Рисуем обложку для книги с детьми: Как нарисовать обложку книги? Рисунок 2-4 класс

Содержание

Обложка книги сказок | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 158»

Ленинского района г. Саратова

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе на тему:

«Обложка для книги сказок»

Подготовила воспитатель:

Мальцева О.Е.

Саратов

Цель:

Формировать умение оформлять обложку для книги сказок.

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение передавать особенности построения рисунка и орнамента для оформления обложки для книги сказок.

Формировать умение красиво подбирать цвета для рисунка, отражать в рисунке и подборе цветов содержание выбранной сказки.

Закрепить умение рисовать акварельными красками.

Развивающие:

Развивать образное представление, воображение, чувство композиции.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к окружающему миру, к народному творчеству.

Воспитывать бережное отношение к книгам, как к предмету искусства.

Воспитывать стремление доводить дело до конца, добиваться лучшего результата.

Демонстрационный материал: книги сказок, иллюстрации с элементами росписей.

Оборудование: альбомные листы А4, акварельные краски, стаканчики для воды, кисти, салфетки, музыкальный проигрыватель.

Предварительная работа: Беседы о книгах и людях, которые их создают (писатель, художник), чтение сказок, загадок, рассматривание обложек и иллюстраций книг, вспомнить элементы узоров декоративных росписей,прослушивание музыкальных произведений .

Ход НОД:

Воспитатель:

Ребята, сегодня перед занятием к нам в группу пришла посылка с конвертом. Давайте прочитаем, что написано в письме.

Здравствуйте ребята, пишет вам Волшебник из Волшебной страны. Я прислал вам посылку, то что в ней лежит я надеюсь вам понравится, но одно условие не открывать, пока не ответите на мои вопросы.

1.Прослушайте музыкальную композицию и скажите о чем она, может вы догадались как она называется?( звучит мелодия «В гостях у сказки» муз. А. Иевлев, слова Т.Ларина.)

2.Загадка.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает? (книга)

(Ответы детей)

Воспитатель:

Правильно вы ребята ответили, музыкальное произведение «В гостях у сказки», а ответ на загадку книга.

Так, что лежит в нашей посылке? (Ответы детей)

Воспитатель:

Правильно, книга сказок. Посмотрите ребята, какая книга красивая, как она красочно оформлена.(Воспитатель достает книгу сказок из коробки). Скажите, если вы уведите такую книгу на полке магазина, она привлечет ваше внимание и чем? (Ответы детей)

Ребята, а кто постарался так оформить книгу? (Ответы детей)

Воспитатель:

Правильно художник. Он рисует иллюстрации к книгам, оформляет обложки для книг. И тема нашего занятия сегодня «Обложка для книги сказок». Ребята, а каких художников, которые рисовали иллюстрации к книгам, вы знаете? (Ответы детей)

Как вы думаете, легко ли рисовать иллюстрации к книгам? (Ответы детей)

Воспитатель: Вы правы, это нелегкий труд, ведь иллюстрации в книге должны понравиться многим читателям, от того каким мы увидим героя или сказочный мир может зависеть наше впечатление и настроение с каким мы будем читать книгу. И конечно самое первое впечатление на нас производит обложка книги. На ней могут быть изображены несколько персонажей из сказок, которые входят в эту книгу, или только один персонаж, или «предмет» встречающийся в книге, все зависит от замысла и фантазии художника. Многие обложки для книг оформляются дополнительно рамками, с разными узорами и орнаментами. (Показ нескольких книг.)

Воспитатель: Давайте по внимательней рассмотрим книгу, которую прислал нам Волшебник. В этой книге три сказки:

« Дюймовочка » Г-Х Андерсена, «Цветик – семицветик» В.Катаева, «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова. Скажите ребята, что общего может быть у этих сказок, что встречается в каждой из них? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно цветок. Цветок непростой, а волшебный. И сегодня нам предстоит придумать свою обложку для этой книги сказок, свой волшебный цветок, который может встретиться в любой из этих сказок. Посмотрите, какую обложку для книги сказок придумала я. Скажите ребята, в какой последовательности мы будем выполнять рисунок?(Сначала главный предмет, затем рамка). Как будет расположен главный предмет и какого размера он должен быть?(В центре листа, крупно.)

Как рамка будет располагаться на рисунке? Какие элементы росписи я использовала в рамке? Как называется роспись? ( Хохлома.)

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. А теперь вы придумаете свой волшебный цветок, и оформите рамку обложки для книги по своему замыслу. Но перед работой давайте отдохнем.

Физ. минутка.

Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки.

Головой качают,

Тихо засыпают.

(Сели и приступили к работе)

Итоги занятия:

Воспитатель. Ребята, сегодня на занятии вы придумали и нарисовали обложку для книги сказок. Каждый из вас придумал свою обложку, где нарисовал свой волшебный цветок. Все вы справились с заданием, работы получились яркие, красочные, необычные, разные. По работам видно, что вы старались.( Анализ работ: показать несколько работ детей, выделить наиболее удачные, аккуратные).

Что бы вы хотели дополнить в своих рисунках, а что исправить?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие?А посылка, которую прислал Волшебник? Хотелось бы вам еще пофантазировать на эту тему.

(Ответы детей)

Воспитатель: После занятия мы с вами организуем выставку работ, где вы, рассмотрите работы других ребят, оцените, сравните. А книгу, которую прислал нам Волшебник, мы прочитаем, что бы еще раз вспомнить полюбившиеся нам сказки и рассмотрим иллюстрации к ним.

Конспект занятия по рисованию на тему: «Обложка для книги сказок» в подготовительной группе | План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа):

Организационный этап:

Основной этап:

Заключительный этап:

Воспитатель: Ребята, сегодня перед занятием к нам в группу пришла посылка с конвертом. Давайте прочитаем, что написано в письме.

Прослушайте музыкальную композицию и скажите, о чем она, может вы догадались как она называется? (звучит мелодия «В гостях у сказки» муз. А. Иевлев, слова Т.Ларина.)

Загадка.

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает? (книга)

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно вы ребята ответили, музыкальное произведение «В гостях у сказки», а ответ на загадку книга.

Так, что лежит в нашей посылке?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, книга сказок. Посмотрите ребята, какая книга красивая, как она красочно оформлена. (Воспитатель достает книгу сказок из коробки). Скажите, если вы уведите такую книгу на полке магазина, она привлечет ваше внимание и чем? (Ответы детей)

Ребята, а кто постарался так оформить книгу? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно художник. Он рисует иллюстрации к книгам, оформляет обложки для книг. И тема нашего занятия сегодня «Обложка для книги сказок». Ребята, а каких художников, которые рисовали иллюстрации к книгам, вы знаете? (Ответы детей)

Как вы думаете, легко ли рисовать иллюстрации к книгам? (Ответы детей)

«Дюймовочка» Г-Х Андерсена, «Цветик – семицветик» В. Катаева, «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова. Скажите ребята, что общего может быть у этих сказок, что встречается в каждой из них? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно цветок. Цветок непростой, а волшебный. И сегодня нам предстоит придумать свою обложку для этой книги сказок, свой волшебный цветок, который может встретиться в любой из этих сказок. Посмотрите, какую обложку для книги сказок придумала я. Скажите ребята, в какой последовательности мы будем выполнять рисунок? (Сначала главный предмет, затем рамка). Как будет расположен главный предмет и какого размера он должен быть? (В центре листа, крупно)

(Ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Наши цветки»

Разноцветные цветки раскрывают лепестки.

(Пальцы сложены в кулак, медленно распрямляются.)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(Пальцы плавно наклоняются, влево – вправо.)

Разноцветные цветки закрывают лепестки.

(Пальцы медленно складываются в кулачек.)

Головками качают, тихо засыпают.

(Кулачки медленно и плавно покачиваются из стороны в сторону.).

Итоги занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии вы придумали и нарисовали обложку для книги сказок. Каждый из вас придумал свою обложку, где нарисовал свой волшебный цветок. Все вы справились с заданием, работы получились яркие, красочные, необычные, разные. По работам видно, что вы старались. (Анализ работ: показать несколько работ детей, выделить наиболее удачные, аккуратные).

Что бы вы хотели дополнить в своих рисунках, а что исправить?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие? А посылка, которую прислал Волшебник? Хотелось бы вам еще пофантазировать на эту тему.

(Ответы детей)

Воспитатель: После занятия мы с вами организуем выставку работ, где вы, рассмотрите работы других ребят, оцените, сравните. А книгу, которую прислал нам Волшебник, мы прочитаем, чтобы еще раз вспомнить полюбившиеся нам сказки и рассмотрим иллюстрации к ним.

3 минуты

22 минуты

5 минут

5 СОВЕТОВ ДЛЯ ДИЗАЙНА ОБЛОЖКИ ДЕТСКОЙ КНИГИ С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ

Люди судят о книгах по обложке. Это первое, а иногда и единственное, что люди увидят, чтобы решить, следует ли им остановиться, чтобы рассмотреть поближе, или двигаться дальше, не оглянувшись. Без обложки, которую заметят по правильным причинам, будет сложно привлечь интерес и конвертировать в продажи. Успешные книги не появляются случайно. Это тщательно продуманные визуальные розничные продукты, рассчитанные на очень специфический потребительский рынок. Упаковка, или в данном случае обложка книги, является основным инструментом продаж, привлекающим этих потребителей. У вас может быть самая удивительная история, но если она не упакована должным образом, она не будет продаваться.

Я собрал пять лучших советов по дизайну обложки книги с картинками. Все эти принципы применимы и к интерьерным иллюстрациям. Макет, композиция и дизайн — это гораздо больше, чем то, что я могу включить в этот пост, но это основные правила, которые я рекомендую вам регулярно использовать. Эти пять простых советов помогут вам постоянно создавать хорошие обложки для книг, которыми не только будут гордиться ваши клиенты, но, что более важно, они увеличат их продажи и успех. По мере роста их успеха растет и ваш доход как иллюстратора либо за счет гонораров, либо за счет возможности увеличивать ваши гонорары по мере роста спроса на ваши услуги.

Прежде чем приступить к рисованию, у вас должен быть план игры, точно так же, как архитектору нужен чертеж, прежде чем он начнет строить. Ваш план игры, как иллюстратор детских книг, начинается с макета и композиции. Макет и композиция помогают вам решить, где разместить различные элементы, какого они должны быть размера и в каком направлении они должны быть обращены. Хорошая композиция в вашем макете привлечет читателя. Плохая композиция оттолкнет его.

ПЯТЬ САМЫХ МОИХ СОВЕТОВ ДЛЯ ДЕТСКОЙ КНИГИ С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ ДИЗАЙН ОБЛОЖКИ:

1.) Правило третей

Нет ничего плохого в базовой композиции спереди и в центре, и она действительно имеет ценность, однако один из самых простых способов поднять вашу работу на новый уровень — применить Правило третей, нестандартный подход. центральную композицию, чтобы сделать вашу работу более привлекательной и придать ей больше структуры. Идея, лежащая в основе этого принципа, заключается в том, что вы можете разделить свою работу на трети, а не пополам, и разместить важные элементы вдоль направляющих и в точках пересечения, которые создают секции одной трети. Если вы рисуете пейзаж, простой способ применить правило третей — расположить горизонт вдоль одной из горизонтальных направляющих. Его не обязательно точно измерять.

Взгляните на мою иллюстрацию ниже, чтобы увидеть, как я нарисовал горизонт рядом с нижней горизонтальной направляющей. Если бы я расположил линию горизонта посередине страницы или даже по верхней горизонтальной направляющей, это действительно лишило бы меня ощущения и фокуса того, насколько величественным и грандиозным может быть небо с северным сиянием. Я хотел, чтобы небо действительно привлекло ваше внимание. Можно даже сказать, что само небо также было разделено на вторую сетку по правилу третей, а огни были нарисованы таким образом, чтобы использовать девять равных частей неба, придавая произведению непрерывную структуру и баланс.

Частью изучения различных инструментов композиции является выяснение того, когда полезно применять правило, а когда нет. Бывают случаи, когда смещенная от центра композиция, такая как правило третей, бесполезна. Например, вы не хотите обрезать важные детали только для того, чтобы поставить объект в это положение.

Вот еще один пример. Взгляните на обложку, которую я сделал для Ламантина Монти. Эта обложка книги получила награду за дизайн обложки от Kids Shelf Books в 2018 году. Если вы разделите обложку на три части, создав девять равных пространств, вы увидите, что название книги расположено вдоль верхней горизонтальной направляющей и двух букв «М». падают рядом с верхней левой точкой пересечения. Затем Монти, главный герой, помещается рядом с нижней правой точкой пересечения с его телом вдоль правой вертикальной и нижней горизонтальной направляющих, лицом вверх и на страницу, а не в сторону.

2.) Предпочтительное диагональное сканирование

Для носителей западных языков, где мы читаем сверху вниз и слева направо, мы привыкли чувствовать себя наиболее комфортно, когда наши глаза могут перемещаться по диагонали от левого верхнего угла к левому. Нижний правый. Мы даже подсознательно отвергаем дизайн, который заставляет наши глаза двигаться в противоположном направлении. Проще говоря, это напрягает ваши глаза и мешает вашему мозгу обрабатывать то, что он видит.

Существует несколько вариантов компоновки, учитывающих предпочтительное диагональное сканирование. Два из них, которые я чаще всего использую в иллюстрациях детских книг, — это макет диаграммы Гутенберга и макет Z (или Reverse S).

ДИАГРАММА ГУТЕНБЕРГА

При применении диаграммы Гутенберга ваш макет делится на четыре равных квадранта, при этом верхняя левая и нижняя правая области получают основное и конечное внимание. Наши глаза, как правило, скользят по странице и вниз серией горизонтальных движений. Каждая развертка начинается немного дальше от левого края. Вот почему нижний левый квадрант является самой слабой зоной. Это стремительное движение называется Чтение Гравитации. Вы можете использовать этот макет как для типографских элементов, так и для иллюстрированных элементов, но он особенно полезен для нескольких блоков текста. Например, заголовок, подзаголовок или название серии, а также имена авторов/иллюстраторов. Вероятно, вы не захотите помещать важный текст, например заголовок, в нижний левый квадрант.

Z – МАКЕТ (иногда называемый обратным S-макетом)

Z-макет похож на макет Гутенберга в том, что ваши глаза начинают и заканчивают в одних и тех же местах. Однако с помощью Z-Layout вы переводите взгляд на слабую область паров в нижнем левом квадранте, прежде чем сделать последний проход к конечной оптической области. Z-Layout особенно полезен при работе с несколькими иллюстрированными элементами.

Ниже вы увидите диаграммы для макета Гутенберга и Z-макета, а также то, как я применил их в своей работе. Розовые стрелки — это то место, куда глаза большинства людей захотят переместиться. Вам не нужно доставать линейку и использовать эти диаграммы с точной точностью. Вы же не хотите, чтобы ваши работы казались жесткими. Но очень важно помнить о том, что глаза западного читателя естественным образом хотят перемещаться по изображению. Я не могу сказать вам, сколько раз я смотрел на любительские или самодельные дизайны обложек книг, и мои глаза двигались повсюду, а не так, как это естественно или удобно. Это полностью отбивает у меня желание покупать книгу.

В обоих приведенных выше примерах иллюстраций вы можете увидеть, как я объединил инструменты «Правило третей» и «Предпочтительная диагональная развертка» для создания эстетически приятного дизайна, который позволит зрителю без усилий воспринимать все элементы в предпочтительном порядке.

3.) Точка фокуса

Еще одним важным аспектом хорошего дизайна обложки книги является создание фокуса. Вот несколько основных принципов, которые можно использовать для простого создания основных и второстепенных достопримечательностей.

РАЗМЕР

Более крупные элементы привлекают больше внимания, чем мелкие. Элементы одинакового размера могут конкурировать друг с другом. При создании обложки книги решите, хотите ли вы, чтобы заголовок или главный герой были в центре внимания, и сделайте его больше.

ИЗОЛЯЦИЯ

Окружение элемента белым пространством помогает ему выделиться. Если вокруг основного элемента слишком много беспорядка, вам будет сложнее сфокусировать на нем свое внимание.

ЦЕНТРИРОВАНИЕ

Элементы, расположенные спереди и в центре рисунка, привлекут больше внимания, чем элементы, расположенные вдоль края или по бокам произведения искусства. Это один из самых простых и наиболее часто используемых принципов в дизайне обложки книги.

КОНТРАСТ

Контраст проще всего создать с помощью цвета. Более яркий объект будет бросаться в глаза в окружении более тусклых цветов. Более темный элемент привлечет больше внимания на светлом фоне. Дополнительный цвет будет выделяться больше, если его поместить рядом с противоположным цветом [на цветовом круге]. Я объясню более подробно об использовании цвета позже в этом посте.

ПОЛОЖЕНИЕ ИЛИ НАПРАВЛЕНИЕ ВЗГЛЯДА ПЕРСОНАЖА

В большинстве случаев вы хотите, чтобы любой персонаж смотрел на страницу, а не от страницы. Это поможет привлечь читателя к произведению, а не оттолкнуть его. Посмотрите на обложку для Ламантина Монти выше снова. Он смотрит внутрь и вверх к названию. Взгляд также можно использовать для создания действительно хорошего предпочтительного диагонального сканирования.

В этой обложке книги, которую я сделал для Scruffy the Scruffiest Puppy, я сделал несколько вещей, чтобы создать свои фокусы. Заголовок — самый большой элемент в целом, он расположен прямо в центре, и я позаботился о том, чтобы изолировать его от неба, предоставив ему достаточно места для дыхания и «белого» пространства вокруг него. Если бы небо было наполнено текстурой и деталями, оно было бы менее заметно. Название также очень темного цвета на очень светлом фоне, чтобы выделить его. Все эти принципы применялись и к щенку. Я увеличил его размер, чтобы он был больше реального по сравнению с размером элементов ландшафта на переднем плане. Он также расположен спереди и в центре, довольно изолирован и один в траве. Но здесь все становится немного сложнее, и здесь важен более опытный дизайнер. Хотя название больше, чем щенок, используя менее жирный шрифт, я привлек внимание зрителя к щенку, чтобы они могли установить связь с ним как с главным героем. Вы можете спросить себя прямо сейчас, не противоречит ли наличие основного фокуса в нижней половине иллюстрации принципу предпочтительного диагонального сканирования? Имейте в виду, что вам не нужно использовать каждый совет, о котором я здесь пишу, каждый раз в каждом отдельном произведении искусства. Закройте глаза и снова откройте их. Куда ваши глаза путешествуют дальше? Хотя вы можете сначала посмотреть на щенка, ваши глаза, скорее всего, сразу же переместятся вверх, и чтение гравитации затем перенесет вас от заголовка, снова к щенку и, наконец, остановится в правом нижнем углу. Некоторые зрители все равно сначала посмотрят на заголовок, что тоже нормально.

4.) Типографика

Если вы не являетесь опытным дизайнером и не знаете много о сочетании различных шрифтов, надписях и применении шрифтов и весов, мой лучший совет — ограничить шрифты, которые вы используете на обложке (и на внутренних страниц) до одной или двух. Если вы используете более одного шрифта, только один из них должен быть декоративным или стилизованным по своей природе. Точно так же будьте осторожны, не смешивайте слишком много полужирных, подчеркнутых и курсивных версий одного и того же шрифта или смешивания регистров. Вы также должны знать о кернинге (промежутке между буквами) и интерлиньяже (промежутке между строками текста). При необходимости отрегулируйте их, чтобы сделать слово более разборчивым.

Взгляните на макет обложки книги, который я сделал ниже. Название книги напечатано модным шрифтом от руки. Если бы я использовал другой чрезмерно стилизованный шрифт для имени автора, он бы конкурировал с названием или отвлекал от него. Также имейте в виду размеры букв и текста. Примените принципы размера, описанные выше в моем разделе о фокусных точках. В обоих «правильных» примерах ниже я увеличил кернинг или расстояние между буквами, чтобы сделать имя автора более разборчивым, вместо увеличения размера шрифта. Как бы мы ни любили внимание к собственному имени и гордились достижением публикации книги, это не то, где вы хотите быть в центре внимания. В случае сомнений используйте классический или простой шрифт с засечками или без засечек в качестве дополнительного шрифта на обложке и используйте этот же шрифт для внутренних страниц книги. Будьте проще, и вы не ошибетесь! Слишком много раз я видел слишком много пар шрифтов или стилизации, которые не имеют никакого отношения друг к другу, или имя автора огромно, и это мертвая распродажа, что книга была издана самостоятельно не на профессиональном уровне. И только потому, что два шрифта написаны от руки или два шрифта являются рукописными, не означает, что они совпадают!

Вы также можете подать заявку на основные принципы цвета, упомянутые ниже, для вашей типографики. Если ваша иллюстрация выполнена в тусклой землистой цветовой гамме, не обязательно делать заголовок ярко-оранжевым. Это привлечет внимание в негативном ключе. Либо используйте черный, белый, либо вытяните дополнительный цвет, который является частью вашего изображения для названия, как я сделал ниже, используя красный от свитера для названия. Бирюзовый титр на синем фоне просто бы потерялся, а титры белого цвета разбалансировали бы композицию.

5.) Цвет

Цвет Психология очень обширная тема. Я работаю над другим постом в блоге, посвященным цвету! В него так много всего входит, и это одна из тех вещей, о которых большинство людей меньше всего знают, насколько это важно. Часто это один из самых упускаемых из виду элементов, который отличает плохие обложки книг от хороших. Знаете ли вы, что зеленые обложки для детских книг по статистике продаются меньше, чем другие цвета? Кто знал, верно? Это не означает, что вы никогда не сможете использовать зеленый цвет на обложке своей книги, если он соответствует настроению, чувству или среде, которую вы пытаетесь изобразить.

Разные цвета передают разные эмоции и настроения. Я расскажу об этом более подробно в своем следующем посте в блоге, а пока вы можете легко изучить психологию цвета в Интернете. Для начала запомните две простые вещи. Противоположные цвета (на цветовом круге) называются дополнительными цветами. Красный дополняет зеленый. Синий дополняет оранжевый. Желтый дополняет фиолетовый. Использование дополнительных цветов создаст контраст и может действительно сделать элемент ярким. С другой стороны, аналогичные цвета, расположенные рядом на цветовом круге, могут создать ощущение расслабленности, спокойствия и гармонии. Примерами аналогичных цветовых пар являются синий и зеленый, желтый и оранжевый, красный и фиолетовый и так далее.

На приведенной ниже иллюстрации фон и окружающая среда окрашены в различные оттенки тускло-голубого и зеленого. Это создает спокойное настроение. Вы почти можете почувствовать, как все тихо в лесу, когда тихо падает снег. Чтобы добавить немного контраста, некоторые маленькие растения на земле окрашены в оранжевый цвет (оранжевый цвет противоположен синему на цветовом круге). Это настолько тонко, что вы могли бы даже не заметить, если бы я не сказал вам, но это не дает иллюстрации выглядеть плоской. Чтобы персонаж выделялся, я использовал более яркий оттенок красно-оранжевого цвета для куртки девочки. Если бы я использовал тусклый оранжевый цвет, контраста не хватило бы для создания фокуса. А поскольку на растениях на земле есть кусочки апельсина, а на стволах деревьев — оранжевые блики, она не чувствует себя совершенно неуместной в этой сцене.

Я знаю, что это, вероятно, один из самых длинных постов в блоге, которые вы когда-либо читали (или которые я когда-либо писал), но я искренне надеюсь, что он был полезен для тех из вас, кто только начинает свою карьеру в иллюстрации и книжном дизайне, или для тех, кто из вас, пытающихся сделать своими руками обложки для своих книг. Имейте в виду, что эти пять советов не охватывают все сложные тонкости графического дизайна. Конечно, есть исключения из правил, и опытный дизайнер знает, когда и как обойти или проигнорировать правило.

Спасибо за внимание, если вы дошли до этого момента! Пожалуйста, не стесняйтесь оставлять свои комментарии или вопросы ниже. И мне бы очень хотелось увидеть примеры того, как вы используете эти принципы, чтобы переработать старую иллюстрацию или дизайн обложки. Пришлите мне до и после, пожалуйста!