Мастерица делала куклу так, как ее научила мама и бабушка. Ткань рвала, сворачивала и перевязывала красной нитью особым узлом или крестом. Сто лет назад мастерице бы не пришло в голову сделать куклу из дорогого и нового материала. На куклы шли старые ношеные тряпочки, самыми доступными материалами были лыко, лен, береста, трава, ветки и т.д.

    Тряпичные куклы передавали по наследству, иногда в сундуках с приданым для дочери их собиралось больше сотни. К сожалению, большинство этих сундуков не дошло до наших дней. Сколько разнообразных образов могли бы мы в них найти, свидетельств бытовой и духовной жизни наших предков! Ведь в каждом регионе были свои особенности, традиции, которые в том числе отражались и в игрушках.

    Например, известная куколка «Неразлучники»: в одном регионе она выполнялась обязательно из одного кусочка материала и обвязывалась единой нитью. Тем самым подчеркивалась неразрывная связь молодоженов, их цельность и единство. В другом регионе куклы делали из трех одинаковых кусочков ткани, как бы говоря, что супруги равны, объединены общей рукой — совместной деятельностью, и должны теперь дружно идти в одну сторону.

    На мой взгляд, в работе с тряпичной куклой необходимо различать реконструкцию и современное осмысление ее роли. Многие смыслы недоступны и не актуальны для современного человека. В то же время визуальный образ или дошедшая до наших дней история-притча могут формировать новый смысл, или дополнять старый.

    Традиции и современность

    С появлением новых материалов, промышленного производства, с переменами в образе жизни людей — изменились и куклы, и их значение в нашей жизни. Игрушка стала привилегией детства. Казалось, что тряпичные самодельные куклы совсем ушли из нашей жизни, оставив о себе память только в музеях. Но в начале 21 века мы неожиданно встречаемся с ними вновь. Все больше современных мастериц обращаются к теме русской тряпичной куклы, педагоги включают ее в развивающие занятия с детьми, на прилавках магазинов появляются авторские экземпляры.

    Но у современного человека при виде тряпичной куклы возникает вопрос: а как быть с ее прошлым, которое корнями тянется аж в языческие времена? с ритуалами и обрядами, в ходе которых рождался ее образ? с нечистой силой в конце концов, от которой оберегали куклу?

    Ответов может быть много. От полного отрицания до полного принятия образа жизни прошлых столетий.

    Мы предлагаем взглянуть на традиционную куклу по-новому. Веками создаваемые кукольные образы — это бесценное сокровище, пример житейской психологии и мудрости. Куклы — это прекрасные спутники для детей и взрослых — многому можно научиться, узнать и понять с их помощью. Важно только не копировать отношение к ним наших предков, а самостоятельно открывать их смыслы для себя. На основании визуального образа и той истории, что дошла до нас, мы формулируем свой запрос к кукле. Мне кажется важным включить интуицию и задуматься, что актуально именно для нас.

    Я абсолютно уверена в том, что традиция может и должна развиваться. Старые тряпочки и небрежность выполнения — это для дома и для любителей такого формата. Современные понятия красоты и эстетики требуют аккуратности и новых материалов. При этом должна остаться свойственная кукле простота и условность, а главное, наличие внутренних смыслов, которые в наши дни тоже постепенно меняются.

    У многих народов существует пословица: мой дом — моя крепость. Дом — это место, где тепло и уютно, где человек отдыхает после труда и забот, и, конечно, оно должно быть безопасно и надежно. Желание защитить и украсить свой дом было и у наших предков. У самого входа гостей встречала кукла «Берегиня», сделанная заботливыми руками хозяйки. Люди верили, что человек в плохом настроении не сможет перешагнуть порог дома, который бережет эта куколка. А может быть, настроение гостей просто сразу улучшалось при виде такой барышни, и хорошим людям хотелось возвращаться в красивый и уютный дом.

    По названию куколки можно догадаться о ее предназначении. Набита она целебной и душистой травой. Считалось, что запах травы отгоняет болезни, куколку мяли для очищения воздуха и заваривали из нее траву, для лечения. Родители оставляли ее у изголовья ребенка на ночь, чтобы сон был крепкий и спокойный. Да и для пожилого человека — это находка.

    А если заболит у ребенка животик, то куколка, подогретая на печке (или батарее:-)) — не только успокоит и согреет, но и повеселит. Такая кукла может служить прекрасным подарком и сувениром, чудесно вписывается в любой домашний интерьер. Куколка наполнена душистыми собственноручно собранными травами — душицей, мятой, чабрецом, мелисой, черной смородиной.

    Игровая кукла — это не просто игрушка для забавы. Проигрывая со сверстниками житейские ситуации, придумывая свои правила и сюжеты, ребенок таким образом входит во взрослый мир и находит в нем свое место. Бородатый мужичок в яркой рубашке может оказаться охотником с ружьем, главой семейства с деревянной ложкой или работником с топором. А может быть этот кукла станет памятным сувениром для взрослого, символом домовитого и крепкого хозяина.

    Крепкая, увесистая кукла, набита шерстью, зерном, с медными монетками в руках — образ благополучия. Такая кукла нужна и дома, и на работе. Нам же всем хочется, чтобы из того, что мы делаем — получалось благо. Может, кукла напоминает нам: делай добро, и оно к тебе вернется…

    Образ тульской куклы Барыня очень близок любой русской женщине. Все у нее под контролем, со всем управляется, при этом не теряет жизнерадостности и чувства юмора. Одежда у нее богатая, руки в хозяйской позе. Ее еще называют Барыня-Ладушка — потому что при такой хозяйке все ухожены, никто не забыт — мир и лад в доме.

    Народная кукла — это кукла, придуманная мастерами из народа. И это не всегда мастера прошлого. В наши дни тряпичная кукла продолжает жить и рождаться. Так появился маленький Домовенок, дружок Куколки на счастье. Любимый детский мультик делает этот образ узнаваемым и очень родным. Такого очень хочется поселить у себя дома, чтобы быть уверенным, что за вами обязательно присмотрят.

    Образ энергичной и жизнерадостной женщины, благополучной старости, уважаемого труда. Бабушка все время при деле — и шьет, и вяжет, и внуков нянчит, и кашу варит. Ей можно придать любой вид, дать в руки любое дело. Все спорится в добрых и умелых руках. А можно рядышком посадить дедушку — вдвойне веселее станет.

    Богач — это приятель куклы Крупенички. Также как и она, набивается крупой и зерном. В руках у него мешочек с добром. Это символ крепкого хозяина — на такого всегда можно положиться. Но как и Крупеничка, он напоминает нам, что все хорошо в меру. Достаток — это когда есть столько, сколько нужно.

    Колокольчик — куколка-символ добрых вестей в дом. Живет такая куколка над входной дверью и приглашает в дом радость и приятные события.
    Про то, что звон колокола имеет чудодейственное значение говорили издавна. Ведь и правда мелодичный перезвон создает хорошее, даже праздничное настроение.
    Мы надеемся, что наши яркие колокольчики Вас тоже порадуют.

    Среди свадебных куколок свое законное место занимают куклы, изображающие жениха с невестой, семейную пару. У этой пары одна общая рука на двоих — образ того, что по жизни два человека пойдут теперь рука об руку.

    Делали их на свадьбу для жениха с невестой, чтобы молодые люди поняли, что теперь они друг без дружки никуда, теперь всегда вместе.

    Такая кукла важна не только для молодой романтичной пары, часто вспомнить о том, что любящие должны смотреть не друг на друга, а в одну сторону, нужно уже опытным семьянинам.

    Маленькая хозяюшка. Ее можно подарить дочке в придачу к фартуку. Раньше мама шила дочке фартук в знак того, что девочка уже настоящая помощница, справляется с домашними делами и поручениями. Очень трогательная и незаслуженно забытая традиция. С куколкой Домовушкой можно и убираться и готовить. Не зря говорят, что дом — это когда пахнет супом…
    Домовитость — звучит как-то гордо и приятно.

    Название кукле дает крупа, которой она плотно набита. Традиционно этой крупой была гречиха. Первые горсти отборной гречихи для посева брали из мешочка, сшитого в виде небольшой куколки. Так новому урожаю старались передать сбереженные силы кормилицы земли. После сбора нового урожая куклу-мешочек вновь наполняли отборной крупой. Куколка делалась с пожеланием достатка в семье. Чтобы денег, добра, детей, забот, любви было не больше и не меньше, чем нужно. Достаточно.

    Среди свадебных куколок свое законное место занимают куклы, изображающие жениха с невестой, семейную пару. У них может быть одна общая рука на двоих — символ того, что по жизни два человека пойдут теперь рука об руку.
    Или это маленькие куколки, выглядывающие из пары лаптей: муж и жена — два сапога (ну или лаптя) пара.
    Делали их на свадьбу для того, чтобы молодые люди поняли, что теперь они друг без дружки никуда, теперь всегда вместе. Но иногда такой образ бывает очень актуальным и для опытных семейных пар. Как бывает полезно вспомнить, что муж и жена по-прежнему единое целое.

    Куклу Десятиручку дарили на свадьбу невесте или молодой хозяйке с пожеланием, чтобы женщина успевала справляться с многочисленными делами по дому и в рукоделии: ткачестве, шитье, вышивке, вязании. За последние столетия женские обязанности изменились, но количество их не уменьшилось. Образ многорукой куклы по-прежнему актуален, он напоминает, что не стоит постоянно откладывать все дела на потом. Мы можем со всем справиться.

    Традиционные куколки «кувадки» сопровождали младенца с первых дней его жизни. Их клали или вешали в люльку, чтобы развлекать ребеночка и отгонять нечистую силу.
    Слово «кувада» обозначает древний обряд, связанный с таинством рождения ребёнка. Наши предки видели в родовых муках вмешательство злобных сил, терзающих беззащитных младенца и роженицу. Поэтому мужчина, отец ребенка принимал активное участие в отпугивании нечистой силы, совершая обрядовые действия.
    Рожала женщина в бане, а в предбаннике в это время мужчина сидел на лукошке с яйцами и делал вид, что их высиживает. Тем самым «брал удар на себя».
    После рождения младенца женщина и повитухи омывались в проруби. И только после этого ребеночка клали в колыбель, над которой были развешаны куколки-кувадки, с которыми малыш мог играть и забавляться.

    Возможно выполнение куколок в виде птичек или в виде традиционных кувадок. Это и модуль для ребенка, и аксессуар для дома.

    Масленица — это уникальный по своей распространенности праздник. У каждого народа время между зимой и весной отмечается как начало нового цикла жизни. Языческая традиция не утратила своей актуальности ни с приходом христианства, ни в современное время. Одним из главных обрядов этого праздника является сожжение чучела Масленицы, как символа избавления от всего старого, обветшалого, ненужного и освобождения места для молодого и нового.

    Но, оказывается, у большой Масленицы была младшая сестра — домашняя Масленица. Ей хозяева рассказывали о своих планах на год и давали наказ, чтобы кукла помогла им осуществиться. Стояла куколка в самом видном месте и постоянно напоминала о том, что предстоит сделать.
    Через год уставшей от своих обязанностей куколке устраивали почетные проводы — ее сжигали вместе с большим чучелом. А на смену ей приходила новая Масленица.


    На Руси языческие и христианские праздники часто совпадали по времени, переплетаясь и дополняя друг друга. Коляда — славянский праздник зимнего солнцеворота и одноименное языческое божество. Зимний солнцеворот приходится на 25 декабря. А праздник Коляды справляют с 25 декабря по 6 января.
    Это время (по старому стилю) христианство называет святками. Дни эти выделяются из всего календарного года большой насыщенностью магическими обрядами, приметами и обычаями. Люди верили, что в такие дни проходит граница между старым и новым хозяйственным годом, а еще приоткрываются двери в потусторонний мир и многое становится возможным.
    Люди стремились использовать такие возможности с выгодой для себя и обеспечить себе благополучие на весь год. Одним из обрядов был обход дворов с праздничными поздравлениями. Рождественские колядки проходили с участием куклы Коляда.
    Эта кукла символ солнца и добрых отношений в семье. Куклу делали из спила березы, коры или бумаги. В мешочках соль и хлеб — чтобы стол был всегда полон и семья не испытывала ни в чем нужды. За поясом веник, им она отгоняет нечистую силу. Коляда жила в доме год.
    Считалось, что она приносит счастье, мир и согласие семье. Через год Коляду сжигали и делали новую.

    Перед свадьбой куклу делала невеста, используя навыки вышивки, ткачества, плетения поясов и кружева. По одежде этой куклы судили о мастерстве будущей жены. Кукла выставлялась на поднос со свадебным караваем, который пекла мать невесты. На подносе создавалась целая композиция: в центре каравая ставилась кукла «Красота», поднос украшался пшеничными колосьями и предметами рукоделия, изготовленными невестой. Отведав пышного каравая и оценив умение мастерицы, гости оставляли на подносе деньги и подарки для молодых. После свадьбы кукла бережно сохранялась

    Кукла-перевертыш была распространена в крестьянских семьях центральных и северо-западных губерний России. У этой непростой куклы два лица — одно молодой незамужней девушки, другое — взрослой степенной женщины с ребенком. Переворачивая куклу, видишь переход из одного состояния женщины в другое. Можно наглядно увидеть, как меняется костюм, настроение и роль женщины. Кукла помогала женщине осознать и принять изменения в жизни.

    Куколка для девушки, мечтающей о замужестве. И не просто о замужестве, а непременно об удачном. Рук в таком браке не нужно — муж на руках носит, а 7 нарядов на кукле — это тоже неспроста! На каждый воротничок девушка загадывает качество будущего мужа — чтоб заботливый был, красивый, с чувством юмора…
    И сама невеста с длинной, богатой косой — загляденье и радость для любого жениха.
    А через много лет брака — посмотрит жена на свою куколку и сравнит желаемое и действительное…

    А если серьезно, если девушка верит в благополучный брак и счастливую семью, если она с радостью и надеждой смотрит в будущее — она не будет создавать себе препятствий для осуществления своей мечты.

    Куколка-помощница из сказки про Василису. Подаренная матушкой, куколка сопровождала девочку во всех ее приключениях и сложностях, помогая, подсказывая и направляя. Очень нежная кукла, с ней приятно играть, поверять ей секреты и легко наряжать.

    Кукла — образ материнства, заботы и нежности. Такую куколку дарили невестам и уже замужним женщинам с пожеланием счастливого и легкого материнства. Ребеночек уютно устроился у мамы под крылышком. Настало время забот и хлопот. Но ведь они приятные…

    Для того, чтобы быть счастливым, нужно сначала понять, что тебе для этого нужно. Загадывая желание, вы создаете в своем воображении подробную картинку, к которой постепенно стараетесь приблизиться. Желанница — была самой любимой девичьей куклой. Ей рассказывали свои мечты, дарили бусинки, ленточки, украшали и советовались. Кукла помогала девушке понять свои желания, и они, конечно, сбывались.

    Кукла «Успешница» — образ деятеля, у которого работа спорится, все к сроку готово. Это символ человека, который достигает желаемого и в работе, и в жизни. Ладная, нарядная кукла твердо стоит на ногах. Сумка через плечо — это дела, которые по силам, в удовольствие и в радость.

    Символ новой жизни, весны, женской силы. В Тульской губернии в марте женщины проводили обряд закликания весны. В ярких нарядах они звали птиц поскорее вернуться домой, чтобы начался новый плодородный год. Кукла как бы говорит нам:»Все в ваших руках. Захотите — и наступит Весна».

    Брошка «На выхвалку»

    Вы никогда не задумывались, о чем говорят украшения? О статусе, о вкусе, о том, что человек хочет защитить себя от лишнего чужого внимания — пусть лучше смотрят на яркие побрякушки, а не на меня. Но в наш век новых материалов, среднего достатка и желания себя выразить у бижутерии появилась еще одна любопытная функция.

    Современные дамы используют аксессуары, чтобы рассказать о себе: сережки — пирожные, кулон — ключик, браслет из черепов… Так и хочется разгадать этот ребус. Я, конечно, не смогла удержаться, чтобы не принять участие в этом творческом процессе. Предлагаю коллекцию аксессуаров по мотивам народной куклы с авторским толкованием…)) Возможно, у Вас родятся свои ассоциации…

    Брошка «На выхвалку» — куколку раньше выставляли в окошко, чтобы проходящие мимо знали, что в этом доме живет будущая невеста, могли оценить умения и вкус девушки. Сейчас далеко не все живут на первом этаже, а значит количество зрителей резко сокращается. Альтернатива — это брошка, которую можно носить на груди, привлекая внимание к себе тогда, когда этого хочется.

    Эта кукла — воплощение материнской любви и заботы о каждом члене семьи. Сама кукла символизирует единство мужского и женского начала. В основе ее — скрутка, плотный столбик из ткани, бересты или бревнышка. Наряжена она как замужняя женщина, а к поясу привязываются шесть маленьких деток. Получается СемьЯ — семь таких же, как Я, и каждому нужна любовь и забота остальных.
    Эту куклу делали как символ счастливого материнства и берегли от чужих глаз.

    Беременность — куколка, которая делалась для женщины, ожидающей своего первенца. Ребеночек лежит завернутый в бересту и перевязанный маминым пояском, как пуповиной. С помощью куколки женщина готовилась к материнству, к переменам в своей жизни.
    Цвета костюма спокойные, не вызывающие, но обязательно присутствует красный, как символизирующий здоровье и силу.

    Кукла, символизирующая женскую суть. Ее делали для женщины, которая хотела иметь детей. Считалось, что она зазывает детские души в дом. Нарядная и необыкновенная кукла. Ее шила родственница по женской линии: сестра, крестная, мать или бабушка.
    Стояла она на самом видном месте, а после того, как она выполняла свою задачу, ее отправляли играть с ребенком.

    Озорная маленькая куколка была найдена на раскопках древнего города Ржева в слое 10 века. Изготовлена изо льна. Главное в этой куколке − это волосы, в них сила и красота женщины. Коса закручивается вверх и служит опорой кукле, делая её устойчивой. Она напоминает женщине о скрытой в ней энергии и силе.

    C давних пор женщины использовали разнообразные украшения, чтобы выглядеть красиво. Большой популярностью пользовались маленькие куколки, выполнявшие роль талисмана, которые носили на шее. Это и первая игрушка для ребенка, который еще большую часть времени проводит на маминой груди, и символ женской красоты и здоровья.
    Когда же ребенок подрастал и впервые выходил гулять самостоятельно, то куколку надевали ему на шею и приговаривали: «Иди гуляй, а куколка за тобой присмотрит». Так ребенок привыкал к самостоятельности.
    Название и родину кукле дал финно-угорский народ «вепсы», до сих пор проживающий в северных областях центральной России.

    Куколка изображает кормилицу, ведущую малыша, — отсюда и название ведучка (ведущая в жизнь). Она соединена с ребенком общей рукой, т.е. всегда рядом, всегда готова помочь и научить. Это символ родительской любви и заботы о малыше и напоминание, что еще немного и он уже пойдет по дороге самостоятельно.

    О коне сложено множество пословиц и поговорок: «Без коня казак кругом сирота», «Сам не съешь, а коня накорми!» и другие. Ни один богатырь на Руси не обходился без коня! Конь — это и защитник, и помощник, и друг. Лыковый Солнечный Конь — символ добра и счастья в доме!

    Этот куклак, символ поворота в жизни, назван так в честь св. Спиридона Тримифунтского, день памяти которого приходится на день зимнего солнцестояния, после чего начинают прибывать дни, солнце поворачивает на лето. От Спиридона солнце на лето, зима на мороз. После Спиридона, хоть на воробьиный скок, да прибудет денек. В руках у куклака колесо — символ солнца. Если вы готовы к повороту в своей жизни, к добрым и радостным переменам — этот куклак ваш.)

    Маленький зайка, который одевается на палец ребенку. Согретый теплом детской ручки, этот уютный персонаж становится другом и собеседником малыша. А кроме того, развивает детское воображение, так как его безликость позволяет фантазии ребенка дорисовывать выражение его мордочки.

    Для уже взрослых товарищей зайчик становится брошкой, которая всегда будет рядом.

    Вот оно — новое семейное древо! Свадебная куколка помещалась в центр свадебного каравая и после хранилась супругами всю жизнь. Ногами на земле, головой на седьмом небе! счастье-счастье!!

    Эта нарядная модница относится к игровым куклам. Шила ее сама девочка или мама для дочки не только для забавы. С ее помощью девочка училась шить наряды, расчесывать и укладывать волосы. С ней она играла в дочки — матери и другие любимые уже много веков детские игры.

    Каждой маме хорошо знакомы бессонные ночи, когда ребеночек без особых причин плачет и капризничает. Народный рецепт хорошего сна — куколка «Бессонница», набитая успокаивающими травками и волшебные слова: «Сонница-бессонница, не играй с моим дитятком, а играй этой куклой». Возрастных ограничений у куклы нет.

    Кукла-платочек, кукла-подружка, которой можно все рассказать, все доверить. Ее платье обладает высокой впитываемостью слез, что пригождается не только детям, но и взрослым. Очень бывает полезно поплакать и облегчить душу.

    Пеленашка — образ новорожденного ребеночка. Говорят, такую куколку дарили невесте на свадьбу, чтобы проснулся у нее материнский инстинкт и все получилось. После того, как получилось — куколку давали малышу. Она представляет собой плотную скруточку ткани. Ее легко зажать в кулачок, заманчиво пожевать и почесать режущиеся зубки, это связующее звено между мамой и ребенком, мамин запах помогает создать эффект присутствия пока мама готовит на кухне.

    Эта детская куколка сделана по мотивам северной куклы «Берегиня.» Северные народы в отсутствии солнца тяготеют к ярким краскам. И такую идею невозможно не использовать в игре с детьми. Материалы к этой кукле подобраны разные по тактильным ощущениям.

    Детям смотреть интересно, трогать разнообразно, и связь поколений чувствуется.

    Сорока-ворона кашку варила, деток кормила…
    Думаю, Вы знаете, как дальше:-)

    Очень нужный и милый набор для мам и маленьких девочек. Вепсская куколка на шейку для мамы и Куколка для сна малышу. У каждого своя, но они часть единого целого, сделанные из одного материала.
    Лен — прекрасный антисептический материал, его легко нагреть и приложить к больному месту. С игрушкой не так грустно болеть и совсем не одиноко спать.
    Мамина куколка не просто красивое украшение, это еще и «игрушка всегда под рукой», ею можно отвлечь и занять ребенка на время.

    В заключении О мастерской «Красный клубок»

    «Красный клубок» появился в 2011 году. Из небольшого хобби, приносящего радость, постепенно вырос в мастерскую, с собственным пространством, мастерами, помощниками и сочувствующими. Сейчас это сообщество единомышленников, профессионалов, которые любят свою немного необычную работу, отдают ей много времени и вдохновения. Самое большое счастье для руководителя любого дела — когда сотрудники не хотят уходить домой, по ночам присылают письма с идеями, и сами вызываются участвовать в шумных мероприятиях.

    Хозяйка мастерской Вера Ярилина психолог, арт-терапевт, мастер и идеолог «Красного клубка».

    «Со своей первой Столбушкой я встретилась на летней детской программе, которую сопровождала как детский психолог. И это была любовь, с первой тряпочки и первого узелка. Каждая новая открытая кукла удивляла меня своей красотой и житейской мудростью. Это были не просто декоративные сувениры, каждая кукла имела свой характер, свое предназначение и заставляла задуматься. Я с удовольствием включила народную игрушку в свои занятия с детьми и семьями. И вот уже несколько лет я радуюсь прекрасному результату таких занятий. Дети и взрослые знакомятся с частью истории своего народа, получают уверенность в том, что своими руками могут сотворить такую красоту. А самое главное — внутренний мир получает свое отражение в кукле, и мы можем посмотреть на себя со стороны и даже измениться к лучшему. «

    Мастер-класс «Кукла «Донская казачка» – трогательный образ малой родины моей»

    Старинная детская игрушка – тряпичная кукла своими руками. Авторская кукла «Донская казачка» педагога дополнительного образования высшей категории Светланы Ивановны Прокопенко, руководителя творческого объединения «Росинка» туристско – краеведческого направления МБУ ДО Центр внешкольной работы Волгодонского района  Ростовской области. Возраст детей: 12-14 лет, время занятия: 2 урока по 40 минут.

    Цель: создание условий для передачи опыта  по приобщению детей к культурным народным традициям через умение мастерить своими руками игровые куклы.

    Задачи:

    • воспитание уважения к  культурным народным традициям, среди которых – и замечательные традиции наших предков – донских казаков;
    • понятие об эффективных способах познания  культурных  традиций донских казаков через  творческий процесс изготовления старинной детской игрушки  тряпичной игровой куклы «Донская казачка»;
    • развитие интереса детей к культурному  наследию донского казачества; развитие  желания и умения мастерить игровые тряпичные куклы своими руками.  

    Оборудование: выставка предметов казачьего быта «Культурные традиции донских казаков»; книжная выставка «Образ казачки в произведениях донских писателей»; экспозиция «Виды кукол. Обереговые, обрядовые и игровые куклы»; выставка современных детских игрушек «Куклы детства моего»; экспозиция «Старинные казачьи  ремесла», экспозиция «Фарфоровых кукол старинные наряды…». Современные фарфоровые куклы ручной работы»; материалы для изготовления тряпичной куклы «Донская казачка»;  образец  куклы «Донская казачка» ручной работы.

    ХОД ЗАНЯТИЯ

    Подготовительный блок

    I. Организационный этап

    Основной блок

    II. Подготовительный этап (подготовка восприятия нового содержания).

    Сообщение темы, цели и задач занятия. Обеспечение мотивации и принятия участниками занятия цели учебно-познавательной деятельности.

    Педагог. Ребята! Сегодня мы с вами прикоснемся к уникальному культурному наследию донского казачества. И более того – мы почувствуем свою сопричастность к культурным традициям донских казаков. Мы узнаем о том, как у нас на Дону появилась кукла, какое значение в жизни человека  она имела, о видах кукол узнаем мы с вами сегодня, ребята. Но самое главное – мы создадим свою творческую лабораторию – свою маленькую мастерскую казачьих ремесел, в которой своими руками научимся мастерить старинную детскую игрушку – тряпичную куклу. И не просто куклу, а куклу «Донская казачка». Я думаю, что вы, ребята, еще больше полюбите  свой родной донской край, свою малую Родину. Обратите внимание, ребята, на наши выставки и  прочитайте простые и искренние  слова признания в любви к Родине нашего замечательного донского писателя Михаила Александровича  Шолохова: «Я родился на Дону, рос там, учился, формировался как человек и писатель и воспитывался… И, будучи патриотом своей великой, могущественной Родины, с гордостью говорю, что являюсь и патриотом своего Донского края».

    (Дети читают высказывание М.А.Шолохова).

    Педагог. Ребята, трогают вашу душу эти искренние строки М.А.Шолохова?
    Дети. Да, да! Ведь М.А.Шолохов с большой любовью говорит о нашем родном донском крае. Дон – это наш край родимый, наша малая Родина.
    Дети. М.А.Шолохов – очень хороший писатель. Мы гордимся тем, что он наш земляк. У него столько известных всему миру  произведений, в которых он создает образы наших замечательных донских казаков и прекрасных казачек!
    Дети. Писатель М.А Шолохов очень любит Дон. И учит нас любить нашу благословенную донскую землю.
    Педагог. Молодцы, ребята. Я думаю, что   своей радостью  познания нового о родном донском крае вы постараетесь поделиться с теми, кто живет рядом с вами, кто дорог и близок вам с самого раннего детства. Верно, ребята?
    Дети. Конечно, верно. Я расскажу дома о нашем сегодняшнем занятии. Я всегда с удовольствием это делаю.
    Дети. Мне нравится, что дома мои родители всегда интересуются, что нового узнал я в школе или же на кружке.
    Дети. Я всегда стараюсь порадовать своих родных и близких своими новыми знаниями. Я с таким нетерпением жду каждое занятие краеведческого кружка «Росинка», где узнаю много нового и интересного о нашем донском крае! Ведь занятия нашей «Росинки» проходят по образовательной программе «Истоки» И.А Прокопенко, нашего земляка, коренного жителя Донского края, педагога и лидера современного молодежного казачьего движения. Иван Александрович Прокопенко родился на Дону, как и все мы, я чувствую, как любит он  донской край и этой любовью к благословенной донской земле он щедро делится с нами. Нам очень интересно, что автор образовательной программы «Истоки» И.А. Прокопенко – частый гость наших занятий и мероприятий!
    Дети. Я с удовольствием посещаю занятия «Росинки». Я люблю изучать произведения наших земляков. Вот, к примеру, –  произведения нашего знаменитого земляка М.А. Шолохова. Мне очень нравятся его «Донские рассказы» и «Нахаленок».
    Педагог. Какие вы молодцы, ребята! Сколько знаете о своем родном донском крае! Я думаю, что читая произведения донских писателей или же – казачий фольклор, каждый из вас по – своему представляет себе донскую казачку.
    Педагог. Верно это, ребята?
    Дети. Да. У каждого из нас может быть своя казачка. Так и в произведениях наших донских писателей мы видим удивительные художественные образы донских казачек.
    Педагог. Ребята, назовите, пожалуйста, имена наших замечательных донских писателей. 2015 год особенный. Почему? Вы сможете ответить, ребята,  на эти вопросы?
    Дети. 2015 год объявлен годом литературы в России и годом молодежи в Ростовской области.
    Дети. В этом году много писателей – юбиляров. Среди них – и донские писатели. Это Михаил Александрович Шолохов, это Антон Павлович Чехов.
    Дети. Я люблю читать книги о донском крае, о казаках, о Родине – России и о других странах,  поэтому я часто прихожу в библиотеку.
    Дети. В нашей библиотеке есть интересная книжная выставка, которая так и называется: «Писатели-юбиляры». Я беру с выставки книги А.П.Чехова и увлеченно читаю его рассказы.
    Дети. Прекрасные образы донских казачек созданы М.А. Шолоховым в его замечательных произведениях. Все знают шолоховскую Аксинью.
    Педагог. Молодцы, ребята!
    Педагог. И вот сегодня у вас, ребята, появится возможность свои представления о замечательной донской казачке  воплотить в образе куклы «Донская казачка».
    Педагог. И поэтому тема нашего сегодняшнего занятия, нашего мастер – класса, так и звучит: «Кукла «Донская казачка» – трогательный образ малой Родины моей». И посвящаем мы свое занятие Году литературы в России и Году молодежи в нашей Ростовской области.
    Педагог. Вы готовы своими руками, ребята, научиться мастерить куклу «Донская казачка»?
    Дети. Да. Нам очень интересно узнать о кукле да смастерить куклу своими руками.
    Педагог. Ребята! Приходилось ли вам самим мастерить куклы?
    Дети. Нет. Но очень хочется нам самим научиться мастерить куклы.
    Дети. Я хочу научиться делать куклы своими руками. У  нас в семье бережно хранится старенькая кукла, с которой в детстве играла еще моя бабушка. А теперь к ней добавится еще и моя кукла.
    Педагог. Молодцы, ребята! Наше занятие продолжается.

    III. Этап усвоения новых знаний и способов действий.

    1. Культурологический экскурс «Кукла в жизни человека».

    Педагог. Кукла… «Она – царица микрокосмоса, который отражает наш мир, но не сливается с ним. Она открывает нам двери в этот мир, если мы умеем любить ее и мечтать вместе с ней». Эти удивительные слова о кукле принадлежат замечательному  теоретику театра Гастону Бати.
    Педагог. Ребята, задумайтесь, какой глубокий смысл таят в себе эти слова! Я предлагаю вам сделать свое исследование. Расскажите дома об этом высказывании, и вместе со своими любимыми взрослыми объясните это высказывание. Вы согласны, ребята?
    Дети. Конечно. Это очень интересно.
    Педагог. Молодцы, ребята! Наше знакомство с куклой продолжается.
    Педагог. Кукла входит в нашу жизнь с самого раннего детства и остается в ней навсегда. Детство заканчивается, а любимые куклы продолжают храниться в старом бабушкином сундуке. Ведь это отражение нашей жизни. Это трогательная частичка нашего детства, нашей  семьи, нашей малой Родины.
    Педагог. Ребята, а у вас есть дома куклы?
    Дети. Да. У нас есть куклы, которые нам подарила мама, наши родственники.
    Дети. У нас есть современные куклы. Они такие красивые! И такие разные!
    Педагог. А вы играете в куклы?
    Дети. Да. Это очень интересная игра. Кукла – это и молчаливый добрый собеседник  твой, и верная подружка твоя!
    Дети. Кукла – моя любимая игрушка. Я ее очень берегу! Она всегда у меня аккуратненькая, ее всегда приятно брать в руки!
    Дети. У меня несколько кукол. Я с удовольствием играю в куклы со своей подругой. Какие только игры мы не придумываем с ней!
    Педагог. Молодцы, ребята. Вы очень верно подметили, что кукла – это самая интересная детская игрушка. В куклы с удовольствием играли маленькие девочки – казачки. Хотя детство казачат и казачек было и не таким долгим, все дети в казачьей семье очень любили игрушки. А мастерились  детские игрушки, в том числе и куклы,  в те времена из подручного материала. Куклу можно было смастерить и из глины, и из дерева, и из веточек, и из соломы и даже из початка кукурузы. Но самой распространенной в старину и самой любимой была именно обыкновенная тряпичная кукла. Она хранила тепло родных людей,  потому что мастерилась кукла либо из старенькой матушкиной завески (передника, фартука), или же из старой отцовской рубахи.  Эта кукла  хранила в себе  тепло  рук матери, бабушки, няни, потому что в старину изготовление кукол было сугубо женским делом. Кроме этого обыкновенная тряпичная кукла хранила в себе тепло родного дома, тепло семейного очага, ведь она всегда делались с огромной любовью старших к младшим своим.
    Педагог. А как вы, ребята, думаете, почему именно тряпичная кукла была так любима детьми?
    Дети. Она была удобна для игры.
    Дети. Тряпичная кукла такая мягонькая, тепленькая, ласковая. Я представляю, как тепло на сердце становится, когда берешь в руки такую куколку!
    Дети. Такую куклу можно было носить всегда  с собой. Положишь ее в карманчик – и она всегда с тобой!
    Дети. О кукле можно говорить бесконечно, особенно о своей любимице – кукле! Но самое главное –  обыкновенная тряпичная кукла хранила в себе тепло родных людей, тепло родного очага, как и было сказано сегодня на занятии.
    Дети. Я считаю, что тряпичную  куклу, сделанную своими руками,  можно было подарить своей любимой подруге или же родственникам.
    Дети. Я думаю, что можно было тряпичную куколку подарить своим родным и близким даже и на праздник.
    Педагог. Молодцы, ребята! А как вы думаете, как появилась у нас на Дону тряпичная кукла? Вам нужно было провести исследование на данную тему. Кто справился с этим заданием? Расскажите о своем исследовании.
    Дети. Я поработала с различными информационными источниками, в том числе и с Интернет-источниками и выяснила, что в давние-давние времена, еще задолго до появления у нас на Дону первых постоянных казачьих поселений, так называемых казачьих городков (они возникли во второй половине 16 века), Дон был уже много национальным (у нас и сейчас на Дону проживают более ста национальностей, и все живут в мире), и каждый народ принес сюда на Дон свою культуру, частицей которой являются и куклы.   С украинцами к нам на Дон пришло гончарное ремесло, домотканые бытовые изделия, к примеру, половики (как говорили украинцы, тряпичные дорожки), и, конечно же,  тряпичные куклы.
    Дети.  Я провела опрос по данной теме в своей родной станице и выяснила, что кукла к нам на Дон пришла вместе с теми людьми, кто давным – давно поселился  у нас на Дону. Появление именно  тряпичной куклы мы связываем с украинцами.
    Дети. А я провела интервьюирование своих соседей и выяснила, что у представителей разных донских национальностей еще в давние – давние времена были куклы, которые выполняли различные роли: это и куклы – обереги, и обрядовые куклы, и именно игровые куклы. И у донских, и у кубанских казаков распространена была тряпичная кукла, которая к нам на Дон и на Кубань пришла вместе с украинцами.
    Дети. Я с удовольствием в библиотеке изучала источники авторов М.П. Астапенко, В.С. Левченко,  Е.Ю.Сухаревской и узнала о замечательных казачьих традициях, в том числе и о куклах, о видах кукол. Куклы бывают не только игровые, но есть куклы и обрядовые, и обереговые куклы. Мне очень понравилась кукла Масленичка, которая выполняет две роли, она является и обереговой, и обрядовой куклой. Я очень бы хотела научиться мастерить куклу Масленичку. Я думаю, что такая кукла заинтересует тоже всех, как и игровая кукла «Донская казачка». Мне очень хочется назвать источник, в котором вы найдете эту удивительную куклу. Это «Природа и история родного края», авторы М.П. Астапенко и Е.Ю.Сухаревская, Ростов-на-Дону, издательство «Баро-Пресс», 2009, с.142.  
    Дети. А я  хочу отмерить то, что кукла в жизни человека играет значительную роль. Она имеет огромное воспитательное значение. И сегодняшнюю тему нашего занятия (как и все занятия «Росинки») я считаю очень важной и современной. Действительно, кукла – это прелестное создание, а кукла «Донская казачка» – это частичка моего родного донского края, где я родилась и живу. Она действительно трогает душу и так берет за сердце! Я смотрю на представленную на занятии выставку, где есть удивительно трогательная куколка «Донская казачка», и таким теплом, и такой радостью наполняется мое сердце! И я хочу смастерить много – много куколок и подарить их   своим родным, близким, друзьям!
    Педагог. Какие вы молодцы, ребята! Вы провели серьезную исследовательскую работу, очень интересно рассказали и о назначении куклы в жизни человека, о видах кукол и о том, как к нам на Дон пришла тряпичная кукла. А какие положительные эмоции испытываете вы, ребята!  Спасибо вам, ребята!
    Педагог.  Да, воспитательное значение куклы переоценить невозможно. Наши предки – казаки знали об этом. В старину считалось, чем сосредоточеннее и увлеченнее маленькая казачка играет в куклы, тем счастливее сложится ее взрослая жизнь. Кукол очень берегли и хранили их долго – долго. В казачьей  семье куклы тряпичные мастерились не только для игры, но и к разным семейным и календарным событиям. Порой в казачьей семье кукол накапливалось до нескольких десятков. Куклы выполняли различные функции, в основе своей – это три функции. Были куклы, которые выполняли только одну функцию, но были и те, которые совмещали в себе сразу две функции. А какие именно функции выполняли тряпичные куклы, вы, ребята, уже рассказали об этом. А закрепить эти знания вам поможет  старинная казачья сказка про маленькую казачку Дарьюшку да ее куколку, которую вы услышите немного позже.
    Педагог. Я вижу, что вы, ребята, уже устали немного. А это значит, что  подошло время нашей физминутки.

    (Дети проводят физминутку).

    Педагог.  Продолжаем наше занятие, ребята.
    Педагог. Берешь в руки старенькую детскую игрушку куклу – и теплом и радостью наполняется твое сердце. Ты вспоминаешь то, что дорого тебе с детства: твоя семья, твои друзья, твоя малая Родина. Преданный сын России, академик Дмитрий Сергеевич Лихачев отмечал, что любовь к Родине начинается с любви к своей семье, к своему родному дому, к друзьям своим, к школе. И мне вспоминается мое счастливое детство, которое прошло в  казачьей станице Новоцимлянской Цимлянского района Ростовской области.  Я хорошо помню всех, кто был мне близок и дорог. Среди них – необыкновенная, добрая и мудрая старая казачка баба Дуня, как мы ее называли в детстве. Она рассказывала нам, мне и моим маленьким одноклассницам (я тогда была ученицей еще  начальной школы), старинные казачьи сказки. Я приведу вам лишь эпизод из этой сказки. А вы, ребята, подумайте да скажите, о какой кукле идет здесь речь.

    Эпизод старинной казачьей сказки, рассказанной донской казачкой бабой Дуней (станица Новоцимлянская, Цимлянский район, Ростовская область; жаль, баба Дуня, Евдокия Николаевна Плахова, уже ушла из жизни)

    Жил-был казак донской. И была у него жена – красивая да статная донская казачка. Да была у них в семье дочка Дарьюшка. Жили они в ладу, в мире да согласии. Но пришла беда в семью – занемогла Дарьюшкина матушка. Перед смертью подозвала она к себе дочку и гутарит ей: «Чадушка ты моя, доченька моя любимая. Оставляю я тебе куколку тряпичную, береги ее. Носи ее всегда с собою. Она тебе и защитница, и советчица будет всегда. И все в твоей жизни сложится хорошо».  Сколько бед выпало на Дарьюшкину долю! Но замечательная  казачка Дарьюшка все жизненные невзгоды преодолела. И, как положено в старых добрых сказках,  все в ее жизни сложилось хорошо, потому что скромную и добрую Дарьюшку всегда оберегала матушкина куколка.

    Педагог. Понравилась вам, сказка (эпизод), ребята?
    Дети. Сказка очень-очень понравилась! Я  люблю читать или же слушать сказки, они учат только доброму и хорошему!
    Дети. Очень бы хотелось услышать всю сказку!
    Педагог. Хорошо, ребята, в дальнейшем мы вновь вернемся к этой замечательной старинной казачьей сказке. Я очень хорошо помню, как мы просили в детстве бабу Дуню, чтобы она помогла нам сделать куколку, такую, как подарила своей Дарьюшке ее матушка, чтобы и в нашей жизни все сложилось хорошо. И вместе с бабой Дуней мы мастерили кукол. И все они были без лица. Мы просили бабу Дуню, чтобы она нарисовала лица нашим куклам. А баба Дуня отвечала: «Не положено ей быть с лицом. Берегите эту куколку. И все в вашей жизни будет ладно».
    Педагог. О какой кукле, как вы думаете, ребята, идет речь в сказке про Дарьюшку?
    Дети. Это кукла особенная. Мы уже говорили сегодня на занятии о таких куклах. Эта кукла  предназначена не для игры.
    Дети. Да, верно, это не игровая, а обереговая кукла.
    Дети. Это дух материнского рода, оберег.
    Педагог. Молодцы, ребята! А почему куклы в старину мастерились без лица?
    Об этом мы тоже  говорили сегодня.
    Дети. Все старинные куклы были без лица, чтобы недобрые силы не смогли  вселиться в куклу и навредить человеку.
    Дети. И я  читала в книгах, да еще и в Интернете находила интересные сведения о старинных куклах. Все куклы в старину делались без лица, чтобы злой дух не смог вселиться в куклу и не смог принести вреда  никому.
    Дети. Я хочу подытожить, что  все  наши исследования, которые мы провели  о кукле,  подтверждают все сказанное здесь ранее.
    Педагог. Молодцы, ребята! Я вижу, как интересна вам  тема нашего занятия. Я рада, что она трогает ваши детские души и не оставляет равнодушными ваши маленькие сердца, сердца  юных граждан нашего великого российского государства, частичкой которого является наш родной Донской край (Ростовская область).
    Педагог. А сейчас, ребята,  давайте внимательно рассмотрим  представленную на нашем занятии экспозицию «Виды кукол. Обереговые, обрядовые и игровые куклы» да выполним такую творческую работу:  «Каково назначение представленных в экспозиции кукол? Чем похожи и чем различаются данные куклы?» Вы готовы провести свое исследование, ребята?
    Дети. Конечно, нам очень интересно провести свое исследование о куклах.
    Дети. Мы готовы приступить к этой замечательной творческой работе.

    2. Экспозиция «Виды кукол. Обереговые, обрядовые и игровые куклы».

    (Дети выполняют творческую работу на основе представленной экспозиции кукол).

    Педагог. Какие вы молодцы, ребята! Вы так интересно выполнили задание! Я уверена, что вы и дома, ребята, с таким же удовольствием расскажите о нашем занятии.

    3. Обзор представленных на занятии  выставок.

    (Дети совместно с  педагогом проводят обзор представленных на занятии выставок).

    IV. Этап первичной проверки понимания изученного

    1. Творческая работа  «Старинные и современные куклы».

    (Дети под руководством педагога делают сравнительный анализ старинных и современных кукол, используя экспонаты представленных на занятии кукол).

    2. Подготовка материалов для изготовления тряпичной игровой куклы «Донская казачка».

    Педагог. Ребята!  Я вижу, с каким нетерпением вы ждете того момента, когда  мы приступим к увлекательному творческому процессу изготовления куклы своими руками! Сейчас мы с вами удобно разложим подготовленный  для работы материал и вспомним  технику безопасности во время работы с ножницами и иглой. (Дети рассказывают правила работы с ножницами и иглой). И пока вы все приготовите, я хочу рассказать вам об идее создания куклы «Донская казачка». Она появилась благодаря нашему творческому объединению «Росинка», в котором мы на своих  занятиях по образовательной программе «Истоки» нашего земляка – дончанина Ивана Александровича Прокопенко изучаем уникальное культурное наследие донского казачества, особенно – быт и традиции донских казаков. Вот так свои представления о донской казачке я воплотила в трогательном образе тряпичной игровой  куклы «Донская казачка».  И такую радость я почувствовала от этого и мне захотелось поделиться ее с вами, ребята. И каждый из вас, ребята, я думаю, свои представления о донской казачке постарается передать   сегодня в образе  куклы «Донская казачка». И у каждого из вас получится своя авторская «Донская казачка»!   Я сама уже сделала много кукол и с удовольствием подарила их своим станичникам!

    (Дети раскладывают материал, подготовленный для изготовления куклы.  Комплект материала к занятию  по изготовлению тряпичной куклы дети формируют  заранее).

    1. Лоскут белой (светлой) ткани 20х20см. для верхней части туловища куклы.
    2. Лоскут цветной ткани 30х30 см. для нижней части туловища куклы.
    3. Лоскут цветной или однотонной яркой ткани для платка (или косынки) 20х20 см.
    4. Тесьма красного цвета или полоска ткани красного цвета (повойник) для платка, длина 15 см., ширина 1-2 см.
    5. Тесьма цветная или полоска однотонной яркой ткани для пояса завески (фартука, передника), длина 20 см., ширина 2-3 см.   
    6. Кружево широкое или полоска однотонной яркой ткани для завески (фартука, передника), ширина 7 см., длина 10 см.
    7. Красные нитки (катушка №10 или же шерстяная нить), белые нитки (катушка №30 или №40).
    8. Игла швейная.
    9. Ножницы.
    10. Вата (50 гр.) для наполнения куклы.

    V. Этап закрепления новых знаний, способов действий и их применение

    Технология изготовления  тряпичной игровой куклы «Донская казачка»

    Педагог. Технология изготовления тряпичной игровой куклы «Донская казачка» очень проста. В основе ее – узелок. В нашей куклу всего два узелка, один узелок – для  верхней части туловища куклы, а второй – для нижней части туловища куклы.  Вы, ребята, ранее обратили внимание на то, что представленные в экспозиции «Виды кукол. Обереговые, обрядовые,  и игровые куклы» куклы обереговые и обрядовые  изготовлены по  технологии «кукла – свертка». А игровые же куклы – по технологии «кукла-узелок».  На основе узелковой технологии, ребята, мы и будем   мастерить  наша игровую куклу «Донская казачка». И так, ребята, приступаем к увлекательному процессу изготовления старинной детской игрушки – тряпичной куклы в нашей маленькой мастерской казачьих ремесел.         

    1. Берем лоскут белой (светлой) ткани для верхней части туловища куклы. В середину кладем плотный комок ваты для изготовления головы куклы. Делаем голову куклы, не допуская грубых складок на лице тряпичной куклы, ниткой перевязываем ткань на месте шеи куклы.
    2. Расправляем ткань по диагонали, наложив половинки лоскута друг на друга. На концах диагонали подгибаем ткань, формируя ладони куклы, перевязываем ниткой на расстоянии 2-2,5 см. от края. Получаем руки куклы.
    3. Внутрь верхней части туловища куклы вкладываем немного ваты, формируя верхнюю часть туловища, затем закрепляем ниткой по талии куклы. 
    4. Полоску красной ткани (повойник) повязываем вокруг головы куклы.
    5. Берем лоскут ткани для нижней части туловища. Загибаем на нем по очереди четыре  конца к середине (можно сформировать  круг, обрезав эти лишние концы),  стежком вперед присобираем края,  подтягиваем нитку, получается юбка.
    6. Внутрь получившейся юбки вкладываем вату.
    7. Верхнюю часть куклы вставляем в юбку  и, аккуратно подтягивая нитки, завязываем. Затем пришиваем юбку к талии.
    8. Привязываем ниткой завеску (фартук, передник) кукле, затем  вверху завески (фартука, передника) привязываем поясок.
    9. На голову куклы повязываем платок (или косынку).

    В процессе изготовления куклы можно использовать не только нить белого цвета, но  и красную нить, она, как и вышивка, и бусы, и кружево или же тесьма, выполняют роль оберега. Низ завески ( фартука, передника), подол юбки можно украсить вышивкой, тесьмой, кружевом. Дополнением к украшению куклы могут служить и бусы.

    Готовя материалы для изготовления куклы, следует подбирать так цвета ткани, чтобы они гармонировали друг с другом, тогда кукла будет выглядеть особенно нарядной.

    VI. Этап обобщения и систематизации знаний

    Выставка кукол, изготовленных своими руками во время  мастер – класса

    VII. Контрольный этап занятия

    Сравнение результатов творческой работы  по изготовлению тряпичной игровой куклы «Донская казачка».

    Итоговый блок

    VIII. Итоговый этап занятия

    Оценка успешности занятия.

    IX. Рефлексивный этап занятия

    Самооценка выполненной работы: изготовление тряпичной игровой куклы «Донская казачка» своими руками.

    X. Информационный этап занятия

    Определение перспективы деятельности.

    Список литературы

    1. Астапенко Г. Быт, обычаи, обрядыи праздники донских казаков17 – 20 веков. – Батайск, 2002.
    2. Аксенова М., Ананьева Е. Куклы мира. –  М., 2007
    3. Дайн Г. Игрушечных дел мастера. – М., 1994
    4. Коноплева Н. Вторая жизнь вещей. – М., 1993
    5. Не от скуки – на все руки. – М., 1994
    6. Обряды и праздники на Дону: очерки, статьи, рекомендации. – Ростов-на-Дону, 1979.
    7. Рогачева Л. Куколки. Двенадцать историй для девочек, которые верят, что куклы живые. – Ростов-на-Дону, 2009
    8.  Юрина Н. Игрушки. – М., 1999

    Умных игрушек для всех возрастов (для родителей)

    Если вы когда-нибудь восхищались выражением сосредоточенности на лице ребенка, который пытается вставить квадратный блок в квадратное отверстие или поймать мяч в воздухе, вы знаете, что времяпрепровождение — это не только развлечения и игры. . Это серьезный бизнес, а игрушки — это инструменты торговли.

    Вот возрастное руководство по тому, как дети играют, а также по игрушкам, которые развлекают детей и помогают им понимать мир, приобретать социальные и эмоциональные навыки и стимулируют развивающийся мозг.

    Младенцы: как они играют

    Игра на первом году жизни — это исследование. Младенцы используют свои пять чувств, чтобы узнать об интересном новом мире вокруг них: ощущается ли предмет твердым или мягким? Липкий или грубый? Что он сделает, если я его уроню? Или положить в рот? Большая часть игры состоит из «дегустации» предмета или его рта, встряхивания, ударов или падения.

    Когда у вашего ребенка развиваются новые двигательные навыки, игра становится более скоординированной и сложной. Например:

    • Примерно в 4 месяца младенцы начинают тянуться к предметам и хвататься за них, как погремушку.
    • К 6 или 7 месяцам они могут передавать эту погремушку из рук в руки.
    • Приблизительно в 9 месяцев благодаря недавно разработанному захвату в виде клещей младенцам легче поднимать более мелкие предметы, такие как кубики и другие маленькие игрушки, соответствующие возрасту.

    В это время игра обычно является уединенным занятием, но к концу года обычным явлением являются игры бок о бок с другими младенцами и подражание.

    А пока вы любимый товарищ по играм вашего малыша. Вы когда-нибудь танцевали куклу перед лицом вашего ребенка, только чтобы он схватил ее и потянул ко рту? Или он когда-нибудь визжал от нетерпения и восторга, когда вы подкрадывались к нему со словами: «Я тебя достану!»

    Эти взаимодействия помогают вашему ребенку узнать о языке, социальных отношениях и причинно-следственных связях.Как только младенцы начинают понимать, как предметы в окружающей среде соотносятся друг с другом и как они ощущаются на вкус, запах, ощущения и звук, младенцы готовы к следующему этапу развития: выяснению того, как они работают.

    Умные игрушки для младенцев

    • Детский мобиль. Предметы, танцующие над головой ребенка в кроватке, стимулируют зрение и развивают концентрацию внимания.
    • Зеркало. Изначально ваш ребенок будет очарован меняющимся лицом и выражениями лица, смотрящего в зеркало.Со временем ваш ребенок поймет, что слюнявый и улыбающийся ребенок, смотрящий в ответ, на самом деле является отражением. Как только это происходит, младенцы начинают осознавать себя, что приводит к большему самопознанию, поскольку они узнают о частях тела и о том, где они находятся.
    • Кольцо стопки. Эта классическая игрушка с конусом подходит для колец разного размера. Поначалу младенцам нравится держать кольца в руках и теребить их ртом. Позже они отрабатывают мелкую моторику, надевая кольца на конус. Малыши также узнают о цветах и ​​числах, когда вы считаете разноцветные кольца, когда складываете их.
    • Игрушки «толкай-тяни». Они помогают сохранять равновесие и развивать большие мышцы, когда ваш малыш превращается из диванного серфера в ходунка. Чем больше младенцы толкаются и тянутся, тем больше у них прорабатываются мышцы, необходимые для превращения их в бегунов и скалолазов. Позже, в раннем детстве, дети могут использовать их, чтобы контролировать свою увеличивающуюся скорость.
    стр. 2

    Малыши: как они играют

    Малыши начинают осознавать функцию предметов. Им нравится складывать блоки, лепетать игрушечный телефон или пить из чашки «большого ребенка».Концепция ролевой игры начинается сейчас. Ваш малыш может уложить на ночь куклу в постель или издать звуки типа «чух-чу», толкая игрушечный поезд.

    Это закладывает основу для дошкольных игр, когда использование таймера духовки на игровой кухне или звонок в воображаемую пожарную машину означает растущее понимание вашим ребенком того, что каждый предмет служит определенной цели.

    Ваш малыш также начнет различать цвета и формы. Так что выбирайте игрушки яркие, красочные и забавные, чтобы держать их в руках.К 2 годам большинство малышей могут пинать мяч, рисовать мелком и строить башни высотой в четыре или более блоков. К 3 годам они могут решать простые головоломки и крутить педали на трехколесном велосипеде.

    Ожидайте увидеть много повторений, ведь именно так малыши осваивают новые навыки и узнают, что у них есть некоторый контроль над окружающим миром.

    Умные игрушки для малышей

    • Шаров. Отбрасывает ли мяч, перекатывается, ловит или бросает — мяч развивает крупную моторику, зрительно-моторную координацию и ловкость.
    • Игрушки-сортировщики по форме. Пазлы из перфорированной доски, чашки или блоки для гнезд, а также ведра с отверстиями для блоков разной формы бросают вызов зрительно-моторной координации и навыкам решения проблем.
    • Механические игрушки. Всплывающие игрушки и «занятые» коробки с ручками, кнопками и рычагами развивают мелкую моторику и решение проблем, а также учат причинно-следственной связи.
    • Игрушки для ролевых игр. Игровые кухни, медицинские наборы и наборы для гольфа помогают детям узнать, как устроен мир, имитируя действия вас и других влиятельных взрослых.Куклы и мягкие игрушки поощряют ролевые игры (возможно, чаепитие для плюшевых мишек?) И помогают социальному и эмоциональному развитию, обучая малышей выражать эмоции и заботиться о том, что им нравится.
    стр.3

    Дошкольники: как они играют

    Младенцы исследуют предметы с помощью пяти чувств. Малыши начинают понимать, как они работают. Теперь, как дошкольники, они будут использовать игрушки и другие предметы по прямому назначению, но также будут представлять для себя мир других возможностей.Одеяло, наброшенное на журнальный столик, становится секретным клубом. Из глины для лепки можно сделать пироги с пиццей, которые вас попросят «попробовать».

    Для дошкольника мир становится волшебным местом без ограничений, а дошкольники — хозяева и творцы всего этого. Многие дети этого возраста думают, что обладают магическими способностями и могут сражаться с «монстрами» и побеждать, или превращаться в принцессу, фею или другое причудливое существо.

    Часто дошкольник вовлекает вас в фантазию и ожидает, что вы подыграете.Также в это время могут «появляться» воображаемые друзья. Этот тип фантазийных игр имеет решающее значение для развития детей, поскольку помогает им работать над своими страхами, тревогами, надеждами и мечтами.

    Мир — это еще и сцена, так что ожидайте услышать много слов «мама, папа, смотри!» пока ваш дошкольник изучает одну новую уловку за другой и ищет вашего одобрения и поддержки для новых достижений. Желание общаться с другими распространяется и на друзей, когда дошкольники начинают учиться взаимным уступкам совместной игры и совместного использования.

    Притворная игра становится более сложной. Дети знают мир лучше, поэтому не удивляйтесь, если ваш дошкольник точно знает, как работать с электронными гаджетами или заставлять электрические игрушки (например, радиоуправляемую машину или видеоигру) работать.

    Игра становится более физической. Зачем просто ходить, если можно прыгать, прыгать или прыгать?

    Умные игрушки для дошкольников

    • Декоративно-прикладное искусство. По мере развития мелкой моторики такие действия, как держание цветного карандаша, рисование изображений членов семьи и использование безопасных ножниц для вырезания и вставки, укрепляют координацию, поощряют творчество и повышают самооценку.
    • Блоки и конструкторы. Строительство башни (и выяснение того, как предотвратить ее опрокидывание) поощряет навыки решения проблем и зрительно-моторную координацию. Дошкольники используют свое воображение для создания зданий, транспортных средств, животных и многого другого из простых конструкторов.
    • Пазлы. Пазлы помогают развивать координацию и ловкость, а также учат пространственным отношениям (где вещи соотносятся с другими вещами) и логическому мышлению.
    стр.4

    Большие дети: как они играют

    Дети младшего школьного возраста достигли невиданных ранее успехов. Они получили представление об окружающем мире и теперь стремятся овладеть навыками, которые когда-то были для них сложными, например, поймать футбольный мяч или заплести другу косу.

    Это также время, когда проявляются таланты и интересы — четырехлетний ребенок, который любил рассказывать истории, может полюбить чтение; 5-летний ребенок, который слушает музыку, может захотеть сыграть на пианино.

    Физические способности, такие как крупная и мелкая моторика, совершенствуются. Дети учатся кататься на двухколесных велосипедах и скользить на скейтбордах. Искусство и ремесла становятся более сложными, и ребенок может часами плести браслеты дружбы или рисовать комиксы.

    Отношения со сверстниками приобретают большее значение, и вашему ребенку может быть больше интересно играть с одноклассниками, чем с вами. Но помните, что даже когда ваш ребенок повзрослеет, вы все равно остаетесь самым важным товарищем по играм, поэтому постарайтесь найти время один на один.Семейные игровые вечера — один из способов собрать всех вместе.

    А теперь пришло время попробовать новые приключения, такие как катание на велосипеде по бездорожью, которые дети не могли делать, когда были моложе и нуждались в вашем присмотре, чтобы делать это безопасно сейчас.

    Умные игрушки для больших детей

    • Скакалка. Скакая через скакалку с друзьями, дети учатся по очереди и ладить со сверстниками. Все эти прыжки и требуемая координация способствуют развитию большой моторики и навыков решения проблем.
    • Карточные и настольные игры. Карточные игры, такие как «война» или «сумасшедшие восьмерки», и настольные игры, такие как шашки или шахматы, учат стратегии, очередности, правилам ведения переговоров и честной игре. Поощряйте сотрудничество и помогите своему ребенку научиться управлять эмоциями, которые приходят как с выигрышем, так и с проигрышем.
    • Музыкальные инструменты. Обучение игре на пианино, скрипке, гитаре или другом инструменте способствует развитию навыков слушания и мелкой моторики, а также развитию навыков внимания.
    • Научные игрушки. Химические наборы, бинокли, телескопы или другие игрушки, которые способствуют открытию и решению проблем, помогают улучшить математические и естественные навыки, а также развивают воображение.

    Идеальная игрушка: Вы

    Ребенок смотрит в мобильный телефон; блоки укладки малыша; рисование акварелью дошкольник — все это можно делать самостоятельно.

    Но не стоит недооценивать свою роль. В конце концов, это вы положили мобильник, включили его и побудили ребенка следовать за ним.Это вы впервые показали своему малышу, как складывать эти блоки. А когда вы сидите бок о бок со своими детьми и рисуете, раскрашиваете или читаете рассказ, вы уделяете им внимание, необходимое для повышения их самооценки и чувства любви и безопасности.

    Игрушки — это инструмент, помогающий детям развиваться, но именно родители способствуют этому росту.

    Почему дети должны играть в куклы (ДА, даже МАЛЬЧИКИ !!) —

    Этот пост был написан в сотрудничестве с детским патологом речи Кэти Йе (PlayingWithWords365) и клиническим психологом Лаурой Хатчисон (PlayDrMom).Спасибо за ваш замечательный вклад, дамы!

    . . . . .

    Кукла — такая фантастическая игрушка, что мы надеемся, что ВСЕ дети (да, даже МАЛЬЧИКИ!) Будут иметь возможность владеть и играть с ними в первые годы жизни. Это связано с тем, что куклы-младенцы обладают большим потенциалом для обучения детей самим себе и окружающему их миру. Давайте взглянем!

    Когнитивные навыки, мелкая моторика и навыки самопомощи

    Детские куклы предлагают детям множество возможностей для развития их познавательных способностей, мелкой моторики и навыков самопомощи.Детям часто легче практиковать эти навыки на ком-нибудь (или чем-то) еще до того, как они смогут применить их к себе. А поскольку мальчики часто развивают мелкую моторику и навыки самостоятельной одежды позже девочек, для них важно иметь больше возможностей для практики. Например:

    • Драматизация с использованием куклы : В возрасте двух-трех лет дети обычно начинают вести себя так, как будто их кукла может видеть их и взаимодействовать с ними. Они могут последовательно связывать несколько действий с куклой, например кормление куклы, купание куклы и затем укладывание куклы в постель.Подобные ролевые игры — чрезвычайно важная часть их познавательного развития.
    • Снятие одежды: Хотя некоторые предметы одежды снять легче, чем другие (например, детские носки, которые никогда не остаются на ножках!), Детям часто полезно попробовать их на кукле, прежде чем делать это на себе. Снятие одежды обычно осваивается перед ее надеванием и включает в себя снятие таких предметов, как шляпа, носки (потянув за верхнюю часть, а не за пальцы ног), обувь, рубашку, используя клещи для расстегивания молнии, стягивая брюки и расстегивая большие пуговицы. кнопки.
    • Как одеться: Надеть одежду может быть сложно, и, как правило, это НАМНОГО легче, если впервые попрактиковаться на кукле. Некоторые общие предметы одежды, которые дети могут практиковать на куклах и самих себе, включают в себя надевание шляпы на голову, застегивание молнии с некоторой помощью, надевание обуви, подтягивание штанов, надевание рубашки и застегивание больших пуговиц.
    • Использование обеих рук по средней линии: Ожидается, что этот навык появится примерно через полтора года и, как правило, совпадает с развитием таких навыков, как застегивание / расстегивание молнии или удерживание куклы, притворяясь, что она ее кормит.
    • Кормление: По мере развития у детей навыков притворной игры развиваются и их навыки самостоятельного кормления! Игра с куклой дает им возможность научиться правильно держать и использовать предметы для кормления, такие как ложки, бутылки, чашки, вилки, миски и т. Д.
    • Купание : Дети могут попрактиковаться в купании куклы (с имитацией воды, если кукла не может промокнуть)! Это отлично подходит для отработки навыков последовательности (сначала наполните ванну, затем нанесите шампунь, затем ополосните волосы и т. Д.).). Я также использовал кукол в терапии, чтобы помочь детям преодолеть свой страх перед купанием, попросив их помочь мне вымыть куклу воображаемую ванну, используя все необходимые принадлежности (чтобы они привыкли к сенсорным ощущениям от воды, шампуня и т. Д. И может иметь больший контроль над опытом). Мы говорим о необходимых принадлежностях и шагах, предпринимаемых во время купания, а затем они могут рассказывать шаги и утешать куклу во время «купания», разыгрывая простое или сложное воображаемое повествование. (Пластиковая картофельная голова также отлично подходит для этого.) Родители были так горды, когда их ребенок, в конце концов, соглашался принять ванну после нескольких недель занятий с куклой!
    • Уход и гигиена: Куклы предоставляют прекрасную возможность для отработки навыков ухода и гигиены, таких как расчесывание волос, чистка зубов и мытье рук.
    • Приучение к горшку: Хотя у меня нет большого опыта в этой области (пока!), Ребенку с активным воображением может действительно пригодиться использование куклы для приучения к горшку.Хотя такие навыки, как указание на дискомфорт из-за грязных штанов и сидение на горшке с посторонней помощью, — это навыки, которые ребенок должен развить в себе, они могут быть воспроизведены на кукле либо воспитателем, либо самим ребенком. Например: «Ой! У малышки мокрый подгузник! Он чувствует себя противно »или« Ладно, детка, пора сесть на горшок! »

    Навыки речи

    Кукла — это игрушка, которая действительно может помочь раскрыть и расширить воображаемую игру ребенка.Дети изучают много языков в процессе игры, а игра дает им возможность использовать и практиковать свою речь и языковые навыки. Давайте рассмотрим лишь некоторые из языковых концепций, которым кукла может помочь обучить и поддержать:

    • Части тела: Куклы ФАНТАСТИЧНЫ для обучения различным частям тела: глаза, нос, рот, уши, руки, пальцы, живот, ступни, пальцы ног, колени, локти и т. Д. Да, вы можете обучать этому без куклы-младенца. но предоставление еще одной возможности попрактиковаться в навешивании ярлыков на этот словарь помогает обобщить словарный запас для других людей.Это помогает научить детей тому, что «нос» относится не только к предмету на их собственном лице, но и к всем лицам .
    • Этикетки для одежды: Используя куклу и ее одежду, вы можете научить названия предметов одежды, таких как рубашки, брюки, обувь, носки, джемми и т. Д. Надевание и снятие одежды также влияет на мелкую моторику!
    • Основные понятия: Используйте ребенка с другими игрушками для младенцев (кровать, одеяла), чтобы обучить некоторым основным понятиям, таким как: предлоги (ребенок в постели, ребенок под одеялом), цвета и концепции размера (с использованием кукол разного размера).
    • Глаголы / чувства: Используйте ребенка с другими игрушками (кровать, бутылочка, одежда), чтобы научить его глаголам / чувствам и т. Д. например: есть, пить, спать, сидеть, стоять, голодать, спать, пить и т. д. Например: «Ребенок голоден? Мы должны дать ему что-нибудь поесть! »
    • Отвечая на вопросы «WH» : Вы можете задать своему ребенку ряд вопросов, чтобы поработать над его пониманием этих слов, пока он играет. «Где ребенок?» «Где у ребенка нос / пальцы / пупок?» «Что ребенок хочет съесть?» «Почему ребенок плачет?»
    • Социальные / прагматические навыки : Детские куклы могут быть отличным инструментом для обучения соответствующим социальным / прагматическим навыкам.Дети могут по очереди играть с разными куклами, и они могут попрактиковаться в использовании языка, чтобы задавать вопросы о куклах и о том, что они делают.

    Социально-эмоциональные навыки

    Дети используют игру, чтобы понять свой мир. Игра в куклу помогает детям:

    • заниматься воспитанием и заботой (социально-эмоциональными)
    • воспроизвести взаимодействие со своими опекунами, семьей и друзьями (когнитивный рефрейминг)
    • подготовка к брату (репетиция)

    Независимо от пола ребенка, все эти навыки являются ценными жизненными уроками.Нося, держа, кормя и покачивая куклу, дети учатся проявлять любовь к другим. Они могут моделировать, как они помнят, как о них заботились в детстве, или как они видят взрослых в своем мире, заботящихся о детях. Подобно тому, как дети копируют родителей, разговаривающих по телефону, работающих на кухне, чистящих пылесосом и т. Д., Кукольные игры ничем не отличаются. Это способ детей понять и начать делать мир своим, практикуя эти повседневные события.

    Игра в куклы — это также способ для детей воспроизвести события, произошедшие в их жизни.Это позволяет им лучше понять события. Они также могут играть противоположную роль, что позволяет им смотреть на вещи с другой точки зрения (ЭТО важный навык, который необходимо приобрести!). Часто детям нравится брать на себя роль взрослых, чтобы они чувствовали контроль и власть. В этом есть смысл, потому что у детей очень мало контроля над своим миром (по некоторым необходимым и веским причинам). Если дать ребенку шанс проявить некоторую силу и контроль в игре, он сможет безопасно попробовать.

    Игра в куклы — также прекрасный способ для маленьких детей подготовиться к рождению брата или сестры. Родители могут смоделировать способы надлежащего прикосновения к младенцу и ухода за ним, что может дать будущим братьям представление о том, чего они могут ожидать. Кроме того, как только рождается ребенок, новые старшие братья могут заботиться о своей кукле вместе с мамой и папой. Это может быть особенно полезно, поскольку (по очевидным причинам) для старшего брата или сестры совершенно нормально не уделять столько внимания после рождения ребенка.Возможность заниматься собственными делами — но при этом чувствовать связь с родителем (ями) и семьей — может помочь ребенку легко обзавестись дополнительным членом в семье.

    Некоторые дети предпочтут разыграть те же сценарии с другими мягкими игрушками или миниатюрами, потому что они чувствуют себя лучше связанными с ними или им нужно, чтобы игра была более удаленной (менее реальной для реальной ситуации), чем игра с куклами. Я говорю об этом, потому что не хочу, чтобы родители / опекуны думали, что только потому, что ребенок не играет с куклами, они не могут научиться и практиковать эти навыки.Но я верю, что куклы предлагают детям нечто уникальное, чего не могут сделать другие игрушки.

    Посмотрите этот вдохновляющий пост о том, как одна мама пытается научить трех своих маленьких мальчиков, как когда-нибудь ухаживать за младенцем, моделируя его своими куклами. Серьезно, этот пост потрясающий … вам могут понадобиться салфетки.

    Мы надеемся, что вам понравился наш взгляд на то, как можно использовать кукол для развития детей! Какую пользу вашим детям принесла игра в куклы? Мы будем рады услышать вашу историю!

    Об авторах:

    Кристи — мама одного драгоценного ребенка (15 месяцев) и многим трудотерапевт.Ее блог Mama OT — это место, где она делится полезными тибдитами, извлеченными из жизни как мама, так и педиатр. Подпишитесь на нее в Facebook, Pinterest и Twitter, чтобы получить больше советов о том, как способствовать развитию вашего ребенка и помочь ему весело провести время!

    Кэти — мама двоих малышей (E, почти 4, и Ev, 21 месяц) и лицензированного педиатрического патолога речи и языка (когда она находит время).Она ведет блог на сайте Playing With Words 365, делясь информацией о развитии речи и языка, стратегиях вмешательства, терапевтических идеях и советах, а также немного о своей семье и их жизни . Подпишитесь на Facebook или Pinterest, чтобы получить больше идей и советов по речевому языку.

    Лаура — мать двоих детей и клинический психолог, специализирующийся на детской и игровой терапии. Ее блог PlayDrMom посвящен пропаганде важности игры и укреплению отношений с детьми.Подпишитесь на нее в Pinterest и Facebook, чтобы получить еще больше советов по воспитанию и игре.

    Нравится:

    Нравится Загрузка …

    Темно-каштановые волосы, голубые глаза

    Кукла So Truly Mine Play: каштановые волосы, голубые глаза

    Кукла So Truly Mine: каштановые волосы, голубые глаза

    Для детей от 3 лет! Изготовлен вручную из винила RealTouch® с элементами ручной росписи.Взвешенный и позируемый. Поставляется с тканевым подгузником, розовым спальным местом.

    Кукла So Truly Mine: каштановые волосы, голубые глаза

    Для детей от 3 лет! Изготовлен вручную из винила RealTouch® с элементами ручной росписи. Взвешенный и позируемый. Поставляется с тканевым подгузником, розовым спальным местом.

    Меры 15 дюймов L

    • Сейф детский 3+
    • Виниловая голова, руки и ноги Soft RealTouch®
    • Утяжеленный, удобный тканевый корпус
    • Готовность к игре, руки и ноги в полной позе
    • Беспроцентные ежемесячные платежи
    • Поддерживается нашей 365-дневной гарантией
    • Сертифицированный премиум-класс
    • A U.Фирма, находящаяся в собственности сотрудников S.
    • Более 30 лет отмеченного наградами кукольного мастерства
    • Уникальная конструкция, отражающая характер и качество каждой куклы
    • Превосходное мастерство и умелая ручная роспись
    • Роскошные ткани, профессионально подобранные костюмы и инновационные аксессуары
    • Беспроцентные ежемесячные платежи
    • Лучшая в отрасли, 365-дневная безусловная гарантия
    • Сертифицированный премиум-класс
    • A U.Фирма, находящаяся в собственности сотрудников S.

    7 способов, которыми Эштон-Дрейк
    ведет кукольный мир

    Номер артикля:
    302243005

    Купите этот товар сейчас:

    Кукла So Truly Mine Play: каштановые волосы, голубые глаза

    Реалистичная кукла для детей So Truly Mine® утяжелена! Реалистичная детская кукла для детей от 3 лет — высококачественная игрушка

    Кукла So Truly Mine Play: каштановые волосы, голубые глаза

    Кукла So Truly Mine: каштановые волосы, голубые глаза

    Для детей от 3 лет! Изготовлен вручную из винила RealTouch® с элементами ручной росписи.Взвешенный и позируемый. Поставляется с тканевым подгузником, розовым спальным местом.

    Меры 15 дюймов L

    Номер позиции: 302243005

    ВНИМАНИЕ: ОПАСНОСТЬ УДУШЬЯ — мелкие детали. Не для детей младше 3 лет.
    © 2015 Галереи Эштон-Дрейка

    Техасский уход за детьми: старые выпуски

    Особенности
    Куклы и куклы: новый взгляд на знакомую опору Куклы были неотъемлемой частью театральных игровых центров. в течение многих десятилетий.Несмотря на изменение стилей кукол и увеличение кукол гаджеты, опытные преподаватели продолжают рекомендовать простые и реалистичные куклы для ролевых игр.
    Почему куклы-младенцы превосходят Барби®? Как можно использовать куклы для поддержки детского обучения и развития? Что вы ищете, когда покупаете кукол?

    Куклы в детские игры
    Игра в куклы — это основа драматической игры. Корни притворства начинаются от 12 до 18 месяцев. За это время дети начинают употреблять объекты как символы и имитируют поведение (Роджерс и Сойерс, 1988).Например, 16-месячный Джош делает вид, что разговаривает по игрушечному телефону.
    Настоящая кукольная игра начинается примерно в 2 года (Бронсон, 1995). Малыши начинают говорить куклам, накормите их и уложите в постель. Позже дети берут на себя роли для себя, начиная с самых привычных, мамочки и папы. Андреа играет, например, мамочку и говорит малышу: «Ешь горох».
    По мере того, как ролевые игры становятся более комфортными, дети учатся играть больше, чем по одной роли за раз. Например, Дэвид не только играет папу, но и говорит для ребенка: «Пора спать.«Нет, я не хочу спать».
    К 4 годам дети начинают играть вместе со сверстниками. Они используют кукол, чтобы разыграть семейные и школьные роли. Они также разыгрывают роли, которые они наблюдали, реальный или фантастический, например доктор, пожарный или Cookie Monster®.
    В детском саду и младших классах школы дети играют со всеми видами кукол и участвуйте в сложной фантастической игре. Кукольная игра все больше становится то, что делают только девушки. «[C] По сравнению с девочками, мальчики предпочитают игрушечные пистолеты, приключенческая игра в жанре фэнтези и видеоигры с агрессивной тематикой, в то время как девушки предпочитают предметы домашнего обихода, разыгрывают знакомые роли и куклы »(Гольдштейн 1994).
    По мнению экспертов, ролевые игры обычны для всех детей, по крайней мере одно исключение. Дети с аутизмом страдают неврологическим расстройством, творческая игра и социальное взаимодействие (Американское общество аутизма).

    Преимущества кукольной игры
    Ролевые игры, частью которой являются куклы, приносят пользу во всех сферах развития. Одевая и кормя кукол, дети развивают мелкую моторику. Предполагая ролей и взаимодействия с другими детьми, они практикуют язык и общение навыки, включая обмен, сотрудничество, помощь и решение проблем.Они узнайте разные роли, которые играют люди, и начните видеть свое место в мир.
    У детей есть фундаментальная потребность сделать большой шумный мир управляемым. размер, согласно Джерому Сингеру, профессору психологии Йельского университета (1994). Притворная игра дает ребенку «миниатюрный мир уменьшенных предметов и люди, где она великанша, а грузовики, автомобили и самолеты легко управляемый. Она может изменить свое собственное время сна или кормления с помощью мы, взрослые, можем предложить какой-нибудь реквизит: куклы, игрушечные кровати или игрушечную кухню. таблицы.Она может справиться с тем, что часто бывает серьезным кризисом, например, с битвой. из-за кормления или грязного туалета, но сама «пишет» сценарии и помещать кукол в теперь миниатюрные ситуации и испытывать способность наблюдать за их страданиями, когда она притворяется мамой ».
    Игра в куклу позволяет детям работать над сильными эмоциями. Халли Сперанца, преподает в Лаборатории детей и семьи Присциллы Понд Флаун при Университете из Техаса в Остине, говорит, что кукольная игра может иметь терапевтическое действие.Иногда дети «делают гадости »с куклами, например« положить ребенка в духовку ». Такой поведение позволяет детям снимать напряжение, а не сдерживать его вверх.
    Дети часто используют кукол, чтобы «проработать то, что может происходить. в их семье », — говорит Доун Лич, директор Общественного колледжа Остина. Детская школа-лаборатория. «Они могут делать и говорить с куклами, которые они не посмеет сделать или сказать со своими семьями ».

    Подходящие куклы к развитие детей
    Большинство воспитателей дошкольного образования рекомендуют подарить куклы, подходящие для детских разработка.См. Инструкции слева.
    Для младенцев куклы являются предметами комфорта в той же категории, что и мягкие игрушки, — говорит Лич. Эти куклы должны быть мягкими и приятными, но при этом их можно стирать и прочными. Если младенец привязывается к кукле дома в качестве любовника, учителя разрешают семья, чтобы принести его из дома, но не позволяйте другим младенцам использовать его.
    Куклы из ткани подходят, если они выдерживают частую стирку. «Если младенец заглатывает куклу, мы перекладываем ее в корзину для белья », — говорит Лич, «чтобы наших кукол мыли каждый день или два.Куклы
    также позволяют младенцам практиковаться в захвате предметов руками. Куклы с погремушками внутри обеспечивают слуховую стимуляцию и позволяют младенцам испытать причинно-следственная связь: при встряхивании куклы возникает шум.
    Реализм важен, — говорит Лич. Должно быть ясно, что кукла представляет человек, а не фигура из мультфильма или фэнтези. Для младенцев это может означать простая форма тела из ткани, а также пластиковая кукла. Детский 3 до 5 обычно предпочитают кукол, которые выглядят как настоящие младенцы, и куклы с подвижными руки и ноги, которые можно принимать в разных положениях.
    Лучшие куклы выглядят реалистично, но «на самом деле ничего не делают», — говорит Лич. говорит. «Куклы, которые ходят и разговаривают, забирают то, что может представить ребенок. это будет сделать.» У механизмов с батарейным питанием есть и другие недостатки: батарейки. должны быть заменены, а механизмы имеют тенденцию ломаться или изнашиваться при интенсивной эксплуатации. Даже Куклы-пьяницы создают проблему: внутри может расти плесень и грибок.
    Реализм включает в себя разнообразие. Начиная с младенчества куклы идеально представляют собой различные этнические группы и культуры. Даже в классах, в которых все дети из куклы той же этнической или расовой группы должны отражать разнообразие сообщество.
    «Для кукол недостаточно иметь разный цвет кожи», — говорит Лич. Им нужны разные типы волос и черты лица. Куклы для дошкольников может также представить различные способности, используя такие реквизиты, как кукла-инвалидная коляска, слуховой аппарат и очки.
    И Лич, и Сперанца пропагандируют анатомически правильные куклы, начиная с младенчества. Эти куклы «нормализуют» различия между мальчиком и девочкой, чем-то детским. уже наблюдают и обсуждают, когда пользуются туалетом, — говорит Сперанца.Однако в некоторых сообществах родители могут посчитать эти куклы неприемлемыми, особенно если в школе или центре их раньше не было. «Было бы разумно сначала посоветуйтесь с родителями », — говорит Линда Ард, преподающая в колледже Дель Мар. в Корпус-Кристи.
    Привлекательность также имеет значение, — говорит Сперанца. Дети обычно не обращают внимания на куклы со спутанными волосами, отсутствующим глазом или телом, исписанным чернилами. Как результат, детей нужно научить ухаживать за куклами, а учителя должны чистить и храните их правильно.

    Детские куклы против Барби
    Многие опытные учителя неодобрительно смотрят на модных или подростковых кукол в школьный класс. С практической точки зрения модные куклы состоят из множества мелких деталей. это можно потерять. Дети и учителя расстраиваются, глядя для крохотной обуви или головных уборов.
    Модные куклы продвигают с точки зрения социально-эмоционального развития стереотип красивой женщины такой же высокой, худой (некоторые сказали бы, что она страдает анорексией), грудастая и блондинка. Они «делают упор на модную одежду и другое имущество; и предлагают ролевые игры для подростков или взрослых а не занятия, подходящие для маленьких детей »(Бронсон 1995).Эти куклы «вызывают интерес подростка к внешнему виду, музыке и риску. поведение, которое дети имитируют, но не понимают »(TRUCE).
    Но некоторые педагоги говорят, что куклам-подросткам может быть место, в зависимости от детских потребности и ценности и убеждения учителя. «Например, если вы считают, что у модных кукол есть невозможные фигуры, с которыми не может жить ни один человек до, и если вы считаете, что дети уже знакомы с моделями, которые подавляющее большинство людей никогда не сможет выглядеть так, тогда эти убеждения могут повлиять на не допускайте попадания кукол подростковой моды в среду ухода за детьми.Если вы цените творческий процесс, через который проходят дети в ролевой игре, и вы хотите им, чтобы иметь возможность использовать куклы, чтобы разыграть то, что они могут видеть в части их мир братьев и сестер-подростков, друзей и родственников, тогда вы можете захотеть разрешить модные куклы »(Томпсон).
    Подобные аргументы применимы и к игрушечным солдатикам, таким как Г.И. Джо®. Многие педагоги считают, что такие «куклы» способствуют агрессивной игре и насилию. в решении проблем. Однако, если дети из семей полицейских или военных, учитель может разрешить игрушечным солдатикам, чтобы дети могли изучить эти роли и их чувства в контексте подразделений по безопасности и поддержанию мира.
    Профессор Сингер утверждает, что игрушечные солдатики были популярны на протяжении многих поколений. и многие мальчики, которые играли с ними, выросли и стали известными пацифистами. «Я меня гораздо больше беспокоят миллионы детей, у которых нет игрушек, нет родители, которые рассказывают им истории или читают им, и не знают истории, но которые делают иметь в наличии настоящее оружие и кого старшие товарищи побуждают к подражанию и тяжелыми дозами ежедневного воздействия реалистичного насилия на телевидении »(1994). Он предполагает, что притворная игра с игрушечными солдатиками может позволить мальчикам отпустить отрицательные эмоции и узнайте последствия своих действий.

    Поддержка детей драматическая игра
    Детям не нужно, если вообще нужно, поощрение, чтобы играть в куклы. «Мы можем скажите что-нибудь вроде «Этот ребенок выглядит очень голодным», а затем мы отпусти их », — говорит Сперанца. Дети берут оттуда. Куклы — это открытый учебный материал; с ними можно играть снова и снова во многих различные пути.
    На самом деле, опытные учителя советуют держаться подальше от детских притворств. играть, за исключением базового наблюдения. Если дети приглашают учителя «приходи к нашему чаепитию », учитель может участвовать в их игре, но без становится в центре внимания.Учителя могут извиниться на подходящем возможность: «О, мне сейчас нужно пойти к врачу. Спасибо.»
    Внимательное наблюдение за игрой в куклу может помочь понять, что такое дети. мышление и чувство. Опытные учителя терпимо относятся к ролевой игре это было бы недопустимо в реальной жизни, как, например, удар по кукле, как способ для детей работать через сильные чувства, но только до определенного предела. «Если пьеса дегенераты, пора вмешаться », — говорит Сперанца.
    При вмешательстве учителя должны сосредоточиться на чувстве.Не: «Мамы не обращайтесь с младенцами таким образом », но:« Как вы себя чувствуете, когда ударяете детка? Как себя чувствует ребенок? »
    В то же время детям необходимо понимать, что куклы, как и другие игрушки, учебные материалы должны использоваться по назначению. «Мы уважаем людей и вещи »- общее правило. При подготовке центра драматургии учителя кладите кукол в их кровати или на полку, а не бросайте их в ящик. Осторожный обработка и отображение — это «невербальный способ предложить использование», — говорит Сперанца.Перед тем, как покинуть центр, дети кладут кукол на место, где они нашел их.
    Необязательно одевать кукол после игры (или для хранения), кроме возможно, для пеленки, потому что дети все равно меняют одежду во время игры. Для защиты волос при хранении Сперанца советует плотно прилегающую кукольную шапочку.
    Количество кукол, выставленных для детей, зависит от многих факторов, включая возраст и пространство детей. Для малышей, которые не могут поделиться игрушки, учителя выставили не менее двух одинаковых кукол.Для дошкольников в драматический игровой центр, вмещающий пятерых детей, две или три куклы могут быть достаточным. Если дети играют в кабинет врача, пять или может понадобиться шесть кукол.
    Мальчики играют с младенцами и куклами, похожими на детей, примерно до 4 или 5 лет, когда они могут перейти на «кукол-мальчиков», как у Г.И. Джо. Если мальчика дразнят играют в куклы, вмешиваются опытные учителя: «Книгу читаем, «Кукла Уильяма» с детьми, чтобы избавиться от клейма », — говорит Сперанца. Некоторые педагоги настаивают на том, что куклы подходят для мальчиков, потому что они учит заботливое отношение, которое им понадобится как отцам.
    Учителя могут побуждать мальчиков больше играть в куклы, изменив ведение домашнего хозяйства реквизит в центре драматической игры. Если центром является кабинет врача, куклы становятся пациентами, например. Если центр — самолет, куклы стать детьми-пассажирами.

    следующая>

    A Doll Like Me — Главная

    Почему куклы?
    Тема инклюзивности важна как никогда. Мы преуменьшаем важность «видеть себя» и преуменьшаем, как это отсутствие репрезентации проявляется в жизни ребенка — особенно в одной из самых мощных отраслей в мире.Индустрия игрушек!

    КТО мы видим и КАК мы их видим, имеет значение для эмоционального развития и роста ребенка.

    «Кукла как я» родилась из идеи, что наши уникальные различия делают нас красивыми. В основе этой организации лежит идея о том, что дети должны видеть себя в игрушках, с которыми они играют.

    «Кукла как я» — некоммерческая организация 501c3. Благодаря пожертвованиям нашего мирового сообщества куклы можно дарить семьям бесплатно.

    Заказ:
    Вы можете заказать кукол здесь через сообщения Facebook … но, пожалуйста, поймите, что я один человек, и меня завалили сообщениями (в хорошем смысле!) Это говорит о том, что мы, коллектив всего мира «мы «, жаждут нового повествования … смены парадигмы. Мы знаем, что куклы могут оказать невероятное влияние на маленьких людей, которые их любят.

    Спасибо за вашу поддержку и терпение.

    Пожертвований:
    Я всегда говорю, что куклы — это осязаемая форма «доброты».«Я искренне надеюсь, что ни одной семье не придется платить за собственную куклу. Доброта незнакомцев может вызвать волну изменений в наших самых ценных ресурсах … наших детях.
    A Doll Like Me — некоммерческая организация 501c3. проверяется здесь, в Facebook, поэтому вы можете сделать пожертвование (и получить квитанцию) прямо здесь, на главной странице. Вы также можете сделать пожертвование через PayPal ([email protected]) и GoFundMe. И, если хотите, вы всегда можете написать чек:
    A Doll Like Me, Inc.
    c / o Amy Jandrisevits
    P.O. Box 510641
    New Berlin, WI 53151

    Спасибо за вашу поддержку, будь то финансовая, благодаря вашим навыкам или в разговорах о представительстве и о том, почему это важно. У ВАС есть возможность изменить жизнь ребенка к лучшему …

    Функциональная игра | День синей птицы

    Что это? Функциональная игра может быть определена как игра с игрушками или предметами в соответствии с их предназначением (например, катание мяча, толкание машины по полу, притворство, что вы кормите куклу).

    Почему это важно ? : Игра — это способ, которым дети учатся понимать мир. Функциональная игра — мощный инструмент поддержки глобального развития. Игра развивает у ребенка навыки решения проблем за счет открытия свойств действий и предметов (например, жесткое / мягкое, быстрое / медленное, а также то, как все работает вместе).

    Функциональная игра также важна в социальных взаимодействиях. Дети взаимодействуют друг с другом посредством игры с игрушками, оборудованием и последовательностями действий.Разделение удовольствия от игры развивает чувство связи с другими.

    Советы по поддержке игры:

    • Настройка среды так, чтобы ребенок мог сосредоточиться
    • Вовлечение ребенка в то, что его интересует, и участие в
    • Постепенное знакомство с новыми игрушками и сенсорными ощущениями, потому что некоторым детям нужно какое-то время познакомиться с новой игрушкой, прежде чем начать целенаправленное взаимодействие
    • Моделирование игры с игрушкой и постепенное исчезновение опоры
    • Предоставление наград или любимые игровые действия, чередующиеся с успешными попытками игры
    • Побуждение ребенка подражать своим сверстникам
    • Обобщение игровых последовательностей в социальном контексте (например,г., включить игру с братом или сестрой)

    A предприятий до T ry at H ome:

    1. Автомобили / поезда

    Многие из наших детей сильно мотивированы автомобилями и поездами, но часто крутят колеса и демонстрируют ограниченную функциональную игру и идеи. Ниже приведены несколько простых советов по развитию функциональных игровых навыков в домашней среде в каждой области развития.

    • Общение: Используйте простой язык, рассказывая ребенку игру. Смоделируйте расширение речевого вывода ребенка, добавив 1-2 слова. Примеры включают обозначение «поезд» или «иди», а затем объединение этих двух слов в пару «Иди поезд!» в паре с действием движения поезда.
    • Fine Motor: Построение железнодорожных путей похоже на одностадийную головоломку, которая способствует решению проблем и контролю точной моторики. Использование мелка для рисования железнодорожного полотна или дороги может быть интересным способом включить рисунок в игру, а также может способствовать визуальному вниманию вашего ребенка, чтобы он мог следовать по дороге / колее.
    • Gross Motor: Расположение во время игры на полу — отличный способ включить усиление в функциональную игру. Поощряйте ребенка сидеть, не опираясь, или пусть он лежит на животе, опираясь на локти. Обязательно поощряйте ребенка держать голову вверх, чтобы способствовать укреплению всего тела! Включение игры в «погоню» с автомобилями в положении ползания может способствовать развитию моделей взаимных движений, устойчивости плечевого пояса и осанки, а также социальной игре.Вы также можете сделать так, чтобы ваш ребенок прошел по мосту (держась за руки и ноги) и подкатил под него машину или поезд.
    • Социально-эмоциональный: Использование наиболее предпочтительных игрушек для поощрения совместного внимания и отработки очередности может быть очень эффективным и является отличным местом для начала социальной игры. Катание машины вперед и назад между вами и вашим ребенком — это способ участвовать в очередях, одновременно способствуя совместному вниманию, основополагающему навыку обучения. Вы также можете развивать навыки очередности, предлагая обменять другую очень популярную игрушку и участвовать в параллельной игре со своим ребенком, продвигая идеи через моделирование.Помогите своему ребенку начать использовать эти навыки с братьями и сестрами или друзьями, как только они начнут осваивать эти игры вместе с вами, работая над обобщением навыков, совместным использованием и социальным взаимодействием.
    • Cognition: Вы можете помочь своему ребенку работать, выполняя одношаговые команды «Стоп!» и иди!» с игрушками, со временем расширившись до «Красный свет, зеленый свет». Моделирование предлогов для описания местоположения игрушки (под столом, над книгой, над дорожкой) в сочетании с действием может способствовать пониманию этих концепций.
    • Расширение за пределы функционального зазора :
    1. Установите темы и добавьте другие игрушки (поезд должен забирать еду и доставлять ее на пикник, машины навещают членов семьи, поезд должен привозить животных к ветеринару)
    2. Развивать навыки решения проблем (у машины сломалось колесо, как это исправить?)

    2. Книги

    Книги — отличный предмет для продвижения функциональной игры.В зависимости от языковых способностей ребенка чтение слов не требуется!

    • Коммуникация : Комментирование изображений простым языком и с высоким эффектом может повысить интерес и заинтересованность. Примеры: «Смотри!» в сочетании с жестом указания, а также маркировкой изображений в книге. Для детей, владеющих языком более высокого уровня, поработайте над логическим выводом или прогнозированием того, что будет дальше в рассказе, и задавайте какие — вопросы, чтобы способствовать пониманию истории.
    • Fine Motor : Призовите ребенка держать книгу, переворачивать страницы и указывать на картинки в книге.Обновите задачу, используя книги с более деликатными страницами.
    • Gross Motor : Сосредоточьтесь на позиционировании: прямая поза (без наклона), полуколени или лежа на животе, опираясь на локти, глядя на книгу, работая над контролем осанки при выполнении стационарной деятельности.
    • Социально-эмоциональный : Изучение эмоций и того, что чувствуют персонажи. Вы можете начать с представления эмоций и моделирования языка: «Он грустный. Покажи мне грустное лицо ». Когда ваш ребенок начнет понимать эти концепции, дополнительное обсуждение чувств персонажей может расширить обсуждение.
    • Познание : Ориентация книги / изображений (правая сторона вверх, визуальное сканирование слева направо), стимулирование визуального внимания путем идентификации и маркировки объектов в книге, введение концепции начала, середины и конца книги и напоминание что произошло в рассказе после того, как вы закончили его читать.
    • Расширение за пределы функциональное зазор:
    1. Ответьте на вопросы об истории (что произошло, как вы думаете, что произойдет).
    2. Свяжите личные события с историей или разыграйте историю.
    3. Взгляните на персонажа (как бы вы себя чувствовали, что бы вы сделали).

    3. Лего или блоки

    Lego — отличная игрушка для детей с различными навыками.

    • Общение : Расскажите, что строит ваш ребенок. Вы можете обозначить цвета лего и сочетать их с простыми фразами действий (сверху, падать). Вы также можете работать над восприимчивым языком, например, следовать указаниям с концепциями цветов и размеров.
    • Fine Motor : Начните с малого, нацеливая визуальное внимание на срединную линию и двустороннюю координацию посредством моделирования. Вы начинаете с того, что соединяете 2 лего вместе и разбираете их в паре с простыми одношаговыми командами (вместе, по отдельности). Обновите, создав дочерний стек и построив башню, вплоть до постройки дома и включения ролевой игры.
    • Gross Motor : Поместите части лего на поверхность высотой по пояс, чтобы ваш ребенок держал высокие колени во время игры.Если ваш ребенок сильно увлечен лего, вы можете поставить мусорное ведро с лего на расстоянии 10-15 футов от рабочей поверхности, предложив ребенку гулять с животными, кататься, прыгать или выполнять другие движения, чтобы вытащить детали. Вы можете подняться на цыпочках, чтобы построить высокую башню и сбить ее!
    • Социально-эмоциональный : Включите в себя ходы по очереди и совместную игру, в которой вы вместе с ребенком строите башню. Вы также можете воздействовать на терпимость вашего ребенка к разочарованию и стратегии выживания, случайно преждевременно разрушив башню, рассказывая, что делать ошибки — это нормально, и моделируя способы решения проблемы.
    • Познание : Лего и блоки — отличный способ поработать над причинно-следственной игрой. Это может быть так же просто, как стучать по блокам вместе, чтобы издать звук, и можно перейти к постройке башни и ее сносу. Lego может нацелить постоянное внимание, обеспечивая базовые навыки для выполнения сидячих академических задач. По мере того, как навыки вашего ребенка растут, предложите ему следовать модели, которую вы предлагаете. Это может быть двухступенчатый цветной узор или что-то более сложное, например пирамида!
    • Расширение за пределы функциональной игры:
    1. Добавляйте другие игрушки (создавайте дома, зоопарки, города, создавайте свою собственную сюжетную линию).
    2. «Наборы лего» высшего уровня.
    3. Сделайте снимок конструкции и попросите ребенка воссоздать ее.

    4. Кукла / кукольный домик

    Когда у вашего ребенка начнут развиваться игровые навыки, вы можете начать включать в него реляционную и символическую игру. Детские куклы и кукольные домики — отличный способ для ребенка изучить свои роли и расширить свою игру различными способами.

    • Общение : Следуйте примеру своего ребенка и работайте над расширением его возможностей общения, моделируя слова действия или описательные слова.Использование звуков в сочетании с игровыми идеями, таких как звук храпа, когда ребенок ложится, чтобы имитировать сон, может способствовать вовлечению и участию в игре. Моделирование простых ярлыков, состоящих из одного или двух слов, может способствовать развитию языка во время игры.
    • Fine Motor : Включите распорядок дня, которым ребенок занимается сам по себе, например, кормление, туалет или одевание, чтобы отработать знакомые двигательные планы. Использование куклы для моделирования этих процедур самообслуживания может способствовать развитию мелкой моторики, а также повысить уверенность вашего ребенка в своей способности выполнять эти процедуры самостоятельно.
    • Gross Motor : Продолжайте следить за положением ребенка во время игры.
    • Социально-эмоциональный : Куклы можно использовать для исследования эмоций, помогая разобраться в простых эмоциях (грусть, счастье), а также во все более сложных эмоциях (разочарование, ревность). Это также может помочь ребенку понять, что у других есть чувства, которые могут отличаться от его собственных, предоставить ребенку возможность научиться заботиться о других и базовые навыки воспитания и сочувствия.
    • Познание : Идея и распространение игровых идей и последовательность игровых идей могут способствовать когнитивному развитию. Предоставление примеров простых игровых идей, отражающих повседневную жизнь (сон, пробуждение, еда, пользование туалетом), может помочь вашему ребенку начать устанавливать связи между куклами и самими собой, повышая его способность понимать свои собственные роли, распорядки и окружающую среду.
    • Расширение за пределы функциональной игры:
    1. Более сложные игровые схемы.

    Некоторые из наших любимых игрушек:

    • LEGO Duplo Creative Play: веселье все в одной коробке
    • LEGO Duplo Большая стройка
    • LEGO Duplo Мир Юрского периода
    • Набор деревянных блоков Мелиссы и Дуга
    • Магнитная плитка
    • Набор деревянных поездов Мелиссы и Дуга
    • Игрушки для строительных машин с игровым ковриком
    • Домик людей Фишер-Прайс
    • Мелисса и Дуг Фолд энд Гоу Дом
    • Б.игрушки от Battat — B. Pet Vet Toy

    Маленькая девочка из Миссури хочет куклу для одной руки, как и она

    Джордан Ривз показывает свои куклы American Girl, держа в руках свою любимую куклу, которую она называет Little Boo. Джо Ледфорд jledford @ kcstar.ком КОЛУМБИЯ

    Между гостиной и кухней нового дома ее родителей 10-летняя Джордан Ривз кружилась, как балерина. Затем правой рукой она подтянула правую ногу за собой и высоко над головой.

    С левой рукой, вытянутой для равновесия, Джордан выглядела грациозно, как гуси, которых она наблюдала, приземлились на замерзший пруд в нескольких ярдах от ее задней палубы.

    Джордан вполне нормальна для девочки ее возраста: она любит баскетбол, танцы, блестки, девочек-скаутов и кукол.Ее мать, Джен Ривз, любит говорить: «Джордан в самый раз».

    Это утверждение имеет для них двоякое значение. Да, Ривз считает, что ее дочь особенная. Но кроме того, у Джордан только правая рука, и что ей действительно хотелось бы, так это иметь куклу American Girl, сделанную точно так же, как она.

    Джордан родился без левой руки. Ее рука заканчивается чуть ниже локтя. Но у Джордана нет и левого локтя, и этот четвероклассник довольно хорошо ко всему этому привык.Она даже шутит.

    «У меня онемение», — говорит она, затем улыбается зубастой улыбкой и указывает на свою левую руку, которую она иногда называет своей маленькой ручкой.

    Разница в конечностях Джордана вызвала сотни комментариев в блоге, который ее мать ведет с того дня, как Джордан родилась в женской и детской больнице Университета Миссури. До рождения Джордан Ривз не знал, что у ее ребенка будет только одна рука.

    «Это определенно было большим сюрпризом, — сказал Ривз.«Я не знала, что мне нужно было спрашивать о том, чтобы у меня были все пальцы рук и ног».

    По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, около 1500 детей в США рождаются каждый год с разницей в верхних конечностях, также называемой редукцией конечностей. И около 750 рождаются с разницей в нижних конечностях. Некоторые дети рождаются с уменьшенными или отсутствующими части обеих ног и рук. Врачи не определили окончательно, почему это происходит.

    Когда родилась Джордан, ее мать сразу же начала читать все, что могла найти, о различиях конечностей и воспитании ребенка с одним из них.И она использовала социальные сети, чтобы общаться на разных континентах с другими родителями, такими как она. «Мне нужно было сообщество», — сказал Ривз.

    В недавнем блоге Ривз написал о продолжающейся кампании Джордана, направленной на то, чтобы заставить компанию American Girl Doll производить куклы с разными конечностями, чтобы такие дети, как она, могли иметь куклу, действительно похожую на них.

    «Дети с разницей в конечностях и без нее заслуживают того, чтобы увидеть серийно выпускаемых кукол с разницей», — написали мать и дочь в письме к American Girl.«Этот вариант сделает различия конечностей в мейнстриме. Это подтвердит то, что мы уже знаем: разницу в конечностях стоит отметить! » они написали.

    Они не были первыми, кто обратился с подобным запросом к кукольной компании, которая во всех предыдущих случаях отвечала отрицательно.

    «На этот раз они сказали, может быть», — выпалила Джордан между закусками после уроков из попкорна.

    American Girl — это история создания кукол и аксессуаров, ориентированных на разнообразие и инклюзивность.Компания отклонила запрос на интервью, но отправила следующее заявление:

    «Каждый день American Girl получает сотни страстных запросов на создание конкретных продуктов. Хотя мы знаем, что каждый запрос важен, в настоящее время (как и в прошлые годы) мы не можем принять идеи продукта или гарантировать, когда или будет ли тот или иной продукт будет разработан. Тем не менее, наша команда дизайнеров постоянно изучает новые способы улучшения наших кукольных линий предметами, которые находят отклик у девочек на самых разных уровнях.»

    Джордан и ее мама не сдаются. В декабре они начали петицию с видео, которое на сегодняшний день собрано более 21 000 подписей.

    «Я сохраняю спокойствие и знаю, что настанет день, когда мы получим куклу American Girl для улучшения конечностей», — сказал Джордан.

    Джордан не помнит, было ли ей 4 или 5 лет, когда она впервые посмотрела на одну из своих кукол American Girl и спросила маму: «Почему у моего ребенка две руки?»

    «Честно говоря, — сказал Ривз, — я даже не подумал об этом.

    Ривз сказал, что вопрос назревает с тех пор. Она и ее муж, Рэнди Ривз, даже на короткое время подумали о том, чтобы отрезать кукле руку и решить проблему разницы в конечностях.

    «Да, но моя мама не очень вычурная, — сказал Джордан. И «Я не хотел испортить куклу», — сказал Ривз.

    Кроме того, куклы American Girl могут быть дорогими. И, по словам Джордана, заставить American Girl сделать куклу с разницей в конечностях не только для нее. Нечасто увидеть куклу, сделанную без конечностей.Джордан считает, что если бы такие куклы увидело больше детей, то сверстники с большей легкостью приняли бы детей с разницей в конечностях.

    Она сказала, что дети иногда видят ее руку, ахают и называют ее чудовищем. Другие отходят, когда она идет к ним, а некоторые даже спрашивают ее, как она сломала руку. «Я объясняю, что моя рука не сломана, я родился таким», — сказал Джордан.

    А еще вот что: Эми Джандрисевитс, обученный социальный работник, которая работала в детской онкологии до того, как основала кукольную компанию A Doll Like Me, сказала, что «терапевтическая сила кукол сильно недооценивается, и игра, которая происходит с куклами, приносит пользу. .

    В результате, по словам Джандрисевитса, «ребенку невероятно трудно принять себя, когда он никогда не видел своего подобия».

    American Girl предлагает множество кукол и аксессуаров, используемых для изготовления кукол, в том числе слуховой аппарат, служебную собаку, очки, подтяжки, инвалидную коляску и ручные костыли. Недавно они добавили куклу с набором для диабетиков.

    То, что они не согласились на куклу с разницей в конечностях, сказал Джордан, «заставляет меня чувствовать, что другие люди намного важнее.

    У Джордана пять кукол American Girl, и она быстро признает, что не каждому ребенку так повезло. Одна из них — модель компании Truly Me. В случае с Джорданом это означает, что ее кукла кавказская, с длинными каштановыми волосами и карими глазами.

    «Но она на самом деле совсем не похожа на меня, — сказал Джордан. «Потому что у нее две руки, а у меня только одна».

    Вообще-то у Джордана куча рук. Протезы рук. У нее синяя пластиковая рука, похожая на киборга, которую ее 13-летний брат сделал на 3D-принтере, несколько рук профессионально созданных, а некоторые она сделала сама.Одно из таких приспособлений представляет собой палку, прикрепленную к ленте, которая надевается на ее руку. Джордан использует его, чтобы играть на укулеле, на котором она учится играть.

    Еще она играет на маленьком пианино и исполняет довольно приличную «Hot Cross Buns», детские стишки, на магнитофоне.

    No related posts.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    ➤