1 класс ПНШ. Урок технологии по теме: «Лепка грибов из пластилина»
Тема урока: «Лепка грибов из пластилина»
Тип урока: урок повторения.
Технология: компьютерная, информационная, здоровьесберегающая
Методы: по организации и осуществления учебно – познавательной деятельности — объяснительно – иллюстративный;
по источнику информации и характеру деятельности – практический;
по назначению и дидактическим задачам — формирование умений и навыков.
Цель урока: создать готовое изделие.
Задачи урока:
— Обучающая:
— овладение приёмами лепки из пластилина.
— Развивающая:
— развивать воображение, пространственное мышление, мелкую моторику.
— Воспитательная:
— формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и уметь достигнуть его;
формировать познавательную активность, самостоятельность, интерес к предмету, умение работать в паре.
Связь с предметами: чтение, природоведение.
Оборудование для учителя: пластилин, доска для пластилина (картон), стека, салфетка для рук, образец изделия, презентация «Грибы»
Оборудование для учащихся: пластилин, доска для пластилина (картон), стека, салфетка для рук, оценки (фигурки человечков)
Планируемые результаты:
Личностные:
— художественное и эстетическое развитие;
— воспитание познавательного интереса к предмету, способность к самооценке учебной деятельности;
— обеспечить систему оценок и представлений о себе, своих качествах и возможностях, о нормах поведения;
— освоить роли ученика;
— формирование личного, эмоционального отношения к себе и окружающему миру.
Предметные:
— составлять композицию с использованием пластилина, оформлять изделие по задуманному плану.
Метапредметные:
Регулятивные:
— организовывать свое рабочее место под руководством учителя, использовать речь для регуляции своего действия, определять цель выполнения заданий на уроке;
— использовать в своей деятельности простейший инструмент – стеку.
Познавательные:
— обеспечить самостоятельное формулирование познавательной цели;
— организовывать осознанное построение речевого высказывания в устной форме.
Коммуникативные:
— участвовать в диалоге на уроке, отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;
— соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
Этапы урока, методы и приёмы
Время
Содержание Деятельность учителя
Деятельность ученика
0.
Подготовка к уроку.
Перемена.
Контроль за подготовкой рабочих мест.
Учащиеся рационально размещают на рабочем месте материалы, инструменты.
1.
Организацион-
ный момент.
1 мин.
Здравствуйте, ребята!
А) Приветствие гостей.
— У нас на уроке присутствуют гости, давайте поприветствуем их доброй улыбкой
Б) Психологическая поддержка:
Мы — умные!
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся!
Всё у нас получится!
— Итак, настроились все на работу, нам предстоит сегодня сделать много.
Учащиеся взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, слушают учителя.
Учащиеся повторяют слова.
2.
Формулировка темы и цели урока.
4 мин.
— Начинаем урок технологии. Посмотрите на рабочие места. Что мы приготовили к уроку?
— Кто догадался, и сможет рассказать, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
— Мы будем закреплять навыки работы с пластилином.
— А кто может вспомнить, что означает слово «пластилин»?
— Правильно! Пластичный материал для лепки, состоящий из глины и воска с добавлением жиров, вазелина и других веществ, препятствующих высыханию.
— Чтобы узнать, что мы будем лепить из пластилина,
отгадайте загадку:
— Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка,
Шляпка есть — нет головы.
— Кто скажет, что мы будем лепить из пластилина?
— Так какая тема нашего урока?
— Какую цель мы поставим?
Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, формируют тему урока и ставят цели урока, учатся вступать в диалог.
— Пластилин, доску, стеку, тряпочку.
— Лепить из пластилина.
— Материал для лепки.
— Гриб. (Слайд №1)
— Лепить грибы.
— « Лепка грибов из пластилина»
— Освоить виды лепки, создать готовое изделие.
3.
Подготовка к практической
работе.
5-7 мин.
— К нам на урок Машенька пришла и лукошко принесла. Отправимся вместе с Машей в лес по грибы?
— Какие грибы вы знаете?
На какие 2 группы можно разделить грибы?
— Какие грибы относятся к съедобным?
— Какие грибы относятся к несъедобным?
— Машенька не знает, как выглядят грибы, давайте расскажем ей про грибы.
-Рассмотрим строение гриба.
— Из каких частей он состоит?
— Какая по форме шляпка?
-Какая по форме ножка?
— Но у всех грибов разные по форме ножки и шляпки. — Отгадайте загадку:
— Смотрите, вот растёт грибок:
Плотный, крепкий, статный,
В шляпе бурой и нарядной.
Настоящий царь грибов.
— Этот гриб съедобный или несъедобный? Посмотрите на картинку, опишите его форму и цвет.
— А вот еще одна загадка:
— Посмотри, какой хороший:
Шляпка красная в горошек,
Кружевной воротничок.
Он в лесу не новичок.
— Какой это гриб: съедобный или ядовитый? — Опишите его форму и цвет.
— На предыдущих уроках вы научились работать с пластилином и познакомились с некоторыми приёмами обработки пластилина. Назовите мне их.
— Молодцы, хорошо запомнили пройденный материал. На уроке он нам пригодится.
— Скажите, а какой инструмент вам понадобится для работы?
Кто-нибудь знает, что такое стек?
— Так как стек острый, как нужно с ним обращаться?
— Работу надо выполнять не только правильно, но и аккуратно.
— Какие правила личной гигиены вы будете соблюдать при работе с пластилином?
— Еще есть некоторые правила, которые следует соблюдать:
— не бросайся пластилином, следи, чтобы он не упал на пол;
— научился сам – научи товарища;
— и ни в коем случае не ломать чужих поделок.
Слушают, отвечают на вопросы, соотносят то, что уже известно и то, что еще предстоит узнать.
— Да! ( Слайд №2)
Ответы детей.
-Съедобные, несъедобные (Слайды № 3-4).
— Белый гриб, опята, лисички
— Мухомор, поганка.
Учащиеся рассматривают схему строения гриба (Слайд №5 (1))
– Из шляпки, ножки, грибницы.
— Ответы детей.
Рассматривают слайды № 3-4
— Белый гриб. Слайд №6
— Съедобный
Описывают белый гриб.
— Мухомор Слайд №7
— Ядовитый.
Ответы детей.
— Прищипывание, отщипывание, вытягивание,
раскатывание, сплющивание,
примазывание.
— Стек.
— Стек – это резец, используемый при лепке.
— Аккуратно, подавать друг другу «тупой» стороной.
— Не брать пластилин в рот;
-не трогать грязными руками лицо и одежду;
— не трогать тетради, книги — останутся жирные пятна.
Внимательно слушают правила.
4.
Физкультурная минутка.
1 мин.
Перед тем как приступить к работе, давайте сделаем разминку для ваших пальчиков.
-Пальцы делают зарядку
Чтобы меньше уставать,
А потом работать будут,
Все красиво выполнять.
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Сам мизинчик-малышок
Постучался об порог.
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.
Саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий.
Учащиеся разминают пальчики.
Слайд № 5
5.
Постановка творческой задачи.
1-2 мин
— Ребята, какие задачи мы поставим перед собой при выполнении этой работы?
Учащиеся формируют и высказывают свои мысли, критерии оценивания работы, задают вопросы.
— Будем работать по плану;
— соблюдать аккуратность в работе;
— постараемся слепить красивые грибы
6.
Практическая работа.
20мин.
— Сегодня мы с вами будем лепить из пластилина мухомор, лисичку и белый гриб. Приступим к работе. Я уверена, что вы выполните её правильно, аккуратно.
— Начнем с белого гриба. Посмотрите на него.
— Какого цвета пластилин будем брать?
— Из каких деталей он состоит?
— 1) Сначала сделаем шляпку. Возьмем кусок
коричневого пластилина и раскатаем его в руках до состояния шарика. Затем из шарика сделаем шляпку, сплюснув его. Отложим шляпку в сторону.
— 2) Теперь делаем ножку. Из белого пластилина, раскатаем шарик и из него вытянем, толстую ножку.
— 3) Теперь соединим шляпку и ножку. Отложим в сторону.
(По ходу работы учитель проводит индивидуальный инструктаж)
— Теперь делаем мухомор
— Какой цвет пластилина возьмем для шляпки?
— Из каких деталей он состоит?
— 1) Берем красный пластилин и из него катаем шарик. Из шарика делаем шляпку. Затем берем маленькие кусочки белого пластилина и придаем им шарообразную форму.
Затем на шляпку прилепляем эти шарики.
— 2) Делаем ножку из белого пластилина. Выкатываем колбаску и из неё придаем форму ножки.
— 3) Выкатываем маленькую полоску, изогнем эту полоску волной. И прилепим ее к ножке пластилина.
— 4) Соединяем шляпку и ножку.
— А дальше проявите свое творчество в парах по созданию вашей грибной поляны.
(По ходу работы учитель проводит индивидуальный инструктаж)
— Пока мы лепили, Машенька собрала целое лукошко грибов.
Звучит песня: «Ой, грибы — грибочки»
Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, наблюдают за выполнением работы учителя и анализируют.
Учащиеся рассматривают рисунок белого гриба. Слайд № 6
— Белый и коричневый.
— Из шляпки и ножки.
Учащиеся выполняют практическую работу с опорой на слайд.
Слайд № 7
— Красный.
— Из шляпки и ножки.
Учащиеся выполняют практическую работу с опорой на слайд.
— Учащиеся самостоятельно (с опорой на слайд № 8) лепят лисички.
Оформляют полянку грибов
Учащиеся слушают песню
7.
Физкультурная минутка.
— Проведём физкультурную минутку.
— Как же долго мы сидели,
Наши руки онемели,
Наши ноги затекли,
Ими топнем: раз, два, три!
Руки в сторону, дружок,
Раз, два, три, четыре.
Раз, два, три, четыре.
Со здоровьем всё в порядке,
Если делаешь зарядку!
Выполняют движения по показу учителя.
8.
Выставка готовых работ.
Оценка проделанной работы.
3-5 мин.
— Сейчас, ребята, все внимательно смотрим, какие же грибочки получились у вас!
— А сейчас мы будем выбирать самый лучший гриб – лисичку у наших пар!
— А теперь, каждый из вас покажет оценку, которую вы поставили своему соседу по парте:
Учащиеся демонстрируют свои работы, рассказывают о грибах.
Выбирают лучший гриб, высказывают уважение к результатам труда товарища.
Учащиеся поднимают соответствующий смайлик.
9.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
3 мин.
— Ребята, какие мы ставили цели?
— Что у нас получилось выполнить?
— Поднимите руки, кто доволен своей работой?
— Что было легкого на уроке?
— Где вы испытывали трудности при выполнении работы?
— Но вы ведь смогли с ними справиться?!
— Все молодцы! Урок закончен!
Подводят итог.
Проводят контроль в форме способа действий и его результата с заданным эталоном и целью
обнаружения отклонений и отличий.
10.
Уборка рабочего места.
2 мин.
Ребята, убираем пластилин и приводим рабочее место в порядок.
Уборка рабочих мест.
Поделка из пластилина «Мудрая сова» 1 класс | Презентация к уроку по технологии (1 класс):
Опубликовано 18.11.2020 — 17:53 — Тивилёва Юлия Сергеевна
Поделка из пластилина»Мудрая сова» 1 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Слайд 1
Мудрая сова МБОУ СОШ №68 Учитель начальных классов Тивилёва Ю.
С.
Слайд 2
Лепка такой замечательной совы из пластилина не займет у вас много времени, но статуэтка получается необычной и занятной. А секрет кроется в том, что используется для создания фигурки птицы необычный цвет. Нигде в лесу или в деревне вы не встретите синюю сову. Такую модель можно вылепить только из пластилина .
Слайд 3
Что использовать для лепки совы: синий и голубой пластилин; оранжевый пластилин; 2 полубусины черного цвета с перламутровым покрытием; стеку-лопаточку.
Слайд 4
Сделайте заготовку для туловища совы и одновременно головы. Сначала скатайте шар, затем придавите его сверху ладонью, а после – сдавите пальцами с двух сторон.
Слайд 5
В более узкой части голубой детали вытяните уши – острые бугорки из пластилина.
Слайд 6
Наклейте две синие круглые лепешки, продавите каждую из них стекой. Вставьте в ямки полубусины . Блестящие глаза ночной птицы прорисованы. Ниже приклейте маленький оранжевый клюв.
Слайд 7
На груди у совы сделайте рисунок – наклейте маленькие синие капельки в несколько рядов в шахматном порядке.
Также сделайте заготовки для крыльев и хвоста. Крылья можно сделать в виде продолговатых лепешек, а хвост в виде плоского треугольника.
Слайд 8
Приклейте по бокам от туловища крылья, разведите их в стороны. Стекой прорежьте отдельные перышки. То же самое сделайте с хвостом и приклейте его сзади.
Слайд 9
Из ярких оранжевых лепешек сделайте лапки. Прикрепите их впереди и стекой выделите пальцы.
Слайд 10
Милая и необычная совушка готова.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер-класс по технологии. Изготовление поделки «Весёлая обезьянка». Мастер-класс предназначен для детей начальных классов
Мастер-класс по созданию поделки из разных материалов «Весёлая обезьянка» в форме презентации…
Рабочая программа курса «Поделки из яиц» 1 класс
Рабочая программа курса «Поделки из яиц» 1 класс…
Мастер – класс по изготовлению поделки «Цветочки из помпошек» для 1 класса.
Приготление подарка для мам.
…
Поделки из пластилина 1 класс.
….
Поделка «Аквариум» для 4 класса.
Данная поделка выполняется из картона и цветной бумаги….
Поделки учащихся 1 «А» класса
Ребята изготовили свои поделки из природных материалов. Творческие работы сделаны к празднику «Золотая осень»….
Технология и поделки для 1-4 классов
Для данной работы в 1-ом классе я заранее подготовила ученикам шаблоны !…
Поделиться:
Мои любимые уроки пластилина всех времен (с видео!)
Эй, творческие друзья! Я приду к вам в разгар глиняной недели в моей школе… что заставляет меня думать обо всем, что связано с глиной. Я поделился МНОЖЕСТВОМ пластилиновых проектов в этом блоге (большинство с обучающим видео), и я решил собрать их здесь сегодня. Не стесняйтесь использовать их в мире своего учителя рисования… просто убедитесь, что указали первоисточник и не продаете мой контент на TPT (да, это происходит.
Я ненавижу заявления об отказе от ответственности, но мы здесь). В любом случае, следуйте ссылкам на исходные сообщения в блоге, чтобы узнать подробности уроков, видео и многое другое!
Прежде чем мы перейдем к урокам, я решил поделиться своими двумя видео о пластилине.
И это все о глазури. Я надеюсь, что они помогут!
Подождите, ЧТО?! У ВАС НЕТ ПЕЧИ?
Нет проблем! Я написал целую книгу, состоящую из 52 глиняных проектов для безпечной печи… хотя многие из проектов в этой книге также могут быть выполнены из огнеупорной глины. Получите копию здесь!
А теперь к урокам!
1.
Скульптуры кошек и собак! Мои дети всегда любят создавать животных. Обычно я делаю тему для своих художественных выставок, и в этом году мы собирали средства для местного приюта для животных, запрещающего убивать животных. Мы создали этих милых питомцев. Полная инструкция прямо здесь.
2. Вечеринка панд! Однажды темой нашего арт-шоу была Азия, и мои четвероклассники создали этих маленьких панд с большим характером. Обожаю этих загорающих панд! Подробнее здесь.
3. Глиняные хамелеоны! Если вы ищете проект, который понравится всем детям и добьется успеха, обратите внимание на этот! Нашей темой был Зоомагазин, и мои третьеклассники были в восторге от него. Попробуйте глазировать их глазурью, в которой есть крупинки стекла, и вы получите настоящие охи и ахи! Видео урока здесь.
4. Рыба первого сорта! Какие они милые? Я думаю вернуться к этому уроку в этом году, чтобы соответствовать нашей пиратской теме.
5. Весенние цветы! Если вы ищете проект на весеннюю тематику, у меня есть один для вас. Моим детям очень понравился этот урок, но ДЕЙСТВИТЕЛЬНО понравилось делать маленьких насекомых и бабочек на своих цветах. Я люблю, когда дети рассказывают историю со своей глиной. Урок здесь.
6. Раскрашенные слоны, вдохновленные Индией! В соответствии с нашей азиатской тематикой пару лет назад мы создали этих ДРАГОЦЕННЫХ нарисованных слонов. Мои четвероклассники подошли к этому уроку так творчески, что мое сердце тает от одного взгляда на них! Все подробности здесь.
7. Домашние питомцы с качающейся головой! Я упоминал, что мы любим лепить животных? Потому что мы любим лепить животных. Полная информация об этих домашних животных с качающейся головой и видео прямо здесь.
8.
Экзотические птицы! Помните, я говорил, что больше всего люблю слонов? Что ж, эти ребята занимают второе место. Они требовали некоторой сборки для меня и моих родителей-добровольцев, но мы не возражали, потому что ПОСМОТРИТЕ, КАК ВЕСЕЛО! Урок и видео здесь.
9. Текстурные черепахи от детского сада! Правильно, детский сад! Мы ЛЮБИМ этот урок, так как он включает в себя наступление на нашу глину и оставление нашей крутой текстуры протектора. Урок и видео здесь.
10. Бабочки из детского сада! Когда я делаю пластилин с детским садом, я всегда предлагаю им работать с большим количеством текстуры… текстура и глина — это сочетание, созданное на небесах! Кроме того, обратите внимание на то, как мы «остеклили» их… существует так много альтернатив остеклению. Так что, если вы не можете использовать глазурь, посмотрите, как они были обработаны!
11. Рыба первого сорта! Да, еще рыбы! Они также были нарисованы в той же манере, что и бабочки.
Раскрашена масляной пастелью и окрашена черной тушью. Если вы еще не пробовали эту технику, вы действительно сбились с пути!
12. Дома гномов! Я упоминал, что мне нравится использовать текстуру с глиной? Потому что мне нравится использовать текстуру с глиной! Эти домики гномов всегда пользуются успехом у моих учеников И когда я устраиваю вечера рукоделия для друзей! Подробности здесь.
13. Китайские драконы! Помните ту азиатскую тему, которую я упоминал? Ну, это был вклад третьеклассника в это. Им нравилось делать этих драконов. Супер веселый и простой урок здесь!14. Таблички с инициалами! Это один из тех проектов, к которым я часто возвращаюсь, потому что он всегда пользуется успехом у детей. Это также отличный урок, если у вас мало времени и глины. Подробности можно найти здесь.
15. Друзья! Все наши детки должны знать, как сделать горшок.
.. из этого простого сосуда можно сделать очень многое. Как эти сладкие друзья из горшка. Подробности смотрите в блоге.
16. Текстура Тако! Вы все, это урок, который я сделал с моим детским садом, и они ПОТРЯСАЮТ ЭТО! Не говоря уже о том, что у них был взрыв. Все подробности вместе с видео можно посмотреть здесь.
17. Птички из детского сада! Правильно, детский сад! Нам нравилось их создавать, и каждый из них был таким же диким и дурацким, как следующий. Все подробности здесь!
18. Домашние животные! Первоклассники делали этих милашек один год и я не могу от них оторваться. Посмотрите на это внимание к деталям остекления! Урок здесь.
19. Кофе и пончики! Итак, в этом посте на самом деле НЕТ подробностей о каждом проекте, потому что в то время, когда он был написан, я работал над своей глиняной книгой! Так что проекты, которые вы здесь видите, можно найти в моей книге.
20. Сказочные лягушки! И, наконец, эти сказочные лягушки. Это также было частью нашей весенней темы… и мне нравятся личности каждого из них. Все подробности здесь.
Мне не терпится поделиться с вами тем, что мои дети создают для нашего пиратского художественного шоу… но если вы хотите быть в курсе событий, подписывайтесь на меня здесь!
Отдых в кампусе — Занятия в Центре ремесел
Центр ремесел сосредоточится на онлайн-контенте зимой. Мы рекомендуем вам посетить нашу страницу в Facebook, где мы будем делать объявления о занятиях Craft Center Zoom, информацию о кредитовании инструментов и видеоуроки.
Ремесленный центр предлагает более 90 занятий каждый квартал в 10 различных студиях, начиная от однодневных семинаров и заканчивая семинедельными курсами. Эти классы небольшие, поэтому вы получаете много внимания один на один. После развития навыка вы можете приобрести дневной или квартальный пропуск, чтобы пользоваться студиями, когда наши занятия не проводятся.
Ниже вы найдете список наших классов и их описания. Регистрация на эти перечисленные классы будет доступна по адресу rec.ucdavis.edu
. Мы заранее приносим извинения за любые несоответствия между более новыми копиями прикрепленного листа списков классов. Некоторые детали могут быть изменены из-за конфликтов в расписании. Все окончательные даты, время и цены будут указаны на сайте rec.ucdavis.edu
. Чтобы узнать больше о нашем списке ожидания, возврате средств и ориентации, посетите раздел «Правила для классов».
Сезон — Любые -Курсы, предлагаемые в предыдущих кварталахОсенний кварталЛетний кварталЗимний квартал
Раздел класса — Любой -Декоративно-прикладное искусствоКерамикаОбработка пламениСтеклоЮвелирное делоMaker SpaceФотографияТрафаретная печатьТекстильСваркаДеревообработка
Переплет для книг
Создавайте собственные красивые книги! На занятии будут подчеркнуты визуальные и тактильные аспекты книги, а также способы использования цвета, дизайна и текстуры в процессе изготовления.
Украшение торта
Изучите основы изготовления помадки и научитесь делать помадку дома. Узнайте, как приготовить круглый торт для помадки, измерив торт и количество помады, необходимое для каждого размера торта. Узнайте, как получить идеально гладкую помаду, и изучите основные техники помадки, такие как стегание, гирлянды и т. д.
Изготовление свечей
Научитесь делать свечи! Этот класс научит основам цвета и запаха свечей, чтобы добавить их к более сложным рисункам на более поздних занятиях. Различные вещества и темы будут использоваться, чтобы помочь каждому сделать свечу для любого случая, праздника, темы или дизайна. (Пять классов.)
Рисование (начало)
Рисование является наиболее фундаментальным видом искусства, и учащиеся изучат различные техники рисования на бумаге с использованием угля, карандаша, ручки, туши и т.
д. Они узнают, как смотреть на объекты современным взглядом, используя традиционные материалы. Принадлежности для рисования включены для использования в классе, а…
Рисование жестами воображения
Учащиеся научатся рисовать человеческую фигуру, применяя понятия контура, штриховки, композиции и перспективы, представленные в разделе «Начальное рисование», для изучения человеческого тела. Класс будет использовать уголь и карандаш для рисования портретов, автопортретов и рисунков моделей в полный рост…
Рельефная гравюра
Создайте свою собственную ограниченную серию и единственные в своем роде красочные принты, используя традиционные методы. Вы изучите основные методы резьбы и печати на линолеуме как для печати, так и для печати без печати. Бумага, чернила и основные инструменты будут предоставлены для использования в классе, а инструктор предоставит…
Изготовление мыла
Учащиеся узнают, как делать мыло из щелочи, в том числе смешивать жиры, формовать смесь, добавлять ароматизаторы и красители.
Будет рассказан процесс помола, а также участники научатся делать простое глицериновое мыло в микроволновой печи. Все расходные материалы включены в стоимость класса. Пожалуйста…
Украинское крашение яиц
Писанки, происходящее от украинского слова, означающего писать, — это название яиц, украшенных методом восковой резистивности для создания простых или замысловатых рисунков. На этом однодневном семинаре ученики научатся «писать» на своих яйцах…
Зентангл
Зентангл — это форма художественной медитации, основанная на очень специфическом методе преднамеренного намерения, который создает беспредметные рисунки, состоящие из узоров (сплетений), которые можно рассматривать со всех четырех сторон. Zentangle — это процесс, а не результат. Зентангл-метод прост в освоении,…
Beyond Handbuilding
Beyond Handbuilding: Текстура. Намотка и экструзия
Этот курс предполагает, что вы знаете основы ручного строительства: методы соединения, использование шаблонов, свойства глиняных тел, основные методы формования и глазурования.
Это средний уровень…
Керамические формы и ручки
На этом занятии основное внимание уделяется установке ручек на керамические сосуды, будь то кружка, горшок, блюдо и т. д. Мы будем использовать как керамические ручки ручной работы, так и различные другие материалы. Студенты изучат различные приемы и стили изготовления рукояток, а также начнут метать колесо.
Класс…
Семинар по глазури
На этом отдельном семинаре учащиеся изучат различные творческие приемы для улучшения результатов наших глазурей, подглазурных покрытий и оксидов. Участники должны принести на занятие четыре обожженных бисквита. Все остальные расходные материалы включены. (Один класс.)
Предпосылки: …
Основы рукоделия
Учащиеся научатся изготавливать формы, комбинируя простые зажимные горшки, пластины и катушки, а также придавая форму полым формам, текстурируя поверхность глины и глазуруя конечный продукт. Глазури, обжиги и один мешок глины включены в стоимость мастер-класса.
Стоимость класса скорректирована с учетом…
Мастерская чайников ручной сборки
Мастерская чайников представляет собой обзор конструкции, дизайна и функций чайников. Этот класс покажет учащимся, как создавать чайники с использованием методов ручной сборки, а также предоставит ценную информацию об уникальных проблемах, с которыми сталкиваются гончары при изготовлении чайников различных форм (Три…
Raku Potluck
Raku — это процесс динамического глазуровочного обжига, дающий впечатляющие результаты. На этот однодневный семинар приглашаются новички, на которых студенты изучат основы раку и примут участие в глазуровке и обжиге готовых бисквитных изделий. Глазури входят в стоимость класса. Студенты могут принести свои…
Метание в высоту
Учащиеся узнают, как бросать большие предметы, такие как вазы и миски, и как увеличивать высоту бросаемых предметов. Это класс среднего уровня и имеет предварительные условия. Первый мешок глины, глазури и обжиги включены в стоимость мастер-класса.
Глину можно купить в Мастерской…
Метание колес (начало)
Инструкторы сосредоточатся на том, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно при обращении с опорным колесом, чтобы они могли научиться бросать несколько основных форм, таких как цилиндры, миски и чашки. Также будут рассмотрены методы остекления, и студенты могут рассчитывать на изготовление некоторых готовых изделий. Глазурь, обжиг и один 25-фунтовый мешок глины…
Обработка пламенем 101
Изучите основы работы с боросиликатным или твердым стеклом в этом учебном пособии для четырех занятий. Вы будете практиковать несколько декоративных и раскрашивающих техник, создавая несколько стеклянных предметов. Проекты включают подвески, шарики и подобные твердые предметы. Предварительный опыт не требуется. Некоторые…
Стеклянные сосуды (начало)
Изучите основные навыки, необходимые для создания полых стеклянных форм. Учащиеся изучат приемы обращения с трубками из боросиликатного стекла, в том числе вытягивание точек, изготовление плоскодонки, формирование рисунка, дымление металлов, а также обертывание и сгребание ярких цветов.