шаблоны и трафареты для поделок
Лошади: шаблоны и трафареты для поделокЛошадь-качалка, фото 123rf.com
Хотите приготовить блюдо в виде лошадки? Или украсить символом 2014 года новогодние подарки? Да-да, мы помним, что на самом деле год Лошади начнется 31 января 2014 года, а не в новогоднюю ночь. И, тем не менее, многие новогодние столы украсят пироги-лошадки, фигурные запеканки-лошади из фарша, изображение коней появится на салатах, тортах, пряниках, кексах и пирогах.
Для того, чтобы сделать красивую лошадку на Новый год, необходим простой, схематичный рисунок. Такой, чтобы вам было легко повторить его, а другие люди – без труда могли бы узнать лошадку в вашей поделке.
Что можно сделать в виде лошади из еды
Рисунок лошади на блюде
Самое простое – нарисовать лошадку на плоской поверхности выпечки (пирога, торта, пряников) или слоеного салата, запеканки, паштета. При этом, форма блюда может быть любой – круглой, прямоугольной, квадратной, фигурной.
Главное – наличие плоской поверхности, на которой можно нарисовать лошадь.
Чем нарисовать лошадь на новогоднем блюде
На сладком (тортах; пряниках; кексах; на шоколадной глазури, покрывающей торт) контур лошади можно нарисовать белковой глазурью. Поместить ее в 10-ти граммовый медицинский шприц без иглы и рисовать, потихоньку выдавливая глазурь.
Либо наполнить тот же шприц обломками шоколада и, растапливая его (можно просто поливать шприц горячей водой из-под крана, шоколад быстро начинает плавиться, только следите, чтобы вода не попала внутрь), рисовать лошадку.
Для росписи кондитерских изделий можно использовать специальные цветные гелевые карандаши (кондитерский декор). Они выдавливаются тонкой густой струйкой, а по вкусу напоминают желе или варенье.
На соленом можно рисовать майонезом или густым кетчупом. Это – самые простые способы.
А на пирогах из дрожжевого теста можно рисовать кремообразной мучной смесью: смешать муку с водой так, чтобы масса была густой, но текучей (пропорции: 2 столовых ложки + 2 столовых ложки воды), смазать верх теста растительным маслом.
И поверх пирога нарисовать из шприца или кондитерского мешка узор с лошадью. Потом выпекать.
Силуэт лошади (аппликация или фигурное блюдо)
Блюда в виде лошади (плоское изображение)
Можно сделать лошадку так – вырезать шаблон. И на его основе приготовить фигурное блюдо (в границах трафарета). То есть, блюдо будет плоским изображением лошади (или немного выпуклым, смотря их чего делаете).
Например, в границах трафарета можно выложить любой плоский слоеный салат (Мимоза, Селедка под шубой, Гранатовый браслет, Янтарный браслет и другие праздничные салатики), печеночный паштет, салат из плавленых сырков, запеканку из мясного фарша.
Еще слепить лошадку можно из кондитерской массы пирожного Картошка (она пластичная и удобная в работе). А детали лошади (глаза, гриву, хвост) сделать из масляного крема.
Гламурная лошадка
Пирог из дрожжевого теста в виде головы лошади
Другой вариант – по трафарету вырезать из теста фигурку лошади или ее голову.
Таким путем можно приготовить дрожжевые пироги, пироги из слоеного теста (они будут менее красивыми, чем дрожжевые, но можно), торты из песочных коржей. Из такого теста лошадок надо вырезать, пока тесто еще сырое.
Если вы печете бисквитный торт, то лошадок можно вырезать из готовых выпеченных тонких коржей перед сборкой. Но надежнее – вырезать лошадку из целого бисквитного торта после сборки (промазать коржи масляным кремом, остудить, чтобы торт был схватился).
Торт украшен лошадкой из кондитерской мастики
Либо украсить силуэтом коня, вырезанным из плоского продукта, основное блюдо. То есть, сделать на нем аппликацию вместо рисунка. Но, имейте в виду, что не так много продуктов, из которых возможно вырезать такую сложную фигурку: плоские ломтики сыра, колбасы, лист лаваша, блины, кондитерская мастика (марципан или мастика маршмэллоу). Для украшения аппликацией, скорее подойдет другой способ: обвести шаблон по контуру какой-нибудь съедобной рисовальной массой – то есть, сделать границу.
И заполнить силуэт лошадки кусочками продуктов. За счет контура это мозаичное изображение лошади будет выглядеть цельным и хорошо узнаваемым.
Еще можно украшать блюда узорами из лошадок, сделанных из заварного теста. Можно нанести силуэты лошадок на бумагу для выпечки, выложить ее на противень. И по этим линиям выдавить тонкий контур теста. После выпечки у вас получатся изящные украшения, по вкусу они напоминают снэки или соломку, не сладкие и не соленые, нейтральные, поэтому, годятся для оформления любого блюда, на котором не размокнут. В рецепте валентинок можно посмотреть, как делаются такие украшения.
Блюда в виде лошадей – идеи оформления
Много разных фото тортов с лошадьми, идеи приготовления печенья, салатов, других сладких и соленых блюд в виде лошадок.
Какое изображение лошади удобнее в работе
Изображение коня – шахматная фигура
В реалистичной фигуре лошади много тонких деталей, которые могут ломаться и доставить много хлопот (например, длинные тонкие ноги).
Поэтому, лучше использовать декоративное, упрощенное изображение лошадки, где ноги покороче и потолще. Либо делать лошадку не целиком, а только голову (морду).
Упрощенное изображение лошадки используется в детских игрушках, в сказках, детских книгах, мультиках. Можете подчерпнуть идеи оттуда.
Кони -шахматные фигурки
С точки зрения любителя вкусно поесть, лучше готовить блюда в виде головы лошади. Потому что там много еды (большая поверхность, которую можно наполнить начинкой, кремом и т.д. и сделать блюдо вкусным)… ведь если вылеплять или вырезать из еды тонкие лошадиные ноги… ну что там съешь?
Из всех изображений коней, для блюд в форме лошадки я бы выбрала шаблоны и трафареты шахматных фигурок коней. Они компактные, без мелких деталей, там много цельной поверхности (и поесть можно, и удобно работать – не развалится).
Трафареты и рисунки лошадей
Вот вам шаблоны, которые пригодятся для выпечки песочного печенья, фигурных тортов, пирогов, приготовления салатов и других блюд в форме лошадей, украшения обычных блюд новогоднего стола 2014 года.
И для других поделок, которыми вы задумали порадовать близких в год лошади.
Каждую картинку можно открыть в большом размере в новом окне. В миниатюрах показана только часть картинки.
- Вот так можно нарисовать жеребенка. У этого – все ноги на месте)). Рисунок с varbak.com
- Силуэт красивой лошади. Его удобно использовать как трафарет для рисования на блюдах новогоднего стола 2014 года. Картинка с publicdomainpictures.net
- Картинка с жеребенком. Правда, внимательные люди заметят, что художник забыл дорисовать четвертую ногу. Но лошадка все равно прикольная. Рисунок с honkingdonkey.com
- Силуэт лошади, можно использовать как трафарет. Рисунок с tsl.state.tx.us
- Игрушечная лошадка – простой рисунок с static3.depositphotos.com
- Картинка с лошадью, простой рисунок. states.phillipmartin. info
- Скачущая лошадь, силуэт.
Картинка отсюда: gr.forwallpaper. com
Картинка отсюда: gr.forwallpaper. com- Прикольная лошадка – картинка с игрушечной сказочной лошадью с thecolor.com
- Лошадка встала на дыбы. Рисунок с static.freepik.com
- Красивая лошадка
- Контуры шагающей лошади
- Лошадка в сбруе – рисунок
- Лошадка идет и улыбается. Рисунок с twistynoodle.com
- В такой форме лошади можно выложить слоеный салат, сделать пирог, торт, паштет. Или нарисовать простыми линиями на любом блюде.
- Очень красивая лошадка, которую можно нарисовать, глядя на эту картинку. clipartlord.com
- Вот так упрощенно можно нарисовать лошадку. thecoloringspot.com
- Конь в движении, рисунок с thecoloringspot.com
- Прыгающая лошадь, простой силуэт. Рисунок с static.freepik.com
- Красная лошадка из бумаги, это оригами
- Силуэт лошадки-качалки, картинка с publicdomainpictures. net
net- Силуэт бумажной лошадки дополнен гривой, хвостом и седлом. Сделать очень просто, а подарок выйдет классный!
- Картинка с лошадьми в арабском стиле, рисунок с static.freepik.com
- Скачущая лошадь, картинка forwallpaper.com
- Это силуэт лошади для тату. Рисунок с static.freepik.com
- Рисунок лошадки с новогодней монеты, фото: directcoins.com.au
- Силуэт лошади, который можно использовать как трафарет
- Шаблон лошади – картинка для поледок
- Силуэт лошади
- Лошадка-качалка, картинка с dreamstime.com
- Простое, схематичное изображение лошади – качалки, картинка с shutterstock.com
- Силуэт лошади-качалки, картинка с shutterstock.com
- Этот упрощенный силуэт лошади можно использовать для создания своих поделок, в ней простые линии, которые однозначно позволяют определить, что перед вами – лошадь.
- Лошадка на колесиках, фото 123rf.com
- Белый и черный шахматный конь
- Шахматный конь
- Отличный трафарет для пряников, пирогов и салатов в виде коня
Рецепты блюд в форме лошади. Другие идеи украшений новогодних блюд можно посмотреть в рассказе о декорировании новогодних тортов. И можем добавить ваши идеи новогодних поделок к году Лошади.
Например, поделку-фоторамку в виде лошадки к Новому году.
Игровое занятие «Лошадка» для детей ясельной группы
Конспект игрового занятия для детей 3-го года жизни, тема: «Лошадка»
Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.
Цели:
Познакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни лошади.
Обогащать активный и пассивный словарь по теме.
Продолжать учить детей различать и называть цифры 1 и 2, соотносить цифру и количество, отсчитывать заданное количество.
Учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст.
Формировать устойчивые представления о цвете, положении в пространстве (на, за, перед, рядом), геометрических фигурах (прямоугольник, квадрат, треугольник), величине (высоко-низко, большой-маленький), скорости (быстро-медленно).
Совершенствовать навыки лепки, рисования цветными карандашами, наклеивания, конструирования.
Учить находить предмет, отличающийся от остальных.
Упражнять в звукоподражании, умении согласовывать слова и движения.
Оборудование:
Игрушечные лошадки, сундук, кубики, бруски из строительного материала.
Картинки с изображением табуна лошадей.
Листы бумаги с нарисованной лошадью без хвоста и гривы, коричневые карандаши, вырезанные из цветной бумаги «седла» и «солнышки», клей.
Прищепки, силуэты лошадей без ног и хвоста, вырезанные из плотного картона.
Пластиковые тарелочки, с наклеенными цифрами 1 и 2. вырезанные из картона подковы.
Плотный силуэт лошадей со вставленными в отверстия нитями (грива и хвост).
Соленое тесто, игрушечные молотки.
Вырезанные из плотной бумаги подковы с отверстиями, пластмассовые болты из конструктора.
Картинки с изображением подков с одной, отличающейся от других.
Нарисованная на белом картоне постройка из прямоугольников, квадратов и треугольника. Эти же геометрические фигуры, вырезанные из цветного картона.
Ход занятия:
Приветствие «Как живешь?»
Как живешь? — Вот так!
(Большие пальцы обеих рук — вверх, остальные собраны в кулак)
А плывешь? — Вот так!
(Руками изображают движение пловца)
Как идешь? — Вот так!
(Ходьба на месте)
Как бежишь? — Вот так!
(Руки согнуть в локтях, движение вдоль туловища)
Вдаль глядишь? — Вот так!
(Поочередно прикладывать ладони ко лбу)
Машешь вслед? — Вот так!
(Энергичные движения кистями рук)
Как берешь? — Вот так!
(Хватательные движения ладонью)
Как даешь? — Вот так!
(Выставить раскрытую ладонь вперед)
Ночью спишь? — Вот так!
(Ладони под голову)
Как грозишь? -Вот так!
(Покачать указательным пальцем, остальные пальцы собраны в кулак)
А шалишь? — Вот так!
(Кулачками обеих рук хлопнуть по надутым щекам)
Сюрпризный момент «Кто в сундуке?»
Послушайте звук и отгадайте, кто же спрятался в сундуке?
(Звучит аудиозапись стука лошадиных копыт).
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Я копытцем постучу.
Если хочешь — прокачу!
Посмотри, как я красива.
Хороши и хвост, и грива.
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Рассматривание и называние частей игрушки «Лошадка»
Покажите, где у лошадки голова, бок, хвост, грива, копыта. Назовите, что я показываю. (Воспитатель побуждает детей самостоятельно называть рассмотренные части игрушки).
Вот лошадка мама. А это ее ребенок — жеребенок. Кто большой, лошадка или жеребенок? Кто маленький?
Конструирование «Конюшня»
Дом, где живут лошади, называется «конюшня». Постройте конюшню из разноцветных геометрических фигур. Прикладывайте цветные фигуры к их изображению.
Покажите фигуры желтого цвета. Это квадраты. Сколько квадратов? Два квадрата.
Покажите фигуры красного цвета.
Это прямоугольники. Сколько прямоугольников? Два прямоугольника. Сделайте из пальчика указку и покажите им треугольник, квадраты, прямоугольник.Чтение английской потешки «Кузнец» в переводе С. Я. Маршака.
Чтобы у лошади не разбивались о твердую дорогу копыта, придумали подковы. Подковы — это такая лошадиная обувь, которая прибивается гвоздями к копытам лошади. Подковать — значит прибить подкову.
— Эй, кузнец,
Молодец,
Захромал мой жеребец.
Ты подкуй его опять.
— Отчего не подковать!
Вот гвоздь,
Вот подкова.
И готово!
Дидактическое упражнение «Сколько подков?»
Сколько у вас подков? три подковы. На этой тарелочке какая цифра? Цифра 1. значит в эту тарелочку нужно положить одну подкову. А на другой тарелочке какая цифра? Цифра 2. сколько подков нужно положить на тарелочку с цифрой 2? Две подковы. Вот все три подковы мы и разложили. Одна подкова и две подковы — три подковы.
Игра «Вставь в подкову гвоздик»
Дети вставляют гвозди (пластиковые шурупы из конструктора) в силуэтное изображение подковы из плотного картона с отверстиями.
Лепка «Подкова»
Из соленого теста дети лепят прямым раскатыванием колбаску. Загибают ее в форму подковы, сверху прикладывают гвозди (пластиковые шурупы из конструктора), которые забивают игрушечным молотком.
Дидактическое упражнение «Что лишнее?»
На картинке все подковы одинаковые, кроме одной. Найдите эту подкову. Не такую как все остальные. Чем она отличается от других подков? Одна подкова другого цвета..
Динамическая пауза «Лошадки-игрушки»
Много игрушек-лошадок есть у ребят, бывают лошадки-качалки. Вот как эта. Показ кукольной лошадки-качалки. На нее садятся сверху и раскачиваются.
Давайте покачаемся на носках вперед-назад, как будто на лошадке.
Бывают лошадки-скакалочки на палочке.
Вот такие. Палочку ставят между ножек и скачут. Давайте поскачем на палочках-лошадках.
А можно играть в лошадок вдвоем. Берите скакалки и накидывайте вот так. (На грудь, концы под мышками.) один играющий лошадка. Другой — всадник. Скажите «но», чтобы лошадка поехала. Скажите «тпру». Чтобы лошадка остановилась.
(Под музыку «Еду-еду на лошадке»).
Пальчиковая гимнастика и звукоподражание «Скачут лошадки»
Вот помощники мои,
Их, как хочешь поверни.
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки.
(Продвижение рук вперед, передвигая пальцами)
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.
Скачет резвый табунок.
(Звукоподражание)
Громко кричат лошадки: «И-го-го!»
Поскакали далеко.
(Звукоподражание)
Во время звукоподражания-цоканья улыбнуться, открыть рот и пощелкать кончиком языка. Рот при этом открыт. Язык должен быть широким.
Следить. Чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.
Скачет резвый табунок. Что за слово такое «табунок»? Табунок или табун — это компания лошадей, которые собрались вместе. Вот на картинке табун лошадей. Сколько лошадей в табуне? Много лошадей.
Упражнение «Где лошадка?»
Поставьте перед собой кубик. Теперь возьмите в руки лошадку и поставьте ее
Вот поскакала лошадка быстро. А теперь медленно.
Массаж «Посмотрите на лошадку»
Под музыку и слова песни родители, а затем и дети «скачут» игрушечной пластмассовой лошадкой друг другу по спинкам, ручкам, ножкам.
Дидактическая игра «Высоко или низко прыгает лошадка»
Поставьте перед лошадкой брусок. Пусть ваша лошадка перепрыгнет через него. А теперь рядом поставьте еще брусок, а него сверху другой. Прыгай, лошадка! Вот это низкий заборчик и лошадка прыгала низко, а вот это высокий заборчик и лошадка прыгала высоко.
Пусть ваша лошадка прыгнет высоко, а теперь низко. Как прыгала лошадка через этот заборчик? Низко. А как прыгала лошадка через этот заборчик? Высоко.
Изобразительная деятельность «Красивая лошадка»
Дети, посмотрите, что забыл нарисовать художник у наших лошадок? Гриву и хвостик. А вы умеете их рисовать? А хотите научиться этому? (Воспитатель показывает способ рисования). Давайте еще травку нарисуем. Чтобы наша лошадка могла покушать. Каким карандашом будем рисовать траву? Зеленым карандашом.
Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
(Чтение сопровождается игровыми действиями: причесывается шерстка «гладко», хвостик приглаживается гребешком).
— Гребешок – это вот такая расческа без ручки и немного выгнутая.
— А что значит причешу «гладко»? «Гладко» — это как? (Ответы детей.)
— Послушайте, какое трудное слово нам встретилось – «шерстка». Давайте потренируемся его произносить правильно.
Упражнение с прищепками «Лошадка»
С помощью прищепок сделайте лошадке хвост и ноги. Гриву делайте от уха до спины, а ноги — две впереди и две позади.
Упражнение на развитие мелкой моторики «Хвост и грива»
Вытягивайте нити за узелки и делайте лошадке красивые хвост и гриву.
Вот скачет наша лошадка быстро. А теперь медленно.
Дыхательное упражнение «Подуй на гриву и хвост»
Когда лошадка скачет быстро, хвост и грива у нее развеваются. Давайте подуем на хвост и гриву лошадки, чтобы они развевались. Старайтесь дуть, не надувая щеки.
Не давайте вы лошадке
Леденцов и мармеладки.
Лучше дайте ей немножко
Хлеба черного в ладошке.
Съест она неторопливо
И встряхнет пушистой гривой.
Подвижная игра «Лошадки-карусели»
Еле-еле-еле-еле закружились карусели
А потом-потом-потом
(немного ускоряемся)
Все бегом-бегом-бегом
(еще ускоряемся)
А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом
(бежим)
Тише, тише, не спешите
(замедляемся)
Карусель остановите. Стоп!
(можно повторить в другую сторону)
Скачать конспект игрового занятия «Лошадка» для детей 3-го года жизни
Конспект по ручному труду «Лошадка-качалка»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №18 «КОРАБЛИК»
Конспект
проведения образовательной деятельности
«Ручной труд»
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
на тему «Лошадка-качалка»
для детей старшего дошкольного возраста
Составила и провела
воспитатель Игнатович С.
В.
п. Развилка, 2017год
Цель: Формирование представлений у детей о создании игрушек своими руками.
Задачи:
-образовательная
- Учить детей работать с материалом (картон), работать по плану-схеме.
- Продолжать учить детей вырезывать по контуру силуэт лошадки.
- Учить умению украшать самостоятельно свою поделку, эстетически оформлять её, прорисовывать мелкие детали фломастером.
-развивающая
- Закреплять умение пользоваться ножницами, обводить по трафарету, складывать лист вдвое, вчетверо.
- Развивать память, воображение, внимание, мелкую моторику.
-воспитывающая
Воспитывать у детей желание доводить свою работу до конца.
Предварительная работа:
Обвести силуэты лошадки и других деталей, вырезать лошадку и другие детали по контуру, рассмотреть лошадь на картинке, её строение, окрас. Просмотр- презентация «Мои игрушки — лошадки» (ИКТ).
Методы и приемы:
Наглядный – показ образца игрушки.
Использование мнемотехники (рассматривание поэтапного выполнения работы).
Словесный – чтение стихотворения К. Журавлева «Как-то раз приснилось мне…», беседа о коне, поэтапное рассказывание работы.
Использование ИКТ -просмотр презентации «Мои игрушки — лошадки»
Словарная работа: Лошадка, качалка, карусель, силуэт
Оборудование и материалы:
-демонстрационные: картинка «Лошадка-качалка», план-схема этапов работы, образец показа
-раздаточные: тряпочка, клей, кисточка, полоски цветной бумаги, вырезанные детали лошадки-качалки, ножницы, фломастер, элементы декора (звездочки, снежинки).
Используемые технологии
Технология коммуникативной деятельности (мнемотехника, чтение стихотворения К. Журавлева «Как-то раз приснилось мне…», беседа)
Технология игровой деятельности (мотивация создания лошадки0качалки для самостоятельной игровой деятельности)
Здоровьесберегающая технология (физминутка «Конь», пальчиковая гимнастика)
Ход ОД:
- Организационный момент (1-3 мин. )
)Педагог приглашает детей на ковер. Чтение стихотворения:
Как-то раз приснилось мне:
Я катаюсь на коне.
А проснулся – нет коня:
Ускакал он от меня.
Конь игрушечный меня
Так не покатает.
Только лучше нет коня –
Он не убегает! К. Журавлев
Вопросы к детям:
— Про кого было моё стихотворение? (про коня, про игрушку)
— Вы когда-нибудь катались на игрушечном коне?
— Мы с вами уже рассматривали, какими разными могут быть игрушки.
И сколько много различных коней-качалок можно увидеть на детской площадке, в нашем детском саду, в магазине, в парке на карусели.
— Но сегодня я вам предлагаю сделать самим свою игрушку, лошадку-качалку.
II.Основная часть (18- 20 мин.)
- Педагог предлагает детям присесть на ковре. Ставит на мольберте картинку с лошадкой-качалкой. Рассматривают её -цвет, форму, материал, детали.
- Физминутка «Конь» (1-2 мин)
Конь меня в дорогу ждет, (руки за спиной сцеплены в замок)
Бьет копытом у ворот, (ритмичные поочередные поднимания согнутых в коленях ног)
На ветру играет гривой
Пышной, сказочно красивой.
(покачивания головой, затем наклоны в стороны)
Быстро я в седло вскочу,
Не поеду – полечу! (подскоки на месте)
Цок-цок-цок,
Цок-цок-цок, (руки полусогнуты в локтях перед собой)
Там, за дальнею рекой,
Помашу тебе рукой. (подскоки на месте)
- Рассматривание образца и план- схемы. (3-4 мин)
Педагог предлагает внимательно рассмотреть образец лошадки-качалка. Вспомнить, какие детали дети уже изготовили для своей игрушки.
Поэтапно рассмотреть план-схему, последовательное выполнение работы.
Дети подходят к своим рабочим местам, добирают самостоятельно или с помощью воспитателя нужные цвета бумаги, элементы декора для дальнейшей работы.
- Пальчиковая гимнастика «Лошадка» (1-2 мин)
По дороге белой, гладкой (водить ладонями по столу вперед, назад)
Скачут пальцы, как лошадки
Цок-цок, цок-цок.
(попеременно пальцами стучим по столу)
Скачет резвый табунок.
- Продуктивная деятельность детей (12-15 мин). План-схема и образец перед детьми. Дети располагаются за столами, воспитатель по возможности помогает, подсказывает.
После завершения работы игрушки выставляются детьми на общий стол.
III. Итог. (1-3 мин.)
-Что мы с вами сейчас делали?
— Для чего нужна вам эта игрушка?
— Какая лошадка вам понравилась больше всего? Почему?
Оценка деятельности детей.
Список используемой литературы:
- От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. — 304 с.
- Куцакова Л.В. Занятия с дошкольниками по конструированию и ручному труду. Авторская программа.-М.: Издательство «Совершенство», 1999.-240с.
- Интернет ресурсы: ru›detskijsad/palchikovaja-gimnastika. html
html
Как появилось кресло-качалка
Назвать точный год и место изобретения кресла-качалки, а также имя и фамилию ее изобретателя с полной уверенностью невозможно. Достоверно известно, что до появления кресла в Европе уже существовали качающиеся модели детских кроваток, а также детские игрушечные лошадки-качалки. Вероятно, промежуточным звеном между детскими кроватками и раскачивающимися креслами на полозьях стали взрослые кровати-качалки. Первые же кресла, скорее всего, были сконструированы для использования в саду под открытым небом и только потом переместились внутрь крытых помещений.
Две версии изобретения кресла-качалки
Насчет времени и места изобретения этого предмета мебели существуют две основные версии.
Английская
Сохранились исторические свидетельства тому, что в середине XVIII века в английских гостиных кресла-качалки встречались довольно часто. Соответственно, первые предметы мебели такого типа вошли в обиход примерно в начале столетия.
Тем не менее имени их изобретателя в истории не сохранилось. Термин “rocking chair” вошел в Оксфордский словарь английского языка в 1787 году.
Американская
Легенда приписывает это полезное изобретение дипломату и писателю Бенджамину Франклину, однако факты опровергают такую версию. Франклин родился в 1706 году и был еще ребенком, когда американские потребители уже успели познакомиться с креслом-качалкой. Этот выдающийся деятель зарегистрировал патент на кресло-качалку, но имя ее подлинного изобретателя остается для потомков тайной.
К концу XVIII века этот предмет интерьера можно было встретить в США повсеместно, от ковбойского ранчо, мастерских художников и до Белого дома. Он оставил значимый след в истории страны:
- Именно в кресле-качалке в Театре Форда прошли последние минуты жизни президента Авраама Линкольна.
- Эту модель кресла также любил и президент Джон Кеннеди, которого она спасала от хронических болей в спине.
Дальнейшая история
К 1860 году кресла-качалки успели обзавестись в Европе статусом модного и востребованного элемента интерьера.
Знаменитый австрийский мебельщик Михаэль Тонет начал их производство в ответ на растущий спрос со стороны состоятельных клиентов. Ему удалось довести объем продаж до 10.000 кресел в год. Этот же самый Тонет, кстати, изобрел венские стулья. Кресла-качалки этот мастер выполнял из гнутого бука, еще одним востребованным материалом для них была ива. В азиатских странах этот тип мебели позднее стали изготавливать из тростника и ротанга.
ХХ век принес с собой концептуальные усовершенствования классического дизайна качалки:
- Итальянец Антонио Вольпе заменил традиционные полозья кольцами.
- Соотечественник Вольпе, Чезаре Леонарди, изготовил из пластика обтекаемую модель с полозьями, чей авангардный силуэт напоминал гигантскую запятую.
- В 1970-е датчанин Вернер Пантон воспроизвел модель Вольпе из металла.
- Немец Ульрих Бёме в 1970-е дополнил металлическое кресло кожаным сиденьем.
Сегодня все исторические версии дизайна пользуются равноправной популярностью, напоминая об уникальном колорите своих эпох.
От Черной пятницы до «зеленых» инициатив: дайджест fashion-новостей недели
Hublot
Швейцарская часовая мануфактура представила новинку, созданную совместно с дизайнером Йоджи Ямамото, – Big Bang Camo Yohji Yamamotо. «Модель Big Bang, которую Ямамото разработал вместе с Hublot, перекликается с нашими общими кодами. Камуфляжный узор в виде оригинальной конструкции украшает сапфировый циферблат и ремешок. Мотив на ремешке был выполнен с помощью технологии вулканизации, которую компания Hublot впервые представила часовой индустрии в 2019 году», — говорит генеральный директор Hublot Рикардо Гвадалупе. Big Bang Camo Yohji Yamamoto выпущены ограниченной серией из 200 экземпляров.
Ulyana Sergeenko
Каждое изделие из коллекции кашемира от Ulyana Sergeenko отличает тонкая вязка, продуманный силуэт и особенное внимание к деталям. Минималистичные боди, платья-кардиганы со сложной вязкой, элегантные пелерины, брюки свободного кроя, укороченные свитеры с изображением лошадки-качалки и уютные шали — все из качественного мягкого кашемира.
Модели представлены в нескольких вневременных цветах: классическом черном, благородном оттенке слоновой кости, а также в нежных пастельных оттенках розового и голубого.
Alexander Terekhov
Alexander Terekhov объявил о старте акции Black Friday. Вплоть до 30 ноября будут действовать скидки до 50% на знаковые вещи из коллекций Alexander Terekhov и Terekhov Girl, которые идеально подойдут как под самые важные события, так и отлично дополнят деловой гардероб. Акция действует на сайте rusmoda.ru, а также в бутиках Alexander Terekhov на улице Петровка и в Галереях «Времена года».
Zenith
Zenith представил специальную серию хронографов Pilot Type 20 Blueprint, циферблат которых украшают изображения технических чертежей. Данный циферблат имеет оригинальную двойную конструкцию: на синем основании показаны различные метки и расчеты, а на сапфировом стекле белым цветом проставлены арабские цифры и логотип. Pilot Type 20 Blueprint отличает 45-миллиметровый корпус и автоматический калибр Elite 679, гарантирующий 50-часовой запас хода.
На корпусе имеется табличка с уникальным номером из ограниченной серии – она равна 250 экземплярам.
Rado
Ежегодно Rado выпускает специальную серию дизайнерских часов, и в этот раз она вдохновлена новой моделью Rado True Square. Дизайнерам предоставили полную свободу действий, поэтому версии на базе одной и той же модели получились совершенно разными. Среди них — True Square Formafantasma в сотрудничестве c итальянским дизайнерским бюро FormaFantasma, True Square Undigital совместно с японским дизайнерским дуэтом YOY, а также True Square X Tej Chauhan, которые разработал британский дизайнер Тедж Чохан. Часы будут представлены на виртуальной неделе дизайна Rado в партнерстве с Dezeen.
ECCO
Бренд представил локальный лукбук в рамках запуска новой коллекции CURATED FSDX. Концепция съемки – асимметричная экспозиция, перевернутые предметы и люди в кадре как символ отличия дизайна линии от привычного ассортимента ECCO. В съемке приняли участие герои из разных сфер, известные своими креативными проектами и творческим подходом — Сергей Мезенцев, Рома Уваров, Чума Вечеринка и другие.
Они же стали кураторами проекта.
Lamoda
Lamoda запустила раздел Lamoda Planet, где собрала товары, отвечающие принципам осознанного потребления. Здесь представлено более 3,5 тысяч товаров от 400 брендов, разделенных по категориям: «Recycle и инновации», «Экосостав», «С заботой о животных», «Vegan», «Сохраняя планету», «Хочу помочь».
Maje
Оставаться модным, несмотря на переменчивую и промозглую погоду, предлагает бренд Maje. В его осенне-зимней коллекции найдутся куртки, пальто, парки, шубы и другая верхняя одежда на любой вкус. Дополнят образ аксессуары – например, клетчатый шарф в не сдающим своим позиции модном шотландском стиле.
Pinko
Итальянский бренд продолжил эко-френдли историю в капсульной коллекции Reimagine вместе с британским дизайнером Патриком Макдауэллом, выпускником Central Saint Martins. Так появилась новогодняя капсула из прежних вещей и аксессуаров Pinko, реконструированных и переизданных в фирменных стилях креативного директора Катерины Негра и Макдауэлла.
Коллаборация призвана снизить влияние индустрии на экологию благодаря переосмыслению изделий из предыдущих коллекций марки.
Hunkemöller
После Даутцен Крез, Даниэль ван Грондель и Даки Тот, нидерландский бренд объединился с немецкой моделью и телеведущей Ребеккой Мир. Основной акцент в их совместной коллекции сделан на соблазнительные и приятные на ощупь ткани — бархат и атлас, а также насыщенную цветовую палитру – цвет черной икры, красной румбы или будуарно-розовый. «Я до мурашек влюблена в каждый комплект из это коллекции, которая максимально отражает мой вкус. Но мой абсолютный фаворит – это прозрачное боди с элементами кружева», — делится Ребекка.
Пальчиковая гимнастика про коня. Занятие по пластилинографии во второй младшей группе «Лошадка
Пальчиковая гимнастика про коня. Занятие по пластилинографии во второй младшей группе «Лошадка
Подробности
Примечание: данное занятие проводится с элементами методики японского профессора Макато Шичида .
Одним из характерных особенностей его методики являются игры, развивающие правое полушарие мозга, помогающие детям проявлять любовь, чувство уникальности и взаимодействия среди людей. На занятии по методике Шичида вы встретите такие непривычные для многих из нас элементы обучения как объятья , игры на развитие интуиции , воображения , ну и конечно традиционные игры на развитие памяти, логики, внимания тоже присутствуют.
Многим нравятся лошади, мне в том числе, но это и понятно, ведь они очень красивые и грациозные животные. Если вы их тоже любите и хотите рассказать о них своему ребенку в игровой форме, тогда прошу за мной!
Очень важно играть с ребенком тогда, когда и вы, и малыш находитесь в хорошем настроении, и остановить игру, если ребенок потеряет интерес.
Начинаем занятие с объятий, расскажите ребенку, как сильно вы его любите! Пригласите поиграть и обязательно скажите: «Мы будем играть, и у тебя все получится!»
1.
Знакомимся с лошадьми.Для начала познакомимся с фигурками лошадей — внимательно, рассмотрим какая у лошадки грива, копыта, хвост. И расскажем где их можно встретить.
Для этой части занятия я подготовила сенсорную коробочку. У нас получилась целая конюшня! Здесь мы повозились с сеном, напоили и накормили лошадок. У каждой лошади было своё пойло, прежде чем их напоить мы пересчитали всех лошадей и взяли столько же ведёрок с водой, каждой налили воды, а вот корм насыпали в общую кормушку.
Заодно поработали с дыханием — брали сено в руки и дули на него.
2. Развиваем интуицию.
Так как к врожденным способностям любого малыша относится интуиция, мы с удовольствием её развиваем. Сегодня мы искали, под каким из трёх стогов сена спрятался жеребёнок – я прятала, а сын угадывал.
3. Развитие моторики.
Уделили время моторике: сделали загон из палочек.
Основание сделала из соленого теста, в неё и втыкали «забор».
Также сделали лошадь с всадником.
(Снова развитие моторики).
4. Игры на поиск (развиваем внимание и память):
4.1. Найди «Чья часть слева?»
(Определяем какой лошади принадлежит часть (нога, хвост, грива и т.п.) расположенные в левом ряду каждой строки).
4.2. Поиск пары:
Искали тень лошадей, задание сложное т.к. силуэты лошадей разные, но мы справились.
4.3. Раскладываем домино.
4.4. Еще раз накормили лошадей.
Рассмотрели меню, изучили, что едят лошади.
Затем собирали по дому предметы «еду для лошади» (сено и овес у нас были изображены в виде рисунка на карточках, яблоки, сухари, морковка и вода — настоящие).
Все предметы я спрятала на видном месте, например, на полке, на столе — т.е. чтобы можно было найти глазами.
4.5. Развиваем память.
Поиграли в игру сетка памяти — это игра на запоминание положения предмета. Суть игры заключается в следующем:
Я раскладываю 2 ряда карточек по 3 шт в ряду, друг за другом, каждую картинку рассматриваем, проговариваем, затем все переворачиваю.
Далее называю один из предметов и прошу ребенка найти карточку, сын выполняет мои просьбы, проверяем, если ошиблись, карточка остается неперевернутой, продолжаем искать нужную карточку.
5. Конструирование и воображение:
Собрали лошадь из танграм. На листе я обвела контуры фигур, Азамат сложил.
6. Цветовосприятие.
6.1. Найти каждому ковбою — лошадь, по цвету платка и седла.
6.2. Разрезала карточки лошадей (рыжая, черная, серая, коричневая) на 3 части по вертикали. Ребенок складывает лошадь целиком. Я немного обыграла, разложила лошадей в неправильном порядке, предложила сыну все исправить.
7. Пазлы – развиваем логику и внимание.
7.1. Собрали логический ряд. Я выложила свой, сын повторил.
7.2.Собрали пазл, оставила 4 элемента не собранным, Азамат собрал всю картину до конца.
8. Пальчиковая гимнастика: «Скакала Лошадка».
Посадите ребенка перед собой, прикоснитесь ладонями к его раскрытым ладошкам, начинайте слегка похлопывать по ним, приговаривая:
Скакала лошадка по полю, по полю.
Скакала лошадка на воле, на воле.
Скакала лошадка, и ветер летел,
За быстрой лошадкой угнаться хотел!
Затем возьмите в свои руки по маленькому мизинчику и разминайте пальчики от кончиков к ладошке:
Скакала лошадка
Вдоль маленькой речки.
Переходим к разминке безымянных пальчиков:
Бежали за нею
Толпою овечки.
На очереди – средние пальчики:
По мостику стала
Лошадка бежать,
Следом за ними переходим к разминке указательных:
За ней лягушата
Решили скакать!
В самом конце игры очередь доходит и до больших пальчиков:
Лошадка, лошадка, довольно скакать,
Всем вместе приходит пора отдыхать!
9. Логоритмика: «Лошадь»
Для этой части занятия нам понадобится вот эта песенка .
Перед прослушиванием песенки рассмотрим еще раз фигурку лошади.
Вспомним, какая у лошадки грива, какие копыта, хвост.
«Прорепетируйте» слог для подпевания: «но» (проговариваем вместе с ребенком звукоподражание).
Скажите: «Сейчас мы поедем кататься на лошадке», дайте ребенку деревянные ложки (ну а если деревянных ложек у вас дома нет – подойдут любые другие).
Напевая песенку, подбрасываем ребенка на коленях (едем на лошадке) и помогаем ритмично стучать ложками (цокают копытца). На припев «но-но-но», помогаем малышу троекратно ударить ложками по ножкам, побуждаем «подогнать» лошадку.
Едем – едем на лошадке, Но, но, но!
Рады-рады все ребятки, Но, но, но!
Рады-рады прокатиться, Но, но, но!
Звонко цокают копытца: Но, но, но!
(Видео о том, как проводить эту гимнастику можно посмотреть ).
Накатались и наши лошадки опять проголодались:
10. Моторика и координация движений:
Кормим мам с жеребенком (карточки меню), выкладываем дорожку к еде с помощью палочек (можно использовать крышки, бусины или фасоль).
Сначала слева на право, потом – справа налево.
11.Творчество.
На следующий день мы занялись творчеством. Сделали аппликацию «Лошадь» из геометрических фигур.
Сделали гриву для лошади.
А также решили разукрасить нашу самодельную лошадь в зеленый цвет:
Мы немного пофантазировали, что она из зеленой страны, где почти все зеленое, в том числе лошади, а люди, а значит и всадники – красные.
За эти два дня мы много узнали о лошадях, осталось пообщаться с ними вживую, и мы сделаем это обязательно! Всем отличного настроения, приятных и интересных игр! Спасибо за внимание!
Материалы для занятия хранятся по этой ссылке.
Конспект НОД в средней группе учителя-логопеда на тему «Лошади» с использованием метода иппотерапии
Столетова Светлана Владимировна, учитель-логопед, ГКУ ПК Межведомственный центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей г. КунгурКонспект непосредственной образовательной деятельности учителя-логопеда
На тему «Лошади» для детей среднего возраста с использованием метода иппотерапии.
Описание работы: В данном материале предлагается использовать иппотерапию, как одну из форм реабилитации детей. Лечебно-верховая езда способствует развитию памяти, внимания, мышления, оказывает комплексное позитивное воздействие на физический статус, эмоциональную сферу, усиливает стремление к достижению положительных результатов, способствует социализации.
Цель:
— Обобщение знаний детей об особенностях внешнего вида и образа жизни лошадей, социализация и формирование гармоничного отношения с окружающим миром.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
— обогащать активный и пассивный словарь по теме
-учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст
— уточнить и расширить знания детей о лошадях, их внешнем виде и значении
-развивать мелкую моторику, координацию движений, артикуляционное дыхание, чувство ритма, темпа.
— усиливать стремление к достижению положительных результатов
Коррекционно-развивающие:
— корригировать мышление через упражнение: «Собери картинку»
— укреплять мышцы тела.
Коррекционно-воспитательные:
— воспитывать познавательный интерес к окружающему миру
— прививать любовь к домашним животным — лошадям и доброжелательное к ним отношение.
Оборудование:
Игрушечные лошадки, коробочка, разрезные картинки, мячи, картинки- еды, скакалка, лошадка-качалка, лошадка-палка.
Аудиозаписи, презентация «Лошади»
Ход НОД:
Содержательная частьНачинаем занятие с объятий, рассказываем ребенку, как сильно его любим! Приглашаем поиграть: — Мы будем играть, и у тебя все получится!
Послушай звук и отгадай, кто же спрятался в коробочке?
(Звучит аудиозапись стука лошадиных копыт).
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Я копытцем постучу.
Если хочешь — прокачу!
Посмотри, как я красива.
Хороши и хвост, и грива.
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
1. Знакомимся с лошадьми.
Из коробочки появляются игрушечные лошадки.
-Это игрушечная лошадка.
У нее большая голова, уши, добрые глаза, красивая длинная шея. Есть грива. Сзади длинный хвост. У лошадки сильные быстрые ноги, на ногах копыта. Когда лошадка бежит, то копыта цокают. Лошадка может катать детей.
Рассматривание и называние частей игрушки «Лошадка».
-Покажи, где у лошадки голова, бок, хвост, грива, копыта.
-Назови, что я показываю
Вот лошадка мама. А это ее ребенок — жеребенок.
-Кто больше, лошадка или жеребенок? Кто маленький?
-Где же их можно встретить?
-Дом, где живут лошади, называется «конюшня», конный двор
-Какую пользу лошадь приносит людям? Что делают лошади?
Просмотр презентации «Лошади».
2. Развитие мелкой моторики и координация движений:
-Чем лошади питаются?
Перед ребенком картинки еды. Кормим лошадок-мам с жеребенком. Выбираем картинки «еду для лошади» (сено, овес, яблоки, сухари, морковка и вода). Выкладываем дорожку к еде с помощью фасоли.
3. Пальчиковая гимнастика «Скачут лошадки»
Вот помощники мои,
Их, как хочешь поверни.
(Показать ладони, повертеть ими)
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки.
(Продвижение рук вперед, передвигая пальцами)
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.
Скачет резвый табунок.
Громко кричат лошадки: «И-го-го!»
Поскакали далеко.
4. Артикуляционная гимнастика
Во время звукоподражания-цоканья улыбнуться, открыть рот и пощелкать кончиком языка. Рот при этом открыт. Показываем, как фыркают лошади — вибрация губ.
5. Дидактическая игра «Собери картинку».
Ребенку даются карточки лошадей (рыжая, черная, серая, коричневая), разрезанные на несколько частей. Ребенок складывает лошадь целиком.
6. Динамическая пауза «Лошадки-игрушки»
-Много игрушек-лошадок есть у ребят, бывают лошадки-качалки. Вот как эта. Показ лошадки-качалки. На нее садятся сверху и раскачиваются.
-Давай покачаемся на носках вперед-назад, как будто на лошадке.
Быстроногая лошадка
Утром делала зарядку.
Потянулась для начала
И копытом постучала.
Цок! Цок!
А теперь прыжки – вперёд,
Вбок, назад, наоборот.
Скок! Скок!
Бег на месте, а потом-
Махи гривой и хвостом.
Мах! Мах!
До чего же хвост и грива
Шелковисты и красивы!
Ах! Ах!
Громко фыркнула Лошадка:
— Фр-р-р! Закончена зарядка!
Не пора ли подкрепиться?
Дайте сена и водицы!
(Е. Ярышевская)
— Бывают лошадки на палочке. Вот такие. Палочку ставят между ножек и скачут. Давай поскачем на палочке-лошадке.
-А можно поиграть в лошадок вдвоем. Берем скакалку и накидываем вот так (на грудь, концы под мышками.) один играющий лошадка. Другой — всадник. Скажи «но», чтобы лошадка поехала. Скажи «тпру», чтобы лошадка остановилась.
Поиграли с лошадками, а теперь мы отправимся в гости к настоящим лошадкам.
Занятие продолжается на конном дворе.
Начинается занятие со знакомства с лошадью, приветствия, далее ребенок садится на лошадь верхом: лечебно-верховая езда.
Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
7. Упражнения для лечебно-верховой езды.
«Ладушки».
Занятие начинается с приветствия, осуществить его можно в этой игре. Полезно этим же упражнением и заканчивать занятие.
Задача:
— установление эмоционального контакта с ребенком.
Ребенок сидит на лошади, руками держится за гурт и, отсоединяя поочередно руки от ручек гурта, хлопает крест-накрест (самостоятельно или с помощью взрослого) по ладоням инструктора и его помощника. Произносим стихотворение «Ладушки».
8. Дыхательная гимнастика.
«Брюшное дыхание»:
Положить руку на брюшную область. Выдохнуть весь воздух короткими маленькими струйками, словно стремитесь удержать пушинку на лету. Сделать медленный глубокий вдох. Рука мягко опускается при выдохе и поднимается при вдохе. Повторить выдох, и при этом прогнуть спину, чтобы при вдохе воздух проник глубже в легкие.
«Причеши лошадку».
Задача:
— развитие мелкой моторики.
Ребенок сидит лицом к голове лошади.
По команде начинает причесывать гриву лошади, перебрасывая ее со стороны на сторону.«Игра в мяч».
Задачи:
— развитие мелкой моторики;
— развитие крупной моторики;
Ребенок сидит лицом к голове или хвосту лошади. По команде бросает мяч идущему слева от него инструктору, затем снова ловит его и бросает идущему справа помощнику.
Спешивание с лошади.
Организация окончания НОД.
-Сегодня мы разговаривали о лошадях, познакомились с ними, покатались и поиграли с лошадьми. Мы выяснили, чем они отличаются, а чем похожи, где они живут. Какую пользу они приносят людям, чем питаются.
Ребенку дается раскраска «Лошадь».
Цели:
Познакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни лошади.
Обогащать активный и пассивный словарь по теме.
Продолжать учить детей различать и называть цифры 1 и 2, соотносить цифру и количество, отсчитывать заданное количество.
Учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст.
Формировать устойчивые представления о цвете, положении в пространстве (на, за, перед, рядом), геометрических фигурах (прямоугольник, квадрат, треугольник), величине (высоко-низко, большой-маленький), скорости (быстро-медленно).
Совершенствовать навыки лепки, рисования цветными карандашами, наклеивания, конструирования.
Учить находить предмет, отличающийся от остальных.
Упражнять в звукоподражании, умении согласовывать слова и движения.
Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений, артикуляционное дыхание, чувство ритма, темпа.
Оборудование:
Игрушечные лошадки, сундук, кубики, бруски из строительного материала.
Картинки с изображением табуна лошадей.
Листы бумаги с нарисованной лошадью без хвоста и гривы, коричневые карандаши, вырезанные из цветной бумаги «седла» и «солнышки», клей.
Прищепки, силуэты лошадей без ног и хвоста, вырезанные из плотного картона.
Пластиковые тарелочки, с наклеенными цифрами 1 и 2. вырезанные из картона подковы.
Плотный силуэт лошадей со вставленными в отверстия нитями (грива и хвост).
Соленое тесто, игрушечные молотки.
Вырезанные из плотной бумаги подковы с отверстиями, пластмассовые болты из конструктора.
Картинки с изображением подков с одной, отличающейся от других.
Нарисованная на белом картоне постройка из прямоугольников, квадратов и треугольника. Эти же геометрические фигуры, вырезанные из цветного картона.
Аудиозаписи: «Едем-едем на лошадке», «Цок-цок», «Посмотрите на лошадку».
Ход занятия:
Приветствие «Как живешь?»
Как живешь? — Вот так!
(Большие пальцы обеих рук — вверх, остальные собраны в кулак)
А плывешь? — Вот так!
(Руками изображают движение пловца)
Как идешь? — Вот так!
(Ходьба на месте)
Как бежишь? — Вот так!
(Руки согнуть в локтях, движение вдоль туловища)
Вдаль глядишь? — Вот так!
(Поочередно прикладывать ладони ко лбу)
Машешь вслед? — Вот так!
(Энергичные движения кистями рук)
Как берешь? — Вот так!
(Хватательные движения ладонью)
Как даешь? — Вот так!
(Выставить раскрытую ладонь вперед)
Ночью спишь? — Вот так!
(Ладони под голову)
Как грозишь? -Вот так!
(Покачать указательным пальцем, остальные пальцы собраны в кулак)
А шалишь? — Вот так!
(Кулачками обеих рук хлопнуть по надутым щекам)
Сюрпризный момент «Кто в сундуке?»
Послушайте звук и отгадайте, кто же спрятался в сундуке?
(Звучит аудиозапись стука лошадиных копыт).
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Я копытцем постучу.
Если хочешь — прокачу!
Посмотри, как я красива.
Хороши и хвост, и грива.
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Рассматривание и называние частей игрушки «Лошадка»
Покажите, где у лошадки голова, бок, хвост, грива, копыта. Назовите, что я показываю. (Воспитатель побуждает детей самостоятельно называть рассмотренные части игрушки).
Вот лошадка мама. А это ее ребенок — жеребенок. Кто большой, лошадка или жеребенок? Кто маленький?
Конструирование «Конюшня»
Дом, где живут лошади, называется «конюшня». Постройте конюшню из разноцветных геометрических фигур. Прикладывайте цветные фигуры к их изображению.
Покажите фигуру синего цвета. Это треугольник. Сколько треугольников? Один треугольник.
Покажите фигуры желтого цвета. Это квадраты. Сколько квадратов? Два квадрата.
Покажите фигуры красного цвета. Это прямоугольники. Сколько прямоугольников? Два прямоугольника.
Сделайте из пальчика указку и покажите им треугольник, квадраты, прямоугольник.
Чтение английской потешки «Кузнец» в переводе С. Я. Маршака.
Чтобы у лошади не разбивались о твердую дорогу копыта, придумали подковы. Подковы — это такая лошадиная обувь, которая прибивается гвоздями к копытам лошади. Подковать — значит прибить подкову.
Эй, кузнец,
Молодец,
Захромал мой жеребец.
Ты подкуй его опять.
— Отчего не подковать!
Вот гвоздь,
Вот подкова.
Раз, два —
И готово!
Дидактическое упражнение «Сколько подков?»
Сколько у вас подков? три подковы. На этой тарелочке какая цифра? Цифра 1. значит в эту тарелочку нужно положить одну подкову. А на другой тарелочке какая цифра? Цифра 2. сколько подков нужно положить на тарелочку с цифрой 2? Две подковы. Вот все три подковы мы и разложили. Одна подкова и две подковы — три подковы.
Игра «Вставь в подкову гвоздик»
Дети вставляют гвозди (пластиковые шурупы из конструктора) в силуэтное изображение подковы из плотного картона с отверстиями.
Лепка «Подкова»
Из соленого теста дети лепят прямым раскатыванием колбаску. Загибают ее в форму подковы, сверху прикладывают гвозди (пластиковые шурупы из конструктора), которые забивают игрушечным молотком.
Дидактическое упражнение «Что лишнее?»
На картинке все подковы одинаковые, кроме одной. Найдите эту подкову. Не такую как все остальные. Чем она отличается от других подков? Одна подкова другого цвета..
Далее детям предлагается другой вариант, где одна подкова перевернута.
Динамическая пауза «Лошадки-игрушки»
Много игрушек-лошадок есть у ребят, бывают лошадки-качалки. Вот как эта. Показ кукольной лошадки-качалки. На нее садятся сверху и раскачиваются.
Давайте покачаемся на носках вперед-назад, как будто на лошадке.
Бывают лошадки-скакалочки на палочке. Вот такие. Палочку ставят между ножек и скачут. Давайте поскачем на палочках-лошадках.
А можно играть в лошадок вдвоем. Берите скакалки и накидывайте вот так. (На грудь, концы под мышками.
) один играющий лошадка. Другой — всадник. Скажите «но», чтобы лошадка поехала. Скажите «тпру». Чтобы лошадка остановилась.
(Под музыку «Еду-еду на лошадке»).
Пальчиковая гимнастика и звукоподражание «Скачут лошадки»
Вот помощники мои,
Их, как хочешь поверни.
(Показать ладони, повертеть ими)
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки.
(Продвижение рук вперед, передвигая пальцами)
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.
Скачет резвый табунок.
(Звукоподражание)
Громко кричат лошадки: «И-го-го!»
Поскакали далеко.
(Звукоподражание)
Во время звукоподражания-цоканья улыбнуться, открыть рот и пощелкать кончиком языка. Рот при этом открыт. Язык должен быть широким. Следить. Чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.
Скачет резвый табунок. Что за слово такое «табунок»? Табунок или табун — это компания лошадей, которые собрались вместе. Вот на картинке табун лошадей.
Сколько лошадей в табуне? Много лошадей.
Упражнение «Где лошадка?»
Поставьте перед собой кубик. Теперь возьмите в руки лошадку и поставьте ее
сверху на кубик, сзади за кубик, впереди перед кубиком, сбоку рядом с кубиком.
Вот поскакала лошадка быстро. А теперь медленно.
Под музыку и слова песни родители, а затем и дети «скачут» игрушечной пластмассовой лошадкой друг другу по спинкам, ручкам, ножкам.
Дидактическая игра «Высоко или низко прыгает лошадка»
Поставьте перед лошадкой брусок. Пусть ваша лошадка перепрыгнет через него. А теперь рядом поставьте еще брусок, а него сверху другой. Прыгай, лошадка! Вот это низкий заборчик и лошадка прыгала низко, а вот это высокий заборчик и лошадка прыгала высоко. Пусть ваша лошадка прыгнет высоко, а теперь низко. Как прыгала лошадка через этот заборчик? Низко. А как прыгала лошадка через этот заборчик? Высоко.
Изобразительная деятельность «Красивая лошадка»
Дети, посмотрите, что забыл нарисовать художник у наших лошадок? Гриву и хвостик.
А вы умеете их рисовать? А хотите научиться этому? (Воспитатель показывает способ рисования). Давайте еще травку нарисуем. Чтобы наша лошадка могла покушать. Каким карандашом будем рисовать траву? Зеленым карандашом.
А теперь давайте наклеим на рисунок седло. Вот такое седло есть у лошадки на спине. Оно называется седлом, потому что на него садятся. Когда едут на лошади верхом. А еще наклеим солнышко, чтобы было нашей лошадке тепло и светло.
Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
(Чтение сопровождается игровыми действиями: причесывается шерстка «гладко», хвостик приглаживается гребешком).
Гребешок – это вот такая расческа без ручки и немного выгнутая.
— А что значит причешу «гладко»? «Гладко» — это как? (Ответы детей.)
— Послушайте, какое трудное слово нам встретилось – «шерстка». Давайте потренируемся его произносить правильно.
Упражнение с прищепками «Лошадка»
С помощью прищепок сделайте лошадке хвост и ноги. Гриву делайте от уха до спины, а ноги — две впереди и две позади.
Упражнение на развитие мелкой моторики «Хвост и грива»
Вытягивайте нити за узелки и делайте лошадке красивые хвост и гриву.
Вот скачет наша лошадка быстро. А теперь медленно.
Дыхательное упражнение «Подуй на гриву и хвост»
Когда лошадка скачет быстро, хвост и грива у нее развеваются. Давайте подуем на хвост и гриву лошадки, чтобы они развевались. Старайтесь дуть, не надувая щеки.
Не давайте вы лошадке
Леденцов и мармеладки.
Лучше дайте ей немножко
Хлеба черного в ладошке.
Съест она неторопливо
И встряхнет пушистой гривой.
Подвижная игра «Лошадки-карусели»
Еле-еле-еле-еле закружились карусели
(медленно идем по кругу, держась за обруч)
А потом-потом-потом
(немного ускоряемся)
Все бегом-бегом-бегом
(еще ускоряемся)
А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом
(бежим)
Тише, тише, не спешите
(замедляемся)
Карусель остановите.
Стоп!
(можно повторить в другую сторону)
Татьяна Юрина
Пальчиковые игры «Домашние животные»
Кошка и мышка
Кошка песенку поет, (Пальцы правой руки (кошка) «шагают» по столу.
Поохотится идет.
Коготочки выпускает, Кулаки обеих рук положить на стол.
Мышку серую пугает. Медленно выпрямляя пальцы , показывать, как кошка
выпускает коготки.
Затем пальцы снова собрать в кулак.
При выполнении движений кисти рук приподнять над столом.
Кисонька крадется тише, Пальцы правой руки (кошка) медленно «шагают» по столу.
Каждый шорох в доме слышит.
Ну-ка, мышка, не зевай, Пальцы левой руки (мышка) быстро «убегают» .
Прочь скорее убегай.
Веселые лошадки
В чистом поле без оглядки (Пальцы обеих рук опереть подушечками на стол,
Мчатся быстрые лошадки. Быстро перебирать и стучать ими по столу (лошадки
Цок –цок –цок, цок-цок-цок- Поцокайте язычком.
Скачет резвый табунок. Быстро перебирать пальцами и перемещать их по
Столу (лошадки скачут)
Как у нашей кошки Средний, безымянный и большой пальцы правой руки
Соединить подушечками (нос кошки) . Мизинец и указательный
Палец направить вверх (ушки)
Спаленка в лукошке. Ладони соединить в виде чаши (лукошко) .
Как у кошки шерстка Ладонью левой руки плавно погладить
Мягонька, не жестка. прравую руку (кошку) .
А на каждой лапке Пальцы обеих рук сжаты в кулак (лапки кошки) .
Медленно разжимая кулаки, пальцы развести
в стороны (кошка выпускает коготки) .
Кошка по полу гуляет, Ладони обеих рук (кошка) медленно
«переступают» по столу (кошка крадется)
Котик, котик, котик — (Круговыми движениями погладить ладонью
Тепленький животик , по животику .
Подойди к нам близко.
Кистями обеих рук сделать манящие движения.
Вот сметаны миска, Ладони соединить в виде чаши (миска) .
Вот тарелка с молоком. Руки положить на стол ладонями вверх и прижать
друг к другу ребрами (тарелка) .
Ну лакай же языком! Ладони (тарелку) поднести к лицу и языком как бы слизать.)
Посмотрите – ка, ребята (Обе руки сжать в кулаки. Мизинцы и указательные
У меня живут козлята. пальцы выпрямить (рожки) .
Щиплют свеженькую травку, Средний, безымянный и большой пальцы обеих рук
Сложить щепоткой (мордочки) . Отводя большие пальцы
«пощипывать» (козлики щиплют траву) .
Прыгают через канавку. Кулаки с выпрямленными мизинцами и указательными
Пальцами поочередно переносить с одной коленки
На другую (козлики прыгают) .
И конечно, любят, братцы, Указательными пальцами и мизинцами одной руки
«рожками» слегка ударять о мизинец и указательный палец другой руки (козлики бодаются) .
Добрый пес
Та –ра-ра, та-ра-ра- (Ладони сжимать шалашиком (конура) .
Возле дома конура .
Из нее веселый пес Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса, большой
Палец направлен вверх (ушко) .
Высунул свой чуткий нос. Пошевелить ладонью вправо –влево.
Сразу он друзей узнает, Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса, большой
Палец направлен вверх (ушко) .
«Гав-гав!» — радостно залает, Мизинец попеременно опускать и поднимать (пес лает)
Завиляет пес хвостом — Локоть стоит на столе, кисть руки расслаблена (хвост пса)
Помахать кистью руки в воздухе (пес виляет хвостом) .
Заходите гости в дом! Кистями рук сделать манящие движения.)
Моя лошадка
Пролегла дорожка гладка, (Пальцами
Скачет вдоль по ней лошадка.
Цок-цок-цок, цок –цок –цок — Поцокать языком.
Через поле во лесок. Пальцами обеих рук барабанить по столу.
У моей лошадки грива Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка лошадки)
Большой палец направлен вверх (ушко лошадки) .
Кисть другой руки ложиться на нее сверху (грива,
Большие пальцы скрещиваются (ушки лошадки) .
Вьется по ветру красиво. Пошевелить пальцами левой руки (грива колышется по ветру) .
Крикнет лошадь : «Иго-го-го!» Пальцами обеих рук постучать по столу.
И умчится далеко.
Публикации по теме:
Дидактические игры для формирования понятий «Дикие и домашние животные» 1 «О ком я говорю» Цель: Уточнять и активизировать словарный запас. Учить детей определять форму предложного падежа имен существительных.
Дидактические игры и задания по теме «Домашние животные». Дидактическая игра «Кто где живет?» Свиньи живут в свинарнике. Коровы живут в.
Конспект игры-занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР «Домашние животные и птицы» Конспект игры-занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР.
Тема «Домашние животные и птицы». Задачи: 1. Формирование.
Уважаемые коллеги представляю вашему вниманию тематическую папку. Очень долго я изучала, что такое лэпбук и вообще нужен ли он нам воспитателям,.
Пальчиковые игры Упражнения на развитие мелкой моторики рук для детей от О до 2 лет 1. «Сорока-белобока» Сначала взрослый водит пальцем по ладошке ребёнка.
Игровое занятие «Лошадка» для детей ясельной группы. Занятие по пластилинографии во второй младшей группе «Лошадка Пальчиковая гимнастика: «Скакала Лошадка»
Цели:
Познакомить с особенностями внешнего вида и образа жизни лошади.
Обогащать активный и пассивный словарь по теме.
Продолжать учить детей различать и называть цифры 1 и 2, соотносить цифру и количество, отсчитывать заданное количество.
Учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст.
Формировать устойчивые представления о цвете, положении в пространстве (на, за, перед, рядом), геометрических фигурах (прямоугольник, квадрат, треугольник), величине (высоко-низко, большой-маленький), скорости (быстро-медленно).
Совершенствовать навыки лепки, рисования цветными карандашами, наклеивания, конструирования.
Учить находить предмет, отличающийся от остальных.
Упражнять в звукоподражании, умении согласовывать слова и движения.
Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений, артикуляционное дыхание, чувство ритма, темпа.
Оборудование:
Игрушечные лошадки, сундук, кубики, бруски из строительного материала.
Картинки с изображением табуна лошадей.
Листы бумаги с нарисованной лошадью без хвоста и гривы, коричневые карандаши, вырезанные из цветной бумаги «седла» и «солнышки», клей.
Прищепки, силуэты лошадей без ног и хвоста, вырезанные из плотного картона.
Пластиковые тарелочки, с наклеенными цифрами 1 и 2. вырезанные из картона подковы.
Плотный силуэт лошадей со вставленными в отверстия нитями (грива и хвост).
Соленое тесто, игрушечные молотки.
Вырезанные из плотной бумаги подковы с отверстиями, пластмассовые болты из конструктора.
Картинки с изображением подков с одной, отличающейся от других.
Нарисованная на белом картоне постройка из прямоугольников, квадратов и треугольника. Эти же геометрические фигуры, вырезанные из цветного картона.
Аудиозаписи: «Едем-едем на лошадке», «Цок-цок», «Посмотрите на лошадку».
Ход занятия:
Приветствие «Как живешь?»
Как живешь? — Вот так!
(Большие пальцы обеих рук — вверх, остальные собраны в кулак)
А плывешь? — Вот так!
(Руками изображают движение пловца)
Как идешь? — Вот так!
(Ходьба на месте)
Как бежишь? — Вот так!
(Руки согнуть в локтях, движение вдоль туловища)
Вдаль глядишь? — Вот так!
(Поочередно прикладывать ладони ко лбу)
Машешь вслед? — Вот так!
(Энергичные движения кистями рук)
Как берешь? — Вот так!
(Хватательные движения ладонью)
Как даешь? — Вот так!
(Выставить раскрытую ладонь вперед)
Ночью спишь? — Вот так!
(Ладони под голову)
Как грозишь? -Вот так!
(Покачать указательным пальцем, остальные пальцы собраны в кулак)
А шалишь? — Вот так!
(Кулачками обеих рук хлопнуть по надутым щекам)
Сюрпризный момент «Кто в сундуке?»
Послушайте звук и отгадайте, кто же спрятался в сундуке?
(Звучит аудиозапись стука лошадиных копыт).
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Я копытцем постучу.
Если хочешь — прокачу!
Посмотри, как я красива.
Хороши и хвост, и грива.
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Рассматривание и называние частей игрушки «Лошадка»
Покажите, где у лошадки голова, бок, хвост, грива, копыта. Назовите, что я показываю. (Воспитатель побуждает детей самостоятельно называть рассмотренные части игрушки).
Вот лошадка мама. А это ее ребенок — жеребенок. Кто большой, лошадка или жеребенок? Кто маленький?
Конструирование «Конюшня»
Дом, где живут лошади, называется «конюшня». Постройте конюшню из разноцветных геометрических фигур. Прикладывайте цветные фигуры к их изображению.
Покажите фигуру синего цвета. Это треугольник. Сколько треугольников? Один треугольник.
Покажите фигуры желтого цвета. Это квадраты. Сколько квадратов? Два квадрата.
Покажите фигуры красного цвета. Это прямоугольники. Сколько прямоугольников? Два прямоугольника.
Сделайте из пальчика указку и покажите им треугольник, квадраты, прямоугольник.
Чтение английской потешки «Кузнец» в переводе С. Я. Маршака.
Чтобы у лошади не разбивались о твердую дорогу копыта, придумали подковы. Подковы — это такая лошадиная обувь, которая прибивается гвоздями к копытам лошади. Подковать — значит прибить подкову.
Эй, кузнец,
Молодец,
Захромал мой жеребец.
Ты подкуй его опять.
— Отчего не подковать!
Вот гвоздь,
Вот подкова.
Раз, два —
И готово!
Дидактическое упражнение «Сколько подков?»
Сколько у вас подков? три подковы. На этой тарелочке какая цифра? Цифра 1. значит в эту тарелочку нужно положить одну подкову. А на другой тарелочке какая цифра? Цифра 2. сколько подков нужно положить на тарелочку с цифрой 2? Две подковы. Вот все три подковы мы и разложили. Одна подкова и две подковы — три подковы.
Игра «Вставь в подкову гвоздик»
Дети вставляют гвозди (пластиковые шурупы из конструктора) в силуэтное изображение подковы из плотного картона с отверстиями.
Лепка «Подкова»
Из соленого теста дети лепят прямым раскатыванием колбаску. Загибают ее в форму подковы, сверху прикладывают гвозди (пластиковые шурупы из конструктора), которые забивают игрушечным молотком.
Дидактическое упражнение «Что лишнее?»
На картинке все подковы одинаковые, кроме одной. Найдите эту подкову. Не такую как все остальные. Чем она отличается от других подков? Одна подкова другого цвета..
Далее детям предлагается другой вариант, где одна подкова перевернута.
Динамическая пауза «Лошадки-игрушки»
Много игрушек-лошадок есть у ребят, бывают лошадки-качалки. Вот как эта. Показ кукольной лошадки-качалки. На нее садятся сверху и раскачиваются.
Давайте покачаемся на носках вперед-назад, как будто на лошадке.
Бывают лошадки-скакалочки на палочке. Вот такие. Палочку ставят между ножек и скачут. Давайте поскачем на палочках-лошадках.
А можно играть в лошадок вдвоем. Берите скакалки и накидывайте вот так. (На грудь, концы под мышками.
) один играющий лошадка. Другой — всадник. Скажите «но», чтобы лошадка поехала. Скажите «тпру». Чтобы лошадка остановилась.
(Под музыку «Еду-еду на лошадке»).
Пальчиковая гимнастика и звукоподражание «Скачут лошадки»
Вот помощники мои,
Их, как хочешь поверни.
(Показать ладони, повертеть ими)
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки.
(Продвижение рук вперед, передвигая пальцами)
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.
Скачет резвый табунок.
(Звукоподражание)
Громко кричат лошадки: «И-го-го!»
Поскакали далеко.
(Звукоподражание)
Во время звукоподражания-цоканья улыбнуться, открыть рот и пощелкать кончиком языка. Рот при этом открыт. Язык должен быть широким. Следить. Чтобы кончик языка не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.
Скачет резвый табунок. Что за слово такое «табунок»? Табунок или табун — это компания лошадей, которые собрались вместе. Вот на картинке табун лошадей. Сколько лошадей в табуне? Много лошадей.
Упражнение «Где лошадка?»
Поставьте перед собой кубик. Теперь возьмите в руки лошадку и поставьте ее
сверху на кубик, сзади за кубик, впереди перед кубиком, сбоку рядом с кубиком.
Вот поскакала лошадка быстро. А теперь медленно.
Под музыку и слова песни родители, а затем и дети «скачут» игрушечной пластмассовой лошадкой друг другу по спинкам, ручкам, ножкам.
Дидактическая игра «Высоко или низко прыгает лошадка»
Поставьте перед лошадкой брусок. Пусть ваша лошадка перепрыгнет через него. А теперь рядом поставьте еще брусок, а него сверху другой. Прыгай, лошадка! Вот это низкий заборчик и лошадка прыгала низко, а вот это высокий заборчик и лошадка прыгала высоко. Пусть ваша лошадка прыгнет высоко, а теперь низко. Как прыгала лошадка через этот заборчик? Низко. А как прыгала лошадка через этот заборчик? Высоко.
Изобразительная деятельность «Красивая лошадка»
Дети, посмотрите, что забыл нарисовать художник у наших лошадок? Гриву и хвостик.
А вы умеете их рисовать? А хотите научиться этому? (Воспитатель показывает способ рисования). Давайте еще травку нарисуем. Чтобы наша лошадка могла покушать. Каким карандашом будем рисовать траву? Зеленым карандашом.
А теперь давайте наклеим на рисунок седло. Вот такое седло есть у лошадки на спине. Оно называется седлом, потому что на него садятся. Когда едут на лошади верхом. А еще наклеим солнышко, чтобы было нашей лошадке тепло и светло.
Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
(Чтение сопровождается игровыми действиями: причесывается шерстка «гладко», хвостик приглаживается гребешком).
Гребешок – это вот такая расческа без ручки и немного выгнутая.
— А что значит причешу «гладко»? «Гладко» — это как? (Ответы детей.)
— Послушайте, какое трудное слово нам встретилось – «шерстка». Давайте потренируемся его произносить правильно.
Упражнение с прищепками «Лошадка»
С помощью прищепок сделайте лошадке хвост и ноги.
Гриву делайте от уха до спины, а ноги — две впереди и две позади.
Упражнение на развитие мелкой моторики «Хвост и грива»
Вытягивайте нити за узелки и делайте лошадке красивые хвост и гриву.
Вот скачет наша лошадка быстро. А теперь медленно.
Дыхательное упражнение «Подуй на гриву и хвост»
Когда лошадка скачет быстро, хвост и грива у нее развеваются. Давайте подуем на хвост и гриву лошадки, чтобы они развевались. Старайтесь дуть, не надувая щеки.
Не давайте вы лошадке
Леденцов и мармеладки.
Лучше дайте ей немножко
Хлеба черного в ладошке.
Съест она неторопливо
И встряхнет пушистой гривой.
Подвижная игра «Лошадки-карусели»
Еле-еле-еле-еле закружились карусели
(медленно идем по кругу, держась за обруч)
А потом-потом-потом
(немного ускоряемся)
Все бегом-бегом-бегом
(еще ускоряемся)
А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом
(бежим)
Тише, тише, не спешите
(замедляемся)
Карусель остановите. Стоп!
(можно повторить в другую сторону)
Пальчиковые игры:
Заяц:
1. Зайчишка
Встал зайчишка рано
(кончики пальцев одной руки образуют мордочку, а выпрямленные указательный и средний пальцы – уши)
Вышел на поляну.
По опушке к лесу шел (идем пальцами по столу)
И большой кочан нашел (кулак другой руки)
Стал зайчишка с хрустом
Грызть кочан капусты:
Хруст-хруст, хруст-хруст… (несколькими пальцами делаем кусающие движения)
Съел, свалился под куст
И уснул. Проснулся…
Сладко потянулся (c усилием растопыриваем все пальцы)
А домой добрался –
долго отдувался! (двумя пальцами показываем, как заяц движется по столу)
2. Заяц и олень
У оленя (руки с растопыренными пальцами приставить к голове – рога)
Дом (руками изобразить крышу над головой)
Большой.(раздвинуть руки в стороны, показывая, насколько большой)
Он глядит в свое окно.
(одна рука на уровне груди горизонтально, локоть второй на этой руке, подпираем голову ладонью)
Зайка по лесу бежит (имитировать бег пальцами)
В дверь к нему стучит:
“Тук-тук, дверь открой, (имитируем стук в дверь)
Там в лесу (кулаком с отогнутым большим пальцем машем через плечо, указывая назад)
Охотник (имитировать прицеливание из ружья)
Злой (скорчить страшную морду)
— Поскорее забегай, (имитировать открывание двери)
Лапку мне давай. (протягиваем руку для рукопожатия)
3. Домик для зайчат
Стук, стук, постук,
раздается где-то стук.
Молоточки стучат,
строят домик для зайчат.
(стучать кулачками друг о друга)
Вот с такою крышей (ладошки над головой)
Вот с такими стенами (ладошки около щечек)
Вот с такими окнами (ладошки перед лицом)
Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом)
И вот с таким замком (сцепили ручки)
4. Зайчишка
Наш зайчишка потянулся
Раз -два, раз-два,
Вправо, влево потянулся,
Раз – два, раз-два.
Лапки в стороны развел,
Раз – два, раз-два.
И цветочек вдруг нашел
Раз – два, раз-два.
5. Зайчик
Вариант 1.
Исходное положение. Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем.
Удерживать пальцы в таком положении на счёт до 5-10. Упражнение выполнять сначала каждой рукой по очереди, затем — двумя руками одновременно.
Кто там скачет на лужайке?
Это длинноухий зайка!
Вариант 2.
Исходное положение (см. вариант 1). Сгибать и разгибать указательный и средний пальцы (вниз-вверх) на счёт «раз-два».
Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
Раз-два, раз-два. И ушами шевелит!
6. Зайка прячется под сосной.
Исходное положение. Левая рука — «зайчик». Правая рука — выпрямленная ладонь накрывает сверху «зайку» — это «сосна». Потом поменять положение рук. Правая рука — «зайчик», левая рука — «сосна». Менять положение рук 3-4 раза.
Этот зайчик — под сосной
Этот зайчик — под другой.
7. Зайчик и барабан.
Исходное положение. Указательный и средний пальцы подняты вверх.
Большой пальчик стучит по безымянному и мизинцу.
Дали зайцу барабан.
Он ударил: там-там-там!
Лошадь:
1. Едем – едем на лошадке
Родители, напевая песенку, подбрасывают малышей на коленях (едем на лошадке) и помогают ритмично стучать ложками (цокают копытца). На припев «но-но-но», родители помогают малышам троекратно ударить ложками по ножкам, побуждают «подогнать» лошадку.
Едем – едем на лошадке,
Но, но, но!
Рады-рады все ребятки,
Но, но, но!
Рады-рады прокатиться,
Но, но, но!
Звонко цокают копытца:
Но, но, но!
Перед песенкой покажите малышам игрушку – лошадку. Рассмотрите внимательно, какая у лошадки грива, какие копыта, хвост. «Прорепетируйте» слог для подпевания: «но». Скажите малышам: «Сейчас мы поедем кататься на лошадке», раздайте им деревянные ложки.
2. Скакала лошадка.
Посадите кроху перед собой, прикоснитесь ладонями к его раскрытым ладошкам (если вы погладите их, пальчики крохи раскроются), начинайте слегка похлапывать по ним, приговаривая:
Скакала лошадка
По полю, по полю.
Скакала лошадка
На воле, на воле.
Скакала лошадка,
И ветер летел,
За быстрой лошадкой
Угнаться хотел!
Затем возьмите в свои руки по маленькому мизинчику и разминайте пальчики от кончиков к ладошке:
Скакала лошадка
Вдоль маленькой речки.
Переходим к разминке безымянных пальчиков:
Бежали за нею
Толпою овечки.
На очереди – средние пальчики:
По мостику стала
Лошадка бежать
Следом за ними переходим к разминке указательных:
За ней лягушата
Решили скакать!
В самом конце игры очередь доходит и до больших пальчиков:
Лошадка, лошадка,
Довольно скакать,
Всем вместе приходит
Пора отдыхать!
Кошка:
Вариант 1.
Две ладошки одновременно сжать в кулачки и поставить на стол, затем одновременно выпрямить пальчики и прижать ладони к столу. Повторить 3-5 раз.
Кулачок — ладошка.
Я иду, как кошка.
Вариант 2 (усложнённый).
При выполнении упражнения руки располагаются на столе.
Попеременная смена положений на счёт «раз-два».
«Раз»: левая рука — кулачок, правая рука — ладошка.
«Два»: левая рука -ладошка, правая рука — кулачок.
Повторить несколько раз.
Коза:
Исходное положение. Указательный палец и мизинец выпрямить. Средний и безымянный — прижать большим пальцем к ладони. Сначала упражнение выполнять каждой рукой по очереди.
Вижу у козочки острые рожки.
Я убегу от неё по дорожке.
Потом можно выполнять упражнение двумя руками, изображая козу и козла:
Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая.
Навстречу ей козёл спешит.
Дорогу уступить велит.
Бычок:
Шел бычок (показать рожки — для этого прижать к голове кулачки с выставленными из них указательными пальцами).
Вдоль забора —
Увидал мочало (расслабить ладони так, чтобы они бессильно повисли),
Начни сказочку сначала. Развести руки в стороны.
Петушок:
Идет, идет петушок —
Указательный и средний пальцы «идут» по столу, как ножки.
Набок гребешок,
Указательный палец касается большого — получается «клюв». Остальные пальцы слегка округлены и веером подняты вверх — это «гребешок» .
Красная бородка,
Костяная головка.
Два козлика:
На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные.
Как-то раз к кому-то в гости
Шёл козлёнок через мостик,
Держим кисти горизонтально, сближаем руки.
А навстречу шёл другой,
Возвращался он домой.
На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами — бух!
На слово «бух» — хлопаем в ладоши.
И с моста в водичку — плюх!
Роняем руки на колени.
Конспект НОД в средней группе учителя-логопеда на тему «Лошади» с использованием метода иппотерапии
Столетова Светлана Владимировна, учитель-логопед, ГКУ ПК Межведомственный центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей г. КунгурКонспект непосредственной образовательной деятельности учителя-логопеда
На тему «Лошади» для детей среднего возраста с использованием метода иппотерапии.
Описание работы: В данном материале предлагается использовать иппотерапию, как одну из форм реабилитации детей. Лечебно-верховая езда способствует развитию памяти, внимания, мышления, оказывает комплексное позитивное воздействие на физический статус, эмоциональную сферу, усиливает стремление к достижению положительных результатов, способствует социализации.
Цель:
— Обобщение знаний детей об особенностях внешнего вида и образа жизни лошадей, социализация и формирование гармоничного отношения с окружающим миром.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
— обогащать активный и пассивный словарь по теме
-учить внимательно слушать и понимать стихотворный текст
— уточнить и расширить знания детей о лошадях, их внешнем виде и значении
-развивать мелкую моторику, координацию движений, артикуляционное дыхание, чувство ритма, темпа.
— усиливать стремление к достижению положительных результатов
Коррекционно-развивающие:
— корригировать мышление через упражнение: «Собери картинку»
— укреплять мышцы тела.
Коррекционно-воспитательные:
— воспитывать познавательный интерес к окружающему миру
— прививать любовь к домашним животным — лошадям и доброжелательное к ним отношение.
Оборудование:
Игрушечные лошадки, коробочка, разрезные картинки, мячи, картинки- еды, скакалка, лошадка-качалка, лошадка-палка.
Аудиозаписи, презентация «Лошади»
Ход НОД:
Содержательная частьНачинаем занятие с объятий, рассказываем ребенку, как сильно его любим! Приглашаем поиграть: — Мы будем играть, и у тебя все получится!
Послушай звук и отгадай, кто же спрятался в коробочке?
(Звучит аудиозапись стука лошадиных копыт).
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
Я копытцем постучу.
Если хочешь — прокачу!
Посмотри, как я красива.
Хороши и хвост, и грива.
Цок, цок, цок, цок!
Я лошадка — серый бок!
1. Знакомимся с лошадьми.
Из коробочки появляются игрушечные лошадки.
-Это игрушечная лошадка. У нее большая голова, уши, добрые глаза, красивая длинная шея. Есть грива. Сзади длинный хвост. У лошадки сильные быстрые ноги, на ногах копыта. Когда лошадка бежит, то копыта цокают. Лошадка может катать детей.
Рассматривание и называние частей игрушки «Лошадка».
-Покажи, где у лошадки голова, бок, хвост, грива, копыта.
-Назови, что я показываю
Вот лошадка мама. А это ее ребенок — жеребенок.
-Кто больше, лошадка или жеребенок? Кто маленький?
-Где же их можно встретить?
-Дом, где живут лошади, называется «конюшня», конный двор
-Какую пользу лошадь приносит людям? Что делают лошади?
Просмотр презентации «Лошади».
2. Развитие мелкой моторики и координация движений:
-Чем лошади питаются?
Перед ребенком картинки еды. Кормим лошадок-мам с жеребенком. Выбираем картинки «еду для лошади» (сено, овес, яблоки, сухари, морковка и вода). Выкладываем дорожку к еде с помощью фасоли.
3. Пальчиковая гимнастика «Скачут лошадки»
Вот помощники мои,
Их, как хочешь поверни.
(Показать ладони, повертеть ими)
По дороге белой, гладкой
Скачут пальцы, как лошадки.
(Продвижение рук вперед, передвигая пальцами)
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.
Скачет резвый табунок.
Громко кричат лошадки: «И-го-го!»
Поскакали далеко.
4. Артикуляционная гимнастика
Во время звукоподражания-цоканья улыбнуться, открыть рот и пощелкать кончиком языка. Рот при этом открыт. Показываем, как фыркают лошади — вибрация губ.
5. Дидактическая игра «Собери картинку».
Ребенку даются карточки лошадей (рыжая, черная, серая, коричневая), разрезанные на несколько частей. Ребенок складывает лошадь целиком.
6. Динамическая пауза «Лошадки-игрушки»
-Много игрушек-лошадок есть у ребят, бывают лошадки-качалки. Вот как эта. Показ лошадки-качалки. На нее садятся сверху и раскачиваются.
-Давай покачаемся на носках вперед-назад, как будто на лошадке.
Быстроногая лошадка
Утром делала зарядку.
Потянулась для начала
И копытом постучала.
Цок! Цок!
А теперь прыжки – вперёд,
Вбок, назад, наоборот.
Скок! Скок!
Бег на месте, а потом-
Махи гривой и хвостом.
Мах! Мах!
До чего же хвост и грива
Шелковисты и красивы!
Ах! Ах!
Громко фыркнула Лошадка:
— Фр-р-р! Закончена зарядка!
Не пора ли подкрепиться?
Дайте сена и водицы!
(Е. Ярышевская)
— Бывают лошадки на палочке. Вот такие. Палочку ставят между ножек и скачут. Давай поскачем на палочке-лошадке.
-А можно поиграть в лошадок вдвоем. Берем скакалку и накидываем вот так (на грудь, концы под мышками.) один играющий лошадка. Другой — всадник. Скажи «но», чтобы лошадка поехала. Скажи «тпру», чтобы лошадка остановилась.
Поиграли с лошадками, а теперь мы отправимся в гости к настоящим лошадкам.
Занятие продолжается на конном дворе.
Начинается занятие со знакомства с лошадью, приветствия, далее ребенок садится на лошадь верхом: лечебно-верховая езда.
Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
7. Упражнения для лечебно-верховой езды.
«Ладушки».
Занятие начинается с приветствия, осуществить его можно в этой игре. Полезно этим же упражнением и заканчивать занятие.
Задача:
— установление эмоционального контакта с ребенком.
Ребенок сидит на лошади, руками держится за гурт и, отсоединяя поочередно руки от ручек гурта, хлопает крест-накрест (самостоятельно или с помощью взрослого) по ладоням инструктора и его помощника. Произносим стихотворение «Ладушки».
8. Дыхательная гимнастика.
«Брюшное дыхание»:
Положить руку на брюшную область. Выдохнуть весь воздух короткими маленькими струйками, словно стремитесь удержать пушинку на лету. Сделать медленный глубокий вдох. Рука мягко опускается при выдохе и поднимается при вдохе. Повторить выдох, и при этом прогнуть спину, чтобы при вдохе воздух проник глубже в легкие.
«Причеши лошадку».
Задача:
— развитие мелкой моторики.
Ребенок сидит лицом к голове лошади. По команде начинает причесывать гриву лошади, перебрасывая ее со стороны на сторону.
«Игра в мяч».
Задачи:
— развитие мелкой моторики;
— развитие крупной моторики;
Ребенок сидит лицом к голове или хвосту лошади. По команде бросает мяч идущему слева от него инструктору, затем снова ловит его и бросает идущему справа помощнику.
Спешивание с лошади.
Организация окончания НОД.
-Сегодня мы разговаривали о лошадях, познакомились с ними, покатались и поиграли с лошадьми. Мы выяснили, чем они отличаются, а чем похожи, где они живут. Какую пользу они приносят людям, чем питаются.
Ребенку дается раскраска «Лошадь».
Разделы: Работа с дошкольниками
Цель: Закрепить умение выделять и называть части тела и характерные признаки лошадки. Формировать звуковую выразительность речи, навыки звукоподражания. Знакомство с нетрадиционной техникой рисования — рисование пальчиком по крупе.
Материал. Игрушка — лошадка, забор деревянный, зерна овса на подносах.
Ход занятия
Звучит классическая музыка для малышей «Малыш в деревне».
Воспитатель. Отгадайте, кто сегодня к нам в гости пришел.
«Бежит по дорожке, цокают ножки. Цок, цок, цок! Кто это?»
Дети. Лошадка.
Воспитатель рассматривает с детьми лошадку, показывают и называют части тела.
Воспитатель. Когда лошадка бегает, она высоко поднимает ноги и цокает копытами. Вот так — цокает языком. Теперь вы покажите.
Дети повторяют вслед за воспитателем.
Воспитатель. Лошадки сильные животные, они могут перевозить людей и груз. Живут лошадки в домиках — «конюшнях». Гуляют лошадки на лугу или в поле. Скажите, а что лошадки любят есть?
Дети. Травку, сено.
Воспитатель. Правильно, а еще лошадки любят, есть овес.
Воспитатель показывает поднос с зернами овса и предлагает покормить лошадку.
Воспитатель. Пока лошадка ест, давайте расскажем стихотворение.
Дети рассказывают стихотворение «Лошадка» А. Барто.
Воспитатель. Покажем лошадке, как мы умеем играть.
«Давайте-ка ребятки, будем мы лошадками.
Покружились, покружились
И в лошадок превратились!»
Воспитатель рассказывает отрывок из стихотворения «Прокати, лошадка нас!» Н. Михайловой , а дети подражают движениям лошадки, бегут прямым галопом.
«Цок-цок, цок-цок, цок-цок,
Я лошадка, серый бок,
Я копытцем постучу,
Если хочешь, прокачу!»
После игры лошадки превращаются в ребяток.
Воспитатель предлагает детям подойти к столам, где расположены подносы с зернами овса.
Воспитатель. Нарисуем заборчик для лошадки пальчиком по зернышкам овса. Но вначале разомнем наши пальчики.
Пальчиковая игра «Лошадки»
«По бумаге белой, гладкой,
Скачут пальцы как лошадки.
Цок-цок, цок-цок, скачет резвый табунок»
Дети рисуют пальчиком заборчик на зернах овса. Воспитатель с лошадкой рассматривают рисунки, спрашивает детей что рисовали, для кого, на чем рисовали. Воспитатель хвалит детей за рисунки.
Воспитатель. Лошадка говорит вам спасибо за такие красивые заборчики и принесла вам угощения — конфетки.
Дети и воспитатель благодарят лошадку и провожают ее домой.
Список литературы.
- Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. — Воронеж: Издательство «Учитель», 2003. — 270с.
- Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации/ Сост. С.Н. Теплюк. — М.: Мозаика Синтез, 2008. — 144 с.
- Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Мозаика-синтез, 2008. — 112с.
Бесплатный силуэт лошади-качалки, скачать бесплатно силуэт лошади-качалки png, бесплатные картинки в библиотеке клипартов
лошадка-качалка картинки
бесплатный контур лошади-качалки
прозрачный значок лошади-качалки
жеребец
бумажный шаблон лошадки-качалки
иллюстрация
прозрачный силуэт маленькой девочки
лошадка-качалка для вышивки крестом
мультфильм
лошадка-качалка картинки
лошадка-качалка картинки
лошадка-качалка картинки
ковбой силуэт картинки
жеребец
бронзовая лошадь — силуэт
силуэт
ребенок на лошадке-качалке
лошадь-качалка силуэт
силуэт лошади картинки
мультфильм
мультфильм
лошади картинки
знак слияния переулков сингапур
собака-компаньон
тет-де-шеваль
большая лошадь мультфильм
прозрачный силуэт лица девушки
слов с h английский
американский бульдог силуэт svg
северный морской конек
игрушка лошадка-качалка клипарт
индейская лошадь клипарт
лисичка
силуэт лошади-качалки
Лошадь
луи риель клипарт
офисный стул картинки
мустанг лошадь прозрачный фон
пальмовые листья картинки
плюшевый мишка
черно-белая простая лошадь
простой шаблон карусели лошади
✅ силуэт лошади-качалки бесплатно векторные eps, cdr, ai, svg векторная иллюстрация графика
Лошадка-качалка деревянная
Игрушка лошадка-качалка значок
Черно-белые лошади-качалки бесшовные модели Рождества.Зимние каникулы Векторный фон. Милый детский душ фон.
Лошадка-качалка
Рождественский фон с лошадьми-качалками. Зимние каникулы Векторный фон.
Бесшовный фон с лошадьми-качалками. Милый детский душ фон.
Каракули лошадка-качалка
Детский душ
Детские элементы
Мальчики Лошадь-качалка значок на синем фоне с элементом сердца
Деревянный конь.Детская лошадь. Лошадка-качалка. Детский магазин. Детские игрушки. Для детей. Цветная лошадь
Лошадка-качалка
Набор игрушек черные простые иконки
Игрушка лошадка-качалка значок
Младенец, детство и детские зарисовки
Детский душ
Лошадка-качалка деревянная
Детские и игрушки набросал иконки
Детский душ
Бесшовный фон с лошадьми-качалками на синем фоне.Милый детский душ фон. Красочная детская игра иллюстрации.
Детский выкройка с лошадьми
Лошадка-качалка деревянная
Набор детских иконок
Дети с игровым оборудованием
Игрушка лошадка-качалка значок
Кресло-качалка Логотип
Новогодняя лошадка-качалка
Коллекция иконок игрушки — векторная иллюстрация силуэта
Детская акварельная открытка
Значок «Лошадь-качалка».
Новогодняя игрушка лошадка-качалка
Лошадь вектора милая изолирована.
Силуэт лошади-качалки. Бесшовный фон с лошадьми-качалками на синем фоне.
Набор иконок игрушек
Зимний узор вектор с лошадьми-качалками, снежинками и звездами. Бесшовный новогодний фон
Игрушечная лошадка
Игрушка лошадка-качалка значок
Детские вещи
Лошадка-качалка.
Детские игрушки вектор
Детские тонкие линии Векторный набор иконок
Кресло-качалка Логотип
Кресло-качалка Логотип
Набор плоских иконок для детских вещей
Детские и детские игрушки-иконы
Значок игрушки
Игрушки
Набор детских и детских плоских иконок
Профиль деревянный конь
Игрушечная лошадка
Кресло-качалка Логотип
Лошадка-качалка
Детский душ
Игрушечная лошадка
Старинный материнский набор (вектор)
Игрушечная лошадка
Милая черно-белая лошадь или книжка-раскраска, игрушка
Счастливый ребенок, игрушка с графическим дизайном
Бесшовный узор с лошадкой-качалкой
Масляный насос Grasshopper
Лошадка-качалка Doodle
Силуэт Pumpjack или масляный насос
Лошадь-качалка Векторный icon символ
Масляный насос Grasshopper
Счастливый ребенок, игрушка с графическим дизайном
Набор плоских иконок игрушки
Каракули лошадка-качалка
Каракули лошадка-качалка
Игрушки-иконы.Бесшовные модели.
Лошадка-качалка
Набор детских иконок
Лошадка-качалка
Каракули лошадка-качалка
Лошадка-качалка синяя детская
Младенцы за игрой
Каракули лошадка-качалка
Игрушечная лошадка
Детский душ
Домкрат — это надземный привод поршневого насоса в нефтяной скважине.
Масляный насос Grasshopper
Детский душ
Игрушечная лошадка
Игрушки векторные иконки на серый
Счастливые дети, играющие
Открытка на рождение девочки. векторная иллюстрация
Масляный насос Grasshopper
Лошадка-качалка и красный мяч
Бесшовный фон с лошадками-качалками
Лошадка-качалка Doodle
Значок каракулей с эффектом пера
Детский магазин промо-знаки Набор красочных векторных шаблонов дизайна с силуэтами детских игрушек
Кресло-качалка Логотип
Открытка с лошадкой-качалкой
Кресло-качалка Логотип
Бесшовный узор с лошадкой-качалкой
Бесшовный узор с лошадкой-качалкой
Черные иконки игрушек на белом фоне
Векторная открытка с Рождеством Христовым лошадь на белом фоне
Бесшовный узор с лошадкой-качалкой
Бесшовный узор с лошадкой-качалкой
🎨 Силуэт лошади-качалки — Печать и раскраска онлайн бесплатно
Какую пользу для здоровья приносят раскраски?
И детям, и родителям будет полезно проводить время, раскрашивая красивые и занимательные раскраски.Стресс — это главный фактор, который влияет на всех, как детей, так и взрослых, и, к счастью, окраска приносит бесчисленные преимущества для здоровья, снижая стресс. При этом пора взять мелки, цветные карандаши и маркеры и начать делать что-то полезное и творческое!РАСКРАСКИ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ СТРЕССА И ТРЕВОГИ
Если вы не знали, окраска расслабляет миндалину, которая является центром страха в мозгу. Начав раскрашивать, любой человек переходит в состояние медитации, так как ум уменьшает количество мыслей, вызывающих стресс.После тяжелого, долгого дня в школе или на работе состояние тишины и внимательности позволяет каждому немного отдохнуть, фактически делая что-то.
РАСКРАСКИ УЛУЧШАЮТ МОТОРНЫЕ НАВЫКИ И ВИДЕНИЕ
При раскрашивании всему вашему мозгу требуется связь между двумя полушариями мозга. Итак, раскрашивание — это больше, чем развлечение и развлечение, это на самом деле часть релаксации. Когда ребенок пытается оставаться внутри линий, его или ее логика вступает в действие, но в то же время необходимость выбора правильных цветов порождает творческий мыслительный процесс.Итак, вот и все: логика + творчество = отличное время для вашего ума.
РАСКРАСКИ МОГУТ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО УЛУЧШИТЬ СНО
В наши дни дети и взрослые, как правило, проводят так много часов ежедневно, используя электронику. Это неправильно, особенно если делать это ночью, из-за сильного воздействия электроники (гаджеты, смартфоны и т. Д.), Излучающие свет, который снижает количество мелатонина, который является гормоном сна. Итак, отложите любой гаджет, особенно на ночь, и дайте себе или своему ребенку красивую раскраску, и вы будете лучше спать, а на следующий день все будут свежими.
РАСКРАСКИ ПОВЫШАЮТ КОНЦЕНТРАЦИЮ (ФОКУС)
Раскрашивание требует большой концентрации, но не настолько, чтобы это могло вызвать стресс. Ваша лобная доля открыта (это та, которая контролирует решение проблем и организацию деятельности мозга) и позволяет детям или взрослым наслаждаться моментом, сосредоточиться на задаче раскрашивания. Многие из вас скажут: но я не эксперт в раскраске. Вы ошибаетесь: вам не нужно быть экспертом в раскраске, вместо этого вам нужно только наслаждаться прекрасным моментом, который поможет вам забыть о повседневных проблемах и начать думать о себе.Дети — это маленькие версии нас, поэтому они испытывают стресс так же, как и мы, поэтому они помогают вашим малышам уменьшить стресс и использовать свое свободное время, делая что-то полезное, расслабляющее и творческое. Это настоящий образовательный метод, который вы должны использовать в воспитании и обучении своих детей.
Что символизирует цвет?
Каждый цвет что-то означает, или, лучше сказать, что-то символизирует на психологическом уровне. Зная, что означает каждый цвет, вы лучше поймете душевное состояние человека, который что-то раскрасил.Давайте погрузимся в значение наиболее часто используемых цветов, раскрашивая красивые раскраски.ЧЕРНЫЙ ЦВЕТ
Положительные значения черного цвета: защита, сильный, формальный, утонченный, окончание и начало, таинственный, комфорт, сдержанный. Отрицательные значения черного цвета: скрытность и сдержанность, консервативность и серьезность, власть и контроль, печаль и негатив, отчужденность, депрессия, пессимистичность.
ЦВЕТ БЕЛЫЙ
Положительные значения белого цвета: невинность, чистота, чистота, равенство, простота, безупречный и аккуратный, самодостаточный, первозданный и открытый, новые начинания, завершенность и целостность.Положительные значения белого цвета: суровый, привередливый, изолированный, простой, отстраненный, лишенный воображения, критический и скучный, пустой, осторожный.
ЦВЕТ СИНИЙ
Положительные значения синего цвета: доверие и порядочность, тактичность, надежность, ответственность, консерватизм и настойчивость, верность, забота и забота, идеалистичность, упорядоченность, авторитет, преданность и созерцание, миролюбие и спокойствие. Отрицательные значения синего цвета: жесткий, депрессивный и грустный, слишком пассивный, самодовольный, суеверный и эмоционально нестабильный, лживый, злобный, консервативный или даже старомодный, предсказуемый, слабый, беспощадный, отчужденный и холодный.Это также может указывать на манипуляции, неверность и ненадежность.
ЦВЕТ ЗЕЛЕНЫЙ
Положительные значения зеленого цвета: рост, жизненная сила, обновление и восстановление, уверенность в себе, надежность, надежность, тактичность, эмоциональная уравновешенность и спокойствие, любовь к природе и ориентация на семью, практичность, сочувствие, сострадание и забота, приземлённость, щедрый, добрый и верный, с высокими моральными качествами, адаптирующийся, потребность принадлежать. Отрицательные значения зеленого цвета: быть собственническим и материалистичным, равнодушным и чрезмерно осторожным, эгоистичным, жадным и скупым, коварным с деньгами, невнимательным, неопытным, завистливым.
ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ
Положительные значения желтого цвета: оптимизм, энтузиазм, веселье, уверенность, оригинальность, творчество, добродушие, академичность и аналитика, мудрость, логика, вызов. Отрицательные значения желтого цвета: критический, осуждающий, чрезмерно аналитический, нетерпеливый, импульсивный, эгоистичный, пессимистичный, комплекс неполноценности, злобный, трусливый, лживый, неэмоциональный и лишенный сострадания.
ЦВЕТ ОРАНЖЕВЫЙ
Положительные значения оранжевого цвета: оптимизм, энтузиазм, жизнерадостность, уверенность в себе, независимость, яркость, общительность, экстравертность и раскованность, предприимчивость, склонность к риску, творческое чутье, сердечность, приятность или даже неформальность.Отрицательные значения оранжевого цвета: поверхностный, неискренний, зависимый, чрезмерно самонадеянный, снисходительный, пессимистичный, недорогой, нелюдимый, гордый.
КРАСНЫЙ ЦВЕТ
Положительные значения красного цвета: действие, энергия, скорость, привлечение внимания, напористый и уверенный, заряжающий энергией, мощный, страстный, целеустремленный, смелый, сильный, спонтанный, решительный. Отрицательные значения красного цвета: властный, чрезмерно самонадеянный, утомительный, сердитый и вспыльчивый, безжалостный, пугающий, нетерпимый, агрессивный, бунтарский и упрямый, обиженный.
ЦВЕТ ЗОЛОТА
Положительные значения цветного золота включают: изобилие, богатство, понимание, самооценку, мудрость, сострадание, любовь, успех, страсть, харизму, победу, оптимизм, позитив. К отрицательным значениям цвета относятся: эгоцентризм, требовательность, подлый характер, недоверие, фальшь, страх успеха, страх богатства.
ЦВЕТ СЕРЕБРЯНЫЙ
Положительные значения цвета серебра: освещение, отражение, женская сила, баланс, успокаивающий, успокаивающий, гламур, самоконтроль, ответственность, организация, проницательность, мудрость, современный, гладкий, высокотехнологичный и научный, достоинство.Отрицательные значения цвета серебра: тусклый, одинокий, безжизненный, бесцветный, жесткий, негативный, нейтральный, нерешительный, неискренний, обманчивый, меланхолия.
ЦВЕТ СЕРЫЙ
Положительные значения серого цвета часто следующие: консервативный, достойный, нейтральный, беспристрастный, профессиональный, умный, классический, солидный, стабильный, успокаивающий, сдержанный, элегантный, формальный и надежный, надежный. К отрицательным значениям серого цвета относятся: нерешительность, неэмоциональность, безразличие, скучность, грусть, депрессия, одиночество, изолированность.
КОРИЧНЕВЫЙ ЦВЕТ
Положительные значения коричневого цвета: полезный, практичный, доступный, дружелюбный, стабильный, поддерживающий, утешительный, надежный, защитный, сильный, структурированный, тихо уверенный, практичный, чувствительный, теплый, уверенный, честный, искренний, качественный. .Отрицательные значения коричневого цвета: скучный, скучный, бережливый, материалистичный, отсутствие юмора, отсутствие изысканности, дешевизна и скупость, предсказуемость.
ЦВЕТ ПУРПУРНЫЙ
Положительные значения пурпурного цвета: эмоциональный баланс, помогает нашему духу парить, духовный, но практичный, универсальная гармония и любовь, здравый смысл, любящий, сострадательный, поддерживающий, добрый, образный, новаторский, творческий и артистичный, нонконформист, переговорщик. Отрицательные значения пурпурного цвета: импульсивный, властный, нетерпеливый, нетерпимый, избегающий проблем, слишком расслабляющий, чувство разобщенности с другими, властный или требовательный.
РОЗОВЫЙ ЦВЕТ
Положительные значения розового цвета: безусловная любовь, сострадание, понимание, забота, романтика, тепло, надежда, успокоение, сладость, женская и интуитивная энергия. Отрицательные значения розового цвета: чрезмерно эмоциональный и чрезмерно осторожный, наличие эмоциональной потребности или нереалистичных ожиданий, физическая слабость, наивность, отсутствие силы воли и отсутствие самооценки.
ЦВЕТ БИРЮЗОВЫЙ
Положительные значения бирюзового цвета: ясность мысли, баланс, гармония, идеализм, спокойствие, общение, творчество, сострадание, исцеление, самодостаточность.Отрицательными значениями бирюзового цвета являются: скрытность, ненадежность и замкнутость, неприступность, отстраненность, обман, хвастовство, бесцеремонность.
ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
Положительные значения фиолетового цвета: творческий и изобретательный, экстрасенсорный или интуитивный, гуманитарный, бескорыстный или безграничный, тайна, фантазия и будущее, необычный, индивидуальный. Отрицательные значения фиолетового цвета: незрелость, непрактичность, циничность и отчужденность, напыщенность или высокомерие, мошенничество или коррумпированность, мания величия, социальный альпинизм.
Теперь, когда вы знаете, что символизирует каждый цвет, вы будете знать, какой цвет использовать, и наверняка лучше поймете чувства, которые испытываете вы или ваш ребенок в момент, когда вы берете карандаш в руку и начинаете раскрашивать.
Простые советы и приемы использования готовых раскрасок
Храните готовые раскраски ваших детей в папке как воспоминания
Сделайте конверт из раскраски
Сделайте вкладыши для конвертов.
Украсьте простые подарочные пакеты
Сделайте подарочную коробку
Превратите раскраски в закладки
Создайте свой чехол для телефона
Сделайте магниты
Повесьте раскраски на стену
Сделайте пакеты с семенами
В Интернете есть много уроков по рукоделию, которые вы можете использовать.
Скачать файл в формате STL Силуэт лошади-качалки Форма для печенья • Объект 3D-печати ・ Культы
?Творческое качество: 0,0 / 5 (0 голосов)
Оценка участников по пригодности для печати, полезности, уровню детализации и т. Д.
Ваш рейтинг: 0/5 Удалить
Ваш рейтинг: 0/5
- 👁 259 Просмотры
- 0 нравится
- 0 загрузки
Описание 3D модели
Это 100% проверенная и функциональная форма для печенья силуэта Лошадка-качалка.
Он был протестирован профессиональными кондитерами и может использоваться с помадной или любой другой выпечкой.
Он предназначен для печати без опор с диаметром сопла 0,4 и высотой слоя 0,2.
Счетчик разрезает тесто, и внутренняя часть придаст ему форму.
Вы можете увеличивать или уменьшать масштаб модели по своему усмотрению.
Вы добьетесь наилучших результатов с материалом PLA.
Информация о файле 3D-принтера
- Формат 3D-дизайна : STL
Детали папки
Закрывать
Подробнее о форматах
- Размер 3D модели : X 106 × Y 93.8 × Z 12 мм
- Дата публикации : 2021.01.18 в 18:55
авторское право
©
Теги
Создатель
Бестселлеры категории Дом
Хотели бы вы поддержать культы?
Вы любите Культы и хотите помочь нам продолжить приключение самостоятельно ? Обратите внимание, что мы небольшая команда из 3 человек , поэтому очень просто поддержать нас, чтобы поддерживал активность и создавал будущие разработки .Вот 4 решения, доступные всем:
РЕКЛАМА: Отключите блокировщик баннеров AdBlock и нажимайте на наши рекламные баннеры.
ПРИСОЕДИНЕНИЕ: Делайте покупки в Интернете, нажимая на наши партнерские ссылки здесь Amazon или Aliexpress.
ПОЖЕРТВОВАТЬ: Если хотите, вы можете сделать пожертвование через PayPal здесь.
СЛОВО РОТА: Пригласите своих друзей прийти, откройте для себя платформу и великолепные 3D-файлы, которыми поделились сообщество!
| ACTIVITY CLIP ART Пляж, Катание на лодках, Кемпинг, Питание, Рыбалка, Садоводство, Пешие прогулки, Подковы, Охота, Живопись, Пикник, Игра, Чтение, Верховая езда, Парусный спорт, Покупки, Разговоры, Прогулка, AMERICANA CLIP ART ИСКУССТВО ДЛЯ ЖИВОТНЫХ Анимированные GIF-файлы НАПИТКИ CLIP ART BIRTHDAY CLIP ART BLACK AND WHITE CLIPART ЧЕРНО-БЕЛОЕ КЛИПАРТ Круиз Ши p, Рыбацкая лодка, Каяк, Рафтинг, Парусник, Корабль, Буксир, Яхта, СТРОИТЕЛЬНЫЙ КЛИП ART БИЗНЕС-КЛИП ART МУЛЬТФИЛЬНЫЙ КЛИП ИСКУССТВО ДЕТСКИЙ КЛИП АРТ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ КЛИП АРТ Рождественские картинки CLIP ART РАСКРАСКИ COMPUTERS CLIP ART ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КЛИП ИСКУССТВО ЦВЕТЫ КЛИП АРТ FOOD CLIP ART HALLOWEEN CLIP ART HAWAII PICTURES Юбилейный, Би rthdays, Ханука, Рождество, Пасха, Четвертое июля, Хэллоуин, Новый год, День Святого Патрика, День Благодарения, День Святого Валентина, День ветеранов, HOUSEHOLD CLIPART ЮМОР ЮРИДИЧЕСКАЯ ЗАПИСЬ АРТ. ИЗОБРАЖЕНИЯ ИЗ КЛИПОВ МЕДИЦИНСКИЙ КЛИП ИСКУССТВО ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ ЗАЖИМ ДЛЯ ДЕНЕГ АРТ НАСТРОЕНИЕ АРТ. ИСКУССТВО МУЗЫКАЛЬНОГО КЛИПА NATURE CLIP ART КЛИПАРТ ПРОФЕССИОНАЛОВ ЗАЖИМ ОФИСНЫЙ АРТ. 90 292 Калькуляторы, столы, оборудование, факсы, встречи, расходные материалы, PEOPLE CLIP ART ФОТОГРАФИИ МЕСТА CLIP ART PLANTS CLIP ART ПОЛИТИЧЕСКИЙ КЛИП РЕЛИГИОЗНОЕ ИСКУССТВО КЛИПА Санта Картинки ШКОЛЬНЫЙ КЛИП АРТ НАУЧНЫЙ ОБЛИК ИСКУССТВО СЕЗОНА Силуэты СПОРТИВНЫЙ КЛИП ИСКУССТВО ФОТОГРАФИЯ ФОНДА ТРАНСПОРТНЫЙ ЗАЖИМ ART TRAVEL CLIP ART VALENTINES CLIPART ВИНТАЖНЫЙ КЛИП ИСКУССТВО ПОГОДА ИСКУССТВО WEB ГРАФИКА СВАДЕБНЫЙ ЗАЖИМ ART WILDLIFE |