Как сделать книжку малышку берегите растения: книжка малышка береги растения окружающий мир 5 октября 2016 года

Книжка-малышка «Берегите растения!» | Материал по окружающему миру по теме:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок окружающего мира во 2 классе» Культурные и дикорастущие растения. Для чего человек выращивает культурные растения?»

Урок по УМК «Перспективная начальная школа» по теме:»Культурные и дикорастущие растения. Для чего человек выращивает культурные растения?»…

Урок окружающего мира » Деревья, растения, травы. Части растений»

Урок окружающего мира  1 классТемаДеревья, растения, травы. Части растений.Цель: формировать правильное научное понятие «растение»; уточнить понятия «дерево», «кустарник», «травянистое растение»,…

«Разнообразие растений.Дыхание и питание растений»

Тема: Разнообразие растений. Питание и дыхание растений.Цели урока: познакомить детей с новой классификацией растений; рассмотреть особенности каждой группы растений; связь солнца, растений, людей.Вос…

Тема: Дикорастущие и культурные растения. Комнатные растения

Методическая разработка урока по  окружающему миру. Тема урока: Дикорастущие и культурные растения. Комнатные растения. Нетрадиционная форма6 Урок в зимнем саду. Тип урока: комбинированный….

Растения и животные водоёмов.Охрана растений и животных водоёмов.

Конспект урока и электронная презентация Microsoft Power Point, дающие представление о водоёме — природном сообществе….

План — конспект урока Разработка урока окружающего мира (2 класс УМК ПНШ) «Цветковые растения. Части растений. Условия необходимые для жизни растений. Питание и дыхание растений»

План — конспект урока окружающего мира (2 класс УМК ПНШ) по теме «Цветковые растения. Части растений. Условия необходимые для жизни растений. Питание и дыхание растений»…

План конспект урока по теме «Размножение и развитие растений». Пр.р. «Рассмотрение плодов и семян растений», «Развитие растения из семени».3 класс

Представлен план конспект урока по окружающему миру по теме «Размножение и развитие растений». Пр.р. «Рассмотрение плодов и семян растений», «Развитие растения из семени» 3 класс…

Книжка малышка берегите растения распечатать — MOREREMONTA

Татьяна Скосырева
Книжка-малышка по экологии для детей младшего дошкольного возраста

Фотоотчет

«Книжка-малышка в младшей группе»

Скосырева Татьяна Федоровна

Фотоочет «Книжка-малышка» в младшей группе.

Подготовила: Скосырева Т. Ф.

Тематика года «Экология».

Приобщение к миру природы детей младшего возраста – это первая, начальная ступень в системе непрерывного экологического образования.

Удивительный мир природы …. Он встречает ребенка морем звуков и запахов, тысячами разных загадок и тайн, заставляет остановиться, присмотреться, прислушаться, задуматься.

Бесконечно разнообразный, он пробуждает у детей живой интерес, любознательность, пробуждает к игре, трудовой, художественной деятельности. Однако далеко не все может быть правильно понято детьми при самостоятельном общении с природой, далеко не всегда при этом формируется правильное отношение к растениям и животным. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления — знания об объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи

экологического образования.

Сначала учебного года я предложила родителям сделать вместе с детьми в нашей группе «Книжку – малышку по экологии».

В начале сентября мы сделали выставку рисунков «Дикие и домашние животные». Родителей и детей это очень увлекло. В октябре сделали выставку аппликаций по экологии. В ноябре месяце родители и дети сделали аппликации из бросового материала. Родители так увлеклись, что в декабре захотели сделать выставку рисунков сказок на тему: «Экология».

На каждой работе был рисунок и стихотворение. Я каждый день предлагала детям рассматривать работы в «Книжке — малышке». Дети с увлечением рассказывали про свою работу вместе с родителями. А вечером мы устраивали конкурс стихов по экологии.

Книжка получилась очень красивой, поучительной. Это книга приучает детей любить

Мастер-класс для воспитателей «Книжка малышка: Путешествие по сказкам» .

Дидактическое пособие по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста с окружающим миром «Книжка из фетра «Чей домик?» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Владимира «Детский сад №71 «Яблонька» Методические рекомендации к.

Фотоотчет занятия «Книжка-малышка». Цель: Учить детей складывать прямоугольный лист пополам, проглаживать линию сгиба, украшать поделку аппликацией, аккуратно приклеивать.

Книжка-малышка. Проблема развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста отражена в «Федеральном государственном стандарте дошкольного образования».

Книжка малышка. Перед вами,, книжка, Называется «Малышка» Полистав её страницы, Каждый сможет убедиться, Что «Малышка» хороша Для любого малыша. Книжка.

Развивающая книжка-малышка из фетра В этом году я набрала группу малышей которым по 3 года. Детки совсем маленькие и у них еще не развита мелкая моторика, поэтому я начала.

Книжка-малышка «Дары Осени» Книжка- малышка Дары Осени». Подготовила воспитатель Резанова М. В. Книжка- малышка «Дары Осени» поможет в доступной форме рассказать детям.

Книжка-малышка для детей 3–4 лет «Времена года» Паспорт Учреждение: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» 152150 Ярославская область, г. Ростов, Микрорайон.

Книжка-малышка для детей старшего дошкольного возраста Экологические изменения на планете побуждают ныне живущих людей всё глубже вникать в суть этой проблемы. Это раньше наши предки могли не.

Проект «Книжка-малышка» В рамках театральной недели в нашей группе прошел проект «Откуда берутся книги». Дети познакомились с историей книги, узнали на чем люди.

в данном файле представлена разработка проекта мини-книжка берегите природу

Просмотр содержимого документа
«Книжка «берегите природу»»

Мы растения, хотим обратиться к вам с просьбой о помощи:

Ведь без растений существование на нашей планете было бы невозможным. Мы вырабатываем кислород, которым дышат живые существа, с нашей помощью можно вылечить болезни.

Охранять растения — значит заботиться обо всем живом.

Блог создан для моих любознательных учеников и их неравнодушных родителей!

Страницы

20.10.2018

Как сделать книжку-малышку «Береги рстения!»

Дорогие ребята, напоминаю, начинаться книжка должна с жалоб растений. Что сказали бы растения, если бы умели говорить.

Например, «Здравствуйте, дети! Мы, растения,
очень просим вас не срывать и не топтать нас. Ведь нам так хочется жить,
цвести, приносить плоды и семена, тем самым размножаясь! Когда мы
питаемся на свету, то выделяем в воздух кислород, которым и вы тоже
дышите. Если мы радуем вас своей красотой, то это не значит, что нас
нужно срывать, собирать в букеты и ставить дома в вазу. Там мы очень не
долго будем вас радовать и очень быстро завянем. А в природе, там, где
наши корни, мы будем долго жить, выделять кислород, образовывать плоды
с семенами и радовать вас своей красотой. И пусть сегодня вы не сорвете
нас, зато на следующий год нас на полянке и в других местах станет
больше, и мы не исчезнем с лица земли.»

Можно поместить рубрику «Подслушанные разговоры»: загадки о растениях, маленькие стишки, а также рисунки с правилами поведения в природе.

Эти книжки мы подарим ребятам 1-ых и 2-ых классов, пусть учатся любить и беречь природу!

Сбрасываю вам образцы таких книжек, как пример: ссылка, еще ссылка.

Книжка растения своими руками для школы — MOREREMONTA

Блог создан для моих любознательных учеников и их неравнодушных родителей!

Страницы

20.10.2018

Как сделать книжку-малышку «Береги рстения!»

Дорогие ребята, напоминаю, начинаться книжка должна с жалоб растений. Что сказали бы растения, если бы умели говорить.
Например, «Здравствуйте, дети! Мы, растения,
очень просим вас не срывать и не топтать нас. Ведь нам так хочется жить,
цвести, приносить плоды и семена, тем самым размножаясь! Когда мы
питаемся на свету, то выделяем в воздух кислород, которым и вы тоже
дышите. Если мы радуем вас своей красотой, то это не значит, что нас
нужно срывать, собирать в букеты и ставить дома в вазу. Там мы очень не

долго будем вас радовать и очень быстро завянем. А в природе, там, где
наши корни, мы будем долго жить, выделять кислород, образовывать плоды
с семенами и радовать вас своей красотой. И пусть сегодня вы не сорвете
нас, зато на следующий год нас на полянке и в других местах станет
больше, и мы не исчезнем с лица земли.»

Можно поместить рубрику «Подслушанные разговоры»: загадки о растениях, маленькие стишки, а также рисунки с правилами поведения в природе.

Эти книжки мы подарим ребятам 1-ых и 2-ых классов, пусть учатся любить и беречь природу!

Сбрасываю вам образцы таких книжек, как пример: ссылка, еще ссылка.

Первую книжку для своего ребенка может сделать своими руками каждый. Для изготовления пригодятся картон, цветная бумага, ткани и т.п.

Разновидности первых книжек

Смотря по цели использования, самоделки могут быть нескольких типов:

1. Для знаний и развития.
2. Книжка из фотографий.
3. Книжка из ткани.

Самую первую книжку годовалому сыну или дочке легко сделать из набора картона. Следует подобрать картинки с крупными, яркими рисунками предметов, которые ребенку знакомы.

Желательно сделать книжку тематической – про игрушки, животных и т.д. А еще лучше в книжке собрать картинки о какой-то игрушке, зверюшке: «Что он здесь делает? А на этой картинке? Что он ест?»

Картинки найдутся в рекламных каталогах магазинов, выбрать из книжек-раскрасок, распечатать из интернета, нарисовать самим, сделать фотографии.

Как мастерить самодельные книжки

Самоделка из фотоальбома

Приобрести не очень толстый фотоальбом, листы белого картона, подготовить рисунки по намеченной теме, вклеить, собрать в альбом. При желании сохранить надолго сверху заламинировать или обклеить скотчем.

Книжка в канцелярской папке

Приобрести канцелярскую папку и файлы, бумагу формата А4, по желанию можно заменить цветными листами. Наклеить приготовленные картинки с обеих сторон. Оформить в файлы.

Книжка из листов альбома

Взять чистые листы из альбома, сложить пополам и прошить середину (можно воспользоваться дыроколом). Страницы заполнить картинками на намеченную тему и сделать подписи к ним.

Можно сделать детскую книжку-сказку своими руками. Подобрать красочные картинки по знакомой и любимой малышом сказке. Приучать его пересказывать ее, пользуясь книжкой.

Самоделка в альбоме

Подойдет обыкновенный альбом для рисования. Оформлять начинаем прямо с обложки – приклеиваем одну из тематических картинок и пишем название. Листы заполняем картинками или рисуем сами. Можно добавлять слова из детского лепета, первые фразы, фотографии поделок маленького. Альбом будет пополняться с ростом ребенка.

Развивать малышей можно по фотографиям его самого и близких людей. Фотокнигу можно изготовить по одному из перечисленных способов, заполнив ее фотографиями достаточно больших размеров.

Обязательно написать тексты, которые несут полезную информацию. Например, если это фото вашей собаки, можно написать гав. Или кратко описать, что делает сам малыш на фото.

Фотокнижка может быть тематической: «Наша Мурка», «Наш Барбос», «Наш Попка», «Мои машинки» и т.д.

Самодельная книжка из текстиля

Они ценны экологичностью материала. При их изготовлении обычно используются издающие звуки детали, всякие застежки, аксессуары вроде бусин, аппликаций. Подойдут флис, хлопок, лен, шерсть и другие виды.

Виды мягких книжек:

• Солнышко, с которым можно играть. Вокруг солнышка пришить шнурки, чтобы ребенок мог заплетать косички, завязывать ленточки.
• Бабочки в карманчиках. Все поле поделить на крупные квадраты разных цветов. Сшить бабочки таких же цветов. Научить малыша вкладывать бабочки в квадраты по цветам. Далее развивать моторику рук: «Синяя бабочка полетела на красное поле». Ребенок перемещает бабочки по подсказке.

Хорошей идеей будет сделать своими руками детские книжки-малышки со сказками, которые вы уже читали или рассказывали ребенку. Они отлично помогут диалогам с ребенком: «Что сделала мышка? Как пела бабушка? Куда спрятался козленок?»

Целью изготовления самодельных книжек прежде всего является развитие малыша.

Фото самодельных детских книг

Вопрос-ответ

С одной и той же книжкой можно работать долго. Учить слова, действия, цвета, качества. К примеру, вы изготовили книжку для девочки «Мои куклы». Первоначально по ней ребенок научится называть их по именам, далее можно обратить ее внимание части лица – ушки, носик, лобик и т. д., на предметы одежды, действия куклы, цвета платьев – все это постепенно, по мере подрастания девочки. Игровых возможностей много у каждой самодельной книжки.

Тема зависит от возраста ребенка, от его интересов. Начальные темы для самых маленьких детей в основном одинаковы – игрушки, еда, фрукты, предметы в комнате, знакомые персонажи. Можно отдельно по каждой особенно любимой игрушке, предмету, к которому малыш привязан.

Книжные издательства выпускают продукцию с более мелкими картинками. Они подходят малышам примерно с 3 лет. А для развития самых маленьких выполнить книжку с тематическими картинками лучше самим.

Юлия Малашенко
Рукотворная книга «Лекарственные растения Костромской области». Фотоотчет об участии в конкурсе

Уважаемые коллеги! В рамках проведения Дней защиты от экологической опасности среди дошкольных образовательных учреждений города Костромы проводился городской экологический конкурс «Люби и знай свой край». Наш детский сад принял в нем активное участие и представил несколько работ — рукотворных книжек — малышек на разные темы.

Коллектив нашей группы: я, моя коллега, воспитатель – Яблокова Вера Евгеньевна и наши воспитанники (Диана М, Варя Ш.) приняли участие в конкурсной номинации «Растения, охраняемые на территории Костромской области». Наша рукотворная книжка – малышка называлась «Лекарственные растения Костромской области».

Мы сделали развивающую книгу для детей старшего дошкольного возраста, в которую включили 11 лекарственных растений Костромской области: (одуванчик, кислица обыкновенная, подорожник, календула, василек синий, мать и мачеха, морошка, гвоздика травяная, ландыш майский, кувшинка белая, клевер).

При отборе растений, свой выбор остановили на наиболее часто встречающиеся растениях, чтобы дети, познакомившись с ними, легко могли узнавать их в природе и называть их. Каждому растению отводится две страницы: на первой странице представлена фотография и краткое описание растения, а на второй странице выполнена небольшая композиция, в которой макет растения сделан с использованием нетрадиционных материалов в технике объемной аппликации и дополнен декором (наклейки с насекомыми).

Итак, представляю Вашему вниманию нашу книгу:

Все листы скреплены вместе с помощью золотого шнура.

Перед тем, как отправить книгу на конкурс, мы с ребятами ее рассмотрели и подробно изучили.

Далее представляю фотографии рабочих моментов изготовления книги и фото совместного прочтения книги с детьми.

Для выполнения объемной аппликации был использован фетр, вискозный нетканый материал разных оттенков, кусочки натуральной кожи, ткань, клей, цветной картон, цветная бумага. В качестве украшений использованы декоративные наклейки бабочек и насекомых.

После подведения итогов конкурса творческий коллектив нашей группы был награжден дипломом лауреата. Нашей радости не было предела!

Спасибо за внимание и поддержку. Всем желаю творческих успехов.

«Сделали мы бутерброд-так и просится к папе в рот». Фотоотчет об участии в конкурсе к 23 февраля 27 февраля состоялось подведение итогов конкурса Великолукского мясокомбината, приуроченного к Дню Защитников Отечества «Бутерброд для.

«Вместе с мамой». Фотоотчет об участии в конкурсе Накануне Дня Матери в нашей области проходил творческий конкурс «Все для тебя, родная». Организатором этого мероприятия выступило Владимирское.

Фотоотчет об участии в экологическом конкурсе «Завтра начинается сегодня» Дело было в феврале. Однажды в интернете встретилась информация о проведении в Нижегородской области экологического конкурса «Завтра.

Фотоотчет об участии в Республиканском конкурсе «Бумажная вселенная» В республиканском конкурсе «Бумажная вселенная» участвовала наша воспитанница Оюн Александра из старшей группы МБДОУ дс «Хунчугеш». Это.

Фотоотчет об участии в городском конкурсе «Снежные узоры» В рамках встречи Нового 2016 года и Рождества Христова с целью повышения культуры оформления, выявления лучших и оригинальных образцов.

Лекарственные растения. Презентация «Зеленая аптека» Воспитатель: Когда ты входишь в лес, Где все нам с детства мило, Где чистым воздухом приятно так дышать,.

Отчёт об участии детей подготовительной группы детский сад в районном конкурсе «Птицы Самарской области» В нашем муниципальном районе Пестравка прошёл конкурс «Птицы Самарской области». Наш детский сад «Колосок» принял участие в этом конкурсе.

Фотоотчет о конкурсе «Испокон века книга учит человека» В прошлом году в нашем районе прошел районный конкурс «Испокон века книга учит человека».Я решила принять участие в этом конкурсе. Работа.

Отчет об участии в конкурсе развивающих пособий — фотоотчет В конце 2015 года я приняла участие в районном конкурсе «Кладовая творчества». Конкурс проводился с целью выявления творческой активности.

Проект «Лекарственные растения» Педагогический проект «В мире лекарственных растений» Тип проекта: по доминирующей в проекте деятельности: познавательный, игровой, творческий.

Оформление как сделать книжку малышку береги природу. Экологическое воспитание младших школьников

Татьяна Щербинина

Приветствую коллег у себя в блоге!

В январе 2017г. на РМО был рассмотрен и утвержден план мероприятий в дошкольных учреждениях нашего района, посвященный Году Экологии .

Был объявлен творческий семейный конкурс «Книжка-малышка » экологической направленности . Конкурс проводился с целью повышения качества работы с родителями

дошкольников в познавательно — речевом и экологическом развитии детей .

Задачи Конкурса :

Создание условий для познавательно-речевого и экологического развития

воспитанников.

Привлечение семей воспитанников к творческому сотрудничеству и участию в

образовательной деятельности ДОУ.

Воспитание эмоционально — положительного, бережного, заботливого

отношения и любви к миру природы.

Развитие потребности в исследовании объектов природы посредством

наблюдения и анализа окружающего мира.

Выявление творческих семей , предоставление им возможности для

самовыражения.

Участие в Конкурсе приняли семьи воспитанников ДОУ всех возрастных

Подведены итоги 16.03.2017г. творческого семейного конкурса «Книжка — малышка » экологической направленности в МБДОУ Центр развития ребенка — детский сад.

Особое впечатление произвели на жюри книжки-малышки , в изготовлении которых непосредственное участие принимали дети. Кроме этого, при оценке учитывались оригинальность, нестандартность, художественное оформление, качество исполнения работы и, конечно же, воспитательная, развивающая и обучающая ценность книги.

Работа жюри,в состав которого вошли :

И. о. директора МБДОУ ЦРР-ДС – Котышова О. Н.

Ведущий специалист отдела образования – Кололеева О. А.

Педагог МБДОУ ЦРР-ДС – Климонтова Е. В.

Педагог МБДОУ ЦРР-ДС – Пономарева Л. В.

Председатель родительского совета Уметского района – Толстова Т. Е.

По решению жюри 1 место заняли две книжки в разных возрастных категориях : «Красная книга Уметского района» и «Комнатные растения».

2 место заняли книжки под названием «Большие и маленькие» и «Особенности природы и экологии Тамбовской области «.

Были также определены и номинации : «Самая оригинальная»

и «Книжка — энциклопедия «:

Родители приняли активное участие в конкурсе , проявив творчество и фантазию . Дети с восхищением и гордостью рассказывали о том, как помогали папе и маме создавать самодельную книжку .

Особенно привлекла и детей и взрослых книжка-малышка под названием «Красная книга Уметского района». Семья Толстовых потрудилась на славу, книжка содержит богатый познавательный материал исчезающих видов насекомых, птиц, животных нашего района.

Проиллюстрировал страницы книжки воспитанник подготовительной группы Паша Толстов. Он рассказывал своим сверстникам интересные истории о редких экземплярах, например ,об обыкновенном богомоле :

о разновидностях лебедей,которые встречаются в Уметском районе и занесены в Красную книгу :

Книжка-малышка семьи Закащиковых посвящена животному и растительному миру Тамбовской области.

Ульяна рисовала животных и птиц, занесенных в Красную книгу Тамбовской области.

Очень интересно составлена книжка семьей Горшковых «Лекарственные растения Тамбовской области».

Книжка содержит интересные повествовательные рассказы, а также образцы лекарственных растений.

В Уметском районе много березовых рощ, березок-одиночек. Замечательная книжка семьи Калиниченко посвящена березе — символу России.

Любование видом молодой березовой рощи затрагивает тончайшие струны души, делая человека мягче, добрее, милосерднее. Где бы ни росла русская береза, везде она людям — радость, везде она людям — свет. Стоит она, красавица русского леса! И будет стоять вечно! И не найти ее красивей! Берегите эти прекрасные деревья!

Замечательная книжка и у семьи Макаровых !

Собран познавательный материал, интересные картинки с изображением животных, которые находятся под угрозой исчезновения. Хочется дать название — «Жалобная книга природы Тамбовской области».

Знаменательна последняя страница книжки !

На фольклорном празднике «Веснянка» 22.03.2017г. состоялось награждение призеров творческого конкурса , приуроченного к Году Экологии .Призовые места заняли : 1 место — семья Толстовых (подготовительная группа №1, семья Яниных (средняя группа №1) ; 2 место — семья Закащиковых (подготовительная группа №1, семья Максаковых (средняя группа №1) ; 3 место — семья Горшковых, семья Макаровых, семья Калиниченко (подготовительная группа №1) .

Книжки-малышки используются педагогами в образовательных областях для познавательно-речевого и экологического развития детей . Каждая книжка-малышка заняла достойное место в центрах речевого развития всех возрастных групп.

Благодарим за внимание! Успехов всем!

Тип урока: комбинированный

Цель

— формирование целостной картины мира и осознание ме-ста в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

Проблема: почему исчезают отдельные виды животных?

Задачи: научить правилам поведения в природе; называть факторы отрицательного воздействия человека на мир животных.

Предметные результаты

Научатся

Характеризовать факторы отрицательного воздействия человека на мир животных;

Работать с атласом-определителем и электронным приложением;

Устанавливать взаимосвязи в природе;

Правилам поведения в природе.

Познакомятся с мерами по охране животного мира.

Универсально учебные действия (УУД)

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

Познавательные: использовать знаково-символические средства для решения задач; установление причинно-следственных связей;

использование различных способов поиска, сбора, передачи информации.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Личностные результаты

Формирование основ экологической грамотности, правил поведения в природной среде; выраженная устойчивая учебно-познавательная мотивация учения.

Основные понятия и определения

Красная книга; исчезающие и редкие животные; воздействие человека на мир животных; меры по охране животного мира.

Проверка готовности к усвоению нового материала

Докажи, что животных необходимо охранять.

Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размно-жаться и расселяться.

Вырубая лес или загрязняя воду в реке, люди невольно губят многих диких животных, для ко-торых лес или река — дом. Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а другие стали редким

Изучение нового материала

Морж, тигр, орёл-беркут, фламинго, жук-кра- сотел… Эти и многие другие виды сейчас в опасности. Они внесены в Красную книгу Рос-сии. Люди обязаны их спасти!

Прочитай описания животных из Красной книги России. По описаниям узнай животных на фотографиях.

Морж — могучий морской зверь. Его длина более 3 метров, а масса примерно полторы тонны. Клыки моржей — до 80 сантиметров в длину! Они помогают животным добывать со дна пищу — морских моллюсков, защищаться от белых медведей, а также вылезать из воды.

Тигр — близкий родственник нашей домашней кошки. Его длина более 3 метров. Сильный, ловкий, красивый зверь. Живёт в лесах на вос-токе нашей страны.

Орёл-беркут — большая, величественная птица. Размах его крыльев — до 2 метров. Беркут мо-жет подолгу красиво парить высоко в небе, высматривая добычу.

Фламинго. Эти удивительно красивые птицы с нежно-розовым оперением живут у воды. Пи-таются рачками, насекомыми, семенами водных растений.

Жук-красотел живёт в лесах. Длина его тела около 3 сантиметров. Он поедает опасных для леса гусениц.

Во всём мире и в нашей стране охота на редких животных запрещена, а на некоторые виды ограничена. Рыбная ловля тоже ограниче-на. Под особой охраной животные находятся в заповедниках, национальных парках. Помогают охране животных и зоопарки. Когда в заповед-нике или зоопарке животных какого-нибудь вида становится много, их переселяют в другие мес-та. Так удалось спасти, например, бобра, соболя

Бобры Соболь

Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которых ещё много, которые не внесены пока в Красную книгу. Их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе.

Осмысление и понимание полученных знаний

Правила друзей природы

По этим условным знакам сформулируйте пра-вила поведения в природе. Сравните их с пра-вилами в учебнике.

1.Будем подкармливать птиц зимой, а весной с помощью старших делать для них домики.

2.Не будем подходить близко к гнёздам птиц. Ведь по нашим следам их могут отыскать и разорить хищники. Не будем прикасаться к гнезду, чтобы птицы-родители не покинули его.

3.Весной и в начале лета в лесу и парке не будем отпускать собаку с поводка. Ведь она может поймать беспомощных птенцов и детёны-шей зверей.

4.Не будем ловить и уносить домой здо-ровых птенцов и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные.

Вывод

Из-за хозяйственной деятельности людей, не-умеренной охоты, неправильного поведения человека в природе многие дикие животные встречаются всё реже, некоторые внесены в Красную книгу. Охота на редких животных запрещена. Нужно беречь не только самих животных, но и места, где они живут.

Самостоятельное применение знаний

Проверь себя

1.Какую роль в природе и жизни человека играют животные? 2. Почему многие виды ди-ких животных становятся редкими? 3. Каких ты знаешь животных из Красной книги России?

4.Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять животным вреда? 5. Что люди делают для охраны животных?

Задания для домашней работы

1.В книге «Великан на поляне» прочитай рас-сказ «Не ловите насекомых для коллекций». Обра-ти внимание, какие насекомые внесены в Крас-ную книгу России.

2.Проанализируй своё поведение в природе. Всегда ли ты бережно относишься к животным и окружающей их среде?

3.С помощью взрослых оформи для своих младших товарищей книжку-малышку «Береги жи-вотных!». На первой странице напиши, что ска-зали бы животные ребятам, если бы могли говорить.

РОЛЬ ЖИВОТНОГО МИРА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Охрана и защита животных

Международный фонд охраны животных выступает за сохранение редких видов

Экологическое воспитание в начальной школе

Круглый стол «Здоровая Планета» в рамках проведения внеурочных занятий по программе «Школа Здоровья» 4 класс

(коллективный творческий проект по созданию книжки – малышки «Здоровая Планета»)

Багрова Елена Викторовна, учитель начальных классов I категории, воспитатель ГПД I категории, классный руководитель 4 класса, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1», г. Кашира, Московская область.
Назначение материала: предлагаю вашему вниманию материал, который могут использовать учителя начальных классов, воспитатели ДОУ, воспитатели ГПД, классные руководители для проведения внеклассных занятий по окружающему миру для детей 6 -11 лет.
Цель: воспитание нравственной позиции, экологической грамотности, развитие чувства ответственности за поступки человека по отношению к окружающей его природе.
Задачи: воспитывать чувство ответственности за поступки человека по отношению к окружающей его природе, развивать умение сотрудничать в коллективе, распределять обязанности, принимать решения.

План выполнения проекта и сроки реализации:
1 этап – деление на группы, выбор темы, обсуждение в микрогруппах, подбор материала (информации, фотографий, рисунков и т.д.) — 1-3 октября 2015 года.
2 этап – круглый стол, заслушивание творческих работ учащихся, обсуждение основных экологических проблем и способов их решения, выбор лучших работ — 4 октября 2015 года.
3 этап – подбор материала для оформление книжки – малышки «Здоровая Планета», выпуск (распечатка на принтере, сборка) книжки, награждение победителей — 7 по 11 октября 2015 года.
4 этап – показ лучших проектов для первоклассников, вручение им книжек – малышек – 15 октября 2015 года
Продукты проектной деятельности учащихся:
Экология – наука о взаимосвязи человека с окружающей средой.
Проблема – сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения и дальнейшего решения.

Евтушенко Родион, 10 лет
В последнее время много говорят об охране окружающей среды. От кого и почему ее нужно охранять? Природа дает нам все необходимое для жизни: пищу, воду, воздух, топливо, сырье для промышленности и производства. Но потребности человека постоянно растут, а природные ресурсы истощаются, сильно отражаясь на состоянии окружающего нас мира. Мне не безразличен мир, в котором я живу. Если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Наше поколение должно оставить потомкам чистую и богатую Планету, где люди смогут жить счастливо. «Счастье – это быть с Природой, видеть ее, говорить с ней», — писал Л.Н. Толстой более ста лет назад.

Горшков Григорий, 10 лет
Сегодня большинство людей во всем мире обеспокоены проблемами экологии. Слово «экология» в переводе с греческого языка означает «учение о доме». Планета Земля – наш большой общий дом. И от того, насколько в нем все хорошо, зависит здоровье и благополучие каждого из нас.
В результате деятельности человека, на Земле произошло много экологических катастроф: взрывы атомных электростанций, аварии на нефтяных танкерах в океане, вырубка лесов, бездумное уничтожение растений и животных, загрязнение воздуха и воды отходами производства… Страшно представить, что за короткий промежуток времени, человек стал причиной стольких бед на Планете.

Матюхина Рината, 10 лет
Мусор считается экологической проблемой номер один. Мировой климат может становиться более теплым, а солнце более опасным, но это не так заметно, как мусор, который мешает жить уже сегодня. Очевидное решение этой проблемы – выбрасывать меньше мусора, особенно, занимающих большой объем пластиковых материалов, упаковок… Избавиться от твердого мусора можно тремя способами: закапывать, сжигать или утилизировать. В основном используют первые два способа. Однако, мусорные свалки занимают много места и быстро заполняются, а сжигание – загрязняет воздух. Ежегодно приходится вывозить много тонн мусора, и в некоторых местах для него уже нет места. Новые места для утилизации мусора создавать трудно из-за недостатка земли. А если удастся найти место, то возникают трудности, потому что никто не захочет терпеть такое соседство. С другой стороны, качество мусоросжигателей улучшается. Прежние слишком загрязняли воздух продуктами сгорания, новые работают гораздо чище. Эти установки называют устройствами по восстановлению ресурсов или по переработке отходов в энергию. Они позволяют избавиться от мусора и одновременно вырабатывать электроэнергию. Утилизация мусора тоже весьма эффективный способ решения проблемы, но для этого необходимо изменить привычное поведение людей, поскольку требуется сформировать привычку сортировать хозяйственный мусор, собирая отдельно металл, бумагу и стекло. Сортируя мусор, мы сократим негативное влияние отходов на окружающую среду.
В прежние времена крестьяне отправляли свою продукцию с поля сразу к столу, обходясь без переработки, транспортировки, упаковки, рекламы и торговой сети. Овощные очистки и тому подобное скармливались скоту или использовались в виде навоза как удобрение почвы для урожая будущего года, и приносили мало отходов.

Домников Артем, 10 лет
Мы живем на планете Земля. Земля – наш дом, кормилица, Родина – место, где человек родился и вырос. Люди обязаны заботиться о том, что подарила нам природа.
Когда-то наши предки жили в согласии с природой. Они пили родниковую воду, дышали чистым воздухом, любовались красотой растений и животных. Сейчас построены огромные современные заводы и фабрики, по дорогам ездят миллионы автомобилей, человек пользуется современной электротехникой. А за этим стоит вырубка лесов, загрязнение почвы, воздуха и воды, исчезновение различных видов растений и животных, бездумное расходование природных ресурсов. Мы должны жить в современном мире и делать нашу жизнь лучше и удобнее. Нужно только помнить, что расходовать богатства Земли надо разумно. Если осушить русло реки, погибнет рыба; если не давать почве отдыхать, она не даст хорошего урожая; если продолжать загрязнять почву, воздух и воду, то нам будет трудно выжить и остаться здоровыми в таких сложных, не пригодных для жизни экологических условиях.
Я бы очень хотел, чтобы все известные научные открытия были направлены не на разрушение, а на сохранение нашего общего дома – Планеты Земля.

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!
(Я. Аким)

Дорогой друг!
Для тебя мы тоже приготовили в подарок книжку – малышку.
Ты можешь сам или с родителями распечатать страницы книги,
скрепить их с помощью степлера или любым удобным для тебя способом
и стать участником веселых и познавательных игр.
Сделай сам свою планету!!!
1 страница

2 страница

3 страница

4 страница

5 страница

6 страница

7 страница

8 страница

Министерство образования, культуры и науки Республики Калмыкия

МБОУ «Привольненская средняя общеобразовательная школа»

Районный заочный конкурс «Лучшая разработка сценария классного часа по теме «Охрана окружающей среды»

Классный час: « Береги животных».

Класс – 2 национальный. МБОУ «Привольненская СОШ»

Учитель начальных классов Ялматаева Н.Б.

Цели:

Познакомить детей с Красной книгой и животными, которые в нее внесены.

Учить бережно, относиться к животным.

Рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди.

Развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся, наблюдательность.

Создание атмосферы доброжелательности между учителем и учащимися.

Оборудование:

1.Выставка книг по теме “Охрана окружающей среды”.

2.Выставка рисунков учащихся “ Животные Калмыкии”

3. Компьютер, проектор, интерактивная доска.

4. Презентация в РО WER POINT «Живая природа»

Ход мероприятия .

1. Организационный момент.

Каждый день — всегда везде

На занятиях, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

2.Сообщение темы и целей занятия . Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги.

Тема нашего занятия «Охрана окружающей среды”

3.Введение в тему (выступление учителя)

Не правда ли, прекрасны творения природы, представленные на этих рисунках и фотографиях. Ими только б восхищаться, если бы не одно тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли.

Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них за последние 50 лет. За малым исключением, все эти животные вымерли по вине человека.

Люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы не брать у нее, все само собой восстановится. И просчитались. Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой. Это значит, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять, не помогать им.

(Например: красивого амурского тигра, который живет на Дальнем востоке, осталось примерно 200 животных. Почти полностью были истреблены такие животные, как зубры.

К началу 20-го века стало очевидно, что необходимо принимать специальные меры по спасению животных и растительного мира.

В 1948 году был основан Международный союз охраны природы МСОП . Его главной задачей было выявление видов животных, а позднее и растений, которые находились на грани исчезновения и требовали незамедлительной заботы человека.

Тогда же была создана специальная служба спасения, которая составила мировой список с пояснениями, в который входили животные и растения, находящиеся на грани исчезновения, и редкие виды. В этом списке нужно было указать причину такого состояния. И ученые решили назвать этот список Красной книгой.

Учитель: Для чего нужна Красная книга ?

Ответы детей: Она нас информирует, какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу.

Учитель: А как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой , а не желтой, синей?

Ответы детей: Красный цвет — это значит внимание, стоп, не убивайте животных, не губите растения

Красная книга — это сигнал опасности. Это не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными о животных и растениях.

Составление первого варианта Красной книги потребовалось 14 лет. Позднее она еще раз переиздавалась.

Учитель: А как вы думаете почему?

Ответы детей: Появились новые виды животных и растений, которые находятся на грани исчезновения.

Вместе с тем, меры, которые предпринимает человек, дает хорошие результаты, о чем свидетельствуют зеленые листы Красной книги , где представлены уже спасенные животные и растения. Например: соболь, бобр.

Животные Красной книги (слайды).

Физминутка.

Мы шагаем, мы шагаем

Руки выше поднимаем

Голову не опускаем

Дышим ровно, глубоко.

Вдруг мы видим: у куста

Выпал птенчик из гнезда

Тихо птенчика берем

И назад его кладем.

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса

Мы лисицу обхитрим

На носочках побежим.

Животные .(слайды ).

Учитель: редкими стали белый медведь, морж, орел, беркут, тигр, журавль, лебедь, и многие другие. Животные играют огромную роль в природе. Без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы животные и людям.

А как вы думаете для чего?

Ответы детей; употребляем в пищу, у некоторых животных ценные меха.

Учитель: но и потому что все животные очень красивы и интересны. Вырубая леса, загрязняя реки, моря, люди губят множество животных. А для животных леса, реки и озера — это дом.

Давайте послушаем сообщение о животных , которые нуждаются в охране. (Дети рассказывают о сайгаке, журавле, степном орле.)

Экологические правила.

Посмотрите, нам в класс поступили жалобы от животных.

Жалоба1 …(смотри приложение )

Кто это? (это сова). Сова находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

Жалоба 2 …(см. приложение ).

Это лягушка. Одна лягушка сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси лягушку — и они исчезнут.

Помните, ребята беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Это хорошо вам известные: белка, еж, воробей, муравей, лягушка …

Их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе. Давайте вспомним правила поведения в природе: (ученики называют правила)

Закрепление .

Много делается в стране по охране животных принят «Закон об охране и использовании животного мира». Под особой охраной в нашей Республике находятся такие животные как сайгак, степной орел, журавль красавка, дрофа. На территории Калмыкии имеются заповедники: «Маныч-Гудило», «Черные Земли», питомник «Яшкульский».

Помогают спасению редких животных национальные парки и зоопарки.

Но надо беречь не только редкие растения и редких животных, но и всех остальных, ведь животные и растения связаны между собой цепью питания. (Например: оберегая лягушек, вы сохраните жизнь цапле, которая ими питается. Так же надо беречь и дом животных.

Итог. (слайд)

Вспомните, о каких животных мы говорили.

Берегите и охраняйте природу. Как можно и как нельзя относиться к ней, ты уже много знаешь и умеешь. Но еще больше предстоит узнать и научиться. По тому, как ты будешь относиться к природе, люди скажут, какой ты человек: добрый или злой, заботливый или равнодушный.

Домашнее задание. Оформить книжку – малышку “ Береги животных” (об одном — двух охраняемых животных).

Чтение стихотворения « Береги природу».

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

Давайте сохраним

Ромашку на лугу

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа- мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях осетра.

Касатку в небесах,

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

Урок с презентацией по окружающему миру на тему: «Охрана растений»

Гришаева Татьяна Васильевна

учитель начальных классов

ОБОШИ «Школа – интернат среднего (полного)

Общего образования №4» г. Курска

15.11.2014

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 3 класс (УМК «Школа России»)

Тема: Охрана растений

Цели:

-систематизировать знания учащихся о причинах исчезновения редких растений в результате деятельности человека;

-познакомить учащихся некоторыми видами растений, нуждающимися в охране;

-формировать чувство ответственности за состояние природы, знание мер по охране растений, правил поведения в природе;

-формировать компетенции: работа с дополнительной литературой, занимать позицию, умение сотрудничать в паре и группе; адаптироваться в ситуации.

Планируемые результаты:

-знать факторы отрицательного воздействия человека на природу;

— знать растения, нуждающиеся в охране;

-понимать меры по охране растений и правила поведения в природе.

-понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить;

-оценивать достижения на уроке;

-получать информацию из дополнительной научно-популярной литературы («Атлас определитель»)

-формулировать выводы.

-иметь представления о целостности окружающего мира;

-проявлять чувство ответственности за состояние окружающей среды;

-принимать социальную роль обучающегося.

Ресурсы урока: учебник, часть 1; слайды «Редкие растения», атлас-определитель «От земли до неба», карточки с заданием, условные знаки по охране природы; звуковые файлы «Звуки леса», «Не рвите цветы!»,

листы самооценки, цветные смайлы.

Организационная структура (сценарий) урока

Формы
органи-

зации совзаимодей

ствия

Приёмы контроля

Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)

I. Мотивация
(само-опреде-ление)
к учебной деятель-
ности

Прозвенел звонок,

Начался урок.

Проверь, всё ль в порядке: книги, ручки и тетрадки?

НАСТРОЕМСЯ НА РАБОТУ

-У вас на партах листы самооценки, в которых вы будете отмечать результаты своей работы (зел. , жёлтые, красн. круги)

-Вспомните условные знаки самооценки

Демонстрируют готовность к уроку, организуют рабочее место

—

Ужасно интересно всё то, что неизвестно.

А то, что неизвестно, нам хочется узнать.

Но чтоб добыть нам знания, проявим мы старание, тогда с тобою многое удастся нам понять.

зел.,- верно, жёлтый-затруднялся, красн.- не справился, ошибка

Фронтальная, индивидуальная

Наблюдение учителя за организацией рабо-
чего места

Л – проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя

II. Актуализация знаний

1.Беседа по вопросам.

2. Проверка Д/З

Включает «Звуки природы»

-Где эти звуки мы можем услышать?

_На какие 2 группы делится вся природа?

-Вспомните, какое царство живой природы мы изучаем?

Загадка:-Дышат, растут, а ходить не могут.

-Какие ещё признаки живых организмов -растений вы знаете?

1. Значение растений для животных.

2. Значение растений для человека.

-Сделайте вывод, важны ли растения на Земле?

Отметьте результат работы в листах самооценки

Слушают

— На природе

-Живая и неживая

-Растения

-Питаются, размножаются, погибают.

Классифицируют карточки по назначению

После проверки озвучивают

-Без растений не было бы жизни на Земле!

Отмечают результат в листах самооценки

Фронтальная,

Работа по вариантам

Взаимопроверка в парах

Р – анализируют собственную деятельность с точки зрения ее эффективности.

К – умеют слушать и слышать учителя

Р – анализируют собственную деятельность с точки зрения ее эффективности

III. Постановка учебной задачи

—Пришло письмо.

-Что же делать? Как исправить ситуацию?

-Определите тему урока.

-Какая проблема?

-Подумайте, какие цели нашей работы?

-Составим план работы.

Вывешивает на доску план работы:

Исследовать: причины исчезновения растений;

Узнать: редкие растения

Составить: правила охраны растений;

Ученица читает письмо:

На Земле исчезают цветы,

с каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

На планете Земля в опасности 25 тыс. видов растений. Помогите!!!

-Охранять растения.

Тема урока: «Охрана растений»

-Исчезают цветы, растения в опасности!

Ставят цели: выяснить- почему исчезают растения? Зачем их охранять? Как охранять?

Дети добавляют: нужно придумать, как сохранить растения,

сообщить остальным.

Р – принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем

IV. Построение проекта выхода из затруднения.

Работа по учебнику

Организует работу с текстом на с.82, 83

-Определите факторы отрицательного воздействия человека на растения.

-Какая возникает опасность, когда в лесу разводят костры?

-Сделайте вывод.

-Отметьте результат.

Читают по цепочке.

В каждом абзаце выделяют проблему:

1. Вырубка лесов.

2. Сбор букетов.

3. Неумеренный сбор лекарственных растений

4. Вытаптывание

5. Лесные пожары

Мы рубим лес, устраиваем свалки,

Но кто же под защиту всё возьмёт?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждёт?

Отмечают результат в листах самооценки

Фронтальная

индивидуальная

Пр. – анализируют текст

К – совершенствуют навыки работы в группе, приобретают опыт озвучивания и защиты своей позиции

Р – анализируют собственную деятельность с точки зрения ее эффективности

Физкультминутка

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и улетел.

Солнце утром лишь проснётся,

Бабочка кружится, вьётся.

Выполняют движения:

Руки вверх, потянуться

Руками: вправо-влево

Покружиться

Л – осуществляют профилактику утомления, ориентируются на здоровый образ жизни

V. Усвоение
новых знаний
и способов действий

1. Викторина «Узнай растение»

2. Работа с справочной литературой

3. Дополнительна информация.

1. Викторина «Узнай растение» СЛАЙДЫ

Учитель читает описание растения. А) Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами. Все чуть склонили головки, и кажется: вот-вот пробежит ветерок – и над поляной послышится тихий серебряный перезвон колокольчика

Б) Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят весной между остроконечных листьев. А летом на месте цветков – красная ягода. Но не бери ее в рот – она ядовитая.

В) Один из самых ранних цветков в нашем лесу. Часто называют его подснежником, ведь он появляется, когда кое-где еще лежит снег, когда ветрено. Холодно. И как будто дрожит цветок на ветру.На доску- картинки растений

2. Задание: в «Атласе-определителе» найдите эти растения, их описание.

-Сделайте вывод что общего у этих растений? К какой группе они относятся?

-Что вы знаете о цветковых растениях?

-В чём нуждаются эти растения? Прочитайте в учебник на с.83. (1 абзац)

-Где записаны редкие, исчезающие растения?

Сделайте вывод.

Домашнее задание: см. учебник с. 85 1.В книге «Великан на поляне» прочитать рассказ о редких растениях.

2. Для младших товарищей оформить книжку-малышку «Береги растения».

Отметьте результат работы в листах самооценки

-Вспомните, как называются особо охраняемые территории, где можно встретить эти растения? толковый словарь

-Есть ли у нас в Курской обл. такие места?

-Весной, когда растения будут цвести поедем на экскурсию в заповедник.

Дети отгадывают название.

КОЛОКОЛЬЧИК

широколистный ( с.69)

ЛАНДЫШ (с.65)

ВЕТРЕНИЦА (с.65.)

Работают с атласом, зачитывают.

Это травянистые растения.

-Цветковые.

УЧЕНИК У ДОСКИ ПОКАЗЫВАЕТ:

-У них есть корень, стебель, листья, из цветов образуется плод с семенами.

-Они редкие, их нужно охранять.

-Они занесены в Красную книгу

России. Ученица читает

СТИХ-Е О КРАСНОЙ КНИГЕ

Охраняется Красной книгой
Столько разных растений, животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы

Отмечают результат в листах самооценки

-Заповедники

-Это заповедник им. В. В.Алёхина

Ученик делает сообщение о заповеднике.

Фронтальная

Работа в группах

Фронтальная

Индивидуал-ная

Проверка по эталону

(на экране)

Р – анализируют собственную деятельность с точки зрения ее эффективности

VI. Закрепление знаний и способов действий

«Назови знак»

Каждая группа получает конверт, в котором знак поведения в природе и несколько названий знаков.

Задание: соотнесите знак и его название (приклейте)

Отметьте результат работы в листах самооценки

Сделайте вывод после проделанной работы на уроке.

Работают под фонограмму песни «Не рвите цветы!»

Совещаются в группах, выполняют задание. По завершению работы сигналят, что готовы и выносят знак на доску напротив отрицательных действий человека по отношению к природе.

Отмечают результат в листах самооценки

Ученики читают стихи:

1. Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

2. Давайте, ребята,

Везде, где живём,

Деревья посадим,

Сады разведём!

Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Хоть кустик для сада

Посадит сейчас.

Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
У природы живые краски,
Миллионы лучистых соцветий.
Для чего чудеса из сказки,
Если в жизни их можно встретить

Работа в группах

(5 групп)

Проверка по учебнику с.

П – осуществляют срав-
нение.

К – высказывают свое
мнение, прислушиваются
к мнению других

VII. Рефлексия учебной деятельности
на уроке (итог)

-Подведём итоги.

-Вспомните наши цели на урок, достигли мы их? Выполнили мы план?

-Вернёмся к листам самооценки:

-Подведите итог своей работы, отметьте итоговый смайлик.

-Уточним объективность вашей самооценки.

Учитель задаёт вопросы, почему ученик выставил в итоге именно этот смайлик.

-Достигли. Ученик у доски показывает указкой соответствие целей и материала.

Отмечают итоговый результат, показывают гостям.

Объясняют результат.

Р – открыто осмысливают и оценивают свою деятельность на уроке

Охрана растений стр. 82 — 86. Окружающий мир 3 класс 1 часть

1. Докажи, что растения необходимо охранять.

Без растений невозможна жизнь на планете, они служат пищей, они выделяют кислород. Для многих животных растения являются домом.

Но растения очень уязвимы, и деятельность человека наносит ущерб растениям. Многие виды растений вымирают, а ведь без них природа станет беднее.

Если не охранять растения, планета лишится своей красоты, станет меньше пищи и кислорода.

2. Правила друзей природы

По этим условным знакам сформулируйте правила поведения в природе. Сравните их с правилами в учебнике.

Правило 1. Не рви цветы!

Нельзя рвать цветы в лесах и на лугах, даже самые красивые. Если сорвать цветок, то это растение уже не образует плодов, а значит не вырастет на следующий год. Оно исчезнет.

Правило 2. Собирай лекарственные растения аккуратно!

Собирая лекарственные растения, нельзя усердствовать и вырвать все растения. Нужно всегда оставлять большую часть растений не тронутыми, а брать только самую малость. Редкие лекарственные растения вообще нельзя собирать.

Правило 3. Не топчи траву!

Вытаптывая траву, человек уничтожает растения. На твёрдой почве растения не прорастают, леса и луга теряют часть своей территории, что обедняет флору.

Обсудим!

1. Почему многие растения не оставят потомства, если ребята будут ловить бабочек?

Бабочки — насекомые опылители. Растения специально привлекают их ярким цветом и сильным запахом, чтобы бабочки опылили их и помогли образоваться плодам. Но если бабочке ловить и уничтожать, то опылять такие растения станет некому, и растения не образуют плодов и не оставят потомства.

2. Что произойдёт с деревьями, если в лесу станет мало птиц?

Если в лесу будет мало птиц, деревья не смогут распространять семена. Семена будут падать прямо под деревья, и молодая поросль будет погибать в тени взрослых деревьев. А значит не будет молодой поросли и деревья начнут умирать.

Проверь себя

1. Почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими?

Многие растения становятся редкими потому, что человек занимает их обычные места обитания, строит города и заводы, прокладывает дороги. Многие растения становятся редкими, потому что их рвут или вытаптывают.

2. Назови несколько растений, нуждающихся в охране.

Пижма, Ятрышник, Купальница, Подснежник, Водяной орех.

3. Что люди делают для охраны растений?

Люди вносят исчезающие виды растений в Красную книгу, организуют заповедники и национальные парки.

4. Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять растениям вреда?

В природе нельзя рвать дикорастущие цветки, нельзя ловить бабочек, нельзя ломать деревья и вытаптывать траву.

Задания для домашней работы

1. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказы «Кукушкины слёзки», «Как одолели одолень-траву», «Ещё немного о редких растениях». Подумай о своём поведении в природе. Всегда ли ты бережно относишься к растениям?

Я стараюсь бережно относиться к растениям. Когда я хожу в лес или в парк, я не ломаю ветки, не срываю листочки, не рву цветы. Я просто любуюсь красотой растений и иногда фотографирую их, чтобы поделиться их красотой с друзьями.

Я стараюсь ходить по уже существующим тропинкам и дорожкам, я не гоняюсь за бабочками и не распугиваю птиц. Я считаю, что я бережно отношусь к растениям.

2. С помощью взрослых оформи для своих младших товарищей книжку-малышку «Береги растения!». На первой странице напиши, что сказали бы растения ребятам, если бы могли говорить.

Что сказали бы растения, если бы могли говорить:

Дорогой человек!

Пожалуйста, будь нашим другом! Не обижай нас, ведь мы очень нужные для всей планеты живые организмы.

Мы будем с радостью давать тебе плоды, дарить свою красоту, вырабатывать кислород, но для этого нам нужно оставаться здоровыми.

Не рви и не ломай нас! Береги растения, ведь мы такая же часть природы, как и ты. Только вместе мы можем существовать, а по отдельности не выживет никто.

На следующем уроке

Вспомни, какие группы животных ты знаешь. Каковы главные признаки каждой из этих групп?

Я знаю следующие группы животных:

Млекопитающие или звери. Они вскармливают детёнышей материнским молоком.

Птицы. Они имеют перья и почти все умеют летать.

Рыбы. Они живут в воде и дышат растворенным в воде кислородом с помощью жабр.

Земноводные. Они рождаются в воде, но взрослые животные живут на суше.

Пресмыкающиеся. Они рождаются из яиц, а их тело покрыто чешуйками.

Моллюски. Они не имеют скелета.

Насекомые. Имеют шесть ног.

Паукообразные. Имеют восемь ног.

«Охрана растений». Программа «Школа России»

Цели урока:

• продолжить знакомство с растениями ближайшего природного окружения.
• закрепить знания о правилах поведения детей в природе, направленные на её сбережение

Задачи:

Образовательные:

• расширить представление учащихся о многообразии лекарственных растений;
• обучение самостоятельно добывать знания, используя приемы исследовательской работы.

Развивающие:

развивать познавательный интерес у учащихся, наблюдательность и мышление, творческие способности;

развитие умения презентовать результаты собственной и совместной деятельности.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к окружающему миру, к родному краю;
• воспитывать бережное отношение к растениям.

Оборудование:

• компьютер; проектор с экраном;
• гербарий;
• плакаты: “Будьте активными защитниками природной среды!” и “Сохранить природу – сохранить жизнь!”;
• иллюстрации;

Ход урока

I. Организационный момент.

Встало солнышко – ура!
Заниматься нам пора!
Учимся старательно,
Слушаем внимательно!
Думаем, запоминаем,
Дружно руки поднимаем!

– Сегодня мы продолжаем нашу работу по разделу “Эта удивительная природа”. Тема сегодняшнего урока “Охрана растений”. Сегодня мы поговорим об удивительном мире растений.

II. Актуализация знаний учащихся.

Учитель. Закройте глаза. Играем в “День и ночь”. Кого я коснусь, тот встает и отвечает на мой вопрос.

1)Что обозначает слово растение?

2) Много ли растений на Земле?

3) Что относится к растениям?

4) Как называются растения, полезные для здоровья?

5) Почему они так называются?

– На вопросы вы отвечали так, как могли, и убедились, что пока еще очень мало знаете о наших растениях. А ведь они повсюду.

III. Работа по теме урока.

Учитель. Отгадайте загадки.

1. Дышит, растет, а ходить не может
2. Что называют “зеленой одеждой земли?”
3. Назови одним словом: деревья, кустарники, травы, цветы.

Ученики. Ответ: Растения.

Учитель. Богат и разнообразен растительный мир нашей Родины. Множество удивительных растений можно встретить на ее территории. Народ издавна наблюдал за красотой цветов.

– Вспомните сказку “Каменный цветок”. Кто ее написал?

(Эту сказку написал Павел Бажов).

– А сказку об удивительном, волшебном цветке?

(Учитель показывает книжку С.Т. Аксакова “Аленький цветочек” и читает небольшие отрывки).

– Что же такое цветок?

– Заглянем в толковый словарь русского языка.

“Цветок – часть растения, на котором образуется плод, а также само растение”.

– Но нам хочется знать больше о растениях. Мы хотим знать названия цветов, нам интересно их рассматривать, нас привлекают их запахи.

(На доске предлагаются изображения различных цветов: колокольчик, ландыш, ветреница).

– К какой группе они относятся? ( К группе цветковых растений).

– Какие чувства вызывают у вас цветы? (Радость, восхищение).

– Часто жертвами нашей “любви” к цветам стали не только редкие растения, но и массовые виды. Многие из них занесены в Красную книгу.

Лесной цветок ландыш постепенно исчезает из наших лесов из-за невежественного отношения к нему людей. Собирать букеты из ландышей и продавать их запрещено законом.

Есть цветы, которые люди вывели упорным и долголетним трудом, сделали их разнообразными по форме и цвету. Это декоративные цветы.

– Назовите их? (Розы, тюльпаны, нарциссы…)

– Эти цветы создал человек, для того чтобы украсить сады, парки, скверы. А красивые дикорастущие цветы должны оставаться в природе.

IV. Практическая работа. Работа с гербарием.

Учитель. Я хочу проверить, знаете ли вы лекарственные растения? Найдите в гербарии лекарственные растения. Какие растения мы можем собрать в лесную аптеку?

Дети. Подорожник, липа, зверобой, береза, крапива.( Показ лекарственных растений)

Ученик.

Лес, как сказочное царство,
Там кругом, растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке —
И микстура, и таблетки.
Ну, а чем и как лечить
Я могу вас научить.
Все целебные растения.
Знаю я без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться.
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения!
Ведь из трав лесного царства
Люди делают лекарства.

Учитель. Лес дает человеку лекарственные травы и цветы.(Липовый цвет, корень жень-шень – 1кг – стоит автомобиля), грибы, ягоды, орехи, масло. Крапива полезна, из нее варят вкусные щи, делают лечебные кровоостанавливающие настои.

– Вспомнить правила, которые нужно знать, чтобы сохранить растения и посмотрим ваши рисунки, которые доказывают, что нельзя делать, бывая в лесу. Приложение1.

1. Не резать кору деревьев!
2. Не разжигать костер в лесу без взрослых. Не бить стекло в лесу.
3. Не оставлять мусор в лесу.
4. Не вырубать, не ломать деревья и кустарники, не рвать цветы.

– Из лекарственных растений можно собирать только те, которых в вашей местности много. Если ими умело пользоваться, то свое здоровье и красоту мы сможем сохранить на долгие годы.

– Лекарственные растения – ценнейшее богатство. Количество некоторых из них из-за массового сбора резко уменьшилось (валериана, ландыш и другие).

Ученик.

На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляют нам каждое лето.

Учитель. Ребята, случалось ли вам натереть ногу в пути? Как облегчить боль? Листья какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусах насекомых? (Листья подорожника. )

1-й ученик.

Тонкий стебель у дорожки.
На конце его – сережки.
На земле лежат листки –
Маленькие лопушки.
Нам он, как хороший друг.
Лечит раны ног и рук. (Подорожник)

2-й ученик.

Стоит в поле кудряшка,
Белая рубашка.
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)

3-й ученик.

Раскидистый, могучий,
Поднялся к самой туче. (Дуб)

(Сообщение о лекарственных растениях.) Приложение2.

Молодцы, ребята! Вы, очень много знаете лекарственных растений.

Ученик.

Лес не только для забавы
Он богатство всей страны.
Все деревья в нем и травы
Нам на пользу взращены.
Все растенья надо знать
Их беречь и охранять
Ведь из трав лесного царства
Люди делают лекарства.

V. Обобщение и систематизация знаний.

Учитель. В конце нашего занятия Солнышко предлагает вам сыграть в интересные игры на знание природы. (Работа в группах)

1. Знаешь ли ты деревья и кустарники родного края? (Раздаются букеты, листья, цветы, за 3 минуты должны угадать названия растений.)
2. Эстафета. На каждый шаг представитель одной команды называет птицу, другой – растения.
3. Веселые художники. С закрытыми глазами нарисовать хорошо знакомое растение.

Молодцы, ребята, Солнышко благодарит вас за работу.

VI. Рефлексия.

Учитель. Ребята, давайте повторим правила друзей природы.

1. Находясь в природе, не будем срывать растения для букетов. Будем составлять букеты только из тех растений, которые выращены человеком.
2. Собирать лекарственные растения будем только в тех местах, где их много. Часть растений обязательно оставим в природе.
3. В лесу будем стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания.
4.  

VII. Домашнее задание творческого характера

.

1. Придумай фантастический рассказ о том, что случилось бы на Земле, если бы исчезли растения.
2. Оформи для своих младших товарищей книжку – малышку “Берегите лекарственные растения!» На первой странице напиши, что сказали бы растения ребятам, если бы могли говорить.

10 ДЕТСКИХ КНИГ О ЦВЕТАХ И РАСТЕНИЯХ

Весна в полном расцвете — это прекрасная возможность рассказать детям о природе и цикле от рассады до выращивания цветов и растений. Вот несколько очаровательных книг, в которых рассказывается об основах садоводства. Эти восхитительные книги, подходящие для детей дошкольного возраста и дошкольного возраста, обязательно вдохновят вас на некоторые проекты по домашнему садоводству и положительно скажутся на зеленых пальцах!

Посадка радуги Эта ярко иллюстрированная книга — одна из любимых историй моих детей.Он учит основным принципам посадки семян, луковиц и растений. Самое интересное — это прогулка по всем цветам радуги с различными растениями и цветами в качестве примеров этих цветов.

Посадка дикого сада Эта книга, рассказанная в более сюжетном формате, начинается с того, что персонажи сажают семена. Однако эти семена начинают рассыпаться, и мы получаем объяснения того, как различные природные факторы, включая ветер, дождь и животных, переносят эти семена в новые и неожиданные места.

Project Garden Вот практическое руководство по садоводству с круглогодичными вариантами выращивания всех видов растений, цветов и многого другого, что можно выращивать из месяца в месяц. Написанный сертифицированным мастером-садовником, он может стать отличным стартом для веселых садоводческих проектов с вашими детьми.

О, скажи, можешь ли ты посев Собираясь об этом, как только доктор.Сьюз может, «О, скажи, можешь ли ты, семя» предлагает причудливый подход к изучению растений и их опыления.

The Tiny Seed Поклонникам массивного и красочного художественного стиля Эрика Карла понравится этот вдохновленный природой драгоценный камень, который проведет вас через жизненный цикл цветка из крошечного семени. К книге прилагается настоящий пакет с семенами, который можно посадить, чтобы ваш ребенок мог увидеть историю книги своими глазами.

Как вырастить семя Эта книга следует по пути желудя, превращающегося в могучий дуб.Из-за того, что книга предназначена для юного возраста, она дает простые объяснения научных концепций и облегчает освоение ребенком красивых акварельных иллюстраций.

Цветочный сад Циннии Цинния с помощью собаки и кошки выращивает свои растения и наблюдает за их ростом. В образовательном контенте по краям страниц размещены реальные изображения цветов и семян, а также другие изображения природы, такие как облака и насекомые.

Выращивание овощного супа Эта насыщенная книга воплощает концепцию «от фермы к столу» (или, в данном случае, суповая кастрюля) в понятной для дошкольников форме.Обсуждается весь процесс, от посадки семян и выращивания растений до сбора овощей и их приготовления.

One Bean Эта простая для понимания книга увеличивает масштаб и фокусирует внимание только на одном bean-компоненте. Здесь мы рассматриваем рассказ о том, как одну фасоль сажают и наблюдают в течение всего цикла ее роста, пока она не будет готова к употреблению.

Дерево — это растение. Вот чудесная книга о деревьях, в которой объясняется, что, как и маленькие растения и цветы, которые видят дети, дерево также является растением, но действительно большим.В этой книге рассматривается жизненный цикл дерева в течение четырех сезонов для получения общего обзора.

См. Также 10 инструментов для начинающих садоводов для детей.

13 лучших книг по садоводству для домашних растений

Существуют книги по садоводству для каждого вида растений, и это особенно важно, когда растения имеют особые потребности, например комнатные растения! Некоторые из лучших книг по домашнему садоводству содержат подробные сведения, которые сделают вас квалифицированным родителем домашних растений. Ищете ли вы лучшие книги по домашнему садоводству для начинающих или что-то более продвинутое, эти книги вдохновят и научат вас заботиться о своем джунгало.

Хотя многие люди находят любовь к комнатным растениям ДО того, как они разбивают сад на открытом воздухе, я немного другая птица.

Я впервые начал выращивать растения на открытом воздухе в рамках самостоятельной программы реабилитации от внезапной и тяжелой инвалидности. Конечно, у меня было несколько комнатных растений, но мне удалось сохранить в живых лишь несколько горшков. Я нашел истинное исцеление и более глубокую связь через растения, и именно тогда произошел роман. Познакомиться с преимуществами и силой растений на собственном опыте было воротами к растениям, украшающим все мое наружное, а вскоре и внутреннее пространство.

Когда я освоил комнатные растения и затем использовал их в своих творческих проектах, я обнаружил, что поглощаю сотни ресурсов, включая блоги, веб-сайты и (больше всего на свете) книги. Со временем я собрал целую библиотеку книг по садоводству, и я не хочу держать эти драгоценности при себе.

Этот список лучших книг по садоводству включает в себя ГОРЯЧИЕ и НОВОЕ в комнатных растениях. Комнатные растения — это больше не то, что вы помните в доме бабушки. Нет, это новое десятилетие принесет нам несколько невероятных и стильных книг, с которыми можно расти.

Книга Living Decor: дизайн стола с моховыми террариумами, фото Альсидеса Агуасвивеса.

Современные книги по садоводству домашних растений для добавления в свою библиотеку

Если вы хотите начать добавлять комнатные растения в свой дом или просто хотите узнать, как на самом деле заботиться о тех, которые у вас есть, эти 13 книг по домашним растениям — это то, что вам нужно. идеальное место для начала. Они крутые, креативные и битком набиты отличной растущей информацией. Кроме того, каждый из них может быть почитаем как новичком, так и более опытным комнатным садоводом.

Wild at Home: как укладывать красивые растения и ухаживать за ними

Wild at Home от Hilton Carter — это потрясающее введение в комнатные растения для начинающих, которое включает в себя все, что вам нужно знать о выращивании и уходе за домашними растениями. Эта книга поможет и тем, у кого есть зеленые пальцы, потому что она дает проницательную информацию о том, как укладывать ваши растения, чтобы показать их.

Неразрушимое комнатное растение: 200 красивых растений, которые может вырастить каждый

Неразрушимое комнатное растение от Tovah Martin — прекрасный справочник, который дает очень хорошие советы по различным комнатным растениям, которые легко выращивать для людей, у которых нет самые идеальные условия в их домах. Он предоставляет профили растений с краткой информацией о поливе, освещении и времени цветения. Он также включает советы по уходу и уходу, а также идеи о том, как использовать растения в качестве домашнего декора.

Как не убить комнатное растение: советы по выживанию для садоводов, испытывающих трудности

Как не убить комнатное растение Вероники Пирлесс охватывает около ста комнатных растений и дает основную информацию по уходу, которая вам нужна. а также распространенные вредители и проблемы, с которыми может столкнуться каждое растение.Моя любимая часть — это фото-указатель растений! Это позволяет очень легко найти растение, даже если вы не знаете его названия.

Жилой декор: растения, горшечные растения и проекты «Сделай сам» — ботаническое оформление с помощью инжира, монстеры, надувных растений, суккулентов, папоротников и других ваших любимых комнатных растений

Living Decor от Марии Коллетти дает много полезных советов о том, как украсить и показать комнатные растения. Кроме того, она дает отличные инструкции для простых в использовании проектов DIY для ваших молодых растений, когда вы добавляете растения в свой дом.

Я большой поклонник Коллети — настолько, что пригласил ее сделать для меня гостевой пост! Посмотрите на этот великолепный террариум , созданный ею из мха, , и сделайте свой собственный!

Расти в темноте: как выбрать комнатные растения при слабом освещении и ухаживать за ними

Расти в темноте Лизы Элдред Стейнкопф — безусловно, одна из лучших книг по уходу за растениями при слабом освещении. Его советы полезны как для новичков, так и для опытных «зеленых пальцев».В этой книге есть каталог комнатных растений, которые хорошо переносят слабое освещение, для тех, кому не по карману окна, выходящие на юг, или другие хорошие источники света для комнатных растений.

Недавно я собрал отличный ресурс с девятью моими любимыми комнатными растениями при слабом освещении и довольно часто использовал эту книгу, чтобы помочь моим растениям расти!

Городские джунгли: жизнь и укладка с помощью растений

Городские джунгли Игоря Йосифовича — красивая книга о стилизации с использованием растений. Хотя сама книга посвящена лишь нескольким конкретным породам растений, эту книгу обязательно нужно прочитать, если вы ищете вдохновение для укладки! Эта книга оформлена почти как журнал с множеством великолепных изображений и идей.

Выращивание растений: простые способы выращивать больше комнатных растений, овощей и цветов

Выращивание растений Лесли Ф. Халлек — это незаменимый продукт для тех, кто хочет расширить свое семейство растений (это не ее название Как мило?).Он охватывает все, что вы когда-либо хотели знать о том, как вырастить больше саженцев. Это отличный ресурс для новичков, чтобы узнать о размножении и выращивании побегов!

Комнатные растения: полное руководство по выбору, выращиванию и уходу за комнатными растениями

Удивительные фотографии в книге Комнатные растения Лизы Элдред Стейнкопф помогут вам определить любые растения, которые у вас есть, их потенциальные проблемы и другие разновидности вам тоже может понравиться. На каждой странице представлено одно растение и краткое изложение основных требований к нему. Этот занимает видное место на моей полке — я все время тянусь за ним.

Новый родительский завод: развивайте свой зеленый палец и заботьтесь о своей семье комнатных растений

Новый родительский завод Дэррила Ченга рассказывает о том, что значит быть «родителем» растения. Его простые советы и уловки имеют смысл даже для опытных родителей.

Если у вас есть растения и вы не можете понять, почему они умирают, эта книга поможет вам выяснить, почему. Мне нравится, что эта книга помогает развить вашу уверенность и инстинкт как родителя растений — вы научитесь прислушиваться к своему чутью, когда дело доходит до ухода за растениями!

Воздушные растения: любопытный мир тилландсий

В прошлом поиск информации о выращивании тилландсий был трудным и часто был слишком расплывчатым и обширным. Уже нет. С Air Plants от Zenaida Sengo вы получите полезную информацию о различных типах воздушных растений и полезные рекомендации по поливу, удобрению и демонстрации ваших тилландсий.

Если вам интересно услышать немного о воздушных растениях, чтобы попробовать ухаживать за одним из них, прежде чем покупать целую книгу, я написал несколько полезных ресурсов в блоге. Узнайте о , как ухаживать за воздушным заводом , , как правильно поливать один , и даже сделать свой собственный великолепный воздушный дисплей !

Новый террариум: создание красивых дисплеев для растений и природы

Новый террариум от Това Мартин расскажет вам все, что вам нужно знать, чтобы создать террариум или поддерживать его рост.Он покрывает почву, камни и многое другое. Если вас вообще интересуют такие стенды, то это книга, к которой стоит потянуться! В нем есть все, что вам нужно знать о том, как создавать потрясающие террариумы.

Terrarium Craft: создайте 50 волшебных миниатюрных миров

Terrarium Craft от Эми Брайант Айелло и Кейт Брайант включает пятьдесят оригинальных дизайнов, которые вы можете воссоздать или использовать в качестве вдохновения для своего собственного дизайна. В каждом проекте есть четкие пошаговые инструкции по сборке террариума и уходу за ним.

Plant Craft: 30 проектов, которые добавляют естественный стиль в ваш дом

Проекты из Plant Craft Кейтлин Аткинсон варьируются от настольных садов до подвесных скульптур и вертикальных стеновых садов. Они различаются по сложности, но большинство из них можно сделать всего за час или два. При правильном уходе все они могут надолго украсить ваш дом.

Мои книги

И последнее, но не менее важное: я написал несколько книг, основанных на любви к природе и растениям. Если вы хотите узнать больше о выращивании семян, рецептах ухода за кожей на травах, проектах по украшению вашего сада и многом другом, ознакомьтесь с моими собственными книгами .

В моей первой книге, Garden Made , есть несколько замечательных проектов комнатных растений, подобных этой, о создании террариумов из песка.

Еще больше фантастических книг, чтобы добавить в свою библиотеку!

14 книг по домашним растениям для настоящих новичков

Этот пост содержит партнерские ссылки.Когда вы совершаете покупку по этим ссылкам, Book Riot может получать комиссию.

В нашем замечательном Интернете можно найти более пары книг о комнатных растениях. Новичку, которому нужно ухаживать за свежим урожаем нежных молодых суккулентов, заманчиво довольствоваться первым красивым покровом, который вы увидите. Сопротивляться! Мы говорим о жизни младенцев растений. Ваши новые друзья по хлорофилу рассчитывают, что вы будете читать только лучшие книги о домашних растениях. К счастью, мы вас прикрыли. Эти книги о комнатных растениях помогут вашим растениям расти в кратчайшие сроки.Вскоре вы будете раздавать нефритовые растения в качестве подарков и ухаживать за своим собственным внутренним садом, как жестокое земное божество, которым вы являетесь. Читать дальше!

Руководство по суккулентному садоводству для новичков: пошаговое руководство по выращиванию красивых и стойких суккулентов от Таку Фуруя

Есть причина, по которой суккуленты сейчас «в ходу». Они милые, весной быстро растут и требуют минимум внимания. Эта книга покажет вам, как сделать ваши суккуленты предметом зависти ваших друзей, которые тоже забронировали места.

Бонсай: Полное пошаговое руководство для начинающих от Хикару Ямасаки

Не пугайтесь слова «бонсай». У вас тоже может быть крошечное деревце! Эта книга научит вас основам, ветка за веткой, корень за корнем и лист за крошечным листочком.

Полное руководство по выживанию комнатных растений: основные навыки садоводства для содержания (а не уничтожения!) Более 160 комнатных растений от Барбары Плезант

Эта книга знает. Он знает о комнатных растениях, которые вы убили своей чрезмерной любовью, своим пренебрежением и простым невежеством.Пусть больше не погибнут ваши друзья-растения из-за того, что вы не прочитали эту книгу!

Информационный бюллетень

Подпишитесь на нашу рассылку Book Deals и получите скидку до 80% на книги, которые вы действительно хотите читать.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Не бросай, выращивай !: 68 Подоконников из кухонных отходов, Дебора Петерсон

Одна вещь, которую я понял за долгие два года работы в саду, — это то, что эта ерунда стоит дорого.Семена, фонари, особая почва, необычные горшки — где это кончается? Прямо здесь, друзья! Эта книга покажет вам, как вырастить восхитительный домашний сад из листьев салата, обрезков лука и случайных кусочков чеснока.

Комнатные растения: Полное руководство по выбору, выращиванию и уходу за комнатными растениями Лизы Элдред Стейнкопф

Выбор правильного растения имеет важное значение не только для вашего интерьера и образа жизни, но и для счастья данного растения. Эта книга проведет вас через процесс поиска своего растения души.

Как не убить комнатное растение: советы по выживанию для садоводов, испытывающих трудности, от Вероники Несравненная

Вот еще одна книга, которая точно знает, кто вы. Не сопротивляйтесь назначению убийцы растений. Первый шаг к улучшению — принять тот факт, что вы облажались. Тогда прочтите эту книгу, ради всего святого.

Как выращивать комнатное растение: руководство для новичков по созданию и содержанию друзей растений от Хизер Родино

Растения — ДРУЗЬЯ! Они улучшают ваше психическое здоровье и качество воздуха, заставляют вас привыкнуть к удобному распорядку заботы и внимания, и в целом они потрясают.Эта книга познакомит вас с волшебным миром ухода за растениями.

Как вырастить растение: и заставить его полюбить вас, Морган Доан и Эрин Хардинг

Если вы дадите растению достаточное количество воды, еды и солнечного света, они смогут полюбить вас в ответ. Эта книга раскроет вам все секреты сердца комнатного растения и покажет, как его завоевать навсегда.

Домашнее озеленение на кухне: превратите ваш дом в круглогодичный огород — Микрозелень — Ростки — Травы — Грибы — Помидоры, перец и многое другое от Милларда Элизабет

Вы любите поесть, да? Если вы ответили, очевидно, , чувак! Я сейчас ем! Я бы ел все время, если бы это было физически возможно, тогда, мой друг, у вас есть сильный стимул научиться садиться внутри.Это просто! Просто прочтите эту книгу. Комнатный перец в вашем будущем! Идеально подходит для людей, которые не понимают, зачем им выращивать суккуленты.

Leaf Supply: A Guide to Keep Happy Home Plants by Lauren Camilleri and Sophia Kaplan

Эта книга не только расскажет, как ухаживать за комнатными растениями, но и как их украсить. Это важно! Растения тоже должны выглядеть красиво. К тому же, если у вас есть один, вы, вероятно, получите еще 50 подарков к празднику, и к этому хорошо подготовиться. Не то, чтобы я знал из опыта или чего-то еще.

Миниатюрный бонсай: Полное руководство по супер-мини-бонсай от Терутоши Иваи

Может, настоящий бонсай — не твоя скорость. Попробуйте мини-бонсай! С ними легче управлять, чем с бонсай, и они намного симпатичнее. Три слова: крошечное наперсточное дерево. Вы поймете, что я имею в виду, когда прочтете книгу.

Новый родитель растений: развивайте свой зеленый палец и заботьтесь о своей семье комнатных растений Дэррил Ченг

Не соблюдайте пассивно правила при выращивании комнатных растений. Родите их! Активно любите их и будьте внимательны к их потребностям.Эта книга научит вас интуитивно понимать, что нужно вашим растениям, и реагировать, не задыхаясь.

Любовь к растениям: как ухаживать за комнатными растениями Элис Фаулер

У вас есть темная спальня? В этой книге есть растение для вас. Как насчет слишком яркого крыльца? Для этого тоже есть растение! Прочтите, чтобы узнать, какие растения будут расти в вашем доме.

Общество растений: создайте внутренний оазис для вашего городского пространства, Джейсон Чонге

Растения (и книги о комнатных растениях) не являются исключительной прерогативой буржуазии.Напротив! Эта книга покажет вам, как озеленить вашу квартиру, кондоминиум, общую комнату или другое жилое пространство, экономящее пространство.

20 детских книг о семенах и растениях • TableLifeBlog

Вы изучаете сады или растения в домашней школе? Сегодня я делюсь несколькими замечательными книгами о семенах и растениях, которые помогут вам учиться.

Пост содержит партнерские ссылки; подробности см. в раскрытии.

Вы, конечно, можете обратиться к учебникам, чтобы исследовать мир растений, но вам не нужно ограничивать свое обучение этими типами ресурсов.Нет недостатка в прекрасных детских книгах о семенах и растениях. От документальной литературы до книжек с картинками — есть множество увлекательных вариантов чтения о растениях. Давай посмотрим, ладно?

Детские книги о семенах и растениях

1. National Geographic Readers: от семян до растений

Программа

National Geographic «От семян к растениям» от National Geographic содержит множество информации о семенах, растениях и той роли, которую они играют в нашем мире. Если вы ищете книги о семенах, это отличный выбор, потому что в нем также есть потрясающие фотографии и он хорошо подходит для детей, которые начинают читать в одиночестве.

2. Сможете ли вы сеять ?: Все о цветущих растениях

Все книги серии «Кот из учебной библиотеки шляпы» феноменальны. Тем не менее, Oh Say Can You Seed? «» — одна из моих любимых книг о семенах и растениях. Я имею в виду, что если ты можешь изучать ботанику у Кота в шляпе, то обязательно сделай это.

Если серьезно, не позволяйте рифмам и презентациям Seussical вводить вас в заблуждение. Эта книга полна информации и даже включает глоссарий и предложения для дальнейшего чтения.

3. От семян к растениям

От семян к растениям «» Гейл Гиббонс — отличный выбор для изучения семян и растений. Он включает в себя обзор семян и того, как они растут, цветовую схему и даже инструкции по выращиванию растения из бобов. Самое приятное то, что он исчерпывающий, но предоставляет информацию в виде удобоваримых фрагментов.

4. Как растет семя

Еще один хороший выбор для детей, которые начинают читать в одиночку, « Как растет семя» от Хелен Джордан выделяет растения, семена и деревья красочными иллюстрациями и включает инструкции для проекта по выращиванию растений своими руками.

5. Крошечное семя

Если вы поклонник Эрика Карла, вы, вероятно, знакомы с The Tiny Seed. Тем не менее, его стоит прочитать еще раз, потому что он идеально подходит для того, чтобы помочь детям младшего возраста понять зачастую трудный путь семени.

6. Семя спит

Это первая книга, которую я открыл для себя Дайанной Астон и Сильвией Лонг, но они составляют прекрасную команду. A Seed is Sleepy — одно из нескольких совместных проектов между ними двумя, и оно подчеркивает иногда сонную жизнь, ведущуюся многими разными семенами.

7. Семя одуванчика

Недавно мы взяли Семя одуванчика из нашей библиотеки, и оно нам очень понравилось. Это замечательная работа, объясняющая жизненный цикл семян одуванчика в виде книжки с картинками, дополненная красивыми иллюстрациями.

8. Переворот, плавание, полет: семена в движении

Flip, Float, Fly: Seeds on the Move представляет собой концепцию книги с картинками, аналогичную The Dandelion Seed , но не только об одуванчиках.Помимо выделения нескольких различных видов движущихся семян, он также включает иллюстрированные определения и диаграммы.

9. Сад Джека

Следуя хорошо известной структуре рифмы «Это дом, который построил Джек», Jack’s Garden — это история о мальчике, который строит, сажает и ухаживает за садом на заднем дворе. Это идеальный способ помочь детям представить себе сад в пространстве, похожем на их собственное.

10.Мой сад

Все эти книги о семенах и растениях прекрасны, но My Garden от Кевина Хенкеса отличается от всех, потому что девочка в этой истории растет больше, чем обычные сады. В этом саду появляются огромные овощи, меняющие цвет цветы, шоколадные кролики и ракушки. Эта книга наверняка пробудит воображение вашего ребенка и побудит к веселым беседам.

11. Лола сажает сад

Lola Plants a Garden — это супер милая книга о маленькой девочке, которая сажает сад во дворе.Этот урок особенно хорош для маленьких учеников, он рассказывает об исследованиях и работе, связанной с посадкой сада, и ожидании, которое наступает после процесса посадки.

12. Любопытный сад

The Curious Garden входит в этот список книг о семенах и растениях, потому что он показывает, как сады могут служить более чем одной цели. Это также показывает, что садам не нужны задние дворы, загородные окрестности или широкие открытые сельские пространства для процветания.

13.Причина цветка

Книга Рут Хеллер Причина появления цветка — прекрасная подборка для чтения, в которой объясняются составные части цветов, их опыление и различные факторы, участвующие в жизненном цикле цветка.

14. Посадка радуги

Яркие и веселые иллюстрации в книге Лоис Элхерт « Посадка радуги » — достаточная причина, чтобы включить эту книгу в свои планы чтения, но эта — особенно хороший выбор, потому что она сосредоточена не только на семенах.Луковицы и саженцы также включены в эту забавную книгу.

15. Цветочный сад Циннии

Цветочный сад Циннии особенно хорош для малышей, которые изучают семена и растения. В этой книге объясняется процесс планирования и посадки цветочного сада, но иллюстрации помогают сделать это таким образом, чтобы это было увлекательно для молодых учеников.

16. Алфавитная книга цветов

Цветочная алфавитная книга — это именно то, на что это похоже.Он выделяет один цветок или цветущее растение для каждой буквы алфавита.

17. Я могу назвать 50 деревьев сегодня !: Все о деревьях

Я могу назвать 50 деревьев сегодня! — это еще одно название из книги «Кот из учебной библиотеки шляпы», и, как следует из названия, все дело в деревьях. Он отлично подходит для определения разных деревьев и выявления сходств и различий между ними. Как О, скажи, можешь ли ты посеять? , упомянутого выше, он также содержит глоссарий и предложения для дальнейшего чтения.

Имейте в виду, что он действительно содержит ссылку, которая противоречит мировоззрению креационистов. Если для вас это проблема, вы можете пропустить эти несколько страниц с детьми младшего возраста или использовать эти ссылки в качестве тем для обсуждения.

18. Дерево — это растение

Мне нравится наблюдение за деревьями, включенное в Дерево — это растение. Это упражнение, а также сама информация и иллюстрации делают его отличным выбором для изучения семян и деревьев.

19. Занятое дерево

Busy Tree — это восхитительный взгляд на то, что происходит под, сверху, внутри и вокруг дерева. Этот взгляд включает в себя процесс роста и всю жизнь, которую поддерживает дерево.

20. Как растет дуб

Как растет дуб — это больше, чем книга о дубе. В нем рассказывается не только история дуба, но и то, как мир вокруг него меняется на протяжении его жизни.

---

У вас есть предложения по книгам о семенах или растениях? Я хотел бы, чтобы вы поделились ими в комментариях ниже, чтобы я мог их проверить.🙂

Книг по садоводству для детей — фантастические развлечения и обучение

Весной наступает теплая погода, цветут цветы и садоводство. Садоводство — отличный способ для малышей узнать о растениях, о том, как они растут, о животных, обитающих в саду, и о том, как пища переходит от семян к столу. Приведенные ниже книги — отличный ресурс для изучения, создания или ухода за собственным садом.

Детские садовые книги

НАЙДИТЕ ЕЩЕ БОЛЬШЕ ИДЕЙ ДЛЯ САДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАШИХ ПЕЧАТНЫХ ПЛАНАХ УРОКОВ ПО САДОВОЙ ТЕМЕ.

Руководство по садоводству

Классная комната в саду, Кэти Джеймс

Узнайте, как создать свой собственный садовый класс с потрясающими идеями по математике, естественным наукам, грамотности, искусству, ремеслам и ролевым играм. Эта книга включает идеи, которые будут работать независимо от того, насколько велик или мал ваш сад или уровень ваших навыков садоводства.

Корни, побеги, ведра и ботинки: садоводство вместе с детьми Шэрон Лавджой

Roots, Shoots, Buckets & Boots полон идей для садоводства с детьми.В книгу включены инструкции и иллюстрации по созданию собственного сада для пиццы, лунного сада и многого другого. Это написано для взрослых, чтобы использовать их с детьми.

Покажи мне, как я могу вырастить вещи, Салли Уолтон

«Покажи мне, как я могу выращивать вещи» — это книга, которую дети и взрослые могут использовать в саду. Есть пошаговые фото-инструкции по посадке и уходу за своим садом.

Project Garden: Ежемесячное руководство по посадке, выращиванию и использованию ВСЕГО, что может предложить ваш задний двор, от Стейси Торнио

Эта книга отлично подходит для семейных и школьных садов.Он разбит на разделы по месяцам. Каждый месяц включает информацию о том, что сажать, рецепты изготовления, садовые материалы, которые вы можете использовать для создания произведений искусства из вторсырья, и другие вещи, которые вы можете создать. Это отличный ресурс для включения садоводства в каждый месяц года.

Вырасти для детей самостоятельно, Крис Коллинз

Grow Your Own for Kids — это книга, которую родители и учителя могут использовать с начинающими садоводами. Книга включает в себя пошаговые инструкции для детей, как они создают свой сад и ухаживают за ним.Есть «письма родителям», в которых взрослым даются дополнительные указания.

Тайны сада Кэтлин Вайднер Зофельд

Алиса, Пит, мама и папа открывают секреты сада на собственном заднем дворе. История включает в себя факты о растениях и животных, которые встречаются в саду, и о том, как они создают пищевую цепочку.

Овощи, которые мы едим, Гейл Гиббонс

«Овощи, которые мы едим» — замечательная книга, которую можно использовать, исследуя собственный сад или сажая его.Овощи подразделяются на такие категории, как лист, луковица, бутон, корень, клубень, стебель, фрукты и семенные овощи. Каждый раздел включает рисунки овощей из этой категории, а в конце книги также приведены советы по посадке сада.

Рассказы о садоводстве — вымышленные и правдивые истории

Любопытный сад Питера Брауна

В «Любопытном саду» мы встречаем мальчика, который живет в городе, в котором нет деревьев и растений. Однажды он обнаруживает несколько умирающих растений и начинает ухаживать за ними.Это одно действие преобразит город. Это прекрасная книга, в которой рассказывается о заботе о нашей планете, городе и окрестностях.

Посадка радуги, Лоис Элерт

Посадка радуги — это простая история с яркими и красочными иллюстрациями, которые понравятся юным читателям. В книге рассказывается история ребенка и его мамы, которые сажают растения и ждут, пока вырастет их радуга. Эта книга показывает семена, луковицы, растения и отлично подходит для разговоров о цветах.

Джордж Анкона «Это наш сад»

Наш сад — это история школьного сада в начальной школе Асекия Мадре.В книгу вошло множество фотографий учеников, работающих в саду в течение учебного года. Эта книга напоминает мне школьный сад в моей школе и все замечательные вещи, которым студенты учатся, работая в нем.

Наш школьный сад, Рик Суонн

«Наш школьный сад» — это история, рассказанная на стихи Майклом, новым учеником школы. Майкл обнаруживает удивительный школьный сад и многому учится. Каждая страница содержит стихи о различных занятиях в саду в течение учебного года и факты об этом занятии.

Дедушкин сад, Стелла Фрай

В саду дедушки Билли и дедушка начинают работать в саду в конце зимы. Билли хочет, чтобы растения быстро росли, но дедушка напоминает ему, что если он проявит терпение, то все будет хорошо. Мне понравилось, как в книге рассказывается о Билли и дедушке, когда они начинают свой сад поздней зимой и собирают урожай осенью.

Посади маленькое семя, Бонни Кристенсен

«Посади небольшое семя» — это рассказ о друзьях, которые вместе сажают семена, а также факты о садоводстве.Иллюстрации сделаны красиво и изобилуют цветами и растениями.

Идеальный день для копания от Cari Best

Нелл и ее собака Расти считают, что это идеальный день для копания. Пока Нелл и Расти роют ямы, чтобы сажать анютины глазки, Норман наблюдает, как разворачивается беспорядок. Мне нравится эта история, простая грязная, грязная история и все то веселье, которое обнаруживают трое друзей, когда они копают.

Какие еще книги по садоводству для детей вы бы порекомендовали?

Больше удовольствия от садоводства

Садоводство, занятия с детьми и советы

Садовая сенсорная корзина

Приглашение для лепки «Цветочный сад»

ПОДРОБНЕЕ О САДОВОЙ ТЕМЕ С ПЕЧАТНЫМИ ПЛАНАМИ УРОКОВ

Экономьте время и сразу приступайте к обучению в игровой форме с помощью наших печатных наборов планов уроков.Каждый набор включает более 30 игровых учебных заданий, связанных с темой, и мы предоставили разные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все задания были непосредственно ориентированы на ваши потребности.

ПОЛУЧИТЬ ПЛАН УРОКА

Планы уроков по дошкольному саду

Также доступно на Teachers Pay Teachers

Растения — Тема и мероприятия

ВРЕМЯ ОБРАЗА

Установите растение в углу детского сада, где его обязательно заметят дети.Начните разговор о растениях. Назовите разные части растения. Спросите детей, знают ли они, как ухаживать за растением, чтобы оно росло и было здоровым. Наполните емкость семенами растений (или цветов). Закройте контейнер. Оставьте его на столе, чтобы дети открыли его для себя.

НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ

Подвесьте искусственные растения к потолку. Вы можете найти несколько разных видов в универмагах, и они обычно довольно недорогие. Разместите на стенах изображения растений и цветов.Детям понравится любоваться ими на протяжении всей темы. Вырежьте из зеленой плотной бумаги самые разные формы и закрепите их на полу с помощью Mac-Tac. Используйте фигуры, чтобы создать путь, по которому дети могут переходить из одной зоны детского сада в другую. Вы можете использовать нашу модель. (Открытая форма растения) Распечатайте несколько копий и предложите детям раскрасить формы.

ИЗОБРАЖЕНИЕ ИГРЫ

Рисунки можно использовать как игру на память или зажечь разговор с вашей группой.Используйте их, чтобы украсить детский сад или тематический уголок. (Открытые картинки game-Plants) Распечатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематической корзине.

ПИСЬМЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

(Открытые письменные задания — P как растение) Распечатайте для каждого ребенка или ламинат для использования с маркером сухого стирания.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

(Открытые листы заданий-Растения) По каждой теме предлагаются листы заданий. Распечатайте и следуйте инструкциям.

РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

Получите удовольствие от этих замечательных идей для семинаров, предложенных Кэролайн Аллард.

Строительные / строительные блоки:

• Из пустых цветочных горшков разного размера можно сделать башни.
• На вашем небольшом верстаке можно строить ящики для цветов.
• Сборка и шестерни игры для изготовления цветов и растений.

Декоративно-прикладное искусство:

• Украсьте свой уголок декоративно-прикладного искусства изображениями цветов и растений.Они вдохновят детей на свои творения.
• Картон, папиросная бумага, пустые картонные коробки для яиц, переработанные материалы и воображение для создания всевозможных красочных цветов.
• Обеспечьте чистящие средства для трубок, соломинки для питья и палочки для мороженого для стеблей.
• Лепестки цветов из ткани или настоящие засушенные цветы можно использовать для создания коллажей.
• Раскрасьте пластиковые цветочные горшки и используйте их, чтобы показать цветы, которые дети будут делать на протяжении всей темы.

Чертеж:

• Трафареты с фигурами цветов, растений и садов.
• Раскраски с цветами и растениями всех видов.
• Рисунки, в которые дети могут добавить клей и семена (цветы, растения или другие виды семян).

Ролевая игра:

• Обустройте уголок, похожий на цветочный магазин. Включите ленту, прозрачную бумагу для упаковки, тканевые цветы, небьющиеся вазы и т. Д. Добавьте фотографии букетов и цветов.
• Обустройте садовый уголок. Включите в него различные садовые инструменты (игрушки), лейки, пустые цветочные горшки и т. Д.Добавьте садовые перчатки, солнцезащитную шляпу, шланг и наколенники.

Манипуляции:

• Игра на память с картинной игрой Educatall.com.
• Самодельные пазлы с изображениями растений или купленные в магазине пазлы, относящиеся к данной теме.
• Создайте ароматическую игру, поместив ватные шарики в маленькие контейнеры и добавив цветочные ароматы. Вы также можете добавить другие запахи, которые знакомы детям.
• Иллюстрации растений и цветов вместе с крошечными контейнерами с семенами.Дети могут связать иллюстрации с правильными семенами.
• Иллюстрации растений и цветов. Попросите детей отсортировать их по цвету.
• Тесто для лепки с листьями, растениями и искусственными цветами, которые можно посадить в тесто. Вы можете использовать розовую эссенцию, чтобы добавить аромату цветов в тесто для лепки.

Предварительное чтение:

• Книги о растениях, цветах, садах и др.
• Журналы по садоводству. Спросите родителей, есть ли у них что-нибудь, чем они могут с вами поделиться.
• Цветочные иллюстрации для украшения вашего района.

Предварительная запись:

• Дети могут отследить растения и цветы.
• Игры, в которых дети должны искать различия между двумя иллюстрациями цветов или растений.
• Охота и поиск игр.
• Различные листы заданий, относящиеся к теме.
• Игры со словесными карточками Educatall.com.

Двигательные навыки:

• Полоса препятствий.Дети несут в руках растение или цветок.
• Проявите растущее растение … от семян в земле до времени цветения.
• Музыкальная цветочная игра. Наклейте разноцветные цветы на пол в детском саду … возможности безграничны.
• Создайте игру про цветы в классики. Нарисуйте цветы вместо цифр.

Сенсорные бункеры:

• Контейнер, заполненный землей и садовыми инструментами, а также небольшие контейнеры для наполнения, выливания, копания и т. Д.

Наука:

• Емкость с землей для посадки миниатюрного цветника. Начните свой сад в помещении, а затем вынесите его на улицу, чтобы продолжить эксперимент.
• Цветы и растения для пересадки.
• Поэкспериментируйте, как цветок меняет цвет, если его оставить в вазе с водой и пищевым красителем.
• Создайте свою миниатюрную теплицу и понаблюдайте, как растения растут в течение нескольких дней … или нескольких недель.
• Съедобные цветы.
• Посетите местный цветочный магазин или садовый центр.

ЯЗЫКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Карточки в формате Word

Карточки можно использовать, чтобы зажечь разговор с вашей группой, в области чтения и письма или для обозначения ваших тематических корзин. (Открытые карточки со словами: Растения) лист, стебли, почва, горшки, семена, цветок, бутоны, лейка, лепестки, корни, зеленый, камни

ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Движущиеся цветы
Встаньте по кругу.Выберите два-три вида цветов. Например, пусть двое или трое детей представляют ромашки, двое или трое других детей представляют розы, а другие дети представляют тюльпаны. Скажите: «Маргаритки, двигайтесь!» Дети, изображающие ромашки, должны быстро поменяться местами. Продолжаем игру.

Растения на ветру
Положите на парашют большое количество тканевых листьев и искусственных цветов. Встряхните парашют, чтобы они полетели по ветру.

Выращивание цветов.
Скажите детям, что они — крошечное семечко в земле. Они сворачиваются в клубок. Затем скажите им, что идет дождь. Они начинают двигаться, но остаются свернувшимися клубком. Объявите, что семя начинает прорастать и вы видите маленький зеленый лист, выскакивающий из земли. Дети могут поднять голову и верхнюю часть тела. Заявите, что светит солнце, и семя начинает расти и расти. Дети встают очень медленно. Семя становится прекрасным цветком. Предложите детям потянуться и найти оригинальную позу.Затем скажите своей группе, что дует ветер. Дети стоят на земле и раскачиваются из стороны в сторону.

Цветочное поле
Разделите вашу группу на две команды. Пусть каждая команда сядет за стол. Положите на каждый стол по одному большому листу бумаги и мелкам. Воспроизводить музыку. Цель состоит в том, чтобы каждая команда успела нарисовать цветочное поле до того, как песня закончится.

Музыкальные цветы
Вырежьте несколько цветов из плотной бумаги и положите их на пол.Подарите каждому ребенку бабочку. У вас должен быть по одному цветку и по одной бабочке каждого цвета. В эту игру играют так же, как в музыкальные стулья, но без соревнований. Дети ходят вокруг цветов, пока не стихает музыка. Когда музыка прекращается, каждая бабочка должна найти подходящий цветок. Перед тем как снова включить музыку, дети могут поменяться бабочками. Для детей младшего возраста вы можете играть только с двумя цветами цветов и бабочками. По мере роста и способности различать цвета добавляйте по одному цвету за раз.

НАРУЖНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Фото сад
Приобрести одноразовый фотоаппарат. Прогуляйтесь со своей группой по соседству и позвольте им по очереди фотографировать растения, цветы или деревья.

Садовая полоса препятствий
Используйте свою садовую мебель, чтобы создать лабиринт. Скажите детям, что они должны выбраться из цветника. Создавайте препятствия по всему лабиринту. Вы можете, например, привязать веревку к двум стульям и предложить детям ползать под ней или перелезать через нее, не касаясь ее.Поставьте ведро с водой на стул и скажите детям, что они должны залезть под стул, как червяк.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РОДИТЕЛЯМИ

Мой сад
Попросите родителей предоставить фотографии их клумбы, сада или комнатных растений. Повесьте их на стену и предложите детям представить свои рисунки группе.

Мое развлечение
Спросите родителей, является ли садоводство одним из их увлечений.Если да, предложите им научить вашу группу заботиться о растениях.

Посещение садового центра
Попросите родителей присоединиться к вам для посещения вашего местного садового центра. Покажите детям новые растения, цветы и деревья.

КОГНИТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Увеличительное стекло игровое

(Открытая лупа Game-Plants) Распечатайте и ламинируйте настольную игру и карты. Вырежьте их и храните в коробке или в сумке Ziploc.Дети берут карту и ищут предмет в настольной игре с помощью лупы. Найдя предмет, они кладут его в правильную клетку настольной игры.

Educ-same and different-Plants
(Open Educ-same and different-Plants) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны обвести иллюстрацию, которая отличается в каждом ряду.

Educ-big and small-Plants
(Open Educ-big and small-Plants) Распечатайте и ламинируйте игру.Дети должны разместить на настольной игре подходящие иллюстрации в правильном порядке, от самого маленького до самого большого, используя липучку или клейкую замазку.

Образовательная ассоциация-Растения
(Открытая образовательная ассоциация-Заводы) Распечатайте игру. Склейте первые две страницы внутри папки с файлами. Накройте Mac-Tac. Ламинируйте иллюстрации и вырежьте их. Приклейте кусок липучки к каждой иллюстрации и к каждой иллюстрации в настольной игре (вы также можете использовать клейкую замазку).Дети связывают иллюстрации. Найдя правильную ассоциацию, они просто вставляют карту в нужное место.

Учебно-математические растения

(Open Educ-math-Plants) Печать и ламинат для долговечного и экологически чистого использования. Дети должны сосчитать предметы в каждом прямоугольнике и обвести соответствующий номер.

Educ-pattern-Plants
(Open Educ-pattern-Plants) Печать и ламинат. Добавьте липучку на обратную сторону карточек.Дети должны правильно разместить карточки, чтобы завершить выкройки.

НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Танец цветов
Дайте каждому ребенку небольшую открытку с изображением цветка. На каждой карте должен быть дубль. Предложите детям найти своего партнера, ребенка, держащего карточку с подходящим цветком. Вместе дети пытаются определить сорт цветка. Воспроизводить музыку. Дети — партнеры по танцам. Когда песня закончится, разложите карточки и начните все сначала.

Мой любимый цветок
Предложите детям посмотреть книги, содержащие несколько видов цветов, для вдохновения. Предложите им нарисовать свой любимый цветок. По завершении они могут представить свой рисунок и объяснить свой выбор.

РАННИЕ НАУКИ

Лампы
Положите несколько типов лампочек в сенсорную корзину. Позвольте детям манипулировать ими и наблюдать за ними через лупу.

Моя цветочная коробка
Наполните контейнер землей и добавьте садовые инструменты, пластиковые цветы и пустую лейку (чтобы избежать беспорядка).Детям понравится сажать цветы в грязи.

Растение живое
Найдите два похожих растения. Поместите одно растение на солнце и регулярно поливайте его всей группой. Поместите другое растение в другое место без солнечного света. Не поливать. Обратите внимание на различия между двумя растениями и обсудите их. Определите, какие растения должны расти.

Расти, расти, расти

Выдайте каждому ребенку сумку с застежкой-молнией.Пусть они положат в сумку ватный диск. Дайте им семена бобов и положите их на ватный диск. Дайте им добавить немного воды. Приклейте пакеты к окну. Буквально через несколько дней произойдут изменения. Вариант 1: Вы можете провести тот же эксперимент, используя небольшие емкости для йогурта и грязь. Поставьте емкости на подоконник. Не забывайте поливать семена. Вариант 2: Вы также можете использовать пенополистирол. Предложите детям нарисовать глаза, нос и рот. Используйте семена травы.Детям понравится, когда у их персонажей растут волосы!

Пошаговое руководство по посадке семян
(Открыть Пошаговое руководство по посадке семян) Дисплей.

ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
Листья растения
(Открытая форма растения) Распечатайте для каждого ребенка. Попросите детей вырезать листья и приклеить их на модель растения.

Коллаж с растениями
Повесьте большой баннер из белой бумаги на стену. Раздайте несколько журналов по садоводству.Предложите детям вырезать картинки с растениями, садовыми инструментами и другими предметами, относящимися к теме. Попросите их приклеить их к баннеру.

Коллаж из семян
(Открытая форма растения) Распечатайте для каждого ребенка. Положите несколько разных видов семян в центр стола для декоративно-прикладного искусства. Пусть дети накроют форму растения семенами. Вы можете попросить детей раскрасить растение перед добавлением семян.

Мобильный телефон для растений и цветов
(Мобильный мобильный телефон для поделок и цветов) Распечатайте, вырежьте и раскрасьте растения и цветы для создания мобильного телефона.Повесьте их на вешалку, используя веревку разной длины. Показ в детском саду.

Покраска растений
Приклейте листья растений (ткань или картон) на большой кусок картона. Пусть дети закрасят листья плакатной краской. После высыхания аккуратно удалите листья. Вы откроете для себя красивые отпечатки листьев.

Солнце помогает цветам расти
(Открытые модели Круги) Обведите круги на желтом и оранжевом картоне.Обведите больший кружок на оранжевой бумаге и меньший кружок на желтой или наоборот. Дети вырезают кружочки и приклеивают маленький кружок к большему. Предложите им вырезать полоски плотной бумаги, изображающие солнечные лучи. Помогите им склеить лучи вокруг солнца. Когда они будут готовы, они могут добавить улыбающееся лицо.

Тюльпан
Используйте пустые картонные коробки для яиц, чтобы сделать тюльпаны. Попросите детей раскрасить каждую полость разным цветом. Используйте очистители для труб для стержней.Посадите стебли в зеленый пенополистирол (цветочная пена).

РАСКРАСКИ

(Открытые творческие раскраски-Растения) Распечатать каждому ребенку. Попросите детей нарисовать растение или цветок. (Откройте тему раскраски-Растения) Распечатайте для каждого ребенка.

ПЕСНИ И РИФМЫ

O крошечные семена

Автор: Патрисия Моррисон

поется: O Рождественская елка

О крошечное семя, О крошечное семя
Твои листья скоро прорастут
О крошечные семена, О крошечные семена
Твои листья скоро прорастут
Немного солнца и воды
Я люблю хорошо заботиться о тебе
О крошечное семя , О крошечное семя
Твои листья скоро вырастут

Удачи!

Команда Educatall

Как ухаживать за суккулентами (а не убивать их): 9 советов по уходу за растениями

Не стоит недооценивать силу суккулентов в вашей гостиной.«Мы считаем, что часть удовлетворения от жизни с комнатными растениями заключается в их скромных потребностях, и столько же удовольствия можно получить от скромного кактуса в горшке, так и от оранжереи, полной требовательных тропических растений», — пишут лондонские дизайнеры садов Каро Лэнгтон и Роуз. Рэй в своей новой книге « Дом растений: жизнь с суккулентами, воздушными растениями и кактусами» (Фрэнсис Линкольн, 30 долларов). В конечном счете, это руководство для тех, кто до этого момента даже не задумывался о разработке «зеленого пальца».«Скорее всего, ваша комнатная зелень найдет вас, когда вы наименее подготовлены: подарят или, возможно, украдут ваше внимание, прогуливаясь по местному рынку», — пишут они. Если вам подарили нефритовое растение или вы купили в магазине эхеверию, важно научиться ухаживать за суккулентами. Читайте дальше, чтобы узнать, как сохранить ваши растения здоровыми и счастливыми.

Фото: Erika Raxworthy

1. Убедитесь, что вашим суккулентам достаточно света

Суккуленты любят свет и нуждаются в солнце около шести часов в день, в зависимости от сорта суккулентов.Недавно посаженные суккуленты могут обгореть под прямыми солнечными лучами, поэтому вам может потребоваться постепенно подвергать их воздействию полного солнечного света или создавать тень с помощью прозрачной занавески.

2. Часто вращайте суккуленты

Суккуленты любят прямые солнечные лучи, но если ваш день за днем ​​сидит на одном и том же месте, вполне вероятно, что только одна сторона получает достаточно света. Лэнгтон и Рэй предлагают почаще переворачивать растение. Суккуленты будут наклоняться к солнцу, поэтому их вращение поможет им встать прямо.(Наклонение также может быть признаком того, что им нужно находиться в более солнечном месте.)

Фото: Эрика Раксуорти

3. Вода в соответствии с сезоном

Как и нам, суккулентам нужно больше энергии, когда они находятся в периоде роста. . Весной и летом растения процветают и пьют гораздо больше воды, чем когда они отдыхают осенью и зимой. Лэнгтон и Рэй рекомендуют проверить почву пальцем — когда верхние 1,25 дюйма высохнут, возьмите лейку.