Работа из пластилина: Чем полезна лепка из пластилина и как освоить увлекательное хобби

– Ставим свои работы сюда. Все ли работы стоят на выставке.

– Похожи ли они на настоящих зверей. Очень хорошо поработали. (Оценки)

– Вытираем руки мокрой тряпкой, помоем после звонка.

– Приводим в порядок рабочие места.

– Кому бы вы хотели подарить свои работы?

– Каких животных мы вылепили?

– Где они обитают?

– На какую тему хотелось бы вам лепить?

– Какие способы работы мы применили? (вытягивание, обрубовка)

– Молодцы. Урок окончен.

Польза и значение занятий с пластилином с детьми 5-6-7 лет

Лепка из пластилина – это не только занимательное, но и весьма полезное времяпрепровождение. Такие занятия развивают мелкую моторику, творческое мышление, терпение и усидчивость, а также тренируют пальчики маленького скульптора.

В продаже сейчас представлено много разных видов пластилина. Есть интересный светящийся в темноте пластилин. Существует также плавающий пластилин, из которого хорошо делать фигурки для игр в ванной. Покупайте наборы, где представлено много цветов, так у малыша будет больше возможностей проявить свою фантазию.

На занятиях лепкой дети успокаиваются, когда внимательно и сосредоточенно разминают пластилин, а потом создают из него свои фигурки. Детские психологи убеждены, что лепка — это хороший антистрессовый метод, а развитие мелкой моторики улучшает речь малыша. Когда малыш лепит, развивается его мелкая моторика, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления. К тому же лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой.

Многие родители, заинтересованные в том, чтобы их дети творчески развивались, знают, насколько важны для детей занятия лепкой.

Однако легко сказать — заниматься лепкой! А вот как это сделать, с чего начать, как заинтересовать ребенка?

Иногда мамы просто покупают пачку пластилина, вручают ребенку, а сами уходят в другую комнату заниматься своими делами. Как правило, подобные эксперименты кончаются весьма плачевно: весь пластилин оказывается смешан в один комок неопределенного грязного цвета, причем комок этот обычно оказывается на полу. А если учесть, что пластилин не слишком хорошо отскребается от паркета и обоев, да еще оставляет жирные пятна… В общем, мамы решают, что пластилин — это чересчур, и малыш еще не дорос до подобных занятий. И многие до самой школы про лепку больше не вспоминают. Некоторые считают, что вполне достаточно занятий в детском садике, а дома можно и не лепить.

Как же быть? Во-первых, важно помнить, что во время занятий лепкой вам нужно быть рядом со своим ребенком, а в идеале сидеть с ним рядом и тоже лепить. Начиная знакомить ребёнка с пластилином, покажите на собственном примере, что можно из него сделать. Не стоит изображать что-то сложное, достаточно слепить совсем простую поделку, к примеру, гриб или снеговика. Главное, показать ребёнку сам «принцип действия» пластилина, его свойства и возможности. Можно не только лепить из пластилина разные фигурки, но и сделать настоящую картину. Нарисуйте что-нибудь на листе картона, а потом вместе с малышом «раскрасьте» рисунок с помощью пластилина разных цветов. Подобную технику можно использовать и со стеклянной или пластиковой бутылкой. Обмажьте бутылку пластилином, а затем крупой, ракушками или фигурными макаронами выложите на ней различные узоры. Сочетайте обычную лепку из пластилина с природными материалами: орехами, желудями, шишками, морскими ракушками.

Во-вторых, пластилин — далеко не единственный материал, из которого можно лепить, и вы с ребенком можете выбрать именно то, что вам понравится! Кому-то больше по душе лепить из глины, а кому-то из соленого или из сладкого теста. Можно лепить из воска, можно делать свечи из вощины.

В-третьих, самое главное — попробуйте полепить сами и почувствуйте, что это приятно и интересно, и вы сможете вместе с ребенком создать удивительные шедевры!

Если вы хотите заниматься лепкой, то вам понадобятся дощечки, а также влажные тряпочки или салфетки — вытирать руки.

Из чего можно лепить с детьми?

-соленое тесто;

-съедобное тесто, например, дрожжевое или песочное — для пирогов или печенья, тесто для пельменей или лапши;

-пластилин;

-глина;

-воск;

-вощина.

Пластилин важно выбрать хорошего качества — не слишком твердый и не слишком пачкучий. Если пластилин липнет к рукам, то лепить из него трудно — попробуйте сами. А если он слишком твердый, то детям трудно его размять, да и детали могут разваливаться. Пластилин фирмы «Гамма» слишком твердый, вполне хорош пластилин фабрики «Луч».

Маленьким детям ни в коем случае нельзя давать пластилин с фруктовым запахом. Если желтый пластилин пахнет лимоном, оранжевый — апельсином, а красный — клубникой, то малыш будет не лепить, а облизывать его, а это совсем не то, чему мы хотим его научить!

Основной плюс пластилина — разнообразие цветов, но на ощупь пластилин не очень приятен, и отмыть его непросто, поэтому лепить из пластилина нравится не всем детям (и не всем родителям).

Глина пачкает руки во время лепки, но зато легко смывается обычной водой. Некоторым детям не нравится лепить из глины, потому что она темная и напоминает им содержимое горшка. Зато изделия из глины легко высушить и потом расписывать их красками. Из глины отлично можно лепить посудку для кукол, и даже персонажей для сказки.

Воск очень приятен на ощупь и на запах, но он очень быстро остывает и твердеет, поэтому из воска хорошо лепить с детьми старше трех лет, а маленькие не успевают сообразить, что нужно сделать.

Воск разрезают на кубики 3х3 см, погружают в горячую воду и лепят, пока он теплый. Воск остается мягким 3-4 минуты, потом застывает.

Из воска хорошо катать колобок или яичко.

Соленое тесто для лепки готовится так: нужно взять 2 чашки муки, 1 чашку соли и, понемногу добавляя горячую воду, замесить крутое тесто. Можно делать цветное тесто, добавляя в него гуашь, зеленку, свекольный сок. Готовое тесто можно 1-2 недели хранить в пакете в холодильнике. Готовые изделия из соленого теста можно оставить на открытом воздухе до высыхания, а можно выпекать на самом слабом огне в духовке.

Некоторые дети ухитряются это тесто тащить в рот, несмотря на то, что оно очень сильно соленое. С такими малышами лучше лепить из сладкого теста, например, дрожжевого или песочного, или из теста для лапши.

Скатать шарик из соленого теста проще, чем из пластилина, поэтому задания для работы с пластилином могут быть немного другими.

Можно делать пластилиновую картину или объемную картину — барельеф, картины с рамкой из колбасок или сами картины из колбасок.

Можно обмазывать стаканчики от сметаны и йогурта, спичечные коробки и др. и потом их укреплять на общей подставке — получится город. Можно между домами делать пластилиновые дороги, реки, мосты.

Можно закрашивать пластилином шаблоны — огурец, яблоко, грушу, вишенки, репку, морковку, свеклу — и потом играть: где что растет, что на грядке и что на дереве.

Можно сделать шаблоны зверей — мышки, ежика и белки или лисички — и закрашивать пластилином, процарапывать глазки и шерстку, а потом прилепить всех зверей на общий лист ватмана. Если это осень, то укрываем зверей осенними листиками (рисуем или приклеиваем настоящие сухие листики), если зима, то укрываем зверей ватой — прячем их под снегом.

Лепка очень увлекательна и интересна. Во время занятий с пластилином малыш проявляет свои творческие способности, что хорошо для формирования правильной и гармонично развитой личности. Кроме того, нужно помнить и о таком важном моменте, как подготовка кистей рук к занятию письмом, которое в дальнейших школьных занятиях очень пригодится ребенку.

Попробуйте сами — и вы поймете, что лепка — это очень увлекательное занятие!

Как работает глиняная анимация?

Вы любите анимационные фильмы? Какой ребенок этого не делает? Члены вашей семьи, вероятно, любят их не меньше вас! В мультфильмах животные умеют разговаривать. Персонажи умеют летать. Зрители могут посетить миры, похожие на мечты!

«Сегодняшнее чудо дня» — это разновидность анимации. В нем используются фигурки из глины. Вот почему это называется глиняной анимацией. Вы когда-нибудь раньше играли с глиной или пластилином? Если да, то вы знаете, что лепить фигурки из глины может быть очень весело.Только представьте, что вам нужно снять фильм из ваших глиняных творений!

Глиняная анимация началась еще в 1897 году, когда была изобретена лепка из глины. Художники начали лепить персонажей из глины. Затем они делали несколько фотоснимков персонажа. Между каждой картинкой они очень немного перемещали персонажа.

Затем они быстро показали эти фотографии одну за другой. Это создавало иллюзию движения. Художники обнаружили, что они могут заставить фигуру ходить, прыгать, разговаривать и многое другое.Вскоре люди начали использовать эту технику для создания фильмов.

Первым глиняным анимационным фильмом был «Валлийский редкий сон скульптора ».

Изготовлен в 1908 году компанией Edison Manufacturing. Последовало много фильмов. Глиняная анимация стала очень популярным стилем кино. Вы когда-нибудь слышали о Гамби и Поки, Уоллесе и Громите и калифорнийском изюме? Это одни из самых известных персонажей глиняной анимации.

Хотели бы вы когда-нибудь снять глиняный анимационный фильм? Это много работы! Глиняные персонажи могут лишь слегка перемещаться между изображениями.В противном случае пленка будет прерывистой. Это означает, что на создание мультфильмов из глины уходит много времени! По этой причине глиняные анимационные фильмы часто короче других фильмов.

Например, для обычного анимационного фильма требуется 24 кадра — также называемые остановками — на одну секунду воспроизведения. Это означает, что создатели делают 24 фотоснимка на каждую секунду фильма. Поскольку пластилиновая анимация — это очень много работы, аниматоры из пластилина часто делают двойные остановки. Это означает, что они используют одно и то же изображение дважды подряд.Это сокращает количество необходимых остановок. Делая дубли, им все равно нужно 12 неподвижных изображений на каждую секунду фильма.

Итак, сколько работы потребуется для простого 30-минутного анимационного фильма из глины? Давай посчитаем. При скорости 12 остановок в секунду в 30-минутном анимационном фильме из глины требуется 21 600 неподвижных изображений! Для создания полнометражного (90-минутного) фильма о глиняной анимации потребуется 64 800 неподвижных изображений.

Можете ли вы представить себе, что вы делаете 21 600 неподвижных изображений, внося крошечные изменения в глиняные символы между каждым снимком? Вот сколько стоит анимация из глины!

EXCEART, 4 шт., Глиняный рабочий коврик, пластиковый антипригарный коврик для рукоделия, салфетки, настольный протектор для рукоделия, шитья (разноцветный)

• Идеально подходит для девочек и мальчиков.
• Нескользящий, водостойкий, термостойкий, прочный и стабильный, нелегко деформировать или разорвать.
• Подушки для рукоделия, ювелирные изделия, формы для литья и другие инструменты и материалы для дома, а также подставки для кастрюль, подставки для посуды, коврики для посуды, посуда, подставки, водостоки, теплоизолированные прокладки, а также незаменимый инструмент для обеденных столов, кухонь или спален .
• Вашему ребенку понравится легкое и веселое время ручной работы.
• Поверхность гладкая, ребенку удобно держать на ощупь.

Советы по поддержанию чистоты полимерной глины

Независимо от того, являетесь ли вы экспертом по пластилированию или новичком в этом ремесле, вы, вероятно, испытали разочарование, связанное с попаданием пыли, грязи и волос в вашу тяжелую работу.Вы увидите, как пятнышки и волоски торчат, как больной палец, на светлых тонах, а если у вас есть домашние животные, то их выпадение практически невозможно предотвратить. К счастью, это возможно.

При правильной стратегии вы можете сохранить эту полимерную глину яркой и безупречной. Вот наши советы по содержанию полимерной глины в чистоте и по ее очистке, если она все равно испачкается.

Как содержать полимерную глину в чистоте

Лучший способ очистить вашу глину от волос и пыли — это в первую очередь убирать эти надоедливые частицы.Когда дело доходит до предотвращения попадания мусора в глину, нужно сосредоточить внимание на двух основных областях.

1. Ваше рабочее место

Первое, что нужно учитывать, — это состав вашей рабочей среды. Ваши пушистые друзья все усложняют? У вас есть открытое окно, куда с улицы попадают пыльца, грязь или листья? Возможно, неприятности доставляют отслаивающаяся краска на потолке или расплывчатые предметы мебели. Решите любую из этих проблем и постарайтесь поддерживать чистоту на рабочем месте. Рабочие поверхности, такие как столешницы из ламината и силиконовые коврики, отлично подходят для глины, которые также легко чистить, но есть много вариантов для простых в использовании рабочих пространств, таких как наш рабочий коврик Sculpey Tools ™ для безопасного использования в духовке.При уборке всегда используйте безворсовую ткань.

Магазин глиняный коврик

Другая важная часть вашей рабочей среды, которая может помочь уменьшить количество мусора, — это вентиляция. Постарайтесь устранить любые источники циркуляции воздуха, такие как открытое окно, вентиляторы или форточки. Все это может раздвигать ворсинки и поднимать пыль, отправляя ее в воздух. И то, что растет, должно падать — не позволяйте этому быть в вашем проекте. Закройте его, когда закончите работу. Простая картонная или пластиковая коробка, очищенная от пыли, подойдет.Если вы запечатываете или красите свою работу, этот шаг особенно важен. С высохшего покрытия гораздо сложнее удалить пыль или грязь.

2. Ваш наряд

Второй аспект содержания полимерной глины в чистоте — это личная чистота. Новый пушистый свитер — отличный способ украсить ваш проект волокнами. Старайтесь носить старую одежду, которая с меньшей вероятностью теряет волокна. Вы также можете причесаться, чтобы свести к минимуму движение, например, выпадение волос с лица или собственного выпадения.

Чистота рук тоже играет большую роль. Убедитесь, что вы хорошо вымыли их, и высушите их чем-нибудь безворсовым. Один из способов уберечь руки от грязи, пыли и волос — держать сбоку кусок глины и катать его перед работой над проектом. Идея состоит в том, чтобы стряхнуть весь мусор с ваших рук в эту глину, а не в ваш основной кусок. Убедитесь, что вы используете для этого светлый цвет, иначе вы рискуете испачкать руки и перенести этот цвет на свой проект.

Как очистить грязную полимерную глину

Если ваша глина уже испачкалась, возможно, вам придется принять более решительные меры для ее очистки.

Грязь и волосы на поверхности глины очистить легче всего. Вот как удалить ворсинки и пыль с полимерной глины.

• Используйте пинцет или нож: Если можете, просто возьмите инструмент за волосы или пыль. Обратной стороной здесь является то, что вы рискуете повредить глину. Тем не менее, если вы находитесь на ранних стадиях своего проекта, вы обычно можете исправить это и не встраивать кусок дальше в глину.Вы также можете без особых проблем разгладить глину.
• Попробуйте спирт или ацетон: Один крутой трюк — окунуть ватную палочку в медицинский спирт или ацетон. Вы можете использовать жидкость для снятия лака, но убедитесь, что она не окрашена. Просто проведите смоченной ватной палочкой или смоченной салфеткой по поверхности, которую вы хотите очистить, и она удалит мусор с глины. Вы можете использовать этот метод для сырой или обожженной глины. Он даже сглаживает отпечатки пальцев!
• Используйте скотч: Возьмите кусок скотча и слегка прижмите его к участку глины с волосами или грязью.Очистите его, и он должен унести с собой мусор.

С другой стороны, если грязь и волосы находятся внутри самой глины, их почти невозможно удалить, но у нас есть несколько советов по очистке грязной полимерной глины. Лучше всего попытаться замаскировать это. Вы можете покрыть поверхность глины такими вещами, как акриловая краска, металлические безделушки, мел, слюдяная пудра и чернила. Все они хорошо сочетаются с глиной Sculpey, но часто можно улучшить адгезию, предварительно отшлифуя поверхность.Другой вариант — создать текстуры, скрывающие дефекты, из чего угодно, включая кухонные скребки, штампы, зубные щетки и наждачную бумагу. Помимо покрытия поверхности, вы можете попробовать отшлифовать глину, но вы рискуете обнаружить больше пятен с помощью этого метода.

Еще одно место, где вы можете найти волосы или грязь, — это герметик. Чтобы частицы не попали внутрь герметика, убедитесь, что ваша кисть чистая и на ней нет волосков, засохшей краски или старого герметика. Все эти материалы могут отслаиваться от кисти и попадать на ваш проект.Встряхните щетку и попробуйте слегка распушить щетину перед тем, как использовать ее.

Наконец, если похоже, что пыль, грязь и волосы всегда будут присоединяться к вам в вашей глиняной обработке, вы можете извлечь выгоду из проектов, которые лучше скрывают их. Например, на светлой глине пятнышки видны гораздо отчетливее. Их можно скрыть с помощью темных цветов. Выбор проектов с текстурированной поверхностью также может помочь вам избавиться от нескольких пятен, не испортив изделие.

Держите вашу глину Sculpey® в чистоте

Следуйте этим советам, и вы будете на пути к безупречной глине.Независимо от того, всегда ли кажется, что волосы плывут по поверхности или уходят в глину, предотвращение их попадания в ваш проект — всегда лучший способ избежать проблем. Следите за своим рабочим пространством и одевайтесь соответственно, чтобы не допустить попадания мусора. Но иногда грязь и волосы неизбежны, и теперь вы знаете, что не все потеряно, если это произойдет.

Одним из факторов, повышающих вероятность скопления волос и грязи на вашем проекте, является липкость вашей глины. Разные бренды могут быть более липкими, чем другие.Продукты Sculpey эластичные и мягкие, но не слишком липкие. Попробуйте нашу линейку Sculpey III для удобной работы с полимерной глиной.

9 полезных советов и рекомендаций по сушке на воздухе

Резюме:

В ACTÍVA мы кое-что знаем о воздушно-сухой глине. На самом деле, мы знаем много, о воздушно-сухой глине, потому что мы продаем , девять разновидностей, ! Сушка на воздухе глина — прекрасная среда для создания предметов декоративно-прикладного искусства, предметов домашнего декора и многого другого, но с ней может быть немного сложно работать, если вы не подготовлены.Поэтому мы собрали наши лучшие советы и рекомендации, которые помогут вам сделать ваши проекты с воздушной сушкой из глины как можно лучше!

Совет первый: подготовьте рабочие поверхности

Большинство воздушно-сухих глин липкие, и вы не хотите, чтобы они попадали на рабочую поверхность. Мы рекомендуем защищать рабочую зону такими предметами, как вощеная бумага, силиконовые коврики для выпечки или виниловые салфетки. Это защитит ваш стол и упростит уборку!

Совет второй: работайте влажными руками

При работе с воздушно-сухой глиной рекомендуется иметь влажные руки.Держите рядом с собой небольшую миску или стакан с водой, чтобы при необходимости снова смочить руки. Влажные руки позволят вам легче работать с глиной и предотвратят слишком сильное прилипание глины к вашей коже.

Совет третий: используйте бутылку Mister.

Слегка распыляйте сухие на воздухе глиняные куски во время работы с ними, это предотвратит их слишком быстрое высыхание, что может привести к растрескиванию и крошению.

Совет четвертый: подсчитайте детали, которые необходимо соединить

Если вы соединяете несколько кусков воздушно-сухой глины, используйте нож или острый инструмент, чтобы вырезать крестики на каждой из соединяемых частей.Затем сожмите кусочки вместе. Надрезание деталей таким образом поможет им лучше склеиваться при сушке, что сделает их более безопасными для отделки.

Совет пятый: минимизируйте трещины

Если по мере того, как ваш проект начинает высыхать, на нем начинают появляться небольшие трещины, смочите руки и разгладьте трещины водой на пальцах.

Совет шестой: используйте правильные инструменты

Чтобы получить профессиональный вид при работе с воздушно-сухой глиной, обязательно используйте правильные инструменты! Такие предметы, как наш набор для глиняных валиков, помогут вам получить гладкую рабочую поверхность и постоянную толщину вашей воздушно-сухой глины.Также рекомендуется наш набор инструментов для глины Activ-Tools ™, который поможет вам добиться профессиональных результатов!

Совет седьмой: правильно храните незавершенные работы

Если вы не можете закончить проект воздушно-сухой глины за один сеанс, убедитесь, что храните его должным образом, чтобы он не высыхал! Накройте его полиэтиленовой пленкой и, если возможно, поместите в герметичный контейнер. Если вы не можете работать с ним в течение 24 часов, слегка распылите его, чтобы он оставался мягким (см. Совет 3 выше).

Совет восьмой: проекты из глины, высушенной сухим воздухом, правильно

Для правильной сушки проекты из глины, высушенные воздухом, должны подвергаться воздействию воздуха со всех сторон одновременно.Это поможет предотвратить коробление и растрескивание. Мы рекомендуем сушить куски, например, на решетке или решетке для печенья, где поток воздуха одинаков со всех сторон.

Если невозможно высушить ваш проект из глины таким образом, не забудьте регулярно поворачивать его, чтобы убедиться, что все стороны высохли перед отделкой.

Совет девятый: правильно храните неиспользованную глину

При правильном хранении неиспользованная воздушно-сухая глина должна храниться бесконечно долго. Мы рекомендуем завернуть неиспользованную глину в полиэтиленовую пленку или в пакет Ziploc, а затем в другой герметичный контейнер.

Если вы примените эти советы на практике, вы сможете создавать шедевры из воздушно-сухой глины в кратчайшие сроки!

Обязательно ознакомьтесь с широким ассортиментом воздушно-сухой глины, доступным в нашем интернет-магазине. У нас есть глины, которые идеально подходят для любого типа проекта: от изготовления украшений до кукол, проектов домашнего декора, школьных проектов и многого другого! Вы гарантированно найдете подходящий тип глины для всего, что вы делаете!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ СУХУЮ ГЛИНУ

Thinking with Clay — Art21

В этом интервью Габриэль Ороско рассказывает о своем процессе работы с глиной и о том, что тактильность медиума привносит в его художественную практику.

ART21: Как вы узнали о кирпичной фабрике во Франции, где вы делаете свои глиняные изделия, и почему вы решили работать именно там?

OROZCO: Мне было интересно работать на кирпичном заводе, а не в керамической мастерской. Меня интересовала глина, из которой делают кирпичи — более терракотовые, пористые и массивные. Меня интересует вес моих рук в этой глине и манипуляции с определенным количеством глины относительно моего тела относительно стола и двух или трех сфер.Итак, это сочетание элементов: геометрического и органического. Органический — мои руки, мое тело. И геометрические — стол или сферы. И масса, ставшая движущейся массой, размывается этими силами. Обычно, когда вы занимаетесь гончарным делом, вы пытаетесь сделать горшок или что-то в этом роде, но вы очень хорошо осведомлены об этом пустом центральном пространстве. В данном случае меня интересовал не центр, а масса. Эта масса сжимается, перемещается, расширяется, разрушается этими силами. И по этой причине мне нужна была особенная глина.

Это есть в мастерской во Франции.Раньше это был кирпичный завод, а теперь керамический цех. У них есть эти машины, чтобы очень быстро производить нужную мне комбинацию глины. Вы можете иметь почти небольшую отрасль или процесс. Вы можете получить это количество глины [произведенное] механическим способом, и тогда мое тело сможет действовать механически. Было очень важно, чтобы мое тело стало своего рода органической машиной постоянного движения, совершающей почти механическое движение с глиной — этой постоянной. Это была деятельность, которая требовала некоторого ритма — связанного с машиной, производящей глину, приносящей ее на стол, а затем я выполняю это — как константу.Итак, за один день вы можете отработать целое количество часов, как рабочий, выполняющий механическую работу. И для меня это было важно. Не столько один объект, сколько своего рода машина тела, выполняющая это действие с глиной.

ART21: Вас больше интересует процесс изготовления или конечный результат?

OROZCO: Я не разделяю создание и конечный результат; Я не разделяю их. Я думаю, что для меня очень важен баланс — баланс создания чего-либо.Это изготовление — часть финального результата, часть финального конца истории. И вот почему, опять же, очень важно тело в действии, индивид в действии во взаимосвязи с социальным пространством, социальными материалами и их экономикой. В конце концов, у вас есть объект, инсталляция, изображение, которое отражает эти отношения — между этим человеком, социальными материалами, социальными дисплеями — и связь между диалогом и переговорами между личным пространством и публичным пространством в каждом объекте.Вот почему для меня создание работы и политические последствия создания — то, как вы делаете вещи — являются частью конечного результата работы. Вот почему, знаете, у меня нет студии. Но если мне нужна фабрика для чего-то или мастерская во Франции, чтобы заниматься этим видом деятельности, я это делаю.

Габриэль Ороско. Мои руки — мое сердце , деталь, 1991 г. Сибахром, состоящий из двух частей; 9 1/8 × 12 1/2 дюймов каждая. Выпуск 5. Предоставлено художником и галереей Мэриан Гудман, Нью-Йорк.

ART21: Что послужило толчком для создания этих произведений? Вы думаете поработать, думаете о глине, и у вас есть представление о результате, о вашей цели?

OROZCO: Во-первых, я решаю, где я хочу быть, с точки зрения географии. Это первое. Это что-то вроде: «Хорошо, хорошо, я хочу быть у океана, или в городе, или в жаркую, или в холодную погоду, или я хотел бы на это время побыть в деревне или в городе». И в то же время я работаю над идеями.Итак, я пытаюсь добавить свои идеи к этому желанию.

В случае с Францией я сначала хотел заняться этим гончарным проектом. Я хотел использовать тёрн, чего я никогда раньше не делал, и делать эти интервенции с горшками в тёрне, циркулируя. А потом я разбивал его вещами, а потом делал другие фрагментированные горшки. Меня заинтересовали горшки. Потом мы нашли эту мастерскую, и там была нужная мне глина. Я выбираю место из-за идеи, но также потому, что я хотел быть там, во Франции.Если бы я действительно хотел быть в Мексике, я бы сделал это в Мексике, что, вероятно, будет другим делом из-за других условий работы в Мексике. На тот момент я хотел сделать это в Европе, особенно во Франции. Итак, это сочетание местоположения и идеи и простого нахождения этой ситуации вместе, чтобы сделать работу. Но идея очень важна.

Габриэль Ороско. Мои руки — мое сердце , деталь, 1991 г. Сибахром, состоящий из двух частей; 9 1/8 × 12 1/2 дюймов каждая. Выпуск 5.Предоставлено художником и галереей Мэриан Гудман, Нью-Йорк

ART21: Итак, почему горшки? Это кажется таким простым.

OROZCO: В последнее время это место для горшков. Думаю, я много думаю о горшках как о пространстве для транспортировки, сохранения, повседневной жизни, обращения. И в моей работе идея всего этого очень важна. Сохранение, транспортировка — а идея округлости связана с движением, транспортировкой и обращением. Итак, мой интерес к кругу, или к сфере, и к кругу связан с движением, эрозией и тенденцией тел быть круглыми, когда им нужно двигаться, когда они должны подвергаться контакту с реальностью.Вот почему я сделал Yielding Stone , который представляет собой пластилиновый камень, который при прокатке приобретает форму, а также всю пыль. Контакт с реальностью формирует форму скульптуры.

В этом случае первая идея заключалась в том, чтобы сделать эти горшки, в которых поворот и округлость сделают этот горшок пустым. Конечно, это не совсем горшки. Они похожи на тарелки или просто круглые платформы, на которых я действую, действую, вмешиваюсь. А потом я называю их горшками, потому что это легко и имеет смысл, и это горшки.Но вы также можете рассматривать их как абстрактную круговую платформу с движениями и вмешательствами. Как планеты, или как диски, или как многие другие вещи. А это горшок. Горшок — очень сложный инструмент, и мы много видели в истории человечества. Итак, опять же, это может быть связано с Мексикой, если хотите, но я думаю, что это может быть связано с Грецией, и это может быть связано со всеми в мире, потому что керамика — это всего лишь часть истории в целом. И в этом мой интерес.

ART21: Что вы исследуете при изготовлении каждого изделия? Как узнать, готово ли это?

OROZCO: Вы получаете грубый промышленный кусок глины, который представляет собой квадратный пучок глины, не имеющий никакой формы, а форму, полученную от машины.Затем я начинаю воздействовать на него, против стола, сфер и руками. И с этим движением вы начинаете получать динамическое ощущение тела и этого пространства, которое принимает какую-то форму. Глина является получателем, потому что она принимает все эти действия и все эти силы как массу.

Когда я чувствую, что он должен быть готов — это довольно субъективно. Но дело в том, что форма должна отражать то, что только что произошло раньше. А иногда нет, потому что, может быть, я перестарался, или, может быть, были части, которые в массе потеряли память.Итак, когда я заканчиваю проделывать это действие с глиной, я просто проверяю все вокруг. Я двигаюсь, хожу вокруг и вижу, что каждое лицо и каждая часть массы с ясностью и простотой представляет то, что на самом деле происходит, и что когда кто-то идет или собирается принять это, они тоже могут видеть, что действительно случилось. Вот почему иногда все кажется ясным, и тогда работа завершена. Иногда мне приходится делать это снова. Иногда я могу потратить полчаса на одно произведение, а иногда другое — всего за пять секунд.Но критерием, более или менее, является то, что работа закончена, когда она представляет то, что на самом деле происходит в процессе ее выполнения.

Когда объект имеет собственную логику, он начинает говорить о многих других вещах. Дело не в том, что он представляет что-то, но он представляет свою собственную причину существования, в некотором смысле, как материал — как глина, терракота, по отношению к кирпичу, по отношению к строительству, керамике, многим вещам и телу. . Затем он представляет движение, образующее форму.А затем он может говорить и выражать другие вещи, предлагать еду, выглядеть как рыба или что-то еще. Само по себе у него есть отделка и причина, почему-то оправдывающая его существование.

Кадр из эпизода 2 сезона «Искусство в XXI веке», «Утрата и желание», 2003 г. Сегмент: Габриэль Ороско. © Art21, Inc. 2003.

ART21: Для зрителя, который видит законченный показ этих глиняных работ, как вы думаете, что этот человек отреагирует? Вас интересует ответ?

OROZCO: Конечно.да. Искусство происходит в пространстве между зрителем и произведением. Именно это пространство между ними завершает произведение искусства. В случае с терракотовыми изделиями они особенно художественны — с одной стороны, очень артистичны, с другой — очень герметичны.

Но, с другой стороны, они были для меня очень загадочными. Я пробовал то, чего никогда раньше не делал. Когда вы делаете это, вы делаете это для себя, потому что вы тоже будете зрителем. И когда вы закончите то, что пытаетесь, вы также окажетесь в позиции зрителя.И мне не нравится слово зритель , потому что зритель пассивен, и я не думаю, что зрителя следует считать пассивным. Это должно быть больше похоже на активатор или что-то в этом роде. Итак, именно тот человек будет активировать эту работу, объект или фотографию в своем мозгу, и он начнет заставлять это работать, заставлять это происходить с точки зрения памяти, эмоций и так далее.

Как художник, когда вы делаете что-то, чего не существовало раньше или чего вы никогда не видели раньше, вам необходимо это сделать, потому что позже вы станете активатором этого.Я вижу это впервые после того, как заканчиваю, прямо здесь, свежим. Иногда это работает, а иногда нет. Это субъективная вещь. Иногда я позволяю этому уйти, даже если это не так уж важно для меня. Я говорю: «Ну, давайте подождем и посмотрим; просто вытащи это ». В случае с глиняными кусками я с ними довольно легко справляюсь. Я отпустил их. И в этом смысле я считаю это довольно легким. Просто продолжай, посмотри, что произойдет.

ART21: Что происходит, когда вы думаете, что изделие готово?

OROZCO: После того, как я чувствую, что все готово, когда в глине достаточно действий, я просто перехожу к следующему.А потом этот гаснет и должен сохнуть в течение двух месяцев, потому что внутри глины довольно много воды; и он массивный, поэтому должен долго сохнуть. И обжигаем глину дровами. Обжиг также опасен, потому что может быть довольно много несчастных случаев, и он может треснуть деталь, а также неконтролируемое изменение цвета. Это тоже хорошо. Это действительно похоже на кирпич — разные оттенки. Это очень простой процесс: классический, простой. Меня не так интересуют цвета и отделка.Это обычное производство кирпича.

ART21: Какие решения вы принимали, когда устанавливали выставку в галерее?

OROZCO: В данном случае я решил использовать рыночные таблицы, которые довольно распространены в Париже. Это деревянные панели с металлическими ножками, которые используют на рынках на открытом воздухе. Итак, есть транспорт — очень гибкий, очень простой в перемещении. Итак, я показываю эти таблицы, и на каждый стол кладу одну или две части. Я думаю, это была хорошая связь, потому что некоторые части немного похожи на еду, или хлеб, или рыбу, или на получателя какой-то еды.И тогда я подумал, что уместно иметь эту ссылку на все эти вещи на рынке. А в случае с произведением из Документы это была всего группа из сорока вариаций тарелок и глиняной посуды. И в данном случае они были больше похожи на отдельные фигурки на столах.

ART21: Были ли эти упоминания о еде преднамеренными или же они произошли просто так?

ОРОЗКО: Я думаю, они просто произошли. Когда я делал эту работу, я не особо думал о том, что она должна быть похожа на хлеб, или она должна быть похожа на рыбу, или она должна быть похожа на что угодно.Так что, когда я это делал, это было более субъективно, как и в данный момент. Это зависит также от обжига, от цвета и окончательной формы. Некоторые из них вышли именно так, потому что обжигание глины очень похоже на то, как они готовят хлеб или как они готовят. Это похоже на то, как я манипулирую этими вещами, и как люди готовят еду и еду. Итак, в конце концов, это выглядит так, потому что процесс движения руки довольно часто встречается во многих действиях. Итак, у вас есть эта форма.Но это не было преднамеренным подражанием. Это было просто следствием обычной логической деятельности.

Габриэль Ороско. Мои руки — мое сердце , 1991. Терракота; примерно 6 × 4 × 6 дюймов. Предоставлено художником и галереей Мэриан Гудман, Нью-Йорк.

ART21: Не могли бы вы рассказать о процессе создания вещей своими руками в сравнении с умственным, мыслительным процессом?

OROZCO: Процесс мышления имеет много уровней, и я пытаюсь исследовать, как он связан с телом по-разному: быть статичным, сидеть, ходить, двигаться, смотреть на окружающее. океан, в поезде.Работать руками над рисунком, как в концентрированном поле, или в более расширенном поле с объектами в ситуации, или с глиной, и очень физически. . . Все это создает стимул в мозгу, и вы думаете. Но связь между мозгом и телом, дыханием и потоотделением, временем, которое вы проводите, и тем, как вы замедляете или ускоряете мышление, очень важна для меня, потому что вы просто генерируете различные аспекты мышления. Мне все они интересны.Я пытаюсь их комбинировать, потому что не могу просто мыслить статично. И я не могу просто писать. Мне нравится двигаться, и мне нравится быть более физическим.

Думаю, в конечном результате работы процесс мышления должен быть очевиден. Должно быть очевидно, что мозг выполнял эту работу. Не только руки, не только форма, не только физический и технический аспекты изготовления. Гораздо важнее, чтобы интеллектуальный аспект создания произведения был очевиден в конечном результате работы.Я думаю, что это то, что действительно создаст пространство общения, когда кто-то смотрит на что-то, что заставляет думать в рецепторе. Форма в конце имеет отношение к появлению места для размышлений.

Вот почему меня не так сильно интересуют слова в моей работе, потому что я не думаю, что мне нужны слова в работе, чтобы вызвать мышление. Я думаю, что это можно сделать с помощью предметов. Если у объектов есть содержание и задействовано какое-то серьезное мышление, тогда они вполне открыты для восприятия нового мышления посетителя.

ART21: Был ли порядок или связь с размещением глиняных изделий на столах?

OROZCO: Нет, конкретного заказа не было. Я хотел, чтобы вы могли видеть каждую отдельную работу как отдельную работу. Итак, можно ходить, а они на столе. Они были сделаны на столе. Итак, высота и пространство стола — это просто подходящее пространство и высота для работы, потому что именно так я смотрел на него, когда манипулировал им.И таблица в целом очень важна в моей работе. У меня есть эти рабочие столы, и я работаю на столе. И для меня стол — это платформа действий, на которой мы делаем так много всего. Это очень важно в моей работе.

На выставке я попытался установить связь с фотографиями, которые я сделал в Мали в июле. Я ездил в Мали на три недели и сделал несколько фотографий, связанных с работой. И они очень разные, но есть какие-то связи. Как кладбище Тимбукту, которое я нашел в поездке; Я нашел это кладбище, потому что меня интересовали гончарные изделия и керамика.Когда я совершил эту поездку в Мали в Африке, причина заключалась в том, чтобы найти керамические традиции, понять, узнать, насладиться тем, что они делают, потому что это великая традиция в Мали. А потом я обнаружил это кладбище в Тимбукту.

Интересно, как эта работа приводит вас к открытию мест, которые вы никогда бы не открыли, если бы не [для] выполнения этой работы. Так что эта связь между тем, что вы делаете, и тем, что вы обнаруживаете позже, очень интересна. В этом аспекте в шоу у вас есть эти столы с этой керамикой на одной стороне.А с другой — на стенах фотографии Мали. Нет прямой связи. Но есть кое-что, что есть: очевидно, тот же самый человек, которому эти вещи интересны. И тому есть много причин.

Детский научный эксперимент с глиняной лодкой

Как большие лодки из тяжелого металла могут плавать по воде? Помогите маленьким ученым самостоятельно найти ответ с помощью этого простого детского научного эксперимента и поделки в одном лице.

С помощью всего нескольких принадлежностей дети могут построить свою собственную плавучую лодку! Хотите еще больше детской науки !? Приобретите наши 30 научных экспериментов в нашем магазине и продолжайте веселье!

Во время недавнего летнего путешествия на пароме мой 5-летний А спросил, как может плавать большая тяжелая металлическая лодка, загруженная таким количеством машин.Поэтому, естественно, мне пришлось найти научный эксперимент, который она могла бы провести, который показал бы ей, как можно заставить плавать тяжелый материал, такой как сталь (или глина). Хотя этот эксперимент занимает всего полчаса, мои дети были настолько очарованы, что часами создавали и тестировали различные лодки.

Готовимся

Сначала я схватил большую миску с водой и глиной. Мы использовали нетоксичную глину для лепки на масляной основе, но вы также можете использовать полимерную глину, такую ​​как Sculpey. Пластилин и керамическая глина не подходят для этого занятия, поскольку они размягчаются и со временем растворяются в воде.

Чтобы немного повеселиться, я также взял кусок вощеной бумаги, несколько зубочисток и скотч, чтобы сделать паруса.

Детский научный эксперимент: изготовление глиняных лодок

Я вручил каждому ребенку по шарику из глины и спросил их, думают ли они, что они будут плавать. Оба они покачали головой. Я попросил их проверить свою догадку, поместив глиняный шар в ванну с водой.

Ага, затонул!

Я спросил свою 5-летнюю дочь, что, по ее мнению, помогает чему-то плавать. Немного подумав, А решил, что плавают легкие.Я напомнил ей, что мы часто видим, как на пляже плывут тяжелые бревна, и А передумала и сказала, что для плавания должно быть что-то менее плотное, чем вода.

Затем я попросил ее подумать о том, как она плавает в бассейне. Она показала мне, как она распространяется, как морская звезда. Поэтому она добавила: «Форма объекта тоже может помочь чему-то плавать».

Помня об этом, я спросил ее, может ли она изменить свой глиняный шар, чтобы он плавал.

Она начала с того, что просто расплющила мяч, но вода быстро перевалила за край глины и затонула.

Затем она попыталась сделать края, чтобы вода не попала внутрь. Это было немного сложно, но после нескольких попыток она смогла заставить глину плавать!

(С теплой глиной легче манипулировать, поэтому она помогла немного смягчить глину, раскатав ее в руках, чтобы согреть.)

Она хотела сделать байдарку, поэтому скатала глину в форму бревна, а я помог прижать его большим пальцем. Когда глина достаточно расплющилась, А сжал края глины, чтобы сделать стены для лодки.Я помог А сжать концы вместе, чтобы стены оставались более вертикальными.

В течение следующего часа или около того она построила еще много лодок различной формы, включая лодку из листьев, лодку в форме сердца и прямоугольную баржу. Ее трехлетний младший брат Q был в равной степени очарован, но ему было трудно создать водонепроницаемое судно, поэтому мне пришлось немного ему помочь.

Им нравилось размещать нескольких пассажиров и осторожно поднимать паруса, заставляя их плыть по ванне. Уверен, они бы наполнили ванну разными лодками, если бы у нас не кончилась глина.Это был научный эксперимент детей, который развлекал их часами!

Наука, лежащая в основе

Так почему же простое изменение формы объекта позволяет ему плавать?

Ответ: смещение . Когда глиняный шар помещается в воду, он вытесняет (или отталкивает) воду. Будет ли глина плавучей или плавучей, определяется принципом Архимеда , который гласит, что любой объект в жидкости поднимается вверх силой, равной весу жидкости, вытесняемой объектом.Когда глина помещается в воду, на нее действуют две силы в противоположных направлениях. Гравитационная сила тянет глину вниз, а выталкивающая сила толкает ее вверх. Гравитация тянет глину вниз с силой, равной весу глины, в то время как выталкивающая сила толкает глину вверх с силой, равной весу воды, которую вытесняет глина. Если глина может вытеснить объем воды, равный (или превышающий) вес глины, то она будет плавучей и плавучей.

Когда глина имела форму шара, она вытесняла только небольшой объем воды. Вес этого объема воды был меньше веса глины, и, таким образом, выталкивающая сила была меньше силы тяжести. Глиняный шар затонул.

Изменение формы глины не изменило ее вес, но изменило количество воды, которое глина может вытеснить . Отталкивая больше воды, глиняная лодка смогла вытеснить объем воды, который весил столько же (или больше), чем вес глины.Таким образом, подъемная сила была равна (или больше) силы тяжести, и поэтому глиняная лодка плыла.

В дополнение к форме глиняной лодки, помогающей вытеснять много воды, лодка также была наполнена воздухом . Это уменьшило плотность глиняных лодок, помогая лодке плавать. Большие корабли, такие как паромы или круизные лайнеры, имеют широкие U-образные корпуса, которые вытесняют огромные объемы воды, но они также имеют тенденцию быть полыми. Это снижает плотность судна и помогает удерживать его на плаву, несмотря на то, что он загружен автомобилями, грузом и пассажирами.

Супер крутой научный набор

Чтобы еще больше развлечься, ознакомьтесь с нашим мега-пакетом безумно крутых научных экспериментов в нашем блоге и купите его в нашем магазине! Превратите яйцо в резину, взбейте торнадо в банке, разделите цвета M&M и многое, многое другое.

Обзор, применение, побочные эффекты, меры предосторожности, взаимодействия, дозировка и обзоры

Африйе-Гьяву Э, Анкрах Н.А., Хюбнер Х.Дж., et al. Применение глины НоваСил для жителей Ганы с высоким риском афлатоксикоза. Я.Дизайн исследования и клинические результаты. Пищевая добавка Contam Part A Chem Anal Control Expo Risk Assess 2008; 25 (1): 76-87. Просмотреть аннотацию.

Andrews PL, Horn CC. Сигналы при тошноте и рвоте: значение для моделей заболеваний верхних отделов желудочно-кишечного тракта. Auton Neurosci 2006; 125 (1-2): 100-15. Просмотреть аннотацию.

Бейтсон Е.М., Леброй Т. Поедание глины аборигенами Северной территории. Med J Aust 1978; 1 Дополнение 1: 1-3. Просмотреть аннотацию.

Беннетт А., Стрыйевски Г. Тяжелая гипокалиемия, вызванная пероральным и ректальным введением бентонита у педиатрического пациента.Pediatr Emerg Care 2006; 22 (7): 500-2. Просмотреть аннотацию.

Блюм М., Ортон С., Роуз Л. Влияние приема крахмала на чрезмерную ассоциацию железа, выделено. Энн Интерн Мед 1968; 68: 1165.

Стенд ЭМ. Столбняк кишечного происхождения. Ирландский журнал медицинских наук, 1934; 6: 670-4.

Плотник WM. Наблюдения за Cachexia Africana, привычками и последствиями поедания грязи у негров. New Orleans Med Surg J 1844; 1: 146-68.

Chang FY, Lu CL, Chen CY, Luo JC. Эффективность диоктаэдрического смектита в лечении пациентов с синдромом раздраженного кишечника с преобладанием диареи.J Gastroenterol Hepatol 2007; 22 (12): 2266-72. Просмотреть аннотацию.

Корбетт Р. У., Райан С., Вайнрих СП. Пика при беременности: влияет ли это на исходы беременности? MCN Am J Matern Child Nurs 2003; 28 (3): 183-9. Просмотреть аннотацию.

Делэтр Б., Лемегр Дж., Акар Дж. Ф. и др. [Некротический энтерит и геофагия]. Нув Пресс Мед 1976; 5 (28): 1743-6. Просмотреть аннотацию.

Домини Н.Дж., Даву Э., Минекус М. Адаптивная функция потребления почвы: исследование in vitro, моделирующее желудок и тонкий кишечник человека.J Exp Biol 2004; 207 (Pt 2): 319-24. Просмотреть аннотацию.

Дюкротт П., Дапуаньи М., Боназ Б., Сипрудис Л. Симптоматическая эффективность бейделлитового монтмориллонита при синдроме раздраженного кишечника: рандомизированное контролируемое исследование. Алимент Фармакол Тер 2005; 21 (4): 435-44. Просмотреть аннотацию.

Эдвардс К.Э., Макдональд С., Митчелл Дж. К. и др. Влияние потребления глины и кукурузного крахмала на женщин и их младенцев. J Amer Diet Assoc 1964; 44: 109-15. Просмотреть аннотацию.

Эдвардс С.Х., Макдональд С., Митчелл Дж. Р. и др.Женщины, питающиеся глиной и кукурузным крахмалом. J Amer Diet Asoc 1959; 35: 810-5. Просмотреть аннотацию.

Отбор образцов FDA приводит к отзыву конфет: лабораторный анализ FDA показывает, что содержание свинца в конфетах достигает 4,60 частей на миллион. Доступно по адресу: https://www.fda.gov/ICECI/EnforcementActions/EnforcementStory/EnforcementStoryArchive/ucm107280.htm. По состоянию на 22 ноября 2014 г.

Franzblau A, Hedgeman E, Chen Q, et al. Отчет о клиническом случае: воздействие диоксинов из глины на человека. Environ Health Perspect 2008; 116 (2): 238-42. Просмотреть аннотацию.

Frate DA. Последний из пожирателей земли. The Sciences 1984; 24 (6): 34-38.

Фредж Дж., Фаринотти Р., Сальвадори С. и др. [Пищеварительные препараты местного действия на глиняной основе. Влияние на абсорбцию циметидина. Therapie 1986; 41 (1): 23-5. Просмотреть аннотацию.

Гонсалес Дж. Дж., Оуэнс В., Унгаро ПК и др. Проглатывание глины: редкая причина гипокалиемии. Ann Intern Med 1982; 97 (1): 65-6. Просмотреть аннотацию.

Гуггенхайм С., Мартин РТ. Определение глины и глинистого минерала; совместный отчет комитетов по номенклатуре AIPEA и CMS.Глины Clay Minerals 1995; 43 (2): 255-256.

Гвинее В.Ф. Пика и отравление свинцом. Nutr Rev 1971; 29 (12): 267-9. Просмотреть аннотацию.

Gutelius MF, Millican FK, Layman EM и др. Исследования питания детей с pica. I Контролируемое исследование по оценке нутритивного статуса. Педиатрия 1962; 29: 1012-23. Просмотреть аннотацию.

Halsted JA. Геофагия у человека: природа и эффекты питания. Am J Clin Nutr 1968; 21 (12): 1384-93. Просмотреть аннотацию.

Hayward DG, Nortrup D, Gardner A, Clower M Jr.Повышенный уровень ТХДД в куриных яйцах и выращиваемом на ферме соме, получавшем диету с шариковой глиной из шахты на юге США. Environ Res 1999; 81 (3): 248-56. Просмотреть аннотацию.

Хантер Дж. М., Деклейн Р. Геофагия в Центральной Америке. Геогр Рев 1984; 74 (2): 157-69. Просмотреть аннотацию.

Лав Р.Г., Вацлавски Э.Р., Макларен В.М. и др. Риски респираторных заболеваний при производстве тяжелой глины. Оккуп Энвайрон Мед 1999; 56 (2): 124-33. Просмотреть аннотацию.

Mengel CE, Carter WA, Horton ES. Геофагия при дефиците железа и гипокалиемии.Cachexia Africana. Arch Intern Med 1964; 114: 470-4. Просмотреть аннотацию.

Миннич В., Оккуоглу А., Таркон Ю. и др. Пика в Турции. II. Влияние глины на усвоение железа. Am J Clin Nutr 1968; 21 (1): 78-86. Просмотреть аннотацию.

Морри Р.Дж., Уильямс Д.Е., Луу Х.А. и др. Адсорбция микроцистина-LR частицами натуральной глины. Токсикон 2000; 38 (2): 303-8. Просмотреть аннотацию.

О’Рурк, Делавэр, Куинн Дж. Г., Николсон Дж. О., Гибсон Х. Х. Геофагия при беременности. Акушерский гинекол 1967; 29 (4): 581-4.Просмотреть аннотацию.

Pariente EA, De La Garoullaye G. Многоцентровое сравнительное исследование слизи (камедь Карая + PVPP) по сравнению с глиной при функциональных кишечных расстройствах. Мед Чир Диг 1994; 23 (3): 193-9.

Филипс Т.Д., Африие-Гьяву Э., Уильямс Дж. И др. Снижение воздействия афлатоксина на человека с помощью глины: обзор. Пищевая добавка Contam Part A Chem Anal Control Expo Risk Assess 2008; 25 (2): 134-45. Просмотреть аннотацию.

Филипс ТД, Сарр AB, Грант П.Г. Селективная хемосорбция и детоксикация афлатоксинов филлосиликатной глиной.Nat Toxins 1995; 3 (4): 204-13. Просмотреть аннотацию.

Филипс ТД. Пищевая глина в химиопрофилактике заболеваний, вызванных афлатоксинами. Toxicol Sci 1999; 52 (2 Suppl): 118-26. Просмотреть аннотацию.

Прасад А.С., Хальстед Дж. А., Надими М. Синдром железодефицитной анемии, гепатоспеленомегалии, гипогонадизма, карликовости и геофагии. Am J Med 1961; 31: 532-46.

Рид РМ. Культурные и медицинские перспективы геофагии. Мед Антрополь 1992; 13 (4): 337-51. Просмотреть аннотацию.

Sanchez A JE.Перфорация толстой кишки глиняным шариком. Arch Surg 1978; 113 (7): 906. Просмотреть аннотацию.

Schettler, T. Воздействие фталатов на человека через потребительские товары. Инт Дж. Андрол 2006; 29 (1): 134-9. Просмотреть аннотацию.

Северанс Х.В. мл., Холт Т., Патрон Н.А., Чепмен Л. Глубокая мышечная слабость и гипокалиемия из-за проглатывания глины. South Med J 1988; 81 (2): 272-4. Просмотреть аннотацию.

Триведи TH, Daga GL, Yeolekar ME. Геофагия, приводящая к гипокалиемическому квадрипарезу у послеродового пациента.J Assoc Physitors India 2005; 53: 205-7. Просмотреть аннотацию.

Укаону С., Хилл Д.А., Кристенсен Ф. Гипокалиемическая миопатия во время беременности, вызванная приемом глины. Obstet Gynecol 2003; 102 (5, часть 2): 1169-71. Просмотреть аннотацию.

Ван Дж.С., Луо Х., Биллам М. и др. Краткосрочная оценка безопасности обработанной кальций-монтмориллонитовой глины (НоваСил) для человека. Пищевая добавка Contam 2005; 22 (3): 270-9. Просмотреть аннотацию.

Войводт А., Кисс А. Геофагия: история пожирающих землю. JR Soc Med 2002; 95 (3): 143-6.Просмотреть аннотацию.

Африие-Гяу Э, Анкра Н. А., Хюбнер Х. Дж. И др. Применение глины НоваСил для жителей Ганы с высоким риском афлатоксикоза. I. Дизайн исследования и клинические результаты. Пищевая добавка Contam Part A Chem Anal Control Expo Risk Assess 2008; 25 (1): 76-87. Просмотреть аннотацию.

Andrews PL, Horn CC. Сигналы при тошноте и рвоте: значение для моделей заболеваний верхних отделов желудочно-кишечного тракта. Auton Neurosci 2006; 125 (1-2): 100-15. Просмотреть аннотацию.

Бейтсон Е.М., Леброй Т. Поедание глины аборигенами Северной территории.Med J Aust 1978; 1 Дополнение 1: 1-3. Просмотреть аннотацию.

Беннетт А., Стрыйевски Г. Тяжелая гипокалиемия, вызванная пероральным и ректальным введением бентонита у педиатрического пациента. Pediatr Emerg Care 2006; 22 (7): 500-2. Просмотреть аннотацию.

Блюм М., Ортон С., Роуз Л. Влияние приема крахмала на чрезмерную ассоциацию железа, выделено. Энн Интерн Мед 1968; 68: 1165.

Плотник WM. Наблюдения за Cachexia Africana, привычками и последствиями поедания грязи у негров. New Orleans Med Surg J 1844; 1: 146-68.

Chang FY, Lu CL, Chen CY, Luo JC. Эффективность диоктаэдрического смектита в лечении пациентов с синдромом раздраженного кишечника с преобладанием диареи. J Gastroenterol Hepatol 2007; 22 (12): 2266-72. Просмотреть аннотацию.

Корбетт Р. У., Райан С., Вайнрих СП. Пика при беременности: влияет ли это на исходы беременности? MCN Am J Matern Child Nurs 2003; 28 (3): 183-9. Просмотреть аннотацию.

Делэтр Б., Лемегр Дж., Акар Дж. Ф. и др. [Некротический энтерит и геофагия]. Нув Пресс Мед 1976; 5 (28): 1743-6.Просмотреть аннотацию.

Домини Н.Дж., Даву Э., Минекус М. Адаптивная функция потребления почвы: исследование in vitro, моделирующее желудок и тонкий кишечник человека. J Exp Biol 2004; 207 (Pt 2): 319-24. Просмотреть аннотацию.

Дюкротт П., Дапуаньи М., Боназ Б., Сипрудис Л. Симптоматическая эффективность бейделлитового монтмориллонита при синдроме раздраженного кишечника: рандомизированное контролируемое исследование. Алимент Фармакол Тер 2005; 21 (4): 435-44. Просмотреть аннотацию.

Эдвардс К.Э., Макдональд С., Митчелл Дж. К. и др.Влияние потребления глины и кукурузного крахмала на женщин и их младенцев. J Amer Diet Assoc 1964; 44: 109-15. Просмотреть аннотацию.

Эдвардс С.Х., Макдональд С., Митчелл Дж. Р. и др. Женщины, питающиеся глиной и кукурузным крахмалом. J Amer Diet Asoc 1959; 35: 810-5. Просмотреть аннотацию.

Frate DA. Последний из пожирателей земли. The Sciences 1984; 24 (6): 34-38.

Фредж Дж., Фаринотти Р., Сальвадори С. и др. [Пищеварительные препараты местного действия на глиняной основе. Влияние на абсорбцию циметидина. Therapie 1986; 41 (1): 23-5.Просмотреть аннотацию.

Гао X, Miao R, Tao Y, Chen X, Wan C, Jia R. Влияние порошка монтмориллонита на барьер слизистой оболочки кишечника у детей с абдоминальной пурпурой Геноха-Шонлейна: рандомизированное контролируемое исследование. Медицина (Балтимор). 2018; 97 (39): e12577. Просмотреть аннотацию.

Getahun H, Lambein F, Vanhoorne M, Van der Stuyft P. Риск невролатиризма зависит от типа препарата из гороха и от смешивания с зерновыми и антиоксидантами. Trop Med Int Health 2005; 10 (2): 169-78. Просмотреть аннотацию.

Гонсалес Дж. Дж., Оуэнс В., Унгаро ПК и др. Проглатывание глины: редкая причина гипокалиемии. Ann Intern Med 1982; 97 (1): 65-6. Просмотреть аннотацию.

Гуггенхайм С., Мартин РТ. Определение глины и глинистого минерала; совместный отчет комитетов по номенклатуре AIPEA и CMS. Глины Clay Minerals 1995; 43 (2): 255-256.

Гвинее В.Ф. Пика и отравление свинцом. Nutr Rev 1971; 29 (12): 267-9. Просмотреть аннотацию.

Гупта М., Сачдев А., Лель С.С., Сингх К. Импакция глины, вызывающая острую дисфагию.BMJ Case Rep.2013; 2013. pii: bcr2013008929. Просмотреть аннотацию.

Halsted JA. Геофагия у человека: природа и эффекты питания. Am J Clin Nutr 1968; 21 (12): 1384-93. Просмотреть аннотацию.

Хантер Дж. М., Деклейн Р. Геофагия в Центральной Америке. Геогр Рев 1984; 74 (2): 157-69. Просмотреть аннотацию.

Ки Б.К., Моррис Дж. С., Slack RS и др. Фаза II, рандомизированное, двойное слепое испытание алюмосиликатной глины кальция в сравнении с плацебо для профилактики диареи у пациентов с метастатическим колоректальным раком, получавших иринотекан.Поддержка лечения рака. 2015; 23 (3): 661-70. Просмотреть аннотацию.

Lai BY, Liang N, Cao HJ, et al. Pediatric Tui Na для острой диареи у детей до 5 лет: систематический обзор и метаанализ рандомизированных клинических исследований. Дополнение Ther Med. 2018; 41: 10-22. Просмотреть аннотацию.

Lin JX, Fan ZY, Lin Q и др. Сравнение диоктаэдрического смектита и йодно-глицеринового крема с местным полосканием рта при лечении мукозита полости рта, вызванного химиотерапией: пилотное исследование. Eur J Oncol Nurs.2015; 19 (2): 136-41. Просмотреть аннотацию.

Mengel CE, Carter WA, Horton ES. Геофагия при дефиците железа и гипокалиемии. Cachexia Africana. Arch Intern Med 1964; 114: 470-4. Просмотреть аннотацию.

Миннич В., Оккуоглу А., Таркон Ю. и др. Пика в Турции. II. Влияние глины на усвоение железа. Am J Clin Nutr 1968; 21 (1): 78-86. Просмотреть аннотацию.

Митчелл, Нью-Джерси, Куми Дж., Алезер М. и др. Краткосрочная безопасность и эффективность кальциевой монтмориллонитовой глины (UPSN) у детей. Am J Trop Med Hyg.2014; 91 (4): 777-85. Просмотреть аннотацию.

Морри Р.Дж., Уильямс Д.Е., Луу Х.А. и др. Адсорбция микроцистина-LR частицами натуральной глины. Токсикон 2000; 38 (2): 303-8. Просмотреть аннотацию.

О’Рурк, Делавэр, Куинн Дж. Г., Николсон Дж. О., Гибсон Х. Х. Геофагия при беременности. Акушерский гинекол 1967; 29 (4): 581-4. Просмотреть аннотацию.

Pariente EA, De La Garoullaye G. Многоцентровое сравнительное исследование слизи (камедь Карая + PVPP) по сравнению с глиной при функциональных кишечных расстройствах. Мед Чир Диг 1994; 23 (3): 193-9.

Pérez-Gaxiola G, Cuello-García CA, Florez ID, Pérez-Pico VM. Смектит при острой инфекционной диарее у детей. Кокрановская база данных Syst Rev.2018; 4: CD011526. Просмотреть аннотацию.

Филипс Т.Д., Африие-Гьяву Э., Уильямс Дж. И др. Снижение воздействия афлатоксина на человека с помощью глины: обзор. Пищевая добавка Contam Part A Chem Anal Control Expo Risk Assess 2008; 25 (2): 134-45. Просмотреть аннотацию.

Филипс ТД, Сарр AB, Грант П.Г. Селективная хемосорбция и детоксикация афлатоксинов филлосиликатной глиной.Nat Toxins 1995; 3 (4): 204-13. Просмотреть аннотацию.

Филипс ТД. Пищевая глина в химиопрофилактике заболеваний, вызванных афлатоксинами. Toxicol Sci 1999; 52 (2 Suppl): 118-26. Просмотреть аннотацию.

Поллок Б.Х., Элмор С., Ромозер А. и др. Интервенционное испытание с кальциевой монтмориллонитовой глиной в популяции южного Техаса, подвергшейся воздействию афлатоксина. Пищевая добавка Contam Part A Chem Anal Control Expo Risk Assessment. 2016; 33 (8): 1346-54. Просмотреть аннотацию.

Прасад А.С., Хальстед Дж. А., Надими М. Синдром железодефицитной анемии, гепатоспеленомегалии, гипогонадизма, карликовости и геофагии.Am J Med 1961; 31: 532-46.

Рид РМ. Культурные и медицинские перспективы геофагии. Мед Антрополь 1992; 13 (4): 337-51. Просмотреть аннотацию.

Sanchez A JE. Перфорация толстой кишки глиняным шариком. Arch Surg 1978; 113 (7): 906. Просмотреть аннотацию.

Северанс Х.В. мл., Холт Т., Патрон Н.А., Чепмен Л. Глубокая мышечная слабость и гипокалиемия из-за проглатывания глины. South Med J 1988; 81 (2): 272-4.