Поделки из шишек и пластилина своими руками: лучшие мастер-классы с фото
Поделки из шишек и пластилина – важный этап творческого развития ребенка в дошкольном и школьном возрасте. С пластикой интересно работать и совсем маленьким детям, которые делают только первые шаги в увлекательном мире творчества – они разминают пластичный материал, скатывают шарики и колбаски, затем учатся создавать первые фигурки. В младшей школе они уже могут компоновать несколько техник, поэтому с огромным интересом вместе с мамой будут лепить причудливых хвойных зверушек.
Поделки из шишек и пластилина для детей
Увлекательное творчество для детей — поделки из шишек и пластилина 1 класс, которые помогут создать различных лесных или вовсе фантастических зверьков. Собранные в парке шишечки станут прекрасным материалом для развития творческих навыков у ребенка, а с пластилинов все детки знакомы давно, они с удовольствием разминают пластичный материал пальчиками и лепят из него различные фигурки.
Мы предлагаем сделать с детьми зайчика, поэтому кроме основных материалов нам понадобятся также крылатые кленовые семена, для лапок – тонкие веточки. Единственный инструмент, который пригодится вам в процессе работы, это ножницы, они вам помогут немного укоротить «ушки» в случае необходимости или закруглить кончики.
Собранные в лесу плоды обязательно надо заранее просушить на подоконнике и очистить от загрязнений и мусора, теперь они готовы к работе. Чтобы получился красивый зайчик с «крылатыми» ушами, нам понадобится шишка продолговато-цилиндрической формы.
Для ушек мы будем использовать крылатые семена клена, если вы не нашли поблизости такое дерево, то можно вырезать уши из тонкого листа бумаги или же слепить из пластики, как и другие дополнительные детали.
Кленовые ушки надо присоединить к тельцу на пластилиновую пластику. Далее из пластики сделать глазки, носик, щечки, чтобы наш зайчик приобрел свои черты. Можно сделать даже усики, если взять тонкую проволочку или веточки крылатки, которые остались после того, как вы прикрепить ушки.
Мордочку можно оформить по-разному, здесь ребенку поможет фантазия, он может подсмотреть, как выглядит сказочный зайка в мультике или в книжке. К еловой голове можно приклеить и бумажные глазки, ротик на клей ПВА, но поскольку ребенок достаточно часто использует для творчества бумагу, сегодня мы решили усложнить задачу для поделки из еловых шишек и пластилина.
Теперь пришло время лапок: для этого нам понадобятся тонкие палочки, на края которых надо «надеть» беленькие перчатки, конечно же, сделанные с помощью пластичного материала. В качестве задних лапок будут использоваться маленькие пластилиновые шарики, они помогут сделать нашего зайку устойчивым.
А чтобы наш зайчик был всегда веселым, в лапки ему мы дадим аппетитную морковку. Плод ребенок может слепить, а ботву мы сделаем с помощью крылатки, вырезав тонкие полоски. Готовую морковку можно закрепить в одной из ручек нашей зайца.
Если вы делаете осенние поделки из шишек и пластилина, то такой зайчик может стать частью композиции. Его можно расположить на осенней полянке с маленьким деревянным домиком.
Те же материалы можно использовать, если вы хотите сделать маленького птенчика. Только теперь крылатки будут не ушками, а крылышками для нашего пернатого друга. На голове у птенца можно закрепить маленький хохолок. Остальные детали также изготавливаются с помощью пластики, только на этот раз надо слепить крупный красный или желтый клювик. И обратите внимание на пошаговый мастер-класс поделки своими руками, где продемонстрировано, как выполнить лапки для птенчика.
Поделки из шишек и пластилина своими руками
Кто сказал, что поделки из шишек и пластилина своими руками можно создавать исключительно осенью или зимой, когда опавшие плоды можно собирать, прогуливаясь по парку и лесу?
Для воплощения в жизнь оригинальной творческой затеи вы можете предложить ребенку зеленые сосновые плоды, они еще закрытые и имеют светло-зеленый цвет.
Используя такой необычный природный материал, вместе с ребенком можно сделать неповторимого крокодильчика. Вот только собирать сосновые плоды надо не под деревом, а сорвать несколько штук прям с деревца. Запасаться впрок зелеными шишечками не следует, со временем они начнут высыхать и потеряют свой красивый цвет, но ребенок сможет продемонстрировать поделку из шишек «Крокодильчика» на выставке в школе.
Когда мы делаем поделки из шишек и пластилина для детей, важно не только следить за творческим процессом, но и знакомить малышей с окружающим миром. Сегодня вы можете рассказать дошкольнику о крокодилах: обязательно расскажите, что крокодил является очень опасным хищником и что обитает он в воде. Хоть иногда длина туловища крокодила может достигать и пяти метров, у нас получится совсем маленький, и совсем не страшный хищник, для которого надо подготовить два зеленых плода. Пластилинчик нам понадобится голубого и зеленого цвета, белого, а также красного или оранжевого.
Будьте осторожны при работе с недозревшими плодами, поскольку они выделяют смолу, можно испачкать не только руку, но и одежду, мебель, а оттереть смолу не так то просто.
Пока вы будете создавать эту яркую и неповторимую детскую поделку из природных материалов, вы можете вспомнить вместе с ребенком и известные стихотворения, в которых присутствовал Крокодил, например, «Доктор Айболит». Конечно, у нашего сказочного персонажа не будут болеть зубки, он будет счастливый, с широкой улыбкой.
Две шишечки следует соединить вместе тупыми сторонами, используя в качестве фиксирующего материала – пластилиновый оладушек. Четыре лапки будут представлять собой удлиненные овалы, которые может самостоятельно скатать ребенок. Предложите ему размять вместе два цвета пластики – зеленый и голубой. Прикрепить валики следует так, как показано на картинке. Осталось сделать нашему крокодильчику два круглых глазика, а из оранжевого цвета скатать длинную тонкую колбаску и прикрепить ее ниже глазок, это будет широкая улыбка нашего Крокодила.
Теперь вы знаете, что детские поделки из шишек и пластилина можно делать в любое время года.
Детские поделки из шишек и пластилина
Зимой наступает особая пора, когда приходит время создавать дома неповторимый волшебный декор, используя для этого новогодние поделки. Природные материалы можно использовать для украшения рождественского веночка, новогодней елки, даже в сервировке праздничного стола. А пока мамочка занимается оформлением квартиры, ребенку пригодятся идеи, как сделать поделку из шишек и пластилина.
Поделка из шишек и пластилина ежик – одна из самых любимых и интересных для детей. Столько различных вариантов, как создать колючего ежика, что просто глаза разбегаются. Интересные варианты найдут для себя и взрослые, например, мамочки могут сделать садового ежика, используя представленный здесь мастер-класс.
Детская поделочка, конечно, проще, и для нее понадобится только одна шишечка сосновая.
Дополнить колючего ежика можно еловыми иголочками, в этом случае промежутки между чешуйками надо заполнить пластилином, а затем поместить между чешуйками еловые веточки, втыкая их в пластичную основу, чтобы ежик получился по-настоящему колючим.
Поделка из сосновых шишек и пластилина
Иногда поделка из сосновых шишек и пластилина выглядит действительно необычно, например, наша цапля, для которой также понадобятся тонкие длинные веточки, маленькие листочки шиповника и два крупных продолговатых листа желтого цвета. Если засушенных осенних листиков нет у вас под рукой, то необходимые детали можно вырезать, используя тонкую бумагу. В процессе работы вам может пригодиться стек для пластики, чтобы аккуратно вырезать необходимые кусочки для лапок цапли.
У элегантной цапли длинные ножки, которые мы сделаем, используя длинные тонкие палочки.
С одной стороны палочки крепятся к шишке еловой, с другой стороны к веточкам надо прикрепить красные лапки, как показано в мастер-классе.
Для головы понадобится закрытая маленькая шишечка, которую крепят к тельцу перпендикулярно на пластилиновый шарик. Острый край ее будет служить клювиком, на мордочке надо также сделать глазки по бокам и красивый гребешок.
Именно для гребешка мы и будем использовать миниатюрные листочки, их надо погрузить к красный кусочек пластики, чтобы они торчали кверху. Выполнять поделки из шишек и пластилина фото мастер-класс вам поможет, на картинках изображены все основные этапы создания грациозной птички.
Поделки из шишек, желудей и пластилина
В школах и детских садах часто проводят конкурсы и выставки детского творчества, чтобы получилась красивой и оригинальной презентация поделки из шишек и пластилина, ребенок может поместить созданных зверушек в виде осенней композиции: полянку выложить опавшими яркими листочками, сделать бревенчатый домик и деревья.
«Осень в лесу» или «Лесные гости» — прекрасное название для презентации.
Вы уже знаете, что можно сочетать в творчестве различные природные материалы, добавлять не только листья, но и другие дары леса, особенно интересно выполнять поделки из шишек, желудей и пластилина.
А новогоднюю композицию можно украсить причудливыми человечками: тельце будет выполнено с сосновой раскрывшейся шишечки, а головой станет маленький желудь в шляпке. Для крепления деталей следует использовать коричневый пластилинчик. Человечку можно приделать маленькие ручки-веточки. На голове следует нарисовать фломастером глазки, ротик и розовый носик-пятачок.
На шею человечку можно повязать тоненький шарфик. Его можно поставить на лыжи, сделанные с палочек от мороженого, а в руках закрепить лыжные палки.
Теперь в вашем распоряжении идеи для детского творчества в любое время года, чтобы вне зависимости от погоды на улице ребенок мог развивать свои навыки, учиться новыми, а на школьных выставках его работы всегда были самыми яркими и неповторимыми.
Конспект урок на тему «Изготовление поделки из шишки»
Конспект урока предметно-практической деятельности по теме
«Изготовление поделки из шишки»
Килижекова Татьяна Сергеевна, Учитель
Цели:
Учить элементарным приемам конструированиям из пластилина и природного материала.
Корригировать мелкую моторику через упражнения с пластилином и счетными палочками.
Воспитывать мотивации к учению, аккуратность при выполнении поделки.
Оборудование:
бумажные листья, шишки, карточки с изображением предметов , игрушки животных, счетные палочки, пластилин, стеки.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Учитель: Какое время года? Покажи на календаре.
Учитель: На деревьях листочки какого цвета?
Ученик: Желтого, красного.
Учитель: Посмотрите, а на улице на деревьях листья есть?
Ученик: Нет, они все опали.
Учитель: Налетел ветерок. Покажем, как дует ветерок (учащиеся произносят продолжительно звук «ф») и листья полетели на землю.
Листья осенние тихо кружиться,
Листья под ноги тихо ложатся
И под ногами шуршат-шелестят,
Будто опять закружиться хотят.
(Ученик кружится, приседает, качает руками влево-вправо).
– Теперь тихо сели.
II. Вступительная беседа
Учитель: Сегодня, мы будем изготавливать поделку из шишки. На каких деревьях растут шишки?
Ученик: На елках, соснах.
Учитель: Скажи, а эти деревья желтеют?
Дети: Нет.
– Правильно, они зимой и летом зеленые и вместо листьев у них иголки.
(Показ иллюстраций и гербария).
III. Игра «Кто (что) на елке, кто (что) под елкой?»
Учитель: Сейчас мы поиграем в игру. Ваша задача правильно распределить предметы по местам
(Учащийся распределяет картинки по инструкции учителя: шишки, белка, пенек, грибы, медведь).
IV. Игра «Собери елочку» (из палочек)
Учитель: А сейчас мы соберем свою елочку из палочек.
Какого цвета палочки?
Ученик: Зелёные.
Учитель: Почему зеленые?
Ученик: Потому что у елки веточки зеленые и зимой и летом.
V. Введение в тему.
Учитель: Где растет много ёлок, сосен?
Ученик: В лесу.(Показ иллюстраций).
Учитель: Еще в лесу живёт много различных животных. Отгадайте, о ком это говорится: «Бурый, косолапый, неуклюжий, зимой спит в берлоге»?
(Учащийся выбирает из ряда предложенных учителем животных: волк, лось, медведь). Рис. с медведем, берлоги.
Учитель: Где живет медведь?
Ученик: В лесу.
Учитель: Какое животное домашнее или дикое животное?
Ученик: Дикое животное.
Учитель: В наших северных лесах тоже живут медведи. Это дикие, опасные звери, поэтому в лес нужно ходить только со взрослыми и соблюдать осторожность.
VI. Сообщение темы урока
Учитель: Сегодня, мы будем выполнять поделку из шишки — «медведь».
VIII. Анализ образца
Учитель: Из каких частей состоит мишка?
Ученик: Голова, туловище, лапы, хвост.
Учитель: Из чего сделано туловище?
Ученик: Из шишки.
Учитель: А остальные детали из чего сделаны?
Ученик: Из пластилина
Учитель: Значит, что нам нужно для изготовления поделки?
Ученик: Пластилин и шишка.
Учитель: Какого цвета возьмем пластилин?
Ученик: Коричневый или черный.
Учитель: Все ли у нас готово?
Ученик: Нет шишки.
IX. Физминутка
– посмотри, здесь у нас после ветерка на полу не только листья, но и шишки. Давай соберем в одну корзину листья, в другую шишки. Эти шишки нам нужны будут для изготовления нашей поделки.
– Молодец , ты хорошо справился с заданием.
Массаж рук с использованием шишек.
X. Практическая работа (совместная деятельность учителя и учащегося)
Повторение последовательности выполнения поделки по технологическим картам.
Выполнение поделки вместе с учителем.
XI. Итог урока
– Что больше всего понравилось на уроке?
– Чему учились?
Поделки из шишек
Поделки из шишекОчень многие любят ходить в лес за грибами.
А любите ли вы ходить за шишками? Зачем это надо? Потому что из шишек можно смастерить очень много интересного и красивого. В нашей местности наиболее распространены еловые и сосновые шишки. Больше всего по форме шишки напоминают туловище и части тела животных и человека. Поэтому они представляют собой прекрасный материал для изготовления объемных поделок своими руками.
Для изготовления поделок из шишек подойдут как раскрывшиеся, так и нераскрывшиеся шишки, в зависимости от замысла.
Для скрепления деталей поделок из шишек между собой можно использовать клей или пластилин. Пластилин больше подходит для работы с маленькими детьми. Дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста могут работать с клеем.
1. Поделки из шишек. Поделки из шишек и пластилина
Принимать участие в создании поделок из шишек могут даже 2-3-летние малыши. Из шишек сделайте туловище и голову вашим поделкам, все недостающие детали можно слепить из пластилина, дорисовать маркером, либо сделать из веточек, листочков, желудей, перьев и т.
д.
Человечки из желудей и сосновых шишек.
Популярными являются осенние поделки из шишек и желудей. Из шишки делают туловище, из желудя — голову.
У лыжников на фото выше лыжи сделаны из палочек для мороженого, покрашенных краской. Ручки — из синельной проволоки.
Вместо желудя при изготовлении головы можно использовать деревянные бусины. Одежду человечкам лучше всего сделать из фетра. Для скрепления деталей поделок из шишек между собой, удобнее всего использовать клеевой пистолет.
Ежик из шишки и сосновых иголок.
Чтобы сделать такого симпатичного ежика из шишки, надо под чешуйки сосновой или лиственничной шишки при помощи зубочистки и пластилина прилепить пучки сосновых иголок. Потом их можно чуть-чуть подстричь, а можно и оставить, но тогда это будет уже дикобраз. Мордочка у ежика сделана из пластилина, носик из горошка черного перца. Прикрепите на иголки ежику ягоды рябины и самодельные грибочки из веточек, пластилина и шляпок от желудей.
Этого ежика мы нашли на замечательном сайте Kokokokids.ru
Кстати, можно сделать ежика из шишки еще проще. Такая поделка из шишек и пластилина под силу дошкольнику.
С ребенком школьного возраста можно сделать поделку из шишек ежика посложнее. Вам понадобятся: большое количество раскрывшихся сосновых шишек, ненужная тарелка (миска), крышки от бутылок, бутылка пластиковая, клей «момент» (или любой другой), скотч, краска. Подробный мастер класс по изготовлению этой осенней поделки из шишек см. по ссылке >>>>
Как вы, наверно, уже поняли, из шишек и пластилина при наличии фантазии можно сделать большое количество поделок. Вот примеры только нескольких детских поделок из шишек и пластилина.
— поделки из шишек «Заяц»
— поделки из шишек и пластилина «Черепашка»
Сделать эту поделку из шишки и пластилина довольно просто, но на первом этапе — подготовке шишки — ребенку потребуется помощь взрослого.
Кусачками или ножом надо будет отрезать верхнюю часть хорошо раскрывшейся сосновой шишки. Это будет панцирь черепашки. После этого ребенок из пластилина должен будет слепить черепашке голову, лапки, глаза и хвостик.
— поделки из шишек для детского сада «Лебедь»
Очень просто сделать из сосновой шишки и пластилина лебедя. Для этой поделки из природного материала вам также потребуется небольшой кусочек ваты.
— поделки из шишек своими руками «Крокодил»
Из нераскрывшихся сосновых шишек можно сделать симпатичного крокодила. Для правдоподобия покрасьте шишки перед началом работы в зеленый цвет гуашевой краской.
Для изготовления поделок из шишек можно использовать также перья, кукольные глазки, наполнитель для мягких игрушек, синельную проволоку (т.н. «пушистую» проволоку), фетр и др. материалы. Вот еще фото удачных поделок из шишек для детей.
2. Поделки из шишки своими руками. Поделки из шишек своими руками
Поделки из шишек хорошо подходят для украшения дома к Новому году и Рождеству.
Их можно повесить на новогоднюю елку вместо игрушек
или украсить ими квартиру.
Из шишек можно сделать новогоднюю гирлянду,
а еще украсить ими новогодний подарок.
Положите покрашенные акриловыми красками шишки в стеклянную вазу, получится красивое и необычное украшение для дома.
Еще одно новогоднее украшение из шишек для дома — веточки деревьев, украшенные небольшими сосновыми или пихтовыми шишками. Шишки можно покрасить краской (белой, золотой, серебряной) или оставить как есть. Поставьте веточки в стеклянную вазу, которую тоже заполните шишками и маленькими елочными шарами.
Также из шишек можно сделать оригинальные подсвечники. При изготовлении второго варианта подсвечника из шишек был использован ненужный диск (CD или DVD). Подробную инструкцию по изготовлению этой поделки из шишек см. по ссылке >>>>
Если на картонную основу в форме круга приклеить шишки разной формы и размера, то получится новогоднее украшение — венок.
Правда, шишек потребуется очень много, поэтому запаситесь ими заранее. Готовый венок можно покрыть краской.Много шишек вам понадобится также в том случае, если вы захотите сделать еще одну оригинальную поделку из природного материала — елку из шишек.
Чтобы смастерить такую красавицу, сделайте основу в форме конуса из картона или любого другого подходящего материала, после чего обклейте ее шишками. Подробный мастер класс по изготовлению елки из шишек см. по ссылке >>>>
С малышами можно сделать мини-елочку из раскрывшейся сосновой или еловой шишки. Прикрепите шишку к подставке и пусть малыш украсит ее разноцветными пластилиновыми шариками или маленькими помпончиками.
3. Поделки шишки. Поделки из шишек фото
Хотим поделиться с вами еще двумя интересными поделками из шишек от сайта Страна Мастеров.
Корзина из сосновых шишек.
Для изготовления этой поделки из природного материала шишек надо собрать побольше, чтобы потом подбирать их по размеру.
Шишки должны быть раскрытые. На фото корзинка заполнена цветами, но если украсить ее осенними листьями и гроздями рябины, то получится замечательная осенняя поделка. Подробную инструкцию по изготовлению корзины из шишек см. по ссылке >>>>Дерево из шишек.
Ссылка >>>>
4. Поделки из шишек для детей. Поделки из шишек для детского сада
Поделки своими руками можно делать не только из самих шишек, но и из их чешуек. Разбирать шишки на чешуйки удобно при помощи кусачек.
Еловыми и сосновыми чешуйками можно обклеить семейные фотографии, чтобы потом украсить ими новогоднюю елку. Красиво смотрятся такие новогодние украшения в сочетании с елочными игрушками из шишек.
Из чешуек от шишек получаются замечательные цветочки. Делать такие поделки из природного материала очень просто. Надо сначала при помощи кусачек разделить шишку на чешуйки, после чего приклеить из на кружок из картона. Удобней всего при этом пользоваться клеевым пистолетом.
В центр цветочка можно приклеить бусинку для красоты.ссылка-1 >>>>
ссылка-2 >>>>
Из чешуек от еловых шишек и палочек для мороженого получится необычная поделка под названием «Цветы для мамы». Инструкцию по изготовлению этой поделки из природных материалов читайте по ссылке >>>>
А еще, если обрезать «попочку» у сосновой шишки, то можно сделать из нее вот такой цветочек, который может служить брошкой или бутоньеркой.
Неувядающий букет цветов можно сделать из сосновых шишек. Для этого кусачками надо разрезать их по слоям и покрасить акриловыми красками.
Материал подготовила: Анна Пономаренко
http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0227.shtml
Загадки про животных
Загадки про животных для детей — это конечно самые любимые детские загадки. И не важно загадки о животных дикой природы или домашних, всё равно дети всегда в восторге.
Маленьким детям можно загадывать загадки про куриц, петушков, собачек и котиков. Дети постарше угадают загадки про львов, тигров и про других животных, которых они в реальной жизни могли и не видеть.
Популярность детских загадок про животных доказывать не нужно, вы же сами знаете как ваш ребенок их обожает, как ему интересно в зоопарке.
В этом разделе приведены загадки про животных с ответами, чтобы вы могли проверить себя, хотя скорее всего этого и не понадобится — дети схватывают и распознают всё на лету.
| Заплелись густые травы, Закудрявились луга, Да и сам я весь кудрявый, Даже завитком рога. |
баран ОТВЕТ |
| Он кудрявый очень, очень, Стать шашлыком совсем не хочет, Среди ярок — великан, Как зовут его? |
баран ОТВЕТ |
| У него огромный рот, Он зовется … |
бегемот ОТВЕТ |
| Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу.  В дупле на старом дубе Орешки я грызу. |
белка ОТВЕТ |
| С ветки на ветку, Быстрый, как мяч, Скачет по лесу Рыжий циркач. Вот на лету он Шишку сорвал, Прыгнул на ствол И в дупло убежал. |
белка ОТВЕТ |
| Кто по ёлкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы? |
белка ОТВЕТ |
| По деревьям скок-скок, А орешки щёлк-щёлк. |
белка ОТВЕТ |
| Зверька узнаем мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубе серенькой — зимой, А в рыжей шубке — летом. |
белка ОТВЕТ |
| Кто с высоких тёмных сосен В ребятишек шишку бросил? И в кусты через пенёк Промелькнул, как огонёк? |
белка ОТВЕТ |
| Есть в реке работники Не столяры, не плотники, А выстроят плотину — Хоть пиши картину.  |
бобры ОТВЕТ |
| Работящие зверьки Строят дом среди реки. Если в гости кто придет, Знайте, что из речки вход. |
бобры ОТВЕТ |
| Есть на речках лесорубы В серебристо-бурых шубах. Из деревьев, веток, глины Строят прочные плотины. |
бобры ОТВЕТ |
| Всю жизнь ношу я два горба, Имею два желудка! Но каждый горб — не горб, амбар! Еды в них на семь суток! |
верблюд ОТВЕТ |
| Зверь я горбатый, А нравлюсь ребятам. |
верблюд ОТВЕТ |
| На овчарку он похож, Что ни зуб — то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть. |
волк ОТВЕТ |
| Ёжик вырос в десять раз, Получился … |
дикобраз ОТВЕТ |
Из иголок колобок. Кто свернулся здесь в клубок? Не поймёшь, где хвост, где носик, На спине продукты носит. В общем, сразу не поймёшь. Кто же это всё же? |
ёжик ОТВЕТ |
| Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки. На меня они глядят, Молока они хотят. |
ёжик ОТВЕТ |
| Лежала между ёлками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. |
ёжик ОТВЕТ |
| В клубок свернётся, А взять не даётся. |
ёжик ОТВЕТ |
| Недотрога, весь в иголках, Я живу в норе, под ёлкой. Хоть открыты настежь двери, Но ко мне не входят звери. |
ёжик ОТВЕТ |
| Ползун ползёт, Иголки везёт. |
ёжик ОТВЕТ |
| У меня торчат кругом Тысячи иголок. У меня с любым врагом Разговор короток.  |
ёжик ОТВЕТ |
| Под соснами, под ёлками Лежит мешок с иголками. |
ёжик ОТВЕТ |
| На спинке иголки Длинные и колкие. А свернётся в клубок — Ни головы нет, ни ног. |
ёжик ОТВЕТ |
| Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной: Иголок очень много, А нитки — ни одной. |
ёжик ОТВЕТ |
| Узнать его нам просто, Узнать его легко: Высокого он роста И видит далеко. |
жираф ОТВЕТ |
| Какое животное очень красивое, Самое высокое, самое длинное? |
жираф ОТВЕТ |
| Он ходит, голову задрав, Не потому, что важный граф, Не потому, что гордый нрав, А потому, что он? |
жираф ОТВЕТ |
| У косого нет берлоги, Не нужна ему нора.  От врагов спасают ноги, А от голода — кора. |
заяц ОТВЕТ |
| Зимой беленький, А летом серенький. Никого не обижает, А всех сам боится. |
заяц ОТВЕТ |
| Что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной И стоит среди травы, Уши больше головы? |
заяц ОТВЕТ |
| Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая — для лета, Для зимы — другого цвета. |
заяц ОТВЕТ |
| Надели коняшки Морские рубашки. |
зебра ОТВЕТ |
| Вот так лошадка! — Воскликнул Андрейка. — Словно большая Тетрадка в линейку! |
зебра ОТВЕТ |
| С бородой, а не старик, С рогами, а не бык, Доят, а не корова, Лыко дерёт, А лаптей не имеет. |
коза ОТВЕТ |
| В капусту он забрался осеннею порой: рогатый и лохматый и с длинной бородой |
козел ОТВЕТ |
| Не усат, а бородат, И сердит на всех ребят, Но не дедушка он всё же.  Угадайте, дети, кто же? |
козел ОТВЕТ |
| Не пахарь, не столяр, Не кузнец, не плотник, А первый на селе работник. |
конь ОТВЕТ |
| Рыжий молокозавод День жует, ночь жует. Ведь траву не так легко Переделать в молоко! |
корова ОТВЕТ |
| Голодная — мычит, Сытая — жуёт, всем ребятам Молоко даёт. |
корова ОТВЕТ |
| Сама пестрая, ест зеленое, дает белое |
корова ОТВЕТ |
| Что за зверь со мной играет? Не мычит, не ржет, не лает, Нападает на клубки, Прячет в лапки коготки! |
кот ОТВЕТ |
| Без расчески причесался И умылся без воды, В кресло мягкое забрался И запел на все лады. |
кот ОТВЕТ |
| Задремлю я — и пою Песенку тебе свою.  Но когда я на охоте — Неленивый я в работе. |
кот ОТВЕТ |
| Выгнул спинку он дугой, Замяукал. Кто такой? |
кот ОТВЕТ |
| Глазищи, усищи, Когтищи, хвостище, А моется всех чище. |
кот ОТВЕТ |
| По реке плывёт бревно — Ох и злющее оно! |
крокодил ОТВЕТ |
| В реках Африки живёт Злой зелёный пароход! |
крокодил ОТВЕТ |
| Длинное ухо, Комочек пуха. Прыгает ловко, Грызёт морковку. |
кролик ОТВЕТ |
| Вот угадай-ка, Чей пух на фуфайки, На шапки, перчатки Идёт вам, ребятки? |
кролик ОТВЕТ |
| Роет, роет, Ход подземный строит, Роет, строит ловко Спальню и кладовку. |
крот ОТВЕТ |
| Я, друзья, подземный житель Землекоп я и строитель, Землю рою, рою, рою, Коридоры всюду строю, А потом построю дом И живу спокойно в нём.  |
крот ОТВЕТ |
| В одежде богатой, Да сам слеповатый. Живёт без оконца, Не видывал солнца |
крот ОТВЕТ |
| Всё изрыл — и луг, и сад — Землеройный аппарат. В темноте в часы прогулки Рыл под полем переулки. |
крот ОТВЕТ |
| Меня слепым зовут всегда, Но это вовсе не беда. Я под землёй построил дом, Все кладовые полны в нём. |
крот ОТВЕТ |
| Когда он в клетке, то приятен. На шкуре много чёрных пятен. Он хищный зверь, хотя немножко, Как лев и тигр, похож на кошку. |
леопард ОТВЕТ |
| Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая, В сарай попала, Кур пересчитала. |
лиса ОТВЕТ |
| У кого из зверей Хвост пушистей и длинней? |
лиса ОТВЕТ |
| Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко.  |
лось ОТВЕТ |
| Уж очень вид у них чудной: У папы — локоны волной, А мама ходит стриженой, На что она обижена. |
львица ОТВЕТ |
| Летом по лесу гуляет, Зимой в берлоге отдыхает. |
медведь ОТВЕТ |
| Кто в лесу глухом живёт, Неуклюжий, косолапый? Летом ест малину, мёд, А зимой сосёт он лапу. |
медведь ОТВЕТ |
| Вперевалку зверь идёт По малину и по мёд. Любит сладкое он очень, А когда приходит осень, Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны. |
медведь ОТВЕТ |
| Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки |
мышка ОТВЕТ |
| Эта маленькая крошка Рада даже хлебной крошке, Потому что дотемна В норке прячется она. |
мышка ОТВЕТ |
| Под полом скребусь, А кошки боюсь.  |
мышка ОТВЕТ |
| Что за зверь, Скажите, братцы, Может сам в себя забраться? |
норка ОТВЕТ |
| Не прядёт, не ткёт, А людей одевает. Шубу дважды в год снимает. Кто под шубою гуляет? |
овечка ОТВЕТ |
| Носит по лесу весь день Рога ветвистые …. Даже на ночь снять рога Не может он, боясь врага. |
олень ОТВЕТ |
| Хоть верь, хоть не верь: Пробегал по лесу зверь. Нёс на лбу он неспроста Два развесистых куста. |
олень ОТВЕТ |
| Словно царскую корону, Носит он свои рога. Ест лишайник, мох зелёный, Любит снежные луга. |
олень ОТВЕТ |
| Сер, да не волк, Длинноух, да не заяц, С копытами, да не лошадь. |
осёл ОТВЕТ |
| У него большие уши, Он хозяину послушен.  И хотя он не велик, Но везёт, как грузовик. |
осёл ОТВЕТ |
| Держит он уши торчком. Хвост у него крючком. Лапы положит на грудь: – Да мне колбаски чуть-чуть! В щёку лизнет и в нос Друг мой лохматый … |
пес ОТВЕТ |
| Лежит замарашка В щетинистой рубашке. Хвост крендельком, Нос пятачком. |
поросенок ОТВЕТ |
| Вместо хвостика — крючок. Вместо носа — пятачок. Пятачок дырявый, А крючок вертлявый. |
поросенок ОТВЕТ |
| Меньше тигра, больше кошки, Над ушами кисти-рожки.. |
рысь ОТВЕТ |
| Пятак есть, а ничего не купит |
свинья ОТВЕТ |
| Очень много силы в нём, Ростом он почти что с дом. У него огромный нос, Будто нос лет тыщу рос. |
слон ОТВЕТ |
| В зоопарке, Верь, не верь, Проживает Чудо-зверь.  У него рука — во лбу Так похожа на трубу! |
слон ОТВЕТ |
| Хвостиком виляет, зубаста, а не лает. |
собака ОТВЕТ |
| С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, А хвост колечком. |
собака ОТВЕТ |
| Ушки чуткие торчком, Хвост взлохмаченный крючком, В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу. |
собака ОТВЕТ |
| Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. |
собака ОТВЕТ |
| Собой не птица, Петь не поёт, А кто в дом идёт, Она знать даёт. |
собака ОТВЕТ |
| Гладишь — ласкается. Дразнишь — кусается. На цепи, сидит, Дом сторожит. |
собака ОТВЕТ |
| Гладкий, бурый, неуклюжий, Он не любит зимней стужи.  До весны в норе глубокой Посреди степи широкой Сладко спит себе зверёк! Как зовут его? |
сурок ОТВЕТ |
| Позапасливее всех я: У меня, друзья, щека Вроде сумки для орехов Или, скажем, вещмешка. |
суслик ОТВЕТ |
| Я устраиваюсь ловко: У меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! |
хомяк ОТВЕТ |
20 осенних поделок из натуральных материалов для детей (5-7 лет)
Осенняя природа не только удивляет нас буйством красок, но и дает нам бесплатные материалы для творчества! Природные сокровища, такие как желуди, сосновые шишки, ветки, конские каштаны, листья, ракушки и т. Д., Могут послужить развитию вашего ребенка! Ремесло оказывает большое влияние на развитие мышления детей, координацию движений, гибкость и точность выполнения заданий .Все это важно для подготовки руки к письму и для дальнейшей учебной деятельности в школе.
Приобщать детей к миру декоративно-прикладного искусства необходимо как можно раньше! В этой коллекции осенних поделок из натуральных материалов вы найдете огромное разнообразие творческих, веселых и простых поделок животных для дошкольников и первоклассников.
Работа с натуральными материалами дает большие возможности для стимулирования понимания ребенком природы и его или ее отношения к ней.Задача творчества — не только дать детям возможность выполнять подобные задания, но и полюбить эту «мастерскую» природы! В этом посте вы можете найти классные поделки из осенних листьев для дошкольников!
Во время прогулки по лесу или парку родителям стоит обратить внимание ребенка на огромное разнообразие натуральных материалов, которые можно использовать в осенних поделках. Пусть малыш соберет разные по размеру и форме шишки, ветки деревьев, желуди и т. Д. При сборе материала его следует осматривать.Взрослый должен побуждать ребенка представить, что собой представляет каждая веточка или камешек, что из них можно сделать.
Во время такой прогулки можно поговорить с детьми об их уважении к природе; им нельзя позволять ломать ветви или собирать цветы для букетов.
Осенние поделки для дошкольников
Чтобы сделать эти дошкольные осенние поделки из натурального материала, вы должны сначала собрать необходимые материалы для каждого проекта. Вам нужно собирать природные сокровища самых разных форм, цветов и размеров, ведь для изготовления каждой фигурки животного нужны разные материалы.
Если говорить о желудях, конских каштанах и сосновых шишках, то лучше собирать их, когда они полностью созрели и упадут на землю. Используйте только чистые и полезные фрукты. Кроме того, при сборе желудей можно собирать и просто чашки — они хорошо дополняют некоторые элементы поделок, а при сборе каштанов — учтите, что колючие стручки тоже могут пригодиться.
Чтобы соединить части каждого животного , вы можете использовать спички, проволоку, маленькие палочки и пластилин.
Конские каштаны, желуди и шишки сначала проткнуть шилом, чтобы проделать отверстия для ног, рук и т. Д.
Сухие листья и перья также отлично подходят для дополнения фигурок животных. Например, они хорошо смотрятся в виде парусов, хвостика, крыльев и плавников.
Кроме того, семян и стручки с семенами деревьев являются хорошим дополнительным материалом для осенних поделок. Они могут как украсить, так и дополнить поделку. Ищите стручки семян клена, стручки семян ясеня, семена березы и семена вяза.
Комбинируя несколько проектов, можно создавать целые композиции. Осенние поделки из натурального материала — отличные подарки для друзей и близких. Это хорошие персонажи для детского кукольного театра или просто забавные «натуральные» игрушки для детей.
Осенняя поделка для дошкольников — Змея
Это самая легкая поделка, которая подойдет даже 4-летним детям. Взрослый человек должен сначала проделать отверстия в чашечках из желудей.
Используя толстую иглу или шило и что-нибудь твердое, например ножницы, протолкните иглу через колпачок желудя, чтобы образовалось отверстие.Вы можете использовать тот же метод для головы желудя. Затем вы можете позволить ребенку нанизывать чашки с желудями на силиконовый шнур (например, для браслетов).
Поделка для второклассников
Дети постарше могут использовать фигурку змеи в рамках более крупного ремесленного проекта: заклинатель змей играет на флейте танцующей кобре.
Осел
Материалы и инструменты: желудь, арахис, веточки (или спички), два стручка с семенами ясеня, пластилин или клей, шило, нож (для учителя), тонкие карандаши.
Для корпуса нужен большой желудь, но сначала отделите от него чашку. Затем проделайте в туловище шесть отверстий — в местах соединения ног, шеи и хвоста. Присоедините голову осла к туловищу с помощью небольшой веточки (2-3 см), предварительно заостренной с обоих концов.
Вставьте шейку веточки в предназначенные для нее отверстия в желуде и орехе. Для лучшего результата можно нанести клей перед сборкой стыков.
Для ног осла нужно подготовить четыре маленьких веточки или четыре спички, заострить их с одного конца и плотно вставить в желудь.Также можно использовать изогнутые веточки — тогда ноги осла согнуты. Также можно сделать копыта из пластилина, что придаст статуэтке больше устойчивости.
Далее нужно проделать дырочки на голове осла и на конце туловища. Для колосьев используйте два небольших кусочка семенных коробочек ясеня и короткую ветку для хвоста . Глаза и мордочку осла можно нарисовать тонким карандашом.
Осел с повозкой
А вот еще одна идея, как можно обновить проект для детей постарше.
Материалы и инструменты:
4 желудя (2 больших и 2 маленьких), скорлупа грецкого ореха, 4 скорлупы желудей, 8 палочек, 2 стручка семян ясеня, 2 спички, пластилин или клей, шило.
Осенняя поделка из ели и сосновых шишек:
Зайчик
Материалы и инструменты : еловые шишки (1 большая и 1 маленькая), лесной орех, кукурузная шелуха, семена медовой акации (Gleditsia triacanthos), полоса бересты (для подставки), мох, веточки деревьев (две тонкие и две средних толстый), пластилин, клей.
Прикрепите лесной орех (головка , ) к еловой шишке (тело , ) с помощью тонкой заостренной палочки или клея. Добавьте небольшой конус для хвоста . Заострите веточки и вставьте их в проделанные отверстия на теле — две более толстые веточки внизу для лапок и две более тонкие вверху для передних лап кролика. Ушки вырезаны из кукурузной шелухи и прикреплены к головке с помощью клея, ушки сделаны из семян медовой акации.Готовая поделка устанавливается на полосу бересты, которая декорирована мхом. Вы также можете положить перед кроликом небольшую морковку, сделанную из пластилина.
Утка с червяком
Материалы и инструменты: лесной орех, сосновая шишка (с закрытыми чешуйками), семена тыквы, 3 маленькие веточки, пластилин, ножницы, клей, тонкие карандаши.
Взрослый вместе с ребенком подготавливает материал для поделки, проделывая шилом отверстия в шишке и лесном орехе.Веточки тоже нужно заточить с одного конца. В то же время он объясняет ребенку, как держать шило и делать с ним отверстия в разных материалах.
Чтобы сделать туловище утенка, вставьте в сосновую шишку заостренные веточки: две веточки внизу туловища — это лапки утки — и одна сверху для шеи . Затем прикрепите лесной орех к шейке для головки . Приклейте тыквенные семечки к ножкам .Сделайте клюв из красной глины для лепки. Чтобы выглядело так, будто утенок держит в клюве червяка, используйте изогнутую веточку или стебель любого растения.
Лиса
Материалы и инструменты: две еловые шишки с открытой чешуей, стручок желтой прудовой лилии, скорлупа желудя, мак, пластилин, клей, нож, бумага, ножницы, тонкая подводка.
Взрослый должен помочь ребенку подготовить материал для ушей животного, для этого он разрезает ножом продольно панцирь желудя на две равные половинки, а затем снова каждую часть пополам.
В начале работы взрослый загадывает ребенку загадку: Хвост пушистый, мех золотистый, в лесу живет, в деревне кур крадет. Затем он показывает животное на картинке или игрушечную лисицу и предлагает сделать такую игрушку. В разговоре с ребенком взрослый уточняет, знает ли он особенности внешнего вида лисы, повадки животного, где живет, чем питается. Потом спрашивает, из чего можно сделать эту фигурку. Вместе они изучают подготовленный материал, раскладывают его на столе.О том, как соединять детали, рассказывает взрослый, вместе с ребенком задает последовательность изготовления игрушки.
Рабочий процесс: Соедините две еловые шишки вместе с пластилином для лепки, чтобы сформировать туловище и хвост лисы. Убедитесь, что весы указывают в одном направлении. Если хвост тяжелый, можно наклонить его вниз, тогда фигурка будет более устойчивой. Чтобы сделать голову животного, используйте стручок кувшинки. Уши сделаны из ракушек желудей, ноги — из лепки, прикреплены к телу-конусу.Глаза можно сделать из семян яблока, а носик из черного мака.
Теперь ребенок может сделать поделку самостоятельно. В процессе работы взрослый следит за действиями маленького ремесленника, следит за правильным положением шишек для туловища и хвоста — чешуей в одну сторону, чтобы малыш проявлял инициативу в своей работе, а после окончания чистки рабочее место.
Олень
Материалы и инструменты: 1 желудь, 2 еловых шишки, веточки веточки, спички, клей, зеленый картон, шило, нож (для учителя), тонкая подводка.
Рабочий процесс.
Работа над поделкой начинается с разбора чертежа, выделения его отдельных частей.
Для головы оленя возьмите желудь и сделайте в нем три отверстия шилом: два сверху для вставки веточек — это рога, и один снизу, в который вставляют спичку, направленную на обоих концы для соединения головы с шеей. Затем выберите две еловые шишки: одна большая для туловища, другая поменьше и короче для шеи.Проколите шилом меньший конус и вставьте спичку в отверстие, соединяющее туловище с шеей. После этого в теле проделываем еще пять отверстий — четыре для ног и одно для хвоста — и вставляем в них спички. Сделайте одно отверстие в верхней части шеи и соедините спичкой с головой оленя. Мордочку можно прорисовать мелкой подводкой.
Щенок
Материалы и инструменты: большая сосновая шишка, две еловые шишки (одна средняя и одна маленькая), кукурузная шелуха, четыре березовых веточки, сушеная ежевика, шило, клей, спички, пластилин, ножницы.
Подготовка к работе . В большой сосновой шишке (корпус ) взрослый человек вместе с ребенком проделывает шилом шесть отверстий (одно для крепления головы, второе для крепления хвоста и четыре для передних и задних ног).
В еловой шишке среднего размера для головы проделайте четыре отверстия: одно для крепления к туловищу, два для крепления ушей и одно для крепления носа). Для хвоста также следует сделать одно отверстие, чтобы соединить его с туловищем.
Последовательность изготовления фигурки животного . Вставьте две тонкие веточки в отверстия тулова шишки и с их помощью прикрепите голову и хвост (средняя и маленькая еловая шишка). Вставьте четыре веточки — щенячьи лапки — в проделанные в нижней части туловища отверстия. Ножницами вырежьте початки из кукурузной шелухи и вставьте их в большие отверстия, сделанные для ушей на голове. После этого приклеиваем для носа сушеную ежевику и прорисовываем глазки.
Для лучшего результата места соприкосновения частей животного можно укрепить пластилином.
Рыба-вуалехвост
Материалы и инструменты: 1 желудь, 2 стручка семян ясеня или клена, 3 сушеных дубовых листа, ножницы, нож и шило (для взрослых), пластилин для лепки черного, белого и красного цветов.
Подготовка к работе. Перед тем, как приступить к работе, нужно дать ребенку возможность посмотреть на живую рыбу, если такой возможности нет, следует показать ему картинку. При этом обратите внимание ребенка на характеристики рыбы — большой гибкий хвост, выпученные глаза.Затем вместе с ребенком нужно выбрать необходимый материал и разложить его на рабочем столе. Взрослый человек должен проделать в желуде 3 отверстия — для плавников — и сделать надрез на вершине для плавника на голове.
Последовательность изготовления фигурки животного . Работа начинается с изготовления туловища рыбки. Для этого используйте желудь.
Сделайте глазки из пластилина и прикрепите их спереди. Также их можно сделать из кружочков цветной бумаги или косточки вишни. Меньшие плавники сделаны из стручков семян ясеня, которые прикреплены шариком из пластилина с обеих сторон желудя.Для хвоста и верхнего плавника используйте сушеные листья дуба. (Вы можете высушить свежие дубовые листья горячим утюгом, кладя их между двумя слоями бумаги во время глажки.) Приклейте небольшой шарик пластилина для лепки на стебель листа и вставьте его в отверстие сзади. Вырежьте кусок листа и вставьте его сверху, чтобы получился последний плавник.
Разобравшись в этой последовательности изготовления поделки, ребенок самостоятельно (но под присмотром взрослого) мастерит поделку-животное. При необходимости ему помогает взрослый.Когда фигурка готова, можно отметить, как работал ребенок, старался ли, аккуратно ли лепил игрушку, похвалить за трудолюбие, за проявленную инициативу. Если малыш стесняется убирать на рабочем месте, ему нужно об этом напомнить.
Пингвины
Материалы и инструменты: 3 еловых шишки, 6 стаканов желудей, пенополистирол, черная пластилин, красная бумага, ножницы, белые бусины, спички, шило.
С помощью этого проекта дети могут узнать о пингвинах и характерных особенностях этих животных — где они живут, что едят, как воспитывают своих детенышей.
Чтобы сделать пингвина, возьмите большую еловую шишку и поверните ее чешуей вверх. Голову сделайте из черного пластилина, глазки — из бусинок, клюв — из двух склеенных между собой треугольников из красной бумаги. Крылья пингвина можно сделать из семечек ясеня или клена. Приклейте их между чешуйками конуса с помощью лепки.
Ножки можно сделать из чашечек из желудей, для чего они набиваются пластилином и прикрепляются к основанию шишек с помощью короткой спички, заостренной с обоих концов.Взрослый человек проделывает шилом параллельные отверстия в конусе и чашечках.
Для большего сходства с пингвинами тело и крылья можно покрасить черно-белой краской.
Все пингвины из этого семейства сделаны подобным образом. Соответственно, подберите для каждой еловую шишку подходящего размера и придайте персонажам определенную позу.
Для выполнения поделки сделайте из пенополистирола банку для льдины. Края льдины должны быть неровными.
Павлин
Материалы и инструменты : сосновая шишка среднего размера, желудь, ветки деревьев, цветная бумага, клей, пластилин, тростниковая трава или птичьи перья, кусок дерева, шило, ножницы, тонкая подводка
Порядок работы : собрать туловище еловую или сосновую шишку среднего размера, сделать в ней четыре отверстия шилом (с противоположных концов для шеи и хвоста и снизу для ног павлина). Для головы подойдет желудь без чашки, в нижней части которой необходимо проделать отверстие для веточки-шейки.Голову и туловище соедините удлиненной веточкой, заостренной с обоих концов, так, чтобы ее центральная часть оставалась снаружи — это шея.
Для прочности склейки нанесите клей на концы веточек. В проделанные снизу отверстия в туловище вставьте две ветки одинакового размера — это будут ножки. Глазки, клюв и украшения для головы сделаны из пластилина. На голове можно сделать три дырочки, воткнуть в них три раскрашенных в разные цвета спички и на их концах прикрепить разноцветные лепные глиняные шарики.Воткните хвост (камышовая трава или птичьи перья) в проделанную дырочку на теле. Перья можно раскрасить или украсить разноцветными кружочками из бумаги. Для устойчивости приклейте павлина на подставку или на кусок дерева.
В украшении павлина дети могут проявить творческий потенциал: для хвоста они могут использовать птичьи перья, бумагу, траву и т. Д.
Орех птица
Материалы : 1 орех и 1 лесной орех, 3 ветки дерева (одна толстая, две средней толщины и две тонкие), 2 сухих семени акации, стручки семян ясеня, пластилин, кусок дерева, шило.
Подготовка к работе .
На прогулке или по дороге из детского сада предложите ребенку посмотреть на семенные коробочки ясеня, спросите, как они выглядят (на веер, на самолет и т. Д.), Что из них можно сделать. Соберите вместе с ребенком семена ясеня и веточки разной толщины для изготовления осенней поделки.
Последовательность изготовления фигурки . С помощью пластилина прикрепите к грецкому ореху две веточки средней толщины — туловище птицы.Это ноги. Фундук (голова) прикреплен к шее и туловищу также пластилином. Для клюва можно использовать два тонких цветочных шипа, которые закреплены на голове птицы пластилином. Глаза сделаны из семян акации, а хвост — из нескольких семян ясеня. В конце приклеиваем птичку на подставку.
Цели следующих осенних поделок: закрепить навык работы с плодами каштана; улучшить умение самостоятельно анализировать план-схему последовательности действий при создании фигурки животного; улучшить навыки соединения деталей; воспитывать настойчивость в достижении цели.
Осенняя поделка из конских каштанов
Петух
Материалы и инструменты: 2 конских каштана, малый желудь овальной формы, 3 птичьих пера, 3 остроконечных веточки, 2 кончика шипа медовой акации, листья георгина, два черных круглых семени, клей, шил.
Рабочий процесс . Туловище петуха сделано из каштана, а голова из лесного ореха. Петухи гребешок и плетень сделаны из лепестков георгина. Клюв сделан из шипов медовой акации, глазки — из семян вьюнка.Все это склеено. Ветки подходят к лапкам, хвостик сделан из перьев. Игрушка прикреплена к подставке из половинки плода каштана.
Продолжить учить детей разбирать игрушку по схематическому рисунку, выделять ее составные части; обогатить знания детей о возможностях комбинирования материала; воспитывать волю, упорство при выполнении задачи, уверенность в своих силах; сформировать устойчивый интерес к этому виду работы, усилить желание работать.
Котенок
Материалы и инструменты: растение typha latifolia (рогоз обыкновенный), пшеница, 4 веточки с перемычкой на концах, 2 стручка кленовых семян, черная пластилин, зубочистки, тонкая подводка
Стрекоза
Материалы и инструменты: пластилин, проволока и плоскогубцы, 2 семечка яблока, 4 стручка ясеня, длинная ветка
Обезьяна
Материалы и инструменты: 1 желудь, 1 лесной орех (или конский каштан), ракушки с просверленными отверстиями, зубочистки, проволочные крючки для соединения C, пластилин, тонкая подводка, шило и нож (для учителя).
Крокодил
Материалы и инструменты: три шишки ели и сосны — одна большая, одна средняя и малая, 6 шляпок желудей, четыре гнутых веточки, кусок коры, цветная бумага (двух цветов), пластилин, ножницы, нож. .
Краб
Материалы и инструменты : 1 конский каштан, 8 тонких изогнутых веточек и 2 более толстых, пластилин, клей, шило.
Попугай
Материалы и инструменты : ракушки, раковины морских улиток, перья разных размеров, ветка, деревяшка для основы, клей
И напоследок две крутые осенние поделки, которые не являются фигурками животных, но также сделаны из натуральных материалов и пластилина и подойдут для первоклассников.
Вертолет 1
Материалы и инструменты: 1 пробка для вина, 2 стакана для желудей, палки для дерева (1 большая и толстая и 1 маленькая и тонкая), 8 стручков с семенами ясеня, синяя глина для лепки, шило, проволока.
Вертолет 2
Материалы и инструменты: 1 небольшая еловая шишка, 1 орех, стручки семян ясеня и клена, зубочистки или спички, пластилин, шило.
Почему немцы дарят детям бумажные шишки в первый день школы | Знакомьтесь с немцами | DW
Первый день первого класса — поворотный момент в жизни каждого немецкого ребенка и семьи.
Начальные школы здесь начинаются с первого класса, а не с детского сада или дошкольного образования, так что между дневным уходом и последующими 12 или 13 годами образования есть полный перерыв. И это достаточный повод, чтобы отпраздновать это по-крупному.
В галерее выше узнайте, какие ритуалы связаны с началом начальной школы. Безусловно, наиболее важным является так называемый «Schultüte», буквально школьный рюкзак или конус ». Эксперт по фольклору Кристиан Кантау рассказала DW, почему зародилась традиция конуса, что в них входит и как новые дети-беженцы получают возможность участвовать в этой традиции.
DW: Неужели мысль о поступлении в школу настолько дурная для немцев, что им приходится утешать себя такими подарками, как Schultüte — бумажный конус, полный сладостей и подарков?
Кристиан Кантау: Хороший вопрос, но традиция не в этом. Скорее речь идет о том, чтобы дать понять, что статус ребенка меняется. Этот переход связан со многими изменениями для ребенка и для семьи, и это то, что люди хотят подчеркнуть с помощью ритуала.
Часы: изучающие немецкий угадают значение этих 5 забавных идиом
Можете ли вы объяснить, когда зародилась традиция школьных конусов и почему?
Кристиана Кантау, немецкий фольклорист
Первые письменные упоминания относятся к концу 18 века. В то время не было готовых конусов. Вместо этого люди использовали бумажные рожки, которые использовались в магазинах для упаковки сладостей.
Ранние упоминания происходят из того, что сейчас является центральной Германией в регионах Тюрингия, Саксония, Саксония-Ангальт и, возможно, также Рейнланд-Пфальц.Это основные районы, где распространилась традиция — они образуют своего рода пояс через центр Германии. Это также регионы, в которых вокруг школьного конуса сложились очень сложные традиции.
Конус сам по себе не является традицией, это элемент, который используется в традициях, а также просто упаковка. Иногда его также преподносят молодым людям, поступающим в профессионально-техническую школу.
Это показывает, что он рассматривается как символ нового начала.
Что положили в шишки ранней школы?
Тогда обычно то же самое, что сегодня кладут в конусы.Тогда это называлось «Zuckerzeug» — буквально «сахарная штука» или, по сути, конфеты. Сегодня вы найдете сладости, игрушки и школьные принадлежности.
Наручные часы: что можно и чего нельзя делать при праздновании дня рождения в Германии
Продолжалась ли традиция в течение последних нескольких столетий, несмотря на мировые войны и другие важные исторические события?
В основных регионах, где это практикуется, люди пытались продолжать его, потому что они придали большое значение традиции.Конечно, во время мировых войн было проблематично найти достаточно вещей, чтобы положить их в конусы, особенно для беднейших слоев населения. Но люди были изобретательны.
Школьный конус на самом деле просто контейнер, а значит, в него нельзя заглянуть. И открывается не в школе, а потом дома.
Это означает, что если я финансово не в состоянии заполнить конус подарками, я могу заполнить его дополнительными предметами. Поэтому люди бросали картошку или бумагу. Однажды я прочитал, что на дно конуса вставляли деревянную башмак.Но мы видим, что этот символ для начинающих школьников был настолько важен, что никто не хотел обходиться без него.
С экономической точки зрения, в Германии сейчас относительно неплохо. Как изменилась традиция школьных конусов за последние несколько лет?
Как и многое другое, это преувеличено. Люди тратят на это невероятные деньги. Только на конус они тратят от 3 до 40 евро (3,40–45,30 доллара США). Я провел небольшой и нерепрезентативный опрос в Мюнстере, который не является одним из основных регионов для этой традиции.Три четверти опрошенных заявили, что сделали конус самостоятельно, а четверть сказали, что купили его.
Конус изображен в 1925 году в Берлине
Тогда вам придется заплатить и за содержимое. Опрошенные сказали, что потратили от 5 — хотя это было исключение — до 100 евро.
Это большие деньги, но это только верхушка айсберга.
В районе, где шишки наиболее распространены, первоклассникам дают не просто одну, а несколько шишек. Затем они также заказывают в местной пекарне торт с именем ребенка.Например, в Саксонии-Анхальт это очень распространено. С 19 века люди целыми днями пекут, планируют и организуют празднования с родственниками и соседями. А еще они покупают подарки соседским детям.
Наручные часы: немецкие свадебные традиции, которые вам захочется перенять
Если бы вам пришлось на этой неделе упаковать рожок для собственного ребенка, что бы вы в него положили?
Вы не можете обойтись без школьных принадлежностей, игрушек и сладостей.Я бы старался не вкладывать всего слишком много. Важно то, что ребенок удивлен и чувствует себя включенным.
Кристиан Кантау — директор Фольклористической комиссии в Мюнстере. Изначально это интервью было опубликовано 23 августа 2016 года.
Вы найдете больше информации о знакомстве с немцами на YouTube или на dw.
com/MeettheGermans.
10 немецких детских классических книг, которые можно прочесть на английском
Хорошая ведьма и грабитель кофемолки
Гигант немецкой детской подсветки Отфрид Пройсслер написал для детей от шести лет и старше.«Маленькая ведьма» рассказывает о девушке, которая на собственном горьком опыте узнала, что значит быть «хорошей» ведьмой. В «Грабитель Хотценплоц» мужчина крадет бабушкиную кофемолку — и двое мальчиков отправляются его ловить. В этой сказке также фигурирует волшебник Петросилиус Цвакельманн. Назовите его имя вслух — это такая история.
10 немецких классических детских книг, которые вы можете прочитать на английском языке
«Бесконечная история» и не только
Если фильм «Бесконечная история» волновал вас в юности, вы можете — как герой этой сказки — погрузиться в атмосферу в шедевре Майкла Энде, который вдохновил фильм.После успеха фильма были переведены и другие его работы. «Момо» имеет дело со временем — и критикует работоспособность и стресс. «Джим Баттон и Люк машинист» — любимый классик немецкой детской литературы.
10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочитать на английском языке
В рай с тигром и медведем
В «Поездке в Панаму» медведь и тигр ведут мечтательную и ленивую жизнь — пока не появится деревянный ящик плывет по соседней реке.На нем написано «Панама» и пахнет бананами. Заинтригованные медведь и тигр отправились на поиски этой чудесно пахнущей страны. Их долгий и извилистый поиск приводит их в лучшее место на Земле: домой. Образность и сюрреалистическая логика Яноша очаровывают как молодых, так и старых.
10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочитать на английском языке
Любимый динозавр Германии
Известный в Германии маленький динозавр, урмель, вылупляется из яйца в фильме «Урмель изо льда».«Эта история — одно из самых известных произведений Макса Крузе, благодаря его телеадаптации, выполненной Аугсбургером Пуппенкисте (картина). Она также послужила источником вдохновения для анимационного фильма« Остров Импи ». Другая известная работа автора,« Лев на свободе », является веселое приключение после сбежавшего дикого животного через город.
10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочитать на английском языке
Побег от нацистов
Каждый из главных героев остается на безопасном расстоянии от зла в фильме «Когда Гитлер украл розовый» Кролик »(1971) Джудит Керр.Это рассказывается глазами девятилетней Анны, семья которой бежит из Германии сразу после прихода к власти нацистов. В этом романе нет войны; этого еще не произошло. Но история остается актуальной сегодня, как никогда: в конце концов, Анна и ее семья стали беженцами.
10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочитать на английском языке
Юмористические приключения в реалистическом Берлине
Собираетесь в Берлин? Возьмите копию «Эмиль и сыщики» Эриха Кестнера.Он перенесет вас (и ваших детей) обратно в столицу Германии, какой она была в конце 1920-х годов. После этого попробуйте еще одну историю Кестнера: в «Лотти и Лизе» разлученные девушки-близнецы впервые встречаются в летнем лагере. Спустя десятилетия он был адаптирован к голливудскому блокбастеру 1998 года «Ловушка для родителей».
10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочесть на английском языке
Макс и Мориц
Многие детские сады и начальные школы в Германии названы «Макс и Мориц» в честь дуэта розыгрышей из классической книги Вильгельма Буша.Обратите внимание, однако, что розыгрыши в книге — и ее моральный компас — твердо установлены в 1865 году. Один пример (внимание, спойлер!): После того, как последняя розыгрыш мальчиков проваливается, их обоих измельчают на куски и скармливают уткам. Вот и все. Конец. Без сиквела.
10 немецких детских классических книг, которые вы можете прочитать на английском языке
Последствия плохого поведения
Еще один верный способ травмировать ваших детей — это «Struwwelpeter». В двух из этих 10 «моральных» историй умирает ребенок; в другом ребенку отрубают большой палец.По крайней мере, некоторые из историй легче. Один из них связан с «Непоседливым Филиппом», чьи выходки за обеденным столом портят любую еду. Даже 150 лет спустя его именем ругают детей, которые не могут усидеть на месте: «Не будь таким Заппель-Филипп!»
10 немецких классических детских книг, которые вы можете прочесть на английском языке
Сила книг
Трилогия «Чернильное сердце» вышла в разгар урагана «Гарри Поттер», но все же имела успех. Действие происходит в наше время, главная героиня Корнелии Функе, 12-летняя девочка по имени Мегги, способна извлекать из книг вещи и заставлять их оживать.Это что-то вроде семейного трюка. Но это была бы не лучшая история, если бы за эту силу не пришлось платить.
10 немецких классических детских книг, которые вы можете прочитать на английском языке
Город книг ждет
Замония — это вымышленный континент, где происходят забавные истории — и название серии Уолтера Моерса. «13 1/2 жизней капитана Синего медведя» — хорошее вступление, но можно начать с четвертой книги «Город грез». Часто автор описывает персонажа, выжидает некоторое время, пока мысленная картина закрепится, а потом — сюрприз! — представляет дурацкую иллюстрацию своего творения.
Автор: Конор Диллон
Признательность произведению искусства для 1-го класса: натюрморт · Craftwhack
Натюрморты — это то, что многие дети уже видели, но не обсуждали. Здесь вы найдете широкий выбор картин, о которых можно поболтать и сравнить со своими детьми. Какой твой любимый? Мне нравится этот безумно-драматический свет на картине Котана.
Введение: «Натюрморт» — это картина или рисунок неживых объектов, таких как чаши, срезанные цветы, овощи, бутылки, вазы и т. Д.Обычно в композиции натюрморта нет людей. Звучит так, будто это может быть скучно? Это не. Разных натюрмортов столько же, сколько художников.
В натюрмортах художник может рисовать любые предметы, которые он хочет, не беспокоясь о том, что они движутся, как человек. Ваза с фруктами или ваза с цветами не устанут, вставай и уходи! Художник может сконцентрироваться на формах объектов, которые рисует.
Обсуждение: формы.Все художники использовали в своих работах цвета, формы и линии. Их называют элементами искусства. Элемент искусства, обсуждаемый в его программе, — форма. Художники, которые рисуют натюрморты, стремятся изображать формы: шары, конусы, кубы, цилиндры, формы яиц, клинья и т. Д. Посмотрите, сколько из этих форм вы можете выделить на этих натюрмортах. Свет и текстура — это тоже вещи, которые пытаются показать натюрморты. Свет и тень работают вместе, чтобы подчеркнуть форму и трехмерность объекта.Яркий свет может давать темные тени. Текстура относится к нашему осязанию. Что бы чувствовалось, если бы мы могли прикоснуться к нему? Не всех художников-натюрмортов интересуют все эти качества, но интересно искать эти качества в картинах.
Натюрморт, Хуан Санчес Котан, 1602, AIC
Картина натюрморта была относительно новой, когда Котан написал свой натюрморт в 1602 году (более 400 лет назад). До этого большинство художников работали в церкви и писали картины, украшавшие церкви.Между 400 и 500 годами назад художники начали рисовать то, что они считали важным. Некоторые рисовали пейзажи, портреты или сцены из повседневной жизни. Другие, как Котан, интересовались рисованием неживых существ.
Вопросы для детей:
- Что вы узнаете в картине Котана?
- В каком месте он их разместил? (Похоже на окно и подоконник)
- Сможете ли вы найти невидимую диагональную (наклонную) линию на картине Котана? Яблоко и птицы расположены по диагонали полотна.
Обсуждение:
- Фигуры: Какие формы вы видите на картине? (птицы = шишки, яблоко, капуста, дыня = шары)
- Свет: какой свет нарисовал Котан? (яркий свет с темными тенями; очень темный фон)
- Текстуры: Сколько различных текстур он нарисовал? (гладкая кожица на дыне, морщинистая капуста, шелковистые птичьи перья.)
Справочная информация (для докладчика):
Эта картина находится в Институте искусств Чикаго и является старейшим европейским натюрмортным полотном в их коллекции.Хуан Санчес Котан (1561-1627) был испанским художником, специализирующимся на натюрмортах. Все они задуманы в одном и том же формате: точно отрисованные формы отображаются в неглубоком, похожем на окно пространстве. Котан с особой тщательностью организовывал свои композиции. Сильный свет использовался для создания живой игры света и тени над каждым объектом.
Натюрморт, Луиза Муайон, 1630
Луиза Муайон написала свой натюрморт примерно через 30 лет после того, как Котон написал свой.
Вопросы для детей:
- Как они одинаковые? Насколько они разные? (У обоих темный фон и ярко освещенные объекты.На картине Муайона нет животных, есть корзина, переполненная разноцветными фруктами, и овощи, лежащие на столе.
- Сколько фруктов и овощей вы узнаете?
- Как вы думаете, это долго рисовали? Почему? Муайон пытался нарисовать идеальные фрукты и овощи. Они выглядят почти идеально. Они выглядят так реально, что их можно почти коснуться? Они тщательно расписаны с большим вниманием к деталям.
Обсуждение:
- Форма: Какие формы вы видите на этой картине?
- Свет: Какой свет использовал Ха Муайон?
- Текстуры: Сколько разных текстур вы видите? Сливы и персики кажутся нежными и влажными.
Справочная информация (для ведущего): Эта картина находится в Институте искусств Чикаго. Луиза Муайон (1609–1696) — французская художница-натюрморт, которую обучал отчим. Она известна своей тонкой техникой и точной наблюдательностью. В то время, когда жила Луиза, женщина редко могла быть художником. Если бы не обучение ее отчима, она, вероятно, не смогла бы поступить в школу для получения художественного образования.
Яблоки, Анри Матисс, 1916, AIC
Анри Матисс написал натюрморт.Он называется «Яблоки» и был написан в 1916 году, почти на 300 лет позже двух других.
Вопросы для детей:
- Как это то же самое? Чем он отличается? (Темный фон и сюжет (яблоки) похожи. Выбор цвета другой: яблоки больше оранжевые, чем красные. Также отличается простая композиция. Нет ничего лишнего, только яблоки и миска.
- Эти яблоки очерчены черными линиями. Есть ли очертания вокруг яблок? Как вы думаете, почему Матисс использовал черные контуры? Матисс использовал черные линии, чтобы подчеркнуть форму яблок.Корзина с яблоками имеет такую же форму. Эти яблоки не кажутся нам реальными, это скорее символы яблок.
Обсуждение:
- Фигуры: Какие формы использовал Матисс? (Яблоки больше похожи на плоские круги, чем на круглые шары.)
- Свет: темный фон с одной стороны и ярко освещенная область с правой стороны, кажется, перекликаются со стилями более ранних художников-натюрмортов. Но Матисс сделал это по-своему.
- Текстуры: Матисса, похоже, не волнуют текстуры своих яблок.Они больше похожи на плоские символы яблок, чем на настоящие яблоки.
Справочная информация (для ведущего): Эта картина находится в Институте искусств Чикаго. Анри Матисс (1869–1954) был одним из самых творческих французских художников 20 века. Он прожил 85 лет и рисовал в самых разных стилях. Эта картина была написана во время Первой мировой войны (1914-1918) и является одной из нескольких больших картин Матисса, написанных за это время. Его взгляды на войну заставили его перейти к основам и исключить все несущественное.
Череп коровы с розами из ситца, Джорджия О’Киф, 1931, AIC
Вопросы для детей:
- Джорджия О’Киф нарисовала череп коровы ситцевыми розами. Она жила в пустыне Нью-Мексико и видела много высушенных костей, лежащих на земле в пустыне. Она решила соединить коровий череп с двумя розами. Это что-то необычное?
- Какие цвета использовала О’Киф? (очень мало, только белые, черно-серые.)
- Как вы думаете, почему она добавила розы? (Может, так и было, чтобы картинка казалась мягче.Может быть, она видела цветы, растущие возле костей в пустыне. Как вы думаете?)
Обсуждение: Формы, свет и текстура:
Что вы видите на этой картине? (приблизительно треугольный череп, круглые розы, яркий свет, грубая, сухая текстура черепа, мягкие цветы.)
Вот ваша сила для Натюрморта. Смотрите больше постов с благодарностью за искусство для детей здесь.
| Чтение Литература (RL) | Веб-сайты | Приложения | Программное обеспечение |
| Ключевые идеи и детали RL.1.1. Задавайте вопросы о ключевых деталях в тексте и отвечайте на них.RL.1.2. Перескажите истории, включая ключевые детали, и продемонстрируйте понимание их центральной идеи или урока. Опишите персонажей, обстановку и основные события в истории, используя ключевые детали. |
|
|
|
| Ремесло и конструкция RL.1.4. Определите слова и фразы в рассказах или стихотворениях, которые вызывают чувства или обращаются к органам чувств. R1.5. Объяснять основные различия между книгами, рассказывающими истории, и книгами, которые дают информацию, опираясь на широкий круг читаемых текстов. Определите, кто рассказывает историю в разных местах текста. |
|
| |
| Интеграция знаний и идейRL.1.7. Используйте иллюстрации и детали в рассказе, чтобы описать его персонажей, обстановку или события. РЛ.1.8. (Не относится к литературе) РЛ.1.9. Сравните и сопоставьте приключения и переживания персонажей рассказов. |
| ||
| Диапазон чтения и уровень сложности текста RL.1.10. С подсказкой и поддержкой прочитать прозу и стихи соответствующей сложности для 1 класса. |
|
| |
| Чтение: информационный текст | |||
| Ключевые идеи и подробностиRI.1.1. Задавайте вопросы о ключевых деталях в тексте и отвечайте на них.RI.1.2. Определите основную тему и перескажите ключевые детали текста. Опишите связь между двумя людьми, событиями, идеями или фрагментами информации в тексте. |
|
|
|
| Ремесло и конструкция РИ.1.4. Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы помочь определить или прояснить значение слов и фраз в тексте РИ.1.5. Знать и использовать различные текстовые функции (например, заголовки, оглавления, глоссарии, электронные меню РИ.1.6. Различайте информацию, представленную изображениями или другими иллюстрациями, и информацию |
| ||
| Интеграция знаний и идей РИ.1.7. Используйте иллюстрации и детали в тексте, чтобы описать его ключевые идеи РИ.1.8. Определите причины, по которым автор РИ.1.9. Определите основные сходства в |
| ||
| Диапазон чтения и уровень сложности текста RI.1.10. С подсказками и поддержкой |
|
| |
| Чтение: базовые навыки | |||
| Print Concepts РФ.1.1. Продемонстрировать
|
|
| |
| Фонологическая осведомленность РФ.1.2. Продемонстрировать
|
|
| |
Акустика и распознавание словРФ.1.3. Знать и применять навыки фонетики и анализа слов на уровне своего класса при расшифровке слов.
|
|
| |
| Свободное владение RF.1.4. Читайте с достаточной точностью и беглостью до поддержки понимания.
|
| ||
| Письмо | |||
| Типы и назначение текста Вт.1.1 .. Напишите статьи-мнения, в которых они представляют тему или назовут W.1.2. Напишите информативные / пояснительные тексты, в которых они назовут тему, предоставят некоторые факты по теме и обеспечат некоторое ощущение завершения. W.1.3. Напишите рассказы, в которых они описывают два или более |
|
|
|
| Производство и распространение письменной речи Вт.1.4. (Начинается в 3 классе) З.1.5. Под руководством и при поддержке взрослых сосредоточьтесь на теме, отвечайте на вопросы и предложения сверстников и при необходимости добавляйте детали, чтобы улучшить качество письма. W.1.6. Под руководством и при поддержке взрослых используйте различные цифровые инструменты |
| ||
| Исследования для накопления и представления знаний Вт.1.7. Участвуйте в совместных исследованиях и написании проектов (например, изучите несколько практических книг по заданной теме и используйте их для написания последовательности инструкций). З.1.8. Под руководством и при поддержке взрослых вспомните информацию из своего опыта или соберите информацию из предоставленных источников, чтобы ответить на вопрос. W.1.9. (Начинается в 4 классе) |
| ||
| Диапазон письма W.1.10. (Начинается в 3 классе) |
| ||
| Понимание и сотрудничество SL.1.1.Участвуйте в совместных обсуждениях с разными партнерами тем и текстов для 1 класса со сверстниками и взрослыми в малых и больших группах.
|
|
| |
| Презентация знаний и идей SL.1.4. Описывайте людей, места, вещи и события с соответствующими деталями, четко выражая идеи и чувства. SL.1.5. Добавляйте рисунки или другие визуальные эффекты к описаниям, когда это необходимо, чтобы прояснить идеи, мысли и чувства. SL.1.6. Создавайте полные предложения, когда это уместно для задачи и ситуации. |
| ||
| Язык | |||
| Условные обозначения стандартного английского языка Л.1.1. Продемонстрировать владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре.
|
|
| |
| Общие ресурсы CCSS | |||
| |||
25+ Супер веселые занятия с сосновыми шишками и вечнозелеными деревьями, которые понравятся детям
Сосновые шишки часто называют осенним или зимним украшением, но эти милые вещички — гораздо больше, чем просто украшения! Я нашла несколько действительно забавных занятий с тематикой вечнозеленых деревьев и сосновых шишек, а также те, которые помогут объяснить детям все о сосновых шишках и позволят им исследовать свои жизненные циклы.
Математика
Установить эту математическую станцию из сосновых шишек настолько легко и универсально.Он может помочь детям в оценке, подсчете, сравнении размеров, измерении и многом другом.
Сосновые шишки — отличные инструменты для подсчета, как в этой природе, вдохновленной подсчетом, с бесплатными печатными таблицами для счетного коврика!
Математика — это развлечение, если вы сделаете из нее игру, подобную этой игре Pine Cone Toss. Детям будет весело заниматься счетом и развиваться крупная моторика во время подбрасывания!
Грамотность
P предназначен для пингвинов и сосновых шишек. Мы не читали эту книгу раньше, но она выглядит восхитительно и станет прекрасным дополнением к гарнитуре из сосновых шишек!
Стихи и простые песни — отличный способ научить детей чему-либо и помочь им запомнить это.Эти веселые стишки и песни основаны на соснах!
Искусство и ремесла
Процессное искусство — один из моих любимых видов искусства, результат каждый раз разный. Чаще всего это красиво, и искусство обработки сосновых шишек ничем не отличается!
Объединение различных частей сосны в один проект создает прекрасное искусство. Эта работа была сделана совместно с классом, но это можно было сделать и индивидуально!
Из шишек можно создать так много разных животных, но эти совы такие красочные и веселые! Из этого получится забавная поделка для дня рождения или классной вечеринки!
Этот светлячок из сосновой шишки — одно из самых милых поделок от насекомых, которые я когда-либо видел.Было бы так мило повесить трубку в летние месяцы!
Мои дети любят замечать и наблюдать за птицами. Думаю, им понравятся эти самодельные кормушки для птиц с сосновыми шишками. Они кажутся супер-простыми в изготовлении, и будет интересно наблюдать за птицами!
Мои девочки любят творить вместе с природой так, как мы можем показать это у себя дома или во дворе. Мобиль из сосновой шишки им идеально подойдет и будет красиво смотреться, свешиваясь с крыльца! Такой красивый природный промысел.
Эта поделка совы объединяет кусочки природы, чтобы создать другую часть природы.Это сказочная поделка для юнита!
Сенсор
Очаровательная корзина для сенсоров «Красная Шапочка» украшена сосновыми шишками, символизирующими часть леса. Это сказочная история, которую любят многие дети, поэтому эта сенсорная корзина станет для нее идеальным компаньоном!
Бьюсь об заклад, этот сенсорный суп из сосновой шишки и корицы не только выглядит супер круто, но и пахнет просто потрясающе!
Веселая сенсорная корзина, наполненная множеством разных текстур, сосновыми шишками и папиросной бумагой.Дети могут обернуть сосновые шишки салфеткой или хрустеть, издавая забавные звуки!
Если ваш ребенок, как и мой, одержим своим уровнем грунтовых вод, ему это понравится. У сосновых шишек на водном зеркале есть текстура, есть места, куда можно налить воду и посмотреть, как она падает, и многое другое.
Эта сосновая дубинка идеально подходит для зимы или для декорации на природе. Это сенсорное переживание жирное, липкое и полное красок природы.
Эта сенсорная корзина идеально подходит для любого устройства, связанного с падением.В него входят осенние листья и сосновые шишки, а также другие осенние находки. Это также идеально подходит для сбора урожая, времен года или природы!
Бутылки Discovery — это так весело, не правда ли? Эти бутылки открытий из сосны легко и весело сделать! Детям они понравятся.
Приглашение творить — отличный способ занять ваших детей чем-то продуктивным. Мне нравится, что это приглашение в виде сосновой шишки включает в себя еще два совершенно разных элемента!
Наука
Знаете ли вы, что сосновые шишки могут предсказывать погоду? Я этого не сделала, но мне не терпится провести этот погодный эксперимент с сосновыми шишками со своими детьми!
Почему шишки открываются? Ты знаешь ответ? Этот веселый эксперимент может научить нас всех!
Сосновые шишки на самом деле служат очень важной цели, и это занятие по изучению сосновых шишек может помочь детям понять, в чем именно эта цель!
Это занятие по изучению сосновой шишки основано на классическом эксперименте и объединяет его с очарованием сосновой шишки, чтобы создать совершенно новое занятие.Это необходимо сделать!
Когда наступает зима, сосновые шишки обычно как минимум присыпаются снегом. Эти кристаллизованные сосновые шишки так же красивы, но в них есть немного больше науки!
Есть различные типы вечнозеленых деревьев, также известные как сосны, и их листья «живут» круглый год, в отличие от большинства других деревьев. Это занятие с вечнозелеными деревьями поможет детям изучить различные виды вечнозеленых деревьев, увидев их из первых рук.
Планируете зимнюю тему? Мы сделали всю работу за вас!
Теперь у нас есть интерактивные тематические планы уроков для детей ясельного возраста (18-35 месяцев) И дошкольников (3-5 лет) ! Будьте готовы к развлечениям и обучению с планами уроков по ЗИМНИЙ ТЕМЕ.Изучите разнообразные тематические практические занятия! Простые в использовании планы уроков включают модификации занятий и адаптации для удовлетворения потребностей всех учащихся. Для получения дополнительной информации щелкните рисунок ниже:
16 простых поделок и занятий для детей на День благодарения и осени
День Благодарения не за горами! Принимаете ли вы День Благодарения или путешествуете, чтобы провести отпуск с семьей или друзьями, это напряженное время для семей, требующих тщательного планирования и подготовки.Чтобы дети развлекались, с минимальными усилиями со стороны мамы и папы, мы собрали и создали несколько простых и забавных поделок и занятий, которые им обязательно понравятся.
Маленьким детям может быть тяжело ждать, пока будет готов обед на День Благодарения, и еще труднее им усидеть на месте во время долгой трапезы! Многие из этих занятий отлично подойдут, чтобы дать детям чем-нибудь заняться до или после обеда.
Для детей, которые всегда хотят помочь, мы добавили несколько праздничных поделок, которые они могут сделать, чтобы украсить ваш дом и стол к празднику.И когда мы могли, мы включали занятия, которые имеют некоторую образовательную ценность — чтобы эти мозги тоже были заняты!
Посмотрите эти поделки для детей на День Благодарения и дайте нам знать в комментариях, какие из них ваши любимые !
1. Индейки сосновые
Сначала отправляйтесь на прогулку на природу и найдите сосновые шишки. Тогда вам просто понадобится немного фетра, несколько перьев для поделок и, конечно же, несколько глазков. Используйте безопасный для детей клей (вместо горячего), и это поделка, которую дети могут делать с минимальным присмотром.Чтобы научиться охотиться за шишками, ознакомьтесь с этой статьей о том, что такое шишка. Знаете ли вы, что есть мужские и женские шишки?
2. Сделайте благодарное дерево
Ветка, листы плотной бумаги и несколько вещей, за которые стоит быть благодарным: это все, что вам нужно, чтобы сделать это благодарное дерево! Попросите всю семью добавить листья с вещами, за которые они благодарны. Используйте его как симпатичный осенний декор или как украшение для стола в День Благодарения.
Изображение любезно предоставлено The DIY Mommy , используется с разрешения
3. Плетем салфетку
Попросите детей создать свои собственные салфетки для обеденного стола с помощью этой простой поделки, которая будет держать их занятыми, пока готовит индейка. Кроме того, они будут практиковать важные навыки мелкой моторики и создания выкройки.
Праздничный баннер поможет привнести праздничное настроение, и это простая поделка, которую могут сделать даже дети постарше.Скорее всего, ваши дети любят собирать палки и листья, которые они все равно находят — почему бы не использовать их для создания забавного праздничного декора?
5. Отпечаток руки ТурцияЭто милый вариант классической поделки из индейки с отпечатком руки. Для совсем маленьких детей можно заранее вырезать формы рук, чтобы они склеили. Дети постарше могут поработать над своими режущими навыками и координацией с помощью ножниц.
6.Падение отпечатков пальцев
С помощью этой бесплатной печатной формы дети могут создать достойное обрамление произведение осеннего искусства с помощью всего лишь отпечатков пальцев.
7. Витраж с осенними листьями
Внесите краски осени внутрь с помощью этого несложного задания, используя разноцветные осенние листья и прозрачную контактную бумагу.
8. Игра на соответствие алфавиту с индейкой
Занимайте малышей в День благодарения этой милой обучающей игрой. Дети могут практиковать свои буквы в этой игре на совпадение, в которой используются хлопья с алфавитом (или плитки Scrabble или магниты с буквами).
9. Осенние листья Поделка из соленого теста
Соленое тесто — это простая поделка, в которой используются всего три ингредиента: вода, мука и соль. Вырежьте фигурки и запеките их в духовке, и ваши украшения сохранятся на долгие годы.
10. Карточки с прессованными листьями
Дети могут помочь украсить стол на День Благодарения, сделав эти забавные карточки с местами. Прессованные листья, картон и клей — все, что вам нужно!
11.Лакомства из Рога изобилия или карточки места
Эти конфеты из рога изобилия достаточно просто сделать для детей постарше. Попросите их посидеть в качестве сладкого угощения для гостей на День Благодарения или просто добавьте имя, и оно станет съедобной карточкой места.
12. Mayflower Craft and Science Activity
Эти маленькие кораблики Mayflower легко создать из материалов, которые уже могут быть у вас дома. Сделав их, выйдите на улицу (или наполните раковину) и проведите небольшой научный эксперимент, чтобы увидеть, будут ли они плавать.
13. Сделать кольца для салфеток из бисера
Эти расшитые бисером кольца для салфеток украсят стол на День Благодарения, и даже детям постарше будет весело их делать. Бисероплетение — отличный способ практиковать мелкую моторику, только не забывайте присматривать за маленькими детьми, которые держат эти крошечные бусинки! Не стесняйтесь добавлять эти фигурки-орнаменты, изображенные на картинке ниже.
14. Индейка считает математическое задание
Дети весело проведут время, тренируя свои навыки счета в этой праздничной поделке из индейки.
15. Отпечатки листьев
Развлекайтесь, собирая разноцветные листья со своего двора или в окрестностях, а затем следуйте этим инструкциям, чтобы нарисовать идеальный лист!
16. Раскраска День Благодарения
Кто не любит раскрашивать? Распечатайте эти бесплатные раскраски для печати, чтобы детям было чем заняться до или после трапезы в День Благодарения. Возможно, вы даже поймаете некоторых из ваших взрослых гостей, которые присоединяются к веселью раскраски!
Если хотите еще больше мероприятий на тему осени и Дня благодарения, обязательно посетите нас в Pinterest!
Подпишитесь на осенние мероприятия и праздники K12 в Pinterest
Эта статья была первоначально опубликована в ноябре 2014 г., но была отредактирована и переиздана.
Как сохранить шишки: 15 шагов (с иллюстрациями)
Об этой статье
Соавторы:
Специалист по искусству и ремеслам
Соавтором этой статьи является Amy Guerrero. Эми Герреро — специалист по искусству и ремеслам и владелец Sunshine Craft Co., ремесленной студии, расположенной в Фениксе, штат Аризона.Эми специализируется на макраме, рукоделии и обучении искусству волокна. Она предлагает ежемесячные личные и онлайн-семинары, а также разработала ряд наборов для рукоделия для домашних проектов. Эми получила степень бакалавра промышленного дизайна в Университете Филадельфии. Прежде чем открыть собственное дело, она работала графическим дизайнером. Sunshine Craft Co. — это творческий центр, который предлагает широкий спектр семинаров, инструментов и ресурсов для любого ремесленного проекта, чтобы вдохновить на творчество и участие в сообществе. Эту статью просмотрели 309 639 раз (а).Соавторы: 17
Обновлено: 29 июня 2021 г.
Просмотры: 309,639
Резюме статьиXВы можете консервировать сосновые шишки для создания элегантных украшений, запекая их в духовке. Сначала удалите с шишек любой мусор с помощью щетки или пинцета. Затем смешайте 2 части воды и 1 часть уксуса и погрузите шишки в раствор на 30 минут, чтобы очистить их. Оставьте их сохнуть на ночь.Утром поместите сосновые шишки на противень, выстланный пергаментной бумагой или алюминиевой фольгой, и нагрейте их в духовке до 200 градусов по Фаренгейту, пока они не раскроются. Это может занять от 30 минут до 2 часов. Как только они раскроются, выньте противень из духовки и дайте им остыть. Затем вы можете покрасить или покрыть лаком, чтобы придать им немного дополнительного цвета или блеска, или оставить как есть. Для получения дополнительных советов, в том числе о том, как разместить шишки у себя дома, читайте дальше!
- Печать
- Отправить письмо поклонника авторам